RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Turen Kelas / Semester : X / Ganjil

Mata pelajaran : Ekonomi Pertemuan Ke- : 1
Materi : Masalah Ekonomi Dalam Sistem Ekonomi Alokasi Waktu : 45 Menit JP
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dapat mengidentifikasi, memahami,
menjelaskan, mempresentasikan, dan menyelesaikan masalah berkaitan dengan Masalah Pokok Ekonomi.

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Apersepsi materi yang akan disampaikan
KEGIATAN INTI
Stimulus  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
materi : Masalah Pokok Ekonomi
Identifikasi  Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
masalah mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Masalah Pokok Ekonomi
Pengumpulan  Mengamati dengan seksama materi : Masalah Pokok Ekonomi, dalam bentuk
data gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan mencoba menginterprestasikannya
 Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Masalah Pokok Ekonomi
 Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Masalah Pokok Ekonomi
Pembuktian  Berdiskusi tentang data dari materi : Masalah Pokok Ekonomi.
 Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Masalah Pokok Ekonomi.
Menarik  Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Masalah Pokok Ekonomiberupa
kesimpulan kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis,
mengungkapkan pendapat dengan sopan
 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi : Masalah
Pokok Ekonomi.
 Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi : Masalah
Pokok Ekonomidan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
 Bertanya atas presentasi tentang materi : Masalah Pokok Ekonomidan peserta didik lain
diberi kesempatan untuk menjawabnya.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
 Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian
proses pembelajaran dan perbaikan.
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar
dan diakhiri dengan berdoa.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)

No Aspek yang dinilai Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
1 Sikap Observasi dan Jurnal Pengamatan sikap (jurnal) Selama KBM
2 Pengetahuan Tes tertulis Soal tes Setelah KBM
3 Keterampilan - Unjuk kerja - Pengamatan unjuk kerja - Pada saat presentasi
- Laporan tertulis - Penilaian laporan tertulis - Pengumpulan tugas

Mengetahui, Turen, 1 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Drs. Ibnu Harsoyo Teguh Wibowo, S.Pd

Pembina Tk. 1
NIP. 19620327 198603 1 019 NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Turen Kelas / Semester : X / Ganjil

Mata pelajaran : Ekonomi Pertemuan Ke- : 2
Materi : Masalah Ekonomi Dalam Sistem Ekonomi Alokasi Waktu : 45 Menit JP
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dapat mengidentifikasi, memahami,
menjelaskan, mempresentasikan, dan menyelesaikan masalah berkaitan dengan Sistem Ekonomi.

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Apersepsi materi yang akan disampaikan
KEGIATAN INTI
Stimulus  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
materi : Sistem Ekonomi
Identifikasi  Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
masalah pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Sistem Ekonomi
Pengumpulan  Mengamati dengan seksama materi : Sistem Ekonomi, dalam bentuk gambar/video/slide
data presentasi yang disajikan dan mencoba menginterprestasikannya
 Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Sistem Ekonomi
 Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Sistem Ekonomi
Pembuktian  Berdiskusi tentang data dari materi : Sistem Ekonomi.
 Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Sistem Ekonomi.
Menarik  Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Sistem Ekonomiberupa kesimpulan
kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan
sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat
dengan sopan
 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi : Sistem Ekonomi.
 Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi : Sistem
Ekonomidan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
 Bertanya atas presentasi tentang materi : Sistem Ekonomidan peserta didik lain diberi
kesempatan untuk menjawabnya.

REFLEKSI DAN KONFIRMASI

 Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar
dan diakhiri dengan berdoa.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)

No Aspek yang dinilai Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
1 Sikap Observasi dan Jurnal Pengamatan sikap (jurnal) Selama KBM
2 Pengetahuan Tes tertulis Soal tes Setelah KBM
3 Keterampilan - Unjuk kerja - Pengamatan unjuk kerja - Pada saat presentasi
- Laporan tertulis - Penilaian laporan tertulis - Pengumpulan tugas

Mengetahui, Turen, 1 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Drs. Ibnu Harsoyo Teguh Wibowo, S.Pd

Pembina Tk. 1 NIP.
NIP. 19620327 198603 1 019
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Turen Kelas / Semester : X / Ganjil

Mata pelajaran : Ekonomi Pertemuan Ke- : 3
Materi : Masalah Ekonomi Dalam Sistem Ekonomi Alokasi Waktu : 45 Menit JP
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dapat mengidentifikasi, memahami,
menjelaskan, mempresentasikan, dan menyelesaikan masalah berkaitan dengan Sistem Perekonomian
Indonesia.

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Apersepsi materi yang akan disampaikan
KEGIATAN INTI
Stimulus  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
materi : Sistem Perekonomian Indonesia
Identifikasi  Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
masalah mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Sistem Perekonomian Indonesia
Pengumpulan  Mengamati dengan seksama materi : Sistem Perekonomian Indonesia, dalam bentuk
data gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan mencoba menginterprestasikannya
 Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Sistem Perekonomian Indonesia
 Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Sistem Perekonomian Indonesia
Pembuktian  Berdiskusi tentang data dari materi : Sistem Perekonomian Indonesia.
 Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Sistem Perekonomian
Indonesia.
Menarik  Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Sistem Perekonomian Indonesiaberupa
kesimpulan kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis,
mengungkapkan pendapat dengan sopan
 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi : Sistem
Perekonomian Indonesia.
 Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi : Sistem
Perekonomian Indonesiadan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
 Bertanya atas presentasi tentang materi : Sistem Perekonomian Indonesiadan peserta didik
lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
 Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian
proses pembelajaran dan perbaikan.
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar
dan diakhiri dengan berdoa.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)

No Aspek yang dinilai Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
1 Sikap Observasi dan Jurnal Pengamatan sikap (jurnal) Selama KBM
2 Pengetahuan Tes tertulis Soal tes Setelah KBM
3 Keterampilan - Unjuk kerja - Pengamatan unjuk kerja - Pada saat presentasi
- Laporan tertulis - Penilaian laporan tertulis - Pengumpulan tugas

Mengetahui, Turen, 1 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Drs. Ibnu Harsoyo Teguh Wibowo, S.Pd

Pembina Tk. 1 NIP.
NIP. 19620327 198603 1 019