MOMENTO ROL DEL ESTUDIANTE ROL DEL PROFESOR APORTES

TRABAJO  Investigar, resolver y  Atender, responder y aclarar  Desarrolla la curiosidad del

INDIVIDUAL desarrollar actividades las dudas del estudiante. estudiante hacia el aprendizaje,
que ayuden o den  Dar a conocer o divulgar por  Se obtiene experiencia y
aportes al aprendizaje. los diferentes medios de conocimiento sobre los temas
 Responsable de comunicación o plataformas estudiados.
organizar, controlar y para el trabajo a realizar.  Aporta el aprendizaje significativo de
distribuir su tiempo para  Ser guía del estudiante. los estudiantes al uso adecuado de
cumplir con las  Realizar asesorías si es las tics y la introducción hacia las
actividades. necesario. actividades presenciales.
 Responsable de  Ayudar al estudiante a  Desarrollar habilidades, por medio
propiciar que se identificar sus cualidades y de metas propuestas a corto
mantenga el interés por ayudarlo a desarrollar sus mediano y largo plazo para
la actividad. habilidades. desarrollar y aumentar el
 Responsabilidad al  Planear actividades que aprendizaje.
entregar el trabajo fomenten la independencia y
individual. el éxito, es decir posibilitar el
 Tener actitud para desarrollo de habilidades y
cumplir con todas las sentimientos de bienestar
responsabilidades, con respeto a sí mismos.
siendo capaces de auto
se, autoevaluarse y auto
motivarse y en general
saber resolver problemas
y tener autoformación.
TRABAJO  Compartir información  Atender y aclarar dudas de  Se aprende a trabajar en grupos
GRUPAL O que ayude o apoye al los grupos, dando donde se exponen diferentes puntos
EN CIPAS. conocimiento individual, herramientas para facilitar la de vista y así se da la oportunidad
trabajando engrupo investigación. de aumentar el conocimiento.
investigando, indagando  Evaluar corregir y aportar  Aporta a las relaciones
 y aclararando saberes. ideas faltantes al grupo. interpersonales, al trabajo
 Responsabilidad al  Planificar la forma de trabajo, cooperativo y a la paciencia y
entregar los aportes de para las actividades en tolerancia.
trabajos en cipas. grupos.  Nos permite retroalimentar la
 Aportar conocimientos al  Distribuir los temas temática por medio de la
grupo. asignados al trabajo de los información tanto de los
 Tener una buena grupos, asignar un tiempo conocimientos previos como todos
comunicación con los requerido a la presentación aquellos entregados por el profesor.
demás integrantes de las de cada grupo, a la discusión
cipas. plenaria.
 Ayudar en la realización  Actuar como moderador.
de los trabajos.
 Utilizar los medios de
comunicación.
ENCUENTRO  Exponer el desarrollo de  Explicar y aclarar las dudas  Obtener conocimientos en diferentes
PRESENCIAL. actividades e de los estudiantes, evaluar temas donde ponemos en práctica
investigaciones actitudes cognitivas, como es la educación tanto
elaboradas previamente, comportamiento, estudiante profesor y grupos en el
aclarando las dudas que capacidades y talentos. salón de clase.
se presenten en el  Aportar saberes y  Aporta a la relación maestro
proceso. conocimientos a los estudiante, aclarando dudas sobre
 Atender a las estudiantes. los temas vistos.
explicaciones del  Proponer actividades de
profesor. participación.
 Disponibilidad para  Crear un ambiente agradable
aprender y compartir para el aprendizaje.
conocimientos y  Realizar preguntas que den
experiencias. pie a nuevas incógnitas en
 Interacción constante los estudiantes y responder
con el profesor. las dudas de los mismos.
 Preguntar si se tienen  El profesor debe aclarar
dudas en las dudas y hablar sobre los
explicaciones dadas por temas que se estén viendo
el profesor para ser para que todo quede claro.
 aclaradas y aprovechar  Calificar el trabajo y el
el tiempo. esfuerzo que hace el
 Tener responsabilidad estudiante y lo más
para llevar los trabajos importante llevar una buena
exposiciones y demás relación de aula como se
cosas que el profesor mantiene cada encuentro,
pide y así poder culminar pienso que el profesor debe
con éxito los tener una muy buena
requerimientos de la confianza con los
materia. estudiantes.
 Respetar la clase que ha
sido prepara con
anterioridad por el
profesor así como las
actividades,
exposiciones, o trabajos
de nuestros demás
compañeros.