Acerca de la apraxia del habla infantil (CAS)

Para que se produzca el habla, los mensajes deben ir del cerebro a la boca. Estos mensajes le dicen a
los músculos cómo y cuándo moverse para producir sonidos. Cuando un niño tiene apraxia del habla,
los mensajes no llegan correctamente. Es posible que el niño no pueda mover los labios o la lengua
correctamente, aunque sus músculos no estén débiles. A veces, es posible que el niño no pueda decir
mucho.
Un niño con CAS sabe lo que quiere decir. El problema no es cómo piensa el niño, sino cómo el
cerebro le dice a los músculos de la boca que se muevan.
CAS a veces se llama dispraxia verbal o apraxia del desarrollo. Aunque se usa la palabra "del
desarrollo", CAS no es un problema que los niños superen con la edad. Un niño con CAS no aprenderá
los sonidos del habla en el orden normal y no progresará sin tratamiento. Puede requerir mucho
trabajo, pero el niño el habla puede mejorar.
Signos y síntomas
No todos los niños con CAS son iguales. Su hijo puede mostrar algunos o todos los signos a
continuación. Debe hablar con su médico y ver a un SLP si su hijo tiene más de 3 años y

 no siempre dice las palabras de la misma manera cada vez;

 tiende a enfatizar la sílaba o palabra equivocada;
 distorsiona o cambia los sonidos; o
 Puede decir palabras más cortas con más claridad que palabras más largas.

Los niños con CAS pueden tener otros problemas, incluso

 dificultad con las habilidades motoras finas;

 lenguaje retrasado; o
 problemas con la lectura, la ortografía y la escritura.

Causas
La mayoría de las veces, se desconoce la causa de CAS. En algunos casos, el daño al cerebro causa
CAS. El daño puede ser causado por un trastorno o síndrome genético, o por un accidente
cerebrovascular o una lesión cerebral traumática.
Ver a un profesional
Pruebas de CAS
Un SLP puede evaluar las habilidades del habla y el lenguaje de su hijo. Muchos niños con trastornos
de los sonidos del habla también tienen trastornos del lenguaje. Encuentre un SLP certificado por
ASHA en su área utilizando ASHA ProFind .
Para evaluar el CAS, el SLP observará las habilidades motrices orales de su hijo, la melodía del habla
(entonación) y cómo dice diferentes sonidos. Para evaluar cómo su hijo dice los sonidos, el SLP

 verificar qué tan bien su hijo dice los sonidos del habla solos y combinados en sílabas o
palabras y
  verifique qué tan bien otros pueden entender lo que dice su hijo.

También debe hablar con su médico, quien puede verificar si tiene algún problema médico. Es
importante que un audiólogo revise la audición de su hijo. Un niño con pérdida auditiva puede tener
más problemas para aprender a hablar.
Tratamiento para CAS
Un niño con CAS debe trabajar con un SLP. Su hijo puede comenzar con la terapia de 3 a 5 veces por
semana. A medida que mejora el habla, el tratamiento puede ser menos frecuente. La terapia
individual o grupal puede ser apropiada en diferentes etapas del tratamiento.
Consulte la información de ASHA para profesionales en la página Apraxia del habla infantil del Practice
Portal .
Objetivos del tratamiento
El objetivo del tratamiento es ayudar a su hijo a pronunciar sonidos, palabras y oraciones con mayor
claridad. Su hijo aprenderá a

 planificar los movimientos necesarios para decir sonidos y

 hacer esos movimientos de la manera correcta en el momento correcto.

Hacer ejercicios para fortalecer los músculos de la boca no ayudará. Los músculos de la boca no son
débiles en los niños con CAS. Trabajar en cómo mover esos músculos para decir sonidos ayudará.
Su hijo debe practicar el habla para mejorar. Ayuda a usar todos los sentidos al aprender a decir
sonidos. Su hijo puede usar

 señales de "toque", como poner el dedo en los labios al decir el sonido "p" como un
recordatorio para cerrar los labios;
 señales “visuales”, como mirarse en un espejo al emitir sonidos; o
 pistas de “escuchar”, como practicar sonidos con una grabadora y luego escuchar para saber si
los sonidos se hicieron correctamente.

Otras formas de comunicarse

Para comunicarse, su hijo puede aprender el lenguaje de señas o puede aprender a usar tableros de
imágenes o computadoras que hablan. Esto se llama comunicación aumentativa y alternativa (CAA).
Algunos padres temen que su hijo solo quiera usar los sistemas de CAA y no intente hablar. No hay
evidencia para apoyar esta idea. Los sistemas AAC apoyan la comunicación y ayudan a su hijo
mientras trabaja en su habla con el SLP.
Apoyo familiar
El tratamiento de CAS lleva tiempo y su hijo necesitará su apoyo. Practique lo que su hijo aprende con
el SLP para ayudarlo a progresar. Tome descansos cuando su hijo esté cansado y haga que la práctica
sea lo más divertida posible. Dígale al SLP de su hijo lo que sucede en casa para que todos puedan
trabajar juntos para ayudar a su hijo a tener éxito.