EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA EDUCACIÓN SECUNDARA COMUNITARIA PRODUCTIVA

DISTRITO EDUCATIVO: SAIPINA

NIVEL: SECUNDARIO
UNIDAD EDUCATIVA: RAFAEL Y SOSE MENDOZA B
AÑO DE ESCOLARIDAD: CUARTO ”A”, “B” Y “C”
AREA DE SABER Y CONOCIMIENTO: ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES
DIRECTOR: ABNER JOAQUIN CRUZ RAMOS
MAESTRA/O: HILDA OROPEZA VILA

IDENTIFICAMOS EN LAS Y LOS ESUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA RAFAEL Y JOSE MENDOZA B, EL NIVEL DE
CONOCIMIENTO LOGRADO TOMANDO ENCUENTA LAS NECESIDADES Y DIFICULTADES EN EL PROCESO DE
OBJETIVO
APRENDIZAJE EN LA AREA DE ARTEE PLASTICAS Y VISUALES, MEDIANTE DIFERENTES ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS Y PRACTICAS CREATIVAS, PARA AJUSTAR LOS PROCESOS EDUCATIVOS.
CONOCIMIENTOS
ÁREAS DE
(CAPACIDADES-
SABERES Y INSTRUMENTOS DE NECESIDADES/DIFICULTADES DE
CONTENIDOS HABILIDADES –
CONOCIMIENTO EVALUACION APRENDIZAJES
DESTREZAS)
S
ALCANZADOS

 Geometría  Curvas
Descriptiva policéntricas:
Proyecciones abiertas y cerradas
diédricas y triédricas  Introducción a la Apoyar en ciertos contenidos.
ortogonales: del perspectiva a  Crucigramas Actitudes inseguras para responder
punto, línea, figuras partir de la  Debate ciertas preguntas en algunos estudiantes.
ARTES  Análisis
planas y volúmenes. naturaleza y los
PLASTICAS Y  Prueba escrita u oral
 Desarrollo de elementos
VISUALES  Lluvia de ideas
poliedros regulares e socioculturales
irregulares  Técnicas solubles
 Packagin (Diseño de al agua.
cajas y empaques)  El cartel y afiche.
 La perspectiva de  Composición de
cuerpos del contexto. paisajes.

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA EDUCACIÓN SECUNDARA COMUNITARIA PRODUCTIVA

DISTRITO EDUCATIVO: SAIPINA
NIVEL: SECUNDARIO
UNIDAD EDUCATIVA: RAFAEL Y SOSE MENDOZA B
AÑO DE ESCOLARIDAD: QUINTOS “A”, “B” Y “C”
AREA DE SABER Y CONOCIMIENTO: ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES
DIRECTOR: ABNER JOAQUIN CRUZ RAMOS
MAESTRA/O: HILDA OROPEZA VILA

IDENTIFICAMOS EN LAS Y LOS ESUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA RAFAEL Y JOSE MENDOZA B, EL NIVEL DE
CONOCIMIENTO LOGRADO TOMANDO ENCUENTA LAS NECESIDADES Y DIFICULTADES EN EL PROCESO DE
OBJETIVO
APRENDIZAJE EN LA AREA DE ARTEE PLASTICAS Y VISUALES, MEDIANTE DIFERENTES ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS Y PRACTICAS CREATIVAS, PARA AJUSTAR LOS PROCESOS EDUCATIVOS.
CONOCIMIENTOS
ÁREAS DE
(CAPACIDADES-
SABERES Y INSTRUMENTOS DE NECESIDADES/DIFICULTADES DE
CONTENIDOS HABILIDADES –
CONOCIMIENTO EVALUACION APRENDIZAJES
DESTREZAS)
S
ALCANZADOS

 Geometría
Descriptiva
 Proyecciones
diédricas y
triédricas
 Perspectiva de: uno, ortogonales: del
dos y tres puntos: punto, línea,  Crucigramas Olvido de algunos contenidos en ciertos
aplicaciones. figuras planas y  Debate estudiantes.
ARTES  Figura humana volúmenes.  Análisis Actitudes de inseguridad al responder un
PLASTICAS Y  Perspectiva cónica:  Proporción de la  Prueba escrita u oral cierto contenido de algunos estudiantes.
VISUALES frontal y oblicua. cabeza humana.  Lluvia de ideas
 • Escala numérica y  El retrato y
gráfica. autorretrato
 Figura humana  La pintura de
rostros como
expresión artística
 El volante y su
función
publicitaria.
 EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA EDUCACIÓN SECUNDARA COMUNITARIA PRODUCTIVA

DISTRITO EDUCATIVO: SAIPINA

NIVEL: SECUNDARIO
UNIDAD EDUCATIVA: RAFAEL Y SOSE MENDOZA B
AÑO DE ESCOLARIDAD: SEXTO ”A”, “B” Y “C”
AREA DE SABER Y CONOCIMIENTO: ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES
DIRECTOR: ABNER JOAQUIN CRUZ RAMOS
MAESTRA/O: HILDA OROPEZA VILA

IDENTIFICAMOS EN LAS Y LOS ESUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA RAFAEL Y JOSE MENDOZA B, EL NIVEL DE
CONOCIMIENTO LOGRADO TOMANDO ENCUENTA LAS NECESIDADES Y DIFICULTADES EN EL PROCESO DE
OBJETIVO
APRENDIZAJE EN LA AREA DE ARTEE PLASTICAS Y VISUALES, MEDIANTE DIFERENTES ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS Y PRACTICAS CREATIVAS, PARA AJUSTAR LOS PROCESOS EDUCATIVOS.
CONOCIMIENTOS
ÁREAS DE
(CAPACIDADES-
SABERES Y INSTRUMENTOS DE NECESIDADES/DIFICULTADES DE
CONTENIDOS HABILIDADES –
CONOCIMIENTO EVALUACION APRENDIZAJES
DESTREZAS)
S
ALCANZADOS

 Perspectiva de:
 La arquitectura en uno, dos y tres
Bolivia a partir de los puntos:
materiales naturales aplicaciones.  Crucigramas
con tendencias  Figura humana  Debate Actitudes de inseguridad al realizar el
ARTES ecológicas.  Perspectiva  Análisis trazado de la perspectiva y al responder
PLASTICAS Y  Escalas: natural, cónica: frontal y  Prueba escrita u oral algunas preguntas en ciertos estudiantes.
VISUALES ampliación y oblicua.  Lluvia de ideas
reducción.  • Escala numérica
 Proyectos de y gráfica.
viviendas
comunitarias