Professional Documents
Culture Documents
Planificare - Matematica - Clasa - A - 9 Stiinte Sociale
Planificare - Matematica - Clasa - A - 9 Stiinte Sociale
Disciplina: Matematică
Clasa a IX-a B
Nr.săptămâni: 36
Nr. de ore pe săptămână: 2 (2 ore TC)
Profesor:
Școala altfel: săptămâna 23
Săptămâna verde: săptămâna 29
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Conform cu programa scolară aprobată prin Ordinul Ministrului Educației, Cercetării și Inovării nr. 5099 / 09.09.2009
Nr. de
Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi ore Săpt. Obs.
Modulul I
Modulul al II-lea
1. Recunoaşterea unor corespondenţe care sunt ▪ Progresii geometrice; formula termenului 3 S8-S9
şiruri, progresii aritmetice sau geometrice general în funcție de un termen dat și rație; suma
2. Calcularea valorilor unor şiruri care primilor n termeni ai unei progresii geometrice;
modelează situaţii practice în scopul condiția ca n termeni să fie în progresie
caracterizării acestora geometrică
ȘIRURI 3. Alegerea şi utilizarea unor modalităţi ▪ Evaluare 1 S9
(4 ore) adecvate de calculare a elementelor unui şir
4. Interpretarea grafică a unor relaţii provenite
din probleme practice
5. Analizarea datelor în vederea aplicării unor
formule de recurenţă sau a raţionamentului de tip
2
inductiv în rezolvarea problemelor
6. Analizarea şi adaptarea scrierii termenilor
unui şir în funcţie de context
1. Identificarea valorilor unei funcţii folosind ▪ Reper cartezian; produs cartezian; 1 S10
reprezentarea grafică a acesteia reprezentarea prin puncte a unui produs cartezian
2. Determinarea soluţiilor unor ecuaţii, inecuaţii de mulțimi numerice; condiții algebrice pentru
utilizând reprezentările grafice puncte aflate în cadrane; drepte în plan de forma
3. Alegerea şi utilizarea unei modalităţi adecvate x = m sau y = m, m ∈ R
de reprezentare grafică în vederea evidenţierii ▪ Funcția: definiție, exemple, exemple de 1 S10
unor proprietăţi ale funcţiilor corespondențe care nu sunt funcții; modalități de
FUNCȚII 4. Exprimarea monotoniei unei funcţii prin a defini o funcție; lecturi grafice
(6 ore) condiţii algebrice sau geometrice ▪ Egalitatea a două funcții, imaginea unei funcții, 2 S11
5. Reprezentarea graficului prin puncte şi graficul unei funcții; funcții numericef : I→ R ,I
aproximarea acestuia printr-o curbă continuă interval de numere reale; graficul unei funcții,
6. Deducerea unor proprietăţi ale funcţiilor reprezentarea geometrică a graficului; intersecția
numerice prin lectură grafică graficului cu axele de coordonate, interpretarea
grafică a unor ecuații de forma f( x )=g ( x )
▪ Proprietăți ale funcțiilor numerice introduse 1 S12 30.11,
prin lecturi grafice: mărginire, monotonie, 1.12
paritate, imparitate (simetria graficului față de libere
axa Oy sau de origine), periodicitate
▪ Evaluare 1 S12
3
1. Recunoaşterea funcţiei de gradul I descrisă în ▪ Definiție; reprezentarea grafică a funcției 2 S13
moduri diferite f : R → R , f ( x )=ax+ b, unde a, b∈ R ; intersecția
2. Utilizarea unor metode algebrice sau grafice graficului cu axele de coordonate; ecuația
pentru rezolvarea ecuaţiilor, inecuaţiilor, f ( x )=0
sistemelor de ecuaţii ▪ Interpretarea grafica a proprietatilor algebrice 1 S14
FUNCȚIA DE 3. Descrierea unor proprietăţi desprinse din ale funcției: monotonia și semnul functiei
GRADUL I reprezentarea grafică a funcţiei de gradul I sau ▪ Inecuații de forma ax +b ≤ 0 ¿ studiate pe ℝ 1 S14
(6 ore) din rezolvarea ecuaţiilor, inecuaţiilor, sistemelor ▪ Recapitulare
de ecuaţii 2 S15
4. Exprimarea legăturii între funcţia de gradul I
şi reprezentarea ei geometrică
5. Interpretarea graficului funcţiei de gradul I
utilizând proprietăţile algebrice ale funcţiei
6. Rezolvarea cu ajutorul funcţiilor a unei
situaţii-problemă şi interpretarea rezultatului
Modulul al III-lea
{
GRADUL AL II-LEA semnificative) x+ y =s
(6 ore) 4. Exprimarea proprietăţilor unei funcţii prin , cu x, p∈ R
xy= p
condiţii algebrice sau geometrice ▪ Monotonie; punct de extrem, interpretarea
5. Utilizarea relaţiilor lui Viète pentru geometrică 1 S20
caracterizarea soluţiilor ecuaţiei de gradul al II- ▪ Poziționarea parabolei față de axa Ox, semnul
lea şi pentru rezolvarea unor sisteme de ecuaţii funcției 1 S20
6. Identificarea unor metode grafice de
rezolvare a ecuaţiilor sau sistemelor de ecuaţii
7. Identificarea unor moduri de variaţie a datelor
8. Reprezentarea grafică a unor date diverse în
vederea comparării variaţiei lor
9. Aplicarea formulelor de calcul şi a lecturii
grafice pentru rezolvarea de ecuaţii, inecuaţii şi
sisteme de ecuaţii
10. Exprimarea prin reprezentări grafice a unor
condiţii algebrice; exprimarea prin condiţii
algebrice a unor reprezentări grafice
11. Determinarea unor relaţii între condiţii
algebrice date şi graficul funcţiei de gradul al II-
lea
12. Utilizarea monotoniei şi a punctelor de
extrem în optimizarea rezultatelor unor probleme
practice
Modulul al IV-lea
Modulul al V-lea
determinarea unor distanțe, a unor măsuri de ▪ Modalități de calcul a lungimii unui segment și 2 S33-S34 1.06
unghiuri și a unor arii a măsurii unui unghi: teorema sinusurilor și liber
APLICAȚII ALE 3. Prelucrarea informațiilor oferite de o teorema cosinusului
TRIGONOMETRIEI configurație geometricăpentru deducerea unor ▪ Evaluare 1 S35
ÎN GEOMETRIE proprietăți ale acesteia
(7 ore) 4. Analizarea unor configurații geometrice
pentru alegerea algoritmilor de rezolvare
5. Aplicarea unor metode variate pentru
optimizarea calculelor de distanțe, de măsuri de
unghiuri și de arii
7
6. Modelarea unor configurații geometrice
utilizând metode vectoriale sau sintetice