U.D.

INTERPRETACIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

EL TEXTO

Se entiende por texto una composición ordenada de signos inscritos en un sistema

de escritura, cuya lectura permite recobrar un sentido específico referido por el
emisor. La palabra texto proviene del latín textus, que significa “tejido” o
“entrelazado”, de modo que en el origen mismo de la idea del texto se encuentra
su capacidad para contener ideas en un hilo o una secuencia de caracteres.

PROPIEDADES DEL TEXTO:

1. LA COHERENCIA

La coherencia permite que un texto sea una unidad. Para ello seleccionamos y
organizamos las ideas. La coherencia está estrechamente vinculada con el
contenido del texto. Observa este ejemplo:

 La mesa leía un libro mientras llovía y la leche golpeaba con fuerza los
cristales de la chimenea.

La oración anterior está bien construida gramaticalmente pero no tiene coherencia

en tanto que el significado de las palabras no permite captar ningún sentido del
mensaje.

2. LA COHESIÓN

Es la propiedad que hace que las partes del texto se relacionan. Es una
característica que tiene que ver con la sintaxis. Es posible que un texto como “sí
pero no” se entienda en un determinado contexto, pero no tiene cohesión.

Algunos mecanismos para conseguir la cohesión son los siguientes:

 La repetición de elementos de la misma categoría (sustantivos, adjetivos,

etc.); uso de paralelismos; la repetición de palabras…
 La sustitución hace referencia a otro elemento del texto mediante
pronombres, palabras genéricas, el uso de hipónimos, hiperónimos…

3. LA ADECUACIÓN

El texto debe ser apropiado a la situación comunicativa en la que se inserta.

Para lograr la adecuación es preciso tener en cuenta algunos factores entre los
que destacamos los siguientes

 Propósito: convencer, impresionar…

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 Registro empleado: la manera adecuada de expresarnos depende mucho

de la situación comunicativa y los elementos de la comunicación: emisor,
receptor, mensaje…
 Comunicación no verbal. Presentación del escrito: tipo de letra, márgenes…
O “puesta en escena” si se trata de un texto oral.

4. SIGNIFICADO

Todo texto posee un significado a recuperar por el lector, incluso en los más
banales o ineficientes. Pero la escritura nunca carece de significado, pues no
tendría nada que comunicar y la lectura sería imposible.

5. PROGRESIVIDAD

Un texto ofrece su contenido de manera progresiva, es decir, poco a poco, una

oración a la vez. Por eso para saber todo lo que dice debemos leerlo todo, pues a
medida que avanzamos en la lectura vamos descifrando más y más del contenido
de su mensaje, y si nos conformamos con la primera parte, no lo sabremos todo.

6. INTENCIONALIDAD

Todo texto es escrito con alguna intención comunicativa, o sea, con algún
propósito en mente, ya sea servir de recordatorio, decirle a otra persona que haga
algo, o simplemente entretener. Sea como sea, dicha intención configurará el texto
y hará que el emisor emplee unos u otros recursos en su composición.

CARACTERÍSTICAS DEL TEXTO

a. COHERENCIA
Establece la relación lógica entre las ideas de un texto, logrando que se
complementen unas con otras.

b. COHESIÓN
Establece la conexión armoniosa entre las diversas partes del texto, en la
composición de parágrafos, frases.

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c. USO DE LÉXICO
Puede ser técnico, coloquial, vulgar, culto.
d. CONTEXTO
Es todo lo que rodea el texto, es la circunstancia, lugar y tiempo en el cual
se está produciendo el acto de la comunicación y que contribuye a que el
mensaje sea entendido de forma más clara.

TIPOS DE TEXTOS:
1. TEXTO NARRATIVO

El texto narrativo es aquel que relata eventos, historias, cuentos, hechos o mitos,
por lo que puede ser ficticio o no ficticio. Se caracteriza por una secuencia de
eventos expresados por verbos dinámicos y adverbios y conectores espaciales
como: "y luego", "primero", "segundo", "tercero"... Por ejemplo: “Primero llenamos
nuestras maletas y luego subimos en un taxi y fuimos camino al aeropuerto.
Después de eso…”.
La forma verbal más utilizada en este tipo de textos es el pasado. Habitualmente
pretérito perfecto pero también se emplean otros: levantó el salero, vivía en ese
hogar, había andado, estaba despejado, dijo lo que pensaba, etc. No obstante,
cuando se reproducen diálogos son de forma directa, es decir, transcribiendo lo
que dicen los personajes al pie de la letra, la forma verbal más usual suele ser el
presente: -¡Vete de aquí! ¡Déjame seguir con mi camino! -dijo el hombre.

2. TEXTO EXPOSITIVO

El objetivo de este tipo de texto es explicar. El texto expositivo se orienta a

exponer tema pero en que el autor no da su opinión personal, es decir, suele
proporcionar hechos y cifras relevantes, pero no incluye sus opiniones. Estos tipos
de texto suelen encontrarse en muchos libros de texto como los de una asignatura
de la escuela o la universidad. Suelen incluir definiciones, explicaciones, etc.
La estructura de estos textos suele ser muy clara, en la que se inicia con una
introducción para dar a conocer el tema; el desarrollo, en el que destaca el análisis
objetivo, los ejemplos o los datos; y la conclusión, en la que se resumen los
aspectos más importantes del tema que se trata. Su finalidad es informar.

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3. TEXTO ARGUMENTATIVO

Los textos argumentativos parten de un supuesto, en el que se emplea un estilo

de redacción que pretende persuadir al lector, pues se exponen las razones a
favor o en contra de determinada "posición" o "tesis".
Para lograr esto, suele iniciarse el texto con una exposición que ayude a entender
los argumentos que se proponen. Es decir, es necesario poner al lector en
contexto antes de pasar a exponer los beneficios o las características del tema
que se trata. Para añadir credibilidad, este tipo de texto puede contener
referencias bibliográfica que permiten demostrar su validez, pero también
razonamientos de causa efecto, de autoridad (es decir, expertos en el tema) o de
popularidad (por ejemplo, todos lo hacen), entre otros.

4. TEXTO DIRECTIVO

El texto directivo incita al lector a que haga alguna cosa, por lo que es un texto
instructivo en el que se explica cómo desarrollar una actividad o llevar a cabo un
objetivo. En este tipo de textos, el orden es muy importante, así como el orden
lógico, con relaciones causa-efecto, y el orden de más a menos importancia. Un
ejemplo de este tipo de textos sería un manual de instrucciones.

5. TEXTOS CIENTÍFICOS

Si eres de esas personas que ha estudiado en la universidad seguro que alguna

vez has leído un texto científico, que es un tipo de texto que tiene la finalidad de
mostrar avances de investigaciones. En él destaca la escritura formal, en el que se
emplea un lenguaje técnico. La estructura es coherente, y la información siempre
debe ser referenciada.
Ejemplos de textos científicos

 Diccionarios
 Monografía
 Investigación
 Enciclopedia
 Manuales
 Tratado Científico
 Agradecimiento
 Investigación
 Discusión
 Conclusión

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6. TEXTOS JURÍDICOS

Son textos empleados en el ámbito judicial, que contienen numerosos tecnicismos,

términos antiguos (por ejemplo, del griego o el latín) y un lenguaje formal y
conservador. Se caracterizan por la ordenación lógica y progresiva de los
contenidos, y su contenido destaca por su objetividad, lo que pretende evitar
interpretaciones erróneas o ambiguas.
Las oraciones son en tercera persona del singular, impersonal y pasiva reflejas.
En comparación con otros tipos de texto, es habitual la repetición de palabras y,
de hecho, los conceptos claves en el documento suelen repetirse una y otra vez
para evitar la ambigüedad.

7. TEXTOS ADMINISTRATIVOS

Los textos administrativos son similares a los jurídicos. De hecho, suelen

denominarse textos jurídicos-administrativos. No obstante, suelen ser menos
rígidos que los jurídicos. Los certificados son un ejemplo de ello.

8. TEXTOS LITERARIOS

Son textos con una gran estética literaria, por lo que se consideran obras de arte .
Destaca el lenguaje metafórico, rico en expresividad y emotividad. Las poesías,
cuentos, relatos y algunos ensayos son ejemplos de textos literarios.

9. TEXTOS HUMANÍSTICOS

Los textos humanísticos son aquellos que versan sobre la temática de las
relaciones humanas (por ejemplo, la filosofía o la sociología), pero que no es
formal, como ocurre con los textos científicos.

Ejemplo de textos humanísticos:

 Textos humanísticos pueden ser:

 La utopía de Tomas Moro.
 El Príncipe de Maquiavelo.
 El discurso del meto de Renato descartes.
 La crítica a la razón pura de Emmanuel Kant.
 El código civil de Napoleón.
 La constitución de Cádiz.
 El origen de las especies de Carlos Darwin.
 Las glosas de Ulpiano.

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 El digesto.
 El código de Hammurabi.

10. TEXTOS PUBLICITARIOS

Como su nombre indica, el contenido de estos textos es publicitario, y pretende

persuadir al lector para que contrate un servicio o realice una compra de un
producto. Los copys y los slogans son ejemplos de este tipo de textos.

11. TEXTOS PERIODÍSTICOS

Los textos periodísticos son aquellos que pretender informar, aunque también
pueden aportar opinión. Su objetivo es la comunicación periodística, y pueden
encontrarse tanto en diarios de papel como en páginas web.
12. TEXTOS DIGITALES
Las nuevas tecnologías han permitido que nuestra manera de relacionarnos y
comunicarnos haya cambiado. Este cambio también ha afectado a los textos, que
tienen mucho poder en el mundo digital.

TIPOS DE TEXTOS POR LA UBICACIÓN DE LA IDEA PRINCIPAL

a. TEXTOS ANALIZANTES:
Es cuando la idea principal está al inicio del texto y luego la explicación.
b. TEXTOS SINTETIZANTES O INDUCTIVOS:
Los textos sintetizastes son aquellos que tienen la idea principal en la parte final.
Es decir son los textos que se inician exponiendo ideas particulares, luego son
resumidos a manera de conclusión en la terminación del texto.
c. TEXTOS CENTRADOS, ALTERNADOS:
La idea principal aparece al centro del texto, al inicio encuentras introducción y la
idea principal.
d. TEXTOS ENCUADRADOS:
La idea principal aparece al inicio y se repite al final del texto la misma idea
principal.
e. TEXTOS PARALELOS:
La idea principal no se encuentra en un solo lugar,sino que se halla a lo largo de
todo el texto.

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RESUMEN

Uno de los mayores quebraderos de cabeza que tienen muchos estudiantes es hacer un
buen resumen. Es algo que parece sencillo, pero en el fono tiene su complicación. Sin
embargo no hay que preocuparse, ya que existen técnicas y estrategias para conseguir
hacer un buen resumen tanto si lo queremos como técnica de estudio o como ejercicio
que los alumnos deben de hacer en algunas asignaturas, como por ejemplo el examen de
la EBau de Lengua. Muchos estudiantes se lían y no terminan de dominar los pasos a
seguir. Aquí vamos a enumerar todos los pasos a seguir para hacer un buen resumen y
cosas que nunca deben hacerse. Si quieres aprender a hacer un buen resumen, sigue las
siguientes pautas.  

TÉCNICAS PARA HACER UN RESUMEN EFECTIVO

1. Lectura comprensiva. Una lectura atenta y comprensiva es necesaria para tener
una idea global y objetiva del contenido del texto. Recuerda utilizar siempre un
diccionario si encuentras alguna palabra que no entiendes. No pases nunca nada
por alto.

2. Encuentra la idea principal. La idea principal de un texto es su columna

vertebral, lo que estructura y cohesiona la lectura que debamos resumir. La que
expresa el contenido fundamental del texto. Pregúntate de que va el texto y que es
lo que el autor quiere decir. 

3. Las ideas secundarias. Las ideas secundarias expresan detalles o aspectos que

complementan y matizan la idea principal. Son importantes también y es necesario
no confundirlas con la idea principal, porque son subtemas pero no el tema
principal. Una buena forma de reconocerlas es eliminarlas. Si el texto mantiene su
estructura y no cambia, era una idea secundaria. Si el texto es incoherente
entonces quizá era la idea principal. 

4. Reconoce cuál es la estructura del texto. Si se trata de un texto narrativo, su

estructura será planteamiento, nudo y desenlace. Si se trata de un texto

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expositivo, tendrá una organización lógica en el cual la idea principal estará al

principio y el desarrollo de las ideas más importantes después. Si el texto en
cambio es argumentativo, la estructura será deductiva, inductiva o encuadrada
según donde esté colada la tesis. Un resumen también tiene que estar
perfectamente estructurado. 

5. Extensión. La extensión de un resumen por lo general debe ser un tercio del total
del texto. No olvides que sólo tienes que escribir lo relevante, hay que ser breve y
conciso. Obviamente, esto es orientativo pero te puede servir para aprender a ser
breve.

6. No resumas por párrafos. Ese es uno de los errores más comunes que

comenten muchos alumnos: resumir por párrafos. Lo que el alumno debe hacer es
reformular la idea principal y las secundarias para que contenga la información
relevante. Se debe eliminar todo lo que no sea relevante. 

7. No copies y pegues. A la hora de redactar el resumen, intenta utilizar palabras

"tuyas", que te faciliten la comprensión y memorización de los conceptos que
tengas que estudiar en ese momento. Recuerda que un resumen es una
TÉCNICA DE ESTUDIO cuyo objetivo es facilitarte el aprendizaje y el repaso. 

8. No utilices resúmenes de otros estudiantes. Ya sé que es más cómodo y más

que te pasen un resumen pero pierde su efectividad, porque el motivo por el cual
los alumnos tenéis que hacer resúmenes es para que el estudiante durante el
proceso se quede con lo importante y estructure los conocimientos. Recuerda, un
resumen sólo le sirve a quién lo hace. 

9. Un resumen es una técnica de estudio cuyo objetivo es transmitir de forma

global y resumida el contenido del texto. El resumen debe de estar por tanto
cohesionado, estructurado, organizado y debe ser claro y ser fiel al texto que
hemos resumido. Si está bien hecho, será una herramienta indispensable para
repasar antes de un examen.

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10. Saber hacer resúmenes sirve para cualquier estudiante y cualquier

asignatura. Si no sabes hacer resúmenes, aprende. No importa el curso en el que
estés, es algo imprescindible y aplicable a cualquier asignatura.

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