‫‪2015- 2014‬‬ ‫المراقبة المستمرة األولى – األسدوس األول‬ ‫مادة ‪ :‬الرياضيات‬

‫‪....................................................... :‬‬ ‫االسم العائلي والشخصي ‪................................................................................................................................ :‬التاريخ‬

‫‪A‬‬ ‫إمضاء اإلدارة‬ ‫إمضاء األب أو الولي‬ ‫النقطة‬

‫‪11‬‬

‫التمرين األول‪2 :‬ن‬

‫‪-1‬ماذا يمثل الرقم ‪ 1‬في األعداد التالية‬
‫‪.................................................................. 12721‬‬

‫‪..................................................................‬‬ ‫‪7712‬‬
‫‪ -2‬أضع و أنجز‬
‫‪77127‬‬ ‫‪12721‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪12721‬‬ ‫‪77127‬‬
‫=‬ ‫=‬
‫التمرين الثاني‪3 :‬ن ‪- 1‬أتمم الجدول التالي‬
‫الكتابة باألرقام‬ ‫الكتابة بالحروف‬
‫‪............................................................................................................................................................‬‬
‫‪312794‬‬
‫‪...........................................................................................................................................................‬‬

‫سبعة وعشرون ألفا وخمس مئة وستة وعشرون‬

‫‪ -2‬فكك العدد التالي‬

‫‪312117=(3×…...)+(1×…..)+(2×....)+(7×...)+(9×......)+4‬‬
‫=‬ ‫‪..............+.................+.................+...........+...........‬‬
‫…………=‬
‫‪ -3‬رتب األعداد التالية ترتيبا تناقصيا‪:‬‬
‫‪160 130 323 32603 6333‬‬ ‫‪32223‬‬
‫‪ -6‬قارن األعداد التالية‬
‫‪17623 .........................122267‬‬
‫‪17621 ....................... 176232‬‬
‫‪032062............................023602‬‬
‫التمرين الثالث‪2 :‬ن‬
‫انتقل أحمد من غرفته إلى غرفة أخيه بمسافة‪ 3 m‬و ‪ 03 dm‬ثم بعد ذلك انتقل إلى الصالون بمسافة‬
‫‪3m‬و ‪32 cm‬‬
‫‪ (1‬أحسب مسافة انتقال أحمد من غرفته إلى غرفة أخيه بالميليمتر‪mm‬‬
‫‪ (2‬أحسب مسافة انتقال أحمد من غرفته إلى الصالون بالسنتيمتر ‪cm‬‬
‫التمرين الرابع‪ (:‬الهندسة)‪2‬ن‬
‫ارسم مستقيمين متعامدين)‪ (d‬و)‪(c‬‬
‫ارسم مستقيمين متوازيين )‪ (a‬و(‪)b‬‬

‫تمنح نقطة واحدة للتنظيم الجيد والكتابة الواضحة‪.‬‬

‫و اهلل ولي التوفيق‬