UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA

Instituto de Biologia a. 1986, quando entrou uma espécie e saíram duas,

Área de Ecologia
Campus Umuarama, Bloco 2D, Rua Ceará s/n, 38.400-902, Uberlândia, MG.

Lista de exercícios – Sucessão ecológica e restauração de ecossistemas

1. Liste alguns agentes de mudança abióticos e bióticos em uma comunidade. Descreva as intensidades e
frequências em que esses agentes normalmente atuam. Descreva alguns caminhos em que agentes de mudança
abióticos e bióticos interagem entre si.
2. Descreva as diferenças entre sucessão primária e secundária e o que elas significam para as espécies
colonizadoras.
3. Connel & Slatey (1977) propuseram três modelos separados de sucessão: o modelo de facilitação, o modelo de
tolerância e o modelo de inibição. Escolha uma comunidade hipotética e descreva as diferentes circunstâncias
necessárias para embasar cada um dos modelos.
4. Por que é tão difícil determinar se a comunidade é estável?
5. Por que é importante que a destruição de florestas tropicais seja reduzida, ou que as florestas degradadas sejam
restauradas para se assemelharem ao seu estado primitivo?
6. Pode pensar em alguma metodologia que poderia ser usada para aumentar a dispersão de sementes em
sistemas de florestas perturbadas?
7. Como a sucessão de lava vulcânica difere da sucessão sobre pasto de gado?
8. Como podem as comparações de sucessões de diferentes ecossistemas e sob diferentes tipos de perturbações
pode aumentar nossa compreensão de como a associação opera?
9. O que são os “novos ecossistemas” e quais são os processos que leva a formação destes ecossistemas?!