Diunduh dari www.mariyadi.

com

SILABUS

Sekolah :
Kelas : VII
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Semester : I ( satu )
Standar Kompetensi: 1. Menunjukkan sikap positif terhadap norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

PENILAIAN
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN SUMBER
INDIKATOR CONTOH WAKTU
DASAR POKOK PEMBELAJARAN TEKNIK BENTUK BELAJAR
INSTRUMEN

1.1 Mendeskripsikan Norma -  Mencar  Menjelaska Tes tulis Tes 1. Jelaskan apa 8 x 40’ Buku teks PKn,
hakikat norma- norma dalam i informasi dari n hakekat norma Uraian yang dimaksud dengan contoh norma,
norma, kebiasa masyarakat berbagai sumber  Menjelaska norma! Tokoh
an, adat istiadat, tentang norma- n pentingnya norma 2. Jelaskan apa masyarakat
peraturan yang norma , kebiasaan, dalam kehidupan manfaat norma bagi artikel/berita
berlaku dalam adat istiadat dan bermasyarakat kehiudupan manusia di media massa,
masyarakat peraturan yang  Menguraika dalam pergaulan di dan lain-lain
berlaku dalam n macam-macam masyarakat!
masyarakat norma
misal:Minang 3. Uraikan macam-
Kabau, Batak, dll macam norma yang ada
 perbed di masyarakat!
aan macam-macam
norma yang berlaku
di masyarakat
 Mencar
i informasi akibat
dari tidak mematuhi
norma-norma,
kebiasaan, adat
istiadat, peraturan
yang berlaku
dimasyarakat

129
Diunduh dari www.mariyadi.com

PENILAIAN
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN SUMBER
INDIKATOR CONTOH WAKTU
DASAR POKOK PEMBELAJARAN TEKNIK BENTUK BELAJAR
INSTRUMEN
Membuat laporan

1.2. Menjelaskan Norma hukum  Mencari  Menjelaska Tes Lisan Daftar Jelaskan pengertian 8 x 40’ Buku teks,
hakikat dan arti informasi dari n pengertian hukum Tes Tulis pertanyaan hukum contoh UU,PP,
penting hukum berbagai sumber  Menjelaska atau Perda,
bagi warga tentang : n pembagian hukum uraian artikel/berita di
negara o pengertian dan menurut sifat, bentuk Jelaskan pembagian media massa,
pembagian dan isinya hukum menurut : dan lain-lain
hukum Tes Tulis 1. sifatnya
o perbedaan  pentingnya 2. bentuknya
hukum publik norma hukum dalam Tes PG 3. isinya
dan hukum kehidupan bernegara dan
privat uraian Alasan masyarakat
memerlukan norma
hukum,adalah….
 Mendiskusikan a. ingin berbuat yang
tujuan dan fungsi terbaik bagi dirinya
hukum dalam b. belum semua
kehidupan kepentingan
bermasyarakat,  Menjelaska terwadahi dalam
berbangsa dan n tujuan dan fungsi norma yang lain
bernegara ditetapkannya c. tidak semua orang
hukum dalam suatu mentaati norma
 Menunjukka negara yang ada
n kepatuhan terhadap d. hendak
hukum dalam Non tes mewujudkan
kehidupan sehari-  Menunjukk kepastian hukum
hari an kepatuhan ter
hadap hukum dalam Penugasan Tujuan ditetapkannnya
kehidupan sehari- norma hukum adalah
hari untuk mewujudkan ....
a. keadilan
b. kepastian hukum
c. ketertiban dalam

130
Diunduh dari www.mariyadi.com

PENILAIAN
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN SUMBER
INDIKATOR CONTOH WAKTU
DASAR POKOK PEMBELAJARAN TEKNIK BENTUK BELAJAR
INSTRUMEN
masyarakat*
d. kebahagiaan bagi
masyarakat

Buatlah laporan hasil

pengamatan tentang
pelanggaran terhadap tata
tertib sekolah oleh siswa
dalam rentang satu
minggu!
1.3 Menerapkan nor Norma -  Menjelaskan  Memberika Portofo Dokumen laporan tentang jenis dan 4 x 40’ Buku teks,
ma-norma, kebi norma dalam pentingnya penerap n contoh penerapan lio pekerjaan jumlah pelanggaran contoh norma,
asaan-kebiasa masyarakat an norma , kebiasa norma , kebiasaan siswa terhadap norma, Tokoh agama,
an, adat istia dat an dan adat istiadat dan adat istiadat kebiasaan dan adat tokoh adat,
dan peratur an Menganalisis akibat yang berlaku dalam istiadat yang terjadi di Ketua RT/RW
yang berlaku yang akan masyarakat masyarakat sekitar Orang tua
dalam kehidup ditimbulkan bila tempat tinggalnya.
an bermasyara tidak menerapkan
kat, berbangsa norma , kebiasaan
dan bernegara dan adat istiadat Aspek-aspek yang dinilai
yang berlaku dalam :
masyarakat 1. Ketepatan
mengumpulkan tugas
2. Kerapihan
3. Isi atau materi
yang dilaporkan
4. Sumber data
jelas

131
Diunduh dari www.mariyadi.com

RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : PKBM GEMA

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas/Semester : VII / satu

Standar Kompetensi : 1. Menunjukkan sikap positif terhadap norma-norma yang

berlaku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa
dan bernegara

Kompetensi Dasar : 1.1 Mendeskripsikan hakikat norma-norma, kebiasaan, adat

istiadat, peraturan yang berlaku dalam masyarakat

Indikator : -Menjelaskan hakekat norma

-Menjelaskan pentingnya norma dalam kehidupan
bermasyarakat
-Menguraikan macam-macam norma

Alokasi Waktu : 8 x 40 menit ( 4 X pertemuan )

1. Tujuan Pembelajaran

Setelah selesai proses pembelajaran, siswa dapat :

 Menjelaskan pengertian norma

 Menjelaskan tujuan norma
 Menjelaskan fungsi norma
 Menguraikan macam-macam norma
 Menganalisis hubungan norma, kebiasaan, adat istiadat dan peraturan yang
berlaku dalam masyarakat
 Menganalisis perbedaan norma kesusilaan, kemasyarakatan, agama dan
hukum dilihat dari sumber, kekuatan mengikat dan sanksinya

2. Materi Ajar

 Pengertian norma
 Tujuan norma
 Fungsi norma
 Macam-mcam norma
 Hubungan norma, kebiasaan, adat istiadat dan peraturan
 Sumber-sumber norma
 Kekuatan mengikat norma
 Sanksi norma

3. Metode

Ceramah bervariasikan tanya jawab, inquiry, penugasan, dan diskusi kelas

132
Diunduh dari www.mariyadi.com

4. Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan 1

Pendahuluan ( 10 menit )

a. Siswa menyimak penjelasan guru tentang indikator yang akan

dicapai melalui kegiatan pembelajaran sejarah perkembangan norma; tujuan dan
fungsi norma yang ada di masyarakat
b. Siswa mencermati skema, bagan atau gambar-gambar yang
disajikan guru, baik yang dibuatnya sendiri maupun yang diambil dari media
massa. Setelah itu siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang dikemukakan guru
berkenaan dengan gambar-gambar tersebut.
c. Siswa menyimak penjelasan atau klarifikasi guru tentang
jawaban-jawaban yang diberikan siswa.
d. Siswa membagi diri ke dalam kelompok-kelompok yang diminta
guru untuk mengerjakan dan menjawab berbagai pertanyaan yang ada dalam LKS
e. Siswa menerima LKS yang dibagikan guru

Kegiatan Inti ( 60 menit )

a. Siswa membaca dan mendiskusikan serta

mengerjakan tugas-tugas yang ada dalam LKS
b. Siswa dengan difasilitasi oleh guru mendiskusikan
dan membahas LKS
c. Siswa menyimak dan mencermati uraian materi
pokok norma-norma dalam msyarakatyl, khususnya sub tentang sejarah
perkembangan norma; tujuan dan fungsi norma serta macam-macam norma yang
ada di masyarakat .
d. Siswa dengan difasilitasi guru, mengerjakan dan
mendiskusikan soal-soal yang ada dalam buku siswa dan LKS
e. Siswa menyimak penjelasan dan klarifikasi guru
mengenai konsep-konsep inti yang berkaitan dengan sejarah perkembangan norma;
tujuan dan kegunaan norma serta macam-macam norma yang ada di masyarakat
f. Siswa berperan secara aktif dalam kegiatan tanya jawab kelas
yang difasilitasi oleh guru
g. Siswa mengerjakan tugas-tugas kelompok
h. Siswa mempresentasikan hasil tugas kelompok.

Kegiatan Penutup ( 10 menit )

a. Siswa dengan dibimbing dan difasilitasi guru

membuat rangkuman materi tentang sejarah perkembangan norma; tujuan dan
fungsi norma serta macam-macam norma yang ada di masyarakat
b. Siswa mencatat tugas-tugas kegiatan yang diberikan
guru

133
Diunduh dari www.mariyadi.com

Pertemuan 2

Pendahuluan ( 10 menit )

a. Siswa menyimak penjelasan guru tentang indikator yang akan dicapai

melalui kegiatan pembelajaran tentang macam-macam norma yang ada dalam
masyarakat
b. Siswa mencermati skema, bagan atau gambar-gambar yang disajikan guru,
baik yang dibuatnya sendiri maupun yang diambil dari media massa. Setelah itu
siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang dikemukakan guru berkenaan dengan
gambar-gambar tersebut.
c. Siswa menyimak penjelasan atau klarifikasi guru tentang jawaban-jawaban
yang diberikan siswa.
d. Siswa membagi diri ke dalam kelompok-kelompok yang diminta guru
untuk mengerjakan dan menjawab berbagai pertanyaan yang ada dalam LKS
e. Siswa menerima LKS yang dibagikan guru

Kegiatan Inti ( 60 menit )

a. Siswa membaca dan mendiskusikan serta

mengerjakan tugas-tugas yang ada dalam LKS
b. Siswa dengan difasilitasi oleh guru mendiskusikan
dan membahas LKS
c. Siswa menyimak dan mencermati uraian materi
pokok norma-norma dalam masyarakat, khususnya sub tentang macam-macam
norma yang ada dalam masyarakat
d. Siswa dengan difasilitasi guru, mengerjakan dan
mendiskusikan soal-soal yang ada dalam buku siswa dan LKS
e. Siswa menyimak penjelasan dan klarifikasi guru
mengenai konsep-konsep inti yang berkaitan dengan sumber, sanksi, dan ruang
lingkup norma-norma yang ada dalam masyarakat
f. Siswa berperan secara aktif dalam kegiatan tanya jawab kelas yang
difasilitasi oleh guru
g. Siswa mengerjakan tugas-tugas kelompok
h. Siswa mempresentasikan hasil tugas kelompok.

Kegiatan Penutup ( 10 menit )

a. Siswa dengan dibimbing dan difasilitasi guru

membuat rangkuman materi tentang sumber, sanksi, dan ruang lingkup norma-
norma yang ada dalam masyarakat
b. Siswa mencatat tugas-tugas kegiatan yang diberikan
guru

Pertemuan 3

134
Diunduh dari www.mariyadi.com

Pendahuluan ( 10 menit )

a. Siswa menyimak penjelasan guru tentang indikator yang akan dicapai melalui
kegiatan pembelajaran tentang sumber-sumber norma dan kekuatan mengikat
norma yang ada dalam masyarakat
b. Siswa mencermati skema, bagan atau gambar-gambar yang disajikan guru, baik
yang dibuatnya sendiri maupun yang diambil dari media massa. Setelah itu siswa
menjawab pertanyaan-pertanyaan yang dikemukakan guru berkenaan dengan
gambar-gambar tersebut.
c. Siswa menyimak penjelasan atau klarifikasi guru tentang jawaban-jawaban
yang diberikan siswa.
d. Siswa membagi diri ke dalam kelompok-kelompok yang diminta guru untuk
mengerjakan dan menjawab berbagai pertanyaan yang ada dalam LKS
e. Siswa menerima LKS yang dibagikan guru

Kegiatan Inti ( 60 menit )

a. Siswa membaca dan mendiskusikan serta mengerjakan tugas-tugas yang ada

dalam LKS
b. Siswa dengan difasilitasi oleh guru mendiskusikan dan membahas LKS
c. Siswa menyimak dan mencermati uraian materi pokok sumber-sumber norma
dan kekuatan mengikat norma yang ada dalam masyarakat
d. Siswa dengan difasilitasi guru, mengerjakan dan mendiskusikan soal-soal yang
ada dalam buku siswa dan LKS
e. Siswa menyimak penjelasan dan klarifikasi guru mengenai konsep-konsep inti
yang berkaitan dengan sumber-sumber dan kekuatan mengikat norma, yang ada
dalam masyarakat
f. Siswa berperan secara aktif dalam kegiatan tanya jawab kelas yang difasilitasi
oleh guru
g. Siswa mengerjakan tugas-tugas kelompok
h. Siswa mempresentasikan hasil tugas kelompok.

Kegiatan Penutup ( 10 menit )

a. Siswa dengan dibimbing dan difasilitasi guru membuat rangkuman materi

tentang sumber, sanksi, dan ruang lingkup norma-norma yang ada dalam
masyarakat
b. Siswa mencatat tugas-tugas kegiatan yang diberikan guru

Pertemuan 4

Pendahuluan ( 10 menit )

a. Siswa menyimak penjelasan guru tentang indikator yang akan dicapai melalui
kegiatan pembelajaran tentang pelaksanaan sanksi terhadap pelaku pelanggaran
norma yang ada dalam masyarakat
b. Siswa mencermati skema, bagan atau gambar-gambar yang disajikan guru, baik
yang dibuatnya sendiri maupun yang diambil dari media massa. Setelah itu siswa

135
Diunduh dari www.mariyadi.com

menjawab pertanyaan-pertanyaan yang dikemukakan guru berkenaan dengan

gambar-gambar tersebut.
c. Siswa menyimak penjelasan atau klarifikasi guru tentang jawaban-jawaban
yang diberikan siswa.
d. Siswa membagi diri ke dalam kelompok-kelompok yang diminta guru untuk
mengerjakan dan menjawab berbagai pertanyaan yang ada dalam LKS
e. Siswa menerima LKS yang dibagikan guru

Kegiatan Inti ( 60 menit )

a. Siswa membaca dan mendiskusikan serta mengerjakan tugas-tugas yang ada

dalam LKS
b. Siswa dengan difasilitasi oleh guru mendiskusikan dan membahas LKS
c. Siswa menyimak dan mencermati uraian materi pokok jenis-jenis sanksi yang
diberikan terhadap pelanggar norma
d. Siswa dengan difasilitasi guru, mengerjakan dan mendiskusikan soal-soal yang
ada dalam buku siswa dan LKS
e. Siswa menyimak penjelasan dan klarifikasi guru mengenai konsep-konsep inti
yang berkaitan dengan jenis-jenis dan pelaksanaan sanksi terhadap pelanggar
norma yang ada dalam masyarakat
f. Siswa berperan secara aktif dalam kegiatan tanya jawab kelas yang difasilitasi
oleh guru
g. Siswa mengerjakan tugas-tugas kelompok
h. Siswa mempresentasikan hasil tugas kelompok.

Kegiatan Penutup ( 10 menit )

a. Siswa dengan dibimbing dan difasilitasi guru membuat rangkuman materi

tentang jenis-jenis dan pelaksanaan sanksi bagi pelanggar norma yang ada dalam
masyarakat
b. Siswa mencatat tugas-tugas kegiatan yang diberikan guru

5. Alat/Sumber Belajar

 Buku teks siswa kelas VII

 Buku Pengayaan siswa kelas VII
 Contoh norma,
 Orang tua
 Tokoh masyarakat setempat
 artikel/berita di media massa

6. Penilaian

Penilaian dilakukan sebelum, selama dan sesudah proses pembelajaran. Penilaian

tertulis diberikan setelah pertemuan keempat. Sedangkan untuk pertemuan ke-1 s.d. 3
penilaian lebih ditekankan melalui kegiatan tanya jawab di kelas, aktivitas siswa saat
diskusi, dan mengerjakan tugas-tugas.

136
Diunduh dari www.mariyadi.com

Adapun teknik penilaian yang digunakan adalah tes tertulis dengan bentuk tes uraian
dan pilihan ganda,

Bagian I

Pilihlah salah satu jawaban di bawah ini dengan cara memberi tanda silang (X) pada
alternatif yang benar atau paling benar di antara empat kemungkinan jawaban yang
tersedia!

1. Bila Anda berbicara tentang kualitas kebaikan seseorang, maka yang dimaksud hal
itu adalah......

A. materi
B. norma
C. nilai
D. moral

2. Materi nilai kesatuan, kerukunan dan tanggung jawab, termasuk ke dalam

norma..........

A. agama
B. hukum
C. sosial
D. kesopanan

3. Norma yang sanksinya berupa rasa menyesal dinamakan norma

A. kesusilaan
B. kemasyarakatan
C. agama
D. kesopanan

4. Kelebihan manusia dengan makhluk ciptaan Tuhan lainnya adalah, manusia

dikaruniai….

A. bentuk fisik yang sempurna

B. rasa malu
C. akal pikiran
D. hari nurani

5. Manusia dapat membentuk kelompok dan menciptakan pakaian dengan

menggunakan….

A. nalurinya
B. daya pikirannya
C. rasa estetikanya
D. etika dan khayalannya

137
Diunduh dari www.mariyadi.com

6. Dalam mewujudkan hasrat dan cita-citanya setiap individu manusia akan

dihadapkan kepada….

A. kepentingan orang lain

B. norma yang ada dalam masyarakat
C. penguasa setempat
D. saingan usahanya

7. Pada hakekatnya manusia mempunyai dua hasrat, yaitu ingin….

A. bahagia dan jaya

B. dihormati dan terhormat
C. menjadi satu dengan manusia lain dan alam sekitarnya
D. sempurna dan bahagia

8. Kaidah hidup yang paling tua adalah norma….

A. kesusilaan
B. adat atau kemasyarakatan
C. agama
D. hukum

9. Kaidah atau norma yang jenis sanksinya berupa pengusiran dari kelompoknya
dinamakan kaidah….

A. kesusilaan
B. adat atau kemasyarakatan
C. agama
D. hukum

10. Manakah di antara kaidah hidup di bawah ini yang mempunyai sanksi paling tegas,
baik di dunia maupun di akherat?

A. kesusilaan
B. adat atau kemasyarakatan
C. agama
D. hukum

11. Tujuan yang paling mendasar diciptakannya kaidah atau norma dalam masyarakat
adalah untuk mewujudkan….

A. kepastian hukum
B. ketertiban dalam masyarakat
C. keadilan sosial
D. kebahagiaan bagi masyarakat

138
Diunduh dari www.mariyadi.com

12. Sekalipun di masyarakat telah ada dan berkembang kaidah/norma hidup, namun
dalam pelaksanaannya manusia masih memerlukan norma hukum. Hal ini
dikarenakan….

A. setiap manusia ingin berusaha untuk berbuat yang terbaik badi dirinya
B. semua kepentingan manusia telah terwadahi dalam ketiga norma
C. tidak semua orang mentaati norma yang ada
D. kepentingan setiap orang berbeda-beda

13. Salah satu ciri norma hukum bila dibandingkan dengan norma lainnya adalah dari
segi sanksinya, yaitu….

A. sudah ditentukan terlebih dahulu

B. tegas dan keras
C. tidak memandang siapa yang bersalah
D. dibuat oleh lembaga kemasyarakatan

14. Manakah di antara perbuatan di bawah ini yang bisa dikatagorikan bentuk
pelanggaran terhadap keempat norma yang ada dalam masyarakat ?

A. mencuri
B. memberikan warisan kepada pihak perempuan saja
C. memfitnah
D. menghina tetangga

15. Norma mempunyai fungsi yang sangat penting dalam masyarakat, yaitu untuk....

A. menegakkan keadilan
B. menegakkan kebenaran
C. menciptakan ketertiban
D. mewujudkan kebersamaan

Bagian II

Jawablah semua pertanyaan di bawah ini dengan singkat, jelas dan tepat!

1. Jelaskan hakekat norma yang berlaku dalam masyarakat

2. Jelaskan arti pentingnya norma dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara
3. Uraikan macam – macam norma yang berlaku dalam masyarakat
4. Jelaskan perbedaan norma dilihat dari sumber, kekuatan mengikat dan jenis sanksi
yang diberikan kepada pelanggarnya!
5. Berikan contoh perbuatan yang menjunjung tinggi norma yang berlaku di
masyarakat!

Tasikmalaya, .............

139
Diunduh dari www.mariyadi.com

Mengetahui,
Ketua PKBM GEMA Guru Mata Pelajaran,

_________________________ ______________________
NIP NIP

140