ECONOMÍA

ACTIVIDAD CALIFICADA – EF

“MACROLANDIA”

 Asignatura: Economía

 Docente:

 Fecha de entrega:

 Integrantes de grupo:

AULA APELLIDOS Y NOMBRES PARTICIPACIÓN

(SI/NO)

Evidencias: coloque en la página siguiente de este informe

las imágenes de las evidencias de que se gestionó la
participación del integrante que no participó y este no
evidenció respuesta positiva a la elaboración del informe.

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Macrolandia
Macrolandia es un país considerado emergente, que de acuerdo con su constitución política
tiene un modelo económico en el que rige una economía social de mercado. Sus principales
productos de exportación son: uvas, paltas, mangos, espárragos, arándanos. Es importante
señalar que es el segundo productor de plata, cobre y zinc a nivel mundial. Asimismo, es el
primer productor de oro, zinc, estaño, plomo y molibdeno en América Latina.

Debido a la pandemia de Covid -19 se vio afectado en la demanda de ciertos productos de

exportación, por lo cual los ingresos de divisas a la economía disminuyeron.

Mediante la recolección de información y análisis de las principales variables

macroeconómicas, ayude a dar respuestas a las interrogantes para posteriormente generar
medidas y políticas públicas que den solución a los principales problemas de la economía de
Macrolandia.

1. (3 puntos) El ministro de Economía de Macrolandia solicitó información al Banco

Central sobre el nivel de precios, demanda agregada y oferta agregada de corto
plazo.

PIB real demandado PBI real ofrecido a corto

Nivel de precios (Millones de u.m.) plazo (Millones de u.m.)
100 546161 444189
110 534665 468002
120 514215 495723
130 501581 524409
140 482506 546781
150 467308 574218

Con esta información determinen el equilibrio macroeconómico de manera gráfica y

matemática. Para esto último usen las funciones lineales de las curvas de la
demanda y la oferta (puede usar como apoyo el Excel).

2. (2 puntos) Mediante un estudio realizado el año 2020 por el Banco Central de

Macrolandia, se determinó que el PIB potencial es de 541876 (millones de u.m.).

Con esta información determinen si Macrolandia tiene una brecha inflacionaria o una
brecha recesiva y cuál es su magnitud.

3. (3 puntos) Identifiquen y analicen dos instrumentos de política fiscal (una expansiva

y otra contractiva) que pudieron haber afectado el equilibrio macroeconómico inicial
debido a la pandemia de la Covid – 19. Luego elijan uno de los instrumentos
señalados por ustedes y asuman el porcentaje en que este instrumento pudo haber
afectado a la demanda agregada, graficando y explicando el nuevo equilibrio de
mercado. (deben usar los datos del inciso 1)

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 ECONOMÍA

4. (3 puntos) Identifiquen y analicen dos instrumentos de política monetaria (una

expansiva y otra contractiva) que pudieron haber afectado el equilibrio
macroeconómico inicial debido a la pandemia de la Covid – 19. Luego elijan uno de
los instrumentos señalados por ustedes y asuman el porcentaje en que este
instrumento pudo haber afectado a la demanda agregada, graficando y explicando el
nuevo equilibrio de mercado. (deben usar los datos del inciso 1).

5. (3 puntos) Identifiquen y analicen dos factores de la oferta agregada de corto plazo,

que pudieron haber afectado el equilibrio macroeconómico inicial debido a la
pandemia de la Covid – 19. Luego elijan uno de los factores señalados por ustedes y
asuman el porcentaje que en que este factor pudo haber afectado a la oferta
agregada de corto plazo, graficando y explicando el nuevo equilibrio. (deben usar los
datos del inciso 1).

6. (2 puntos) Realicen un mapa mental con los principales contenidos de la variable

macroeconómica Desempleo utilizando el material del multimedia del Blackboard y
de la videoconferencia realizado por su docente. Deben considerar aspectos y al
menos 4 datos relevantes para el caso peruano en su organizador y al menos tres de
ellos deben presentarse con una imagen alusiva.

7. (4 puntos) Presenten un mínimo de 2 conclusiones y 2 recomendaciones,

considerando en cada una de ellas lo siguiente:

Conclusiones: Cada conclusión debe escribirse en base a los resultados de las

preguntas 1 a 5, considerando la teoría económica, el conocimiento del mercado y la
coyuntura económica - social.
Recomendaciones: Cada recomendación debe plantearse en base a las
conclusiones planteadas o a las preguntas 1 a 5, considerando la coyuntura que se
estima para el año 2021 y la teoría microeconómica estudiada.

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 ECONOMÍA

I. RÚBRICA DE EVALUACIÓN:
La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo con su
juicio de experto.

NIVELES DE LOGRO
CRITERIOS
SATISFACTORIO EN PROCESO EN INICIO

Presenta adecuadamente el equilibrio macroeconómico del Cumple de manera parcial el No cumple el logro de la
1. Equilibrio país de manera gráfica y matemática con la información logro de la pregunta. pregunta.
Macroeco
proporcionada. La gráfica es nominada correctamente con
nómico
(3 puntos) todos sus componentes.

3 2-1 0

Describe de forma correcta el equilibrio macroeconómico y Cumple de manera parcial el No cumple el logro de la
el tipo de brecha de acuerdo al ciclo económico. logro de la pregunta. pregunta.
Presenta adecuadamente una gráfica donde denota la
3. Ciclo demanda agregada, oferta agregada a corto y largo plazo,
económic
usando los datos del inciso “1” y el porcentaje asumido por
o
(2 puntos) el grupo, explicando sus resultados en términos de PIB y
nivel de precios.

3 2-1 0

Describe de forma correcta el nuevo equilibrio Cumple de manera parcial el No cumple el logro de la
macroeconómico utilizando los instrumentos de política logro de la pregunta. pregunta.
fiscal y monetaria.
4. Política Presenta adecuadamente una gráfica donde denota el
fiscal y
movimiento del equilibrio macroeconómico, usando los
monetaria
(6 puntos) datos del inciso “1” y el porcentaje asumido por el grupo,
explicando sus resultados en términos de PIB y nivel de
precios.

6 4-2 0

Describe de forma correcta el nuevo equilibrio Cumple de manera parcial el No cumple el logro de la
macroeconómico utilizando los factores de la oferta logro de la pregunta. pregunta.
5. Factores agregada de corto plazo.
de la Presenta adecuadamente una gráfica donde denota el
oferta
movimiento del equilibrio macroeconómico, usando los
agregada
de corto datos del inciso “1” y el porcentaje asumido por el grupo,
plazo explicando sus resultados en términos de PIB y nivel de
(3 puntos) precios.

3 2-1 0

El mapa mental de Desempleo contiene aspectos y al Cumple de manera parcial el No cumple el logro de la
menos 4 datos relevantes del caso peruano, utiliza al logro de la pregunta. pregunta.
menos 3 imágenes alusivas y presenta orden lógico de
6. Desempleo presentación, haciendo referencia al contenido compartido
(2 puntos) en el multimedia del Blackboard y de la videoconferencia
del docente.

3 2-1 0

6. Recome Las dos conclusiones hacen referencia a algún resultado Cumple de manera parcial el Casi no cumple el logro
ndacione de las preguntas 1 a 5, considerando la teoría económica y logro de la pregunta. de la pregunta.
sy la coyuntura.
conclusi
ones
(4 puntos) Las dos recomendaciones presentadas contemplan tres
aspectos: la teoría económica, la coyuntura actual y los
resultados o las conclusiones.

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4 3- 2 1- 0

I. CONDICIONES PARA EL ENVÍO

 El documento debe ser presentado en formato WORD o PDF.

 Grabar el documento con el siguiente nombre:
 EF_(nombre del curso)_Apellidos y nombres completos
 Ejemplo: EF_nombredelcurso_ Pereda Pérez Juan Carlos
 El ensayo se debe presentar en letra Times New Roman o Arial, de 12 puntos a
espacio y medio y en tamaño A4. La cantidad de palabras mínima es de dos mil
quinientas (2,500) y máxima de cinco mil (5,000).
 No deberá haber espacio entre los párrafos, salvo que se trate de cambio de sección
o subtítulo.
 Los márgenes deben ser los que automáticamente ofrece el procesador de textos, es
decir: 3.0 izquierdo y derecho, 2.5 superior e inferior.
 Asegurarse de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío. De
lo contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.

NOTA: Si el/la estudiante comete cualquier tipo de plagio, su puntuación

automática será cero (0). Asimismo, habrá una penalización por parte de
la institución.

II. RECURSOS ADICIONALES PARA EL ESTUDIANTE

Con la finalidad de asegurar la calidad en la redacción del trabajo, se procede a compartir

algunos enlaces que brindarán herramientas correspondientes.

o Guía de Norma APA – 7ª edición

https://www.google.com/url?
sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved=2ahUKEwi9teeUgqryAhXhdd8KHRBaBZ
YQFnoECB0QAQ&url=https%3A%2F%2Fnormas-apa.org%2Fwp-content%2Fuploads
%2FGuia-Normas-APA-7ma-edicion.pdf&usg=AOvVaw0E00Zr38xUmE361FP-HFXM

o Buscador de la Real Academia Española (RAE) para absolver dudas sobre gramática y
redacción
https://www.fundeu.es/

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III. RÚBRICA DE EVALUACIÓN

La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo a su
juicio de experto.

NIVELES DE LOGRO
CRITERIOS
EXCELENTE ACEPTABLE INSUFICIENTE

Se evidencia de la lectura del trabajo Se evidencia de la lectura del trabajo No se evidencia en la lectura del
presentado que los estudiantes han presentado que los estudiantes han trabajo presentado por los
Comprensión comprendido los conceptos descritos y comprendido los conceptos descritos, estudiantes la comprensión de los
de los temas los utilizan en la redacción de su informe. pero utilizan solo algunos fundamentos conceptos descritos, ni utilizan
descritos en el en la redacción de su informe. fundamentos en la redacción de su
trabajo informe.
(5 puntos)
5-4 3 -2 1-0

Los estudiantes utilizan fundamentos Los estudiantes utilizan fundamentos Los estudiantes utilizan mínimamente
teóricos para respaldar su trabajo teóricos para respaldar su trabajo grupal; fundamentos teóricos para respaldar
Utilización de
grupal; toda la información presentada toda la información presentada es poco su trabajo grupal; la información
fundamentos
es clara, precisa y minuciosa. clara, imprecisa y poco minuciosa. presentada es poco clara, imprecisa
teóricos
y no guarda relación con la
adecuados
información solicitada.
para respaldar
el trabajo
(5 puntos)
5-4 3-2 1-0

Se evidencia de la lectura del trabajo Se evidencia de la lectura del trabajo Se evidencia de la lectura del trabajo
presentado que los estudiantes han presentado que los estudiantes han presentado que los estudiantes no
Relaciona los
relacionado los temas ……………. relacionado de una manera superficial han relacionado los temas de …….
temas de………
los temas de ………….
(5 puntos)

5–4 3-2 1-0

Los estudiantes cumplen con enviar el Los estudiantes cumplen con enviar el Los estudiantes cumplen con enviar
archivo correcto y observar las archivo correcto y observar las el archivo correcto y observar las
Cumple los condiciones de envío; la extensión está condiciones de envío; la extensión está condiciones de envío; la extensión
criterios dentro de los parámetros requeridos. fuera de los parámetros requeridos en está fuera de los parámetros
formales un 15% o menos. requeridos más de un 16%.
(3 puntos)
3 2 1–0

Cumple con la Presenta una redacción clara, con orden Presenta una redacción medianamente Presenta una redacción no clara, sin
redacción y lógico y fluidez en la transición de las clara, con orden lógico y fluidez en la orden lógico ni fluidez en la transición
ortografía ideas. No presenta errores gramaticales transición de las ideas. Además, de las ideas.
(2 puntos) u ortográficos, lo que facilita la lectura del presenta más de 5 errores gramaticales Además, presenta más de 10 errores
trabajo grupal. u ortográficos, lo que no facilita la lectura gramaticales u ortográficos, lo que
del trabajo grupal. impide la lectura y comprensión del
ensayo.

2 1 0

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