República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del poder Popular para la Educación

Anaco – Edo. Anzoátegui
U.E. ROBERTO CASTILLO CARDIER

P.E.I ESTRATEGIAS PARA LA FORMACION CIUDADANA QUE FOMENTEN UNA CULTURA

DE PAZ Y UNA ACTITUD EMPRENDEDORA PARA LA VIDA EN
LA UNIDAD EDUCATIVA ROBERTO CASTILLO CARDIER

FACILITADOR: Prof. Mirla Rincones, Carmen Barrington

CÁTEDRA: ARTE Y PATRIMONIO

Correo mirlarincones29@gmail.com
Teléfono: 0416-4803478

2do AÑO

Tema generador N° 1
Tema: Manifestaciones culturales de los pueblos indígenas y afro-venezolanos de la República
Bolivariana de Venezuela.
Preámbulo:
El pueblo de Venezuela en ejercicio de sus poderes creadores e invocando la protección de Dios, el ejemplo
histórico de nuestro libertador Simón Bolívar y el heroísmo y sacrificio de nuestros antepasados aborígenes y de
los precursores y forjadores de una patria libre y soberana, con el fin supremo de refundar o asentar la república
para establecer una sociedad democrática, participativa y protagónica, en un estado de justicia federal y
descentralizada que consolide los valores de la libertad, la paz, la independencia, la solidaridad, el bien común,
la integridad territorial, la convivencia y el imperio de la ley para esta y las siguientes generaciones.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA:
Realización de lecturas complementarias y críticas de los contenidos señalados en la clase,
utilizando diferentes materiales bibliográficos que permitan localizar información pertinente
sobre el tema a objeto de estudio.

Objetivo N° 1
MANIFESTACIONES CULTURALES DE LOS PUEBLOS INDIGENAS Y AFROVENEZOLANOS
DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

1. Pueblos indígenas: son sociedades y comunidades culturalmente diferentes y se encuentran

compartidos con Colombia, Brasil y Guyana.
Los pueblos indígenas en Venezuela se encuentran distribuidos en los estados Zulia, Amazonas, Bolívar,
Delta Amacuro, Anzoátegui, Sucre y Apure.
Podemos encontrar:
Combinación del disfrute artístico y la utilidad social, tecnológica y cultural en los pueblos indígenas y
afrovenezolanos de la República Bolivariana de Venezuela.
 Arte indígena o arte nativo: Es el arte de los pueblos indígenas
Procesos constructivos:

 La cerámica: es una de las expresiones a través de la cual se conocen las manifestaciones

artístico-culturales de los primeros grupos indígenas que poblaron nuestro territorio.
 La arcilla: es la materia prima para la elaboración de la cerámica.
 La arquitectura: Era trabajada en dos espacios diferentes como el agua y la selva.
En la arquitectura de agua, corresponden los palafitos, que eran viviendas elaboradas sobre el
agua, con caña, tronco de árboles, ramas y palmas secas
En cambio las etnias que habitan las selvas tienen una arquitectura distinta como la churuata,
que son casas de planta circular cuya techumbre está unida al suelo.
 Artes plásticas: es la manifestación que corresponde a una cultura desde sus orígenes y prevalece
con el pasar del tiempo.
 Escultura: es la expresión artística que tienen los pueblos indígenas para expresar su cultura e
identidad.
 Monumentos: son esculturas o estructuras arquitectónicas que conmemoran un evento a una
persona.
Podemos mencionar algunos monumentos indígenas de Venezuela:
A. Casa Natal de Simón Bolívar
B. Santuario de Nuestra Señora de Coromoto.

IDIOMAS DE LOS PUEBLOS INDIGENAS

El idioma en Venezuela es el español, idioma oficial del país que llego a él a partir de la conquista española.
RESISTENCIA INDIGENA
El día de la resistencia indígena se celebra en Venezuela cada 12 de octubre y fue declarada por el gobierno
nacional desde el año 2002, como forma de reivindicar las luchas indígenas durante el periodo de colonización
de américa.
LA PINTURA RUPESTRE
Son pinturas realizadas en cuevas y abrigos protegidas de los rigores del clima.
LOS PETROGLIFOS
Son imágenes grabadas en piedras.
LA ARTESANIA DECORATIVA Y UTILITARIA
La artesanía decorativa tiene marcada influencia de la cultura indígena en cambio en la artesanía utilitaria son
los productos que poseen las cualidades artísticas y son utilizadas como adornos.
BRIGADAS ESTUDIANTILES DE PATRIMONIO Y TURISMO
Constituye impulsar desde lo educativo, el turismo y el patrimonio a fin de desarrollar proyectos de aulas y
trabajos de investigación.
MOVIMIENTO CULTURAL CESAR RENGIFO
Fue creado en el año 2013 como iniciativa del gobierno del Presidente Nicolás Maduro, funcionando en todas
las instituciones educativas de primaria y educación media en todo el país.
EL SAN JUAN BAUTISTA EN LAS COMUNIDADES AFROVENEZOLANAS Y SU
DIVERSIDAD EN LOS DISTINTOS ESTADOS:
El 24 de Junio es el día más largo del año, ese día en los estados centrales Aragua, miranda, Vargas, y parte de
Carabobo, entre muchos otros de Venezuela, se celebra una fiesta que reúne infinidad de devotos se trata de la
fiesta de San Juan Bautista .
 CELEBRACION DE LA CRUZ DE MAYO:
La celebración de la cruz de mayo es un símbolo religioso que representa la crucifixión de Jesús y entre las
principales características de esta festividad destaca la elaboración de una cruz con mucho papel colorido y se
celebra el 3 de Mayo.
LOS DIABLOS DANZANTES DE YARE:
Son una festividad religiosa que se celebra en San Francisco de Yare, Edo Miranda.
ESTADOS CON POBLACION AFROVENEZOLANA:
Los estados con mayor densidad de población son el Distrito Capital y los estados Lara, Carabobo, Aragua,
Nueva Esparta, Zulia, Miranda, Vargas, Yaracuy, Bolívar y en menor grado Trujillo, Táchira y otros.
ARTESANIA AFROVENEZOLANA:
Son todos los elementos constituidos o elaborados a mano por los africanos.
GRUPO MUSICAL “UN SOLO PUEBLO”
Es una agrupación musical venezolana formada en Caracas, en 1976 que ejecuta géneros tradicionales como la
parranda.
FIESTAS POPULARES:
Son una muestra característica de la cultura y por ende de la identidad cultural, expresan huellas del tejido
social que representan y constituyen reflejo de la identidad cultural de un pueblo según su tradición

FIESTAS TRADICIONALES VENEZOLANAS

Son consideradas como el espacio donde se celebra y se conmemora una práctica propia de cada comunidad en
ella se refleja la identidad, la forma de vivir y celebrar una tradición.

Con lo dicho anteriormente podemos decir que los estudiantes tendrán una idea más clara sobre el tema y la
importancia que tiene para la historia arte de Venezuela y en que consistieron sus luchas por ser libres.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
1. Elaboración MAPA CONCEPTUAL( es una técnica usada normalmente por estudiantes para resumir
fácilmente todas las partes de un tema)
2. Investigar y responder los siguientes:
 Grupos indígenas de Venezuela
 Arte aborigen
 Cultura ancestral
 Palafitos
 Chozas
 Churuatas
 Bohíos
 Petroglifos y estados donde se localizan
 Que paso el día de la resistencia indígena y cuando se inició?
BIBLIOGRAFÍA: El estudiante tiene la potestad de buscar diferentes referencias bibliográficas con el fin de
ampliar aún más los conocimientos

Nota: Objetivo N° 1: Para la elaboración del mapa conceptual se tomarán en cuenta los siguientes criterios a
evaluar.
1. Pulcritud y limpieza (2 PUNTOS)
2. Relación de conectivos (3 PUNTOS)
 3. Contenido (7 PUNTOS)
4. Creatividad (5 PUNTOS)
5. Ortografía (3 PUNTOS)

El mapa conceptual debe tener los siguientes lineamientos:

1. Investigación: el alumno debe investigar sobre el tema, el mismo debe de ser claro y entendible.
2. Creatividad: debe utilizar colores y llevar un orden de ideas.
3. Realización: el estudiante debe realizarlo a mano utilizando lápiz de creyón.
4. Identificación: el estudiante debe identificar el colegio, el año y la sección que cursa.