PDGK4407

NASKAH UAS-THE
UJIAN AKHIR SEMESTER-TAKE HOME EXAM (THE)
UNIVERSITAS TERBUKA
SEMESTER: 2021/22.2 (2022.1)

Pengantar Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus

PDGK4407

No. Soal Skor

1 Aldo merupakan anak ynag lucu dan sehat sejak lahir, pada satu ketika Aldo mengalami panas 25
badan yang cukup tinggi. Orang tuannya membawa Aldo ke dokter, setelah sembuh, tiba-tiba orang
tuanya menyadari bahwa Aldo tidak memberikan reaksi ketika dipanggil.
Hasil pemeriksaan dokter menunjukkkan bahwa Aldo menderita gaguan pendengaran yang cukup
serius. Rasa malu, kasihan, sedih, dan malang bercampur menjadi satu. Saudara-saudara Aldo
mulai merasa malu pada teman-temannya karena mempunyai adik yang tuli.
Secara fisik, Aldo tumbuh normal. Namun, ia tidak mampu berkomunikasi dengan orang luar
sehingga ia hanya tinggal di rumah. Orang tuannya sendiri tampaknya tidak berusaha membantu
Aldo. Ia di biarkan sendiri dengan keadaannya dan tidak disekolahkan. Tetangga Aldo sebenarnya
merasa kasihan pada Aldo namun mereka tidak dapat berbuat apa-apa. Anak-anak sekitar sering
menjadikan Aldo sebagai bahan ejekan. Dia dipanggil dengan berbagai julukan dan yang tidak
menyenangkan.

Berdasarkan contoh kasus tersebut saudara di minta untuk :

a. Jenis disabeli apa yang di alami oleh Aldo? Jelaskan penyebab munculnnya kebutuhan khusus
tersebut ?
b. Jelaskan 2 dampak kelainan bagi anak, keluarga dan masyarakat, dan kebutuhann Khusus

2 Perhatikan diagram batang berikut : 25

Diagram di atas adalah ”Jumlah siswa berdasarkan jenis disabelitas” data tahun 2017/2018 sumber
kemeterian Pendidikan dan Kebudayaan. Berdasarkan diagram tersebut anda diminta untuk
menganalisisi apa jenis disabelitas yang menempati jumlah tertinggi? Jelaskan jawaban anda
dengan memperhatikan klasifikasi, penyebab dan dampak terjadinnya disabelitas tersebut.

1 dari 2
 PDGK4407

3 Seorang guru seringkali menemukan siswa dengan berprestasi belajar yang rendah atau prestasi 25
yang jauh di bawah rata-rata dari total keseluruhan siswa di kelas, padahal siswa tersebut tidak
mengalami tunagrahita, apa yang sebaiknnya guru lakukan? Jelaskan jawaban anda dengan
memperhatikan layanan intervensi kesulitan belajar.

4 Rina siswa kelas 3 yang belum mampu menulis dengan lancar hal ini di lihat dari ukuran huruf yang 25
tidak proposional, kesulitan menentukan jarak per huruf, pensil terlalau di tekan dan kotor.
Tetapi rina sudah dapat menulis huruf dan dapat menebak huruf dari kata/kaliamat

Berdasarkan kasus tersebut susunlah sebuah Program pengajaran individu dan lembar observasi
yang akan anda gunakan untuk anak yang di duga mengalami kesulitan menulis, dalam
penyusunan lembar observasi anda harus memperhatikan aspek yang di amati.

Skor Total 100

2 dari 2