REKAYASA IDE

“ANALISIS REGRESI DAN KORELASI”

Dosen Pengampu : Dewi Syafriani, S.Pd.,M.Pd

OLEH :

MAYA SARI MANURUNG / 4173510014

KIMIA NONDIK 2017

MATA KULIAH : STATISTIKA

JURUSAN KIMIA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENEGTAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
MEDAN
2020
 KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas berkat dan
penyertaan-Nya, penulis dapat menyelesaikan salah satu tugas pada mata kuliah Statistika ini
dengan baik. Adapun meteri dari tugas pada mata kuliah ini yaitu tentang “Analisis Regresi
dan Korelasi”.

Pada kesempatan ini, penulis ingin menyampaikan banyak terimakasih kepada Ibu
Dosen Pengampu yaitu Ibu Dewi Syafriani ,S.Pd.,M.Pd selaku dosen pada matakuliah
Statistika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam di Universitas Negeri Medan.

Dan juga, penulis menyadari pada penulisan makalah kali ini, masih tedapat banyak
kekurangan, untuk itu penulis terlebih dahulu ingin meminta maaf. Akhir kata, penulis
berharap bahwa makalah ini dapat digunakan sebaik-baiknya dan bermanfaat bagi pembaca.

Medan, November 2020

Maya Sari Manurung

 Judul Skripsi : Pengaruh Pemahaman Mata Pelajaran Matematika Dan Fisika
Terhadap Pemahaman Mata Pelajaran Menghitung Statika
Bangunan Siswa Kelas X Smk Negeri 2 Pati.
Penulis Skripsi : Muhammad Irfan Sejiadi
Jurusan : Teknik Sipil
Tahun : 2013
FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No Komponen Tertulis Dalam Skripsi Kesesuaian Seharusnya

1 Rumusan Masalah Permasalahan yang dapat Telah sesuai
dirumuskan dalam penelitian Karena, pada rumusan
ini adalah: masalah pada skripsi ini
1. Bagaimana pengaruh telah mencangkup semua
pemahaman mata pelajaran permasalahan penelitian
matematika dan fisika terhadap yang dianalisa. Yaitu untuk
pemahaman mata pelajaran bagaimana pengaruh dan
menghitung statika bangunan. seberapa besar pemahaman
2. Seberapa besar konstribusi mata pelajaran matematika
pemahaman mata pelajaran dan fisika terhadap mata
matematika dan fisika terhadap pelajaran menghitung
mata pelajaran menghitung statistika bangunan.
statika bangunan.
2 Tujuan Penelitian Tujuan penelitian ini adalah Telah sesuai
untuk: Karena tujuan pada
1. Mengetahui pengaruh penelitian ini sudah dibuat
pemahaman mata pelajaran sesuai pada rumusan
matematika dan fisika terhadap masalah yang ada pada
pemahaman mata pelajaran skripsi ini dan pada tujuan
menghitung statika bangunan juga sudah dituliskan
pada siswa kelas X di SMK penelitian ini dilakukan
Negeri 2 Pati. pada siswa kelas X di SMK
2. Mengetahui besarnya Negeri 2 Pati yang sesuai
konstribusi pemahaman mata dengan judul dan latar
pelajaran matematika dan belakang yang sudah ada
fisika terhadap pemahaman
mata pelajaran menghitung
statika bangunan pada siswa
kelas X SMK N 2 Pati.
3 Hipotesis Verbal Tidak terdapat penjelasan Belum sesuai Sebaiknya
tentang Hipoteisis Verbal Karena pada skripsi ini dicantumkan hipotesis
dalam skripsi ini. belum dijelaskan tentang verbal
hipotesis verbal 1. Ha : Siswa
kelas X di
SMK Negeri 2
 Pati memiliki
pengaruh
pemahaman
mata pelajaran
matematika
dan fisika
terhadap
pemahaman
mata pelajaran
menghitung
statika
bangunan.
Ho : Siswa
kelas X di
SMK Negeri 2
Pati tidak
memiliki
pengaruh
pemahaman
mata pelajaran
matematika
dan fisika
terhadap
pemahaman
mata pelajaran
menghitung
statika
bangunan.
2. Ha: Siswa
kelas X di
SMK Negeri 2
Pati memiliki
konstribusi
pemahaman
mata pelajaran
matematika
dan fisika
terhadap
pemahaman
mata pelajaran
menghitung
statika
bangunan.
Ho: Siswa
kelas X di
SMK Negeri 2
Pati tidak
memiliki
konstribusi
pemahaman
 mata pelajaran
matematika
dan fisika
terhadap
pemahaman
mata pelajaran
menghitung
statika
bangunan pada
siswa kelas X
SMK N 2 Pati.
4 Hipotesis Tidak terdapat penjelasan Beleum sesuai Sebaiknya
Statistika tentang Hipoteisis Statistika Karena pada jurnal ini dicantumkan hipotesis
dalam skripsi ini. belum dijelaskan tentang Statistika
hipotesis statistika. 3. Ha : Adanya
pengaruh
pemahaman
mata pelajaran
matematika
dan fisika
terhadap
pemahaman
mata pelajaran
menghitung
statika
bangunan pada
siswa kelas X
di SMK
Negeri 2 Pati.
Ho : Tidak adanya
pengaruh
pemahaman
mata pelajaran
matematika
dan fisika
terhadap
pemahaman
mata pelajaran
menghitung
statika
bangunan
pada siswa
kelas X di
SMK Negeri 2
Pati.
4. Ha:Adanya
konstribusi
pemahaman
mata pelajaran
matematika
 dan fisika
terhadap
pemahaman
mata pelajaran
menghitung
statika
bangunan pada
siswa kelas X
SMK N 2 Pati.
Ho: Tidak
adanya
konstribusi
pemahaman
mata pelajaran
matematika
dan fisika
terhadap
pemahaman
mata pelajaran
menghitung
statika
bangunan pada
siswa kelas X
SMK N 2 Pati.
5 Urutan Metode Pengumpulan Data Telah sesuai
Pengolahan Data 1. Metode Dokumentasi Karena pada skripsi ini
”metode dokumentasi adalah metode pengolahan datanya
metode yang digunakan untuk sudah sesuai dengan
mencari data mengenai hal-hal keperluan oenelitian yang
atau variabel yang berupa dilakukan dan penyajuan
catatan, transkrip, buku, dan data pada skripsi ini sudah
sebagainya”. Metode jekas.
dokumentasi dipergunakan
untuk mendapatkan data
jumlah peserta didik yang
menjadi anggota sampel yang
diperlukan untuk penelitian
selanjutnya.
2. Metode tes Test yang
digunakan untuk mengukur
pemahaman siswa terhadap
mata pelajaran matematika dan
fisika serta penerapan
pemahamn kedua mata
pelajaran tersebut terhadap
mata pelajaran menghitung
statika. Untuk penskoran dari
setiap jawaban yang diberikan
oleh sampel, peneliti tentukan
sebagai berikut:
 1.) Skor 4 untuk setiap butir
soal, dengan presentase
jawaban yang benar sebesar
76%-100%.
2.) Skor 3 untuk setiap butir
soal, dengan presentase
jawaban yang benar sebesar
51%-75%.
3.) Skor 2 untuk setiap butir
soal, dengan presentase
jawaban yang benar sebesar
26%-50%.
4.) Skor 1 untuk setiap butir
soal, dengan presentase
jawaban yang benar sebesar
0%-25%.
6 Uji Hipotesis 1. Analisis Korelasi Telah sesuai
Yang Digunakan Korelasi parsial digunakan Karena pada skrpsi ini uji
untuk mengetahui derajat hipotesis yang digunakan
hubungan antara suatu sudah sesuai atau mengarah
variabel bebas dengan satu pada rumusuan masalah,
variabel terikat, dengan cara tuuan dan latar belakang
mengkondisikan variabel yang ada pada skripisi ini
bebas lainnya dibuat
tetap/constan/dikendalikan
dalam analisis multiple
corelation. Untuk analisis
korelasi ganda yang terdiri
atas dua variabel bebas (X1
dan X2) dengan satu variabel
terikat (Y), ada 2 (dua)
korelasi parsial yaitu:
1. Korelasi parsial antara X1
dengan Y, dan variabel X2
dikendalikan
2. Korelasi parsial antara X2
dengan Y, dan variabel X1
dikendalikan.

2. Analisis Regresi
a. Analisis Regresi Tunggal
b. Analisis Regresi Ganda

3. Uji Liniearitas
Dari tabel harga Fhitung <
Ftabel pada α= 0,05 dengan
dk pembilang (k-2) dan
penyebut (n-k). Dengan
demikian disimpulkan bahwa
bentuk regresi X1 dan X2
 terhadap Y adalah “regresi
linier”

4. Uji hipotesis ”Jika harga F

hitung lebih besar dari F
tabel dengan dk pembilang
(k-2) dan dk penyebut (n-2)
untuk α= 0,05, maka
hipotesis H0 kita tolak dan
Ha diterima”.(Sudjana,
2005:305) Jika Ha ditolak
maka hipotesisnya: Tidak
ada pengaruh antara
pemahaman materi
matematika dan fisika
terhadap pemahamn mata
pelajaran menghitung
statika bangunan siswa
kelas X SMK Negeri 2 Pati.
Jika Ha diterima maka
hipotesisnya : Ada
pengaruh antara
pemahaman materi
matematika dan fisika
terhadap pemahamn mata
pelajaran menghitung
statika bangunan siswa
kelas X SMK Negeri 2 Pati.

5. Standard Error Standard

Error digunakan untuk
mengetahui seberapa besar
estimasi kriterium,
menggunakan perhitungan
standart error of estimasi.
6. Sumbangan Prediktor
7 Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian Telah sesuai
Skripsi dan pembahasanya, maka dapat Karena pada skripsi ini
diambil suatu simpulan sebagai kesimpulan yang diperoleh
berikut: sesuai dengan tujuan yang
1. Pemahaman Mata Pelajaran sudah ada pada skripsi ini.
Matematika berpengaruh Karena biasnya kesimpulan
positif dan baik terhadap itu harus sesuai dengan
Pemahaman Mata Pelajaran tujuan ya ng telah dibuat
Menghitung Statika Bangunan dalam suatu penulisan
siswa kelas X SMK Negeri 2
Pati, dengan konstribusi
sebesar 19,134%.
2. Pemahaman Mata Pelajaran
Fisika berpengaruh positif dan
baik terhadap Pemahaman
Mata Pelajaran Menghitung
Statika Bangunan siswa kelas
X SMK Negeri 2 Pati, dengan
konstribusi sebesar 22,217%.
3. Hasil uji hipotesis melalui
analisis korelasi menunjukkan
bahwa ”ada hubungan yang
positif dan sigfnifikan antara
pemahaman mata pelajaran
matematika dan fisika dengan
pemahaman mata pelajaran
Menghitung Statika Bangunan
pada siswa kelas X SMK
Negeri 2 Pati” dengan
kontribusi sebesar 41,35% dan
sisanya 58,65% adalah
kontribusi dari faktor lain.