Trabajo: Análisis de documento de la Iglesia que rige la Educación cristiana

Materia: Sistema de Educación confesional

Maestro: Dra. Raquel Bouvet

Alumno: Moisés García López

Dentro del reglamento operativo de la DIA, específicamente del departamento de

educación, algo que me parece muy importante para el funcionamiento de las escuelas de Iglesia es
la sección F52 que trata de la supervisión de las escuelas.

La supervisión siempre implica el hecho de que se monitoree el funcionamiento de cualquier

empresa, organización o proyecto para velar de que se cumplan los estatutos, modelos o estructuras
metodológicas de la enseñanza (en este caso que se habla de la educación) a fin de detectar las
fortalezas, pero más aún considero las debilidades que pueden llevar a bajar el nivel o calidad de
servicio que se espera ofrecer.

De acuerdo a este reglamento operativo la supervisión está integrado por tres aspectos
vitales: la supervisión operativa, la profesional y la técnica consultiva.

En la supervisión operativa se considera los aspectos de funcionamiento general de la

escuela, desde su aspecto legal hasta el mantenimiento de cada una de sus áreas estructurales
(planta física, mobiliarios, etc.) y un punto muy delicado que debe ser de sumo interés en la
supervisión, es la situación financiera ya que de esto depende cada una de las actividades a realizar.

En la supervisión profesional es de primera necesidad cual será el contenido de las materias,

los recursos que se utilizaran, el tiempo y costo de cada actividad, ya que esto es el mensaje que se
entregara a los estudiantes y sus familias.

Aquí se tiene que cuidar las actividades sobe todo de tipo festivo, para no caer en el
tradicionalismo o el secularismo, que el ideal que presenta el apóstol Pablo sea el de mantener la
vocación a la que las escuelas fueran llamadas.

Y en la supervisión técnica consultiva es necesario mantener a los maestros actualizados de

los mejores contenidos, así como de las problemáticas que enfrenta la educación ante las corrientes
filosóficas del mundo, buscando proteger los principios que rigen la educación adventista.

Considero que en estos aspectos se encierra de manera eficiente la atención de las escuelas
en cuanto a su funcionamiento de tal manera que siga un desarrollo y crecimiento constante, ya que
Dios ha capacitado al ser humano para desarrollarse de manera continua.