Bast tn eee ea ec * Wigati Hadi Omegawati i BUKU SISWA =) ) 0) I ©) untuk SMA/MA Kelas X‘Gambar 9.9 Piramida jumlah ... Gambar 9.10 Piramida biomassa Gambar 9.11 Piramida energi Gambar 9.12 Daur air Gambar 9.13 Daur karbon Gambar 9.14 Daur nitrogen .. Gambar 9.15 Daur fosfor. Gambar 9.16 Daur sulfur .. Gambar 9.17 Penebangan liar . Gambar 9.18 Kebakaran hutan Gambar 9.19 Rantai makanan.. Gambar 10.1 Perubahan lingkungan akibat faktor alam Gambar 10.2 Perubahan lingkungan akibet kegiatan manusia (pembukaan lahan) Gambar 10.3 Pembakaran sampah se Gambar 10.4 (a) Fenomena efek rumah kaca dan (6) penipisan lapisan oor Gambar 10.5 Jenisjenis limbah... 266 270 Tabel 1.1 Cabang Biologi dan Bidang Kajiannya ... Tabel 12 Simbol Beberapa Bahan Kimia Tabel 13 Beberapa Bahan Biolog... Tabel 21 Tabel Karakter Tebel 22 Urutan takson. ~ Tabel Ciri-Ciri yang Digunakan untuk Klasifikasi Virus ‘Tabel 4.1 Macam-Macam Bentuk Bakteri Tabel 42 Vaksin dan Penyakit yang Dicegahny. Tabel 81 Karakteristik Calcares, Hexactinellda, dan Demaspongia Tabel &2 — Ciri-Ciri Entomostraca dan Malacostraca Tabel 83° CiriCiri Ordo Scorpionida, Arachnoida, dan Acarina Tabel 84 Ciri-Ciri Serengga Hemimetabola Tabel 8.5 Ciri-Ciri Serangga Holometabola Tabel Jenis-Jenis Polutan Beserta Sumber dan Dampaknya Biolog Kelas Xtersebut diberi nama penisili penisilin sudah jamur penghasil antibiotik penisilin yaitu jamur Penicillium tersebut, dibutuhkan keahlian dan ilmu y pembuatan antibiot 1 berkaitan dengan pembuatan antibiotk cabang ilmu Biologi. Cabang ilmu Biologi apa saja yan penisilin? Objek biologi apa yang perlui dikaji dalam proses pem| Tujuan Pembelajaran _ BAB © Ruang Lingkup Biologi, Metode I Ilmiah, dan Keselamatan Kerja ngat modem. Sekarang antibiotik pen’ Menjelaskan permasalahan biologi pada berbagai objek ole den togiat Giganuaat ediapen Menjelaskan eaban tin dalam Biologé don siege mast dep. nghaltmete nish Ker lam hein ish L Menyaji objek biol in data tentang permas: lan tingkat organisasi kehidupn. Antibiotik pertama kali ditemukan oleh Alexander Flemming pada tahun 1928. Antibiotik Seiring perkembangan zaman, teknologi pembuatan antibiotik lin dibuat dengan mengisolasi notatum. Untuk memahami ing memadai dari berbagai buatan antibiotik tersebut? Q ta Kaine + Bialosi + Objek biologi Do Metode dimah + Eisperimen Hipotesis. ‘Kinerja ilmiah amG xs Peta Konsep Ruang Lingkup Biologi, Metode Imiah, dan Keselamatan Kerja Mempelajari CS ee Ruang Lingkup Metode Keselamatan Kerja Biologi Timiah di Laboratorium Metiputi Neti | Sikap- Format Mengeunakan sikap | Ltsrean J + “storia Tmiah secara Benar ‘Menggunakan Bahan-Bahan [— Kimia secara Dapat diterapkan Ber dengan cara ‘Mengenakan Perlengkapan Keselamatan Pribadi saat Bekerja di [Laboratorium 2 1 Rang Lng ho Mitte tah, on Yeetametan Vey aBiologi merupakan ilmu yang mempelajari makhluk hidup dengan segala permasalahannya. Sebagai sains, biologi lahir dan berkembang melalui pengamatan. Perkembangan biologi dapat dilihat dari banyaknya objek yang diamati dalam biologi. Berdasarkan hasil pengamatan yang mendalam, banyak sekali penemuan pengetahuan tentang biologi schingga muncullah cabang-cabang Biologi. Pengamatan yang dilakukan terscbut merupakan langkah dalam metode kerja ilmiah, Dalam bab ini, kamu akan mempelajari tentang ruang lingkup biologi, metode ilmiah, dan keselamatan kerja di laboratorium. Setelah mempelajari bab ini, kamu diharapkan dapat menerapkan langkah kerja metode ilmiah dalam melakukan kegiatan. A. Ruang Lingkup Biologi Antibiotik merupakan salah satu penemuan spektakuler di bidang farmasi dan kedokteran. Penemuan antibiotik tersebut didukung oleh beberapa cabang ilmu Biologi yaitu Mikologi dan Bioteknologi. Itulah salah contoh penerapan ilmu Biologi di bidang kedokteran dan farmasi. Hal ini menunjukkan bahwa banyak kasus dan masalah di sekitar kita yang berkaitan dengan biologi. Untuk membuktikannya coba lakukan kegiatan ber Ql Mari Bereksplorasi Mengamati Kehidupan Masa Kini yang Berkaitan dengan Biologi 1. Lakukan pengamatan dengan teliti dan objektif terhadap peristiwe yang terjadi di sckitarmu saat ini yang berhubungan dengan ilmu Kedokteran, gizi, lingkungan, makanan, penyakit, dan karier berbasis biologi. 2. Susunlah beberapa pertanyaan mengenai peristiwa-peristiwa yang berkaitan dengan biologi. Bis 3. Carilah informasi dari berbagai referensi mengenai peristiwa-peristiwa yang” berkaitan dengan biologi. 4. Lakukan diskusi bersama temanmu untuk memecahkan permasalahan- permasalahan berikut. a. Apakah kaitan peristiwa-peristiwa tersebut dengan biol penjelasanmu! b. Apakah sebenarnya ilmu Biologi dan apa ciri-cirinya? c Bagaimana mempelajari biologi? d. Dalam mempelajari biologi perlu memperhatikan metode ilmiah dan keselamatan kerja. Apa yang dimaksud dengan metode ilmiah dan keselamatan kerja? 5. Komunikasikan hasil kegiatanmu dalam bentuk laporan yang meliputi judul, tujuan, hasil pengamatan dan diskusi, serta kesimpulan. Selanjutnya, presentasikan laporan kelompokmu di depan kelas. ? Berikan Setelah melakukan kegiatan di atas, kamu pasti sudlak memahami bahwa Biologi merupakan ilmu yang berkaitan erat dengan peristiwa dalam Kehidupan sehari-hari, Biologi merupakan ilmu dasarbogi ilmu-ilnu terapan seperti ilmu kedokteran, pertanian, dan peternakan. Apa yang dimaksud dengan biologi? Simaklah uraian berikut dengan cermat dan teliti untuk memahami tentang pbiologi.tian Biologi Beserta Karakteristiknya Biologi berasal dari bahasa Yunani yaitu bos yang berarti hidup dan logos yang berarti ilmu. Biologi adalah ilma yang mempelajari semua aspeh makhluk hidup besar dan hevil, mulai dan zat kimia penyusun bentub-bentuk kebidupan bagaimana bentuk kehidupan tersebut (Fantdon, Harwy, Wand, & Woalfora: 2010). Jadi, dapat disimpulkan bahwa Biologi merupakan ilmu yang mempelajari tentang, makhluk hidup dan proses kehidupannva. Biologi atau ilmu hayat merupakan hagian dari llmu Pengetahuan Alam (IPA) yang sering disebut juga sains. imu Pengetahuan Alam adalah ilma ya mempelajari gejata alam yang meliputi Fisika, Kimia Antariksa, serta Biologi Jogi sebagai ilmu sains mempunyai beberapa cirtberikut a. Mempunyai objek Kajian berupa benda honkret. Otyek dapat dityiakan menjadi objek material dan objek formal. Objek material menypakan objck vang dibalas, sedangkan objek formal merupakasn cara me: tensed, Contoh objek material dari biologi berupa makbluk hidup dar sspemah hidup termasuk fost], Adapun objek formal pe sinktur, fungsi dan interaksi dari makhluk hidup tensed b._ Dikembanghanberdasarkan pengalama dapat dilakukan oleh setiap orang cc. Sistematis, yaitu menggunakan langhab-la dd. Menggunakan cara berpihir logis dan kon menggunakan logika, teratur, dan disi © Hasil kajiannya bersitat objehtif,artiny ase f Teor yang dihasithan berlaku uraum, yaits mana pun diberlakukan hasilnya akan sama, ¢ Genetika). (2. Tinghat Organisasi Kehidupan dan Objek Biolog Objek biologi meliputi semua makhluk hi nan nyata yang jempiris, vaita, ang urut dan bersifat baku. cara berpikir yang, shah kebenaran ilmiah | ska umum, di | A¢hukum he hum Mend adariberbagat “tingkat organisasi Kehidupan, dari yang terbeeil hinges veng terbenar Tanghtt individ, organisasi tersebut meliputi molekul, sel, janngs: populasi, komunilas, ckosistem, bioma, dan bic a. Organisasi Fungsional Tingkat Molekul Proton, neutron, dan elektron merupaban peru: soderhana. Partikel proton, neutron, dan elektron beryab (contoh atom hidrogen dan atom oksigen). At membentuk molekul. Contoh molekul air, mole ul prote (Deoxyribonucteic Acid), Molekul-molekul tersebut saling berskatan dal membentuk ikatan hompleks menyustin organel sel. Berbas. organel berinteraksi satu sama Jain membentuk statu kesatuan yang debt sel. b. Organisasi Kehidupan Tingkat Sel | Setiap sel memiliki materi untuk melakukan aktivitas metabolisme s¢F12 mampu tumbuh dan berkembang, Oleh karena memiliki karakteristik ¥8"8 dibutuhkan sebagai makhluk hidup, sel disebut sebagai satuan unit tere! kehidupan. et a Ruang Lingiip Bios, Metae limi, dan Kevan Kevine he Organisasi Kehidupan Tingkat Jaringan Jaringan hanya ditemukan pada organisme multiseluler (bersel banyak), Jaringan adalah Kumpulan sel yang memiliki bentuk dan fungsi yang sama, Kelompok sel ini mempunyai fungsi spesifik. Sebagai contoh, jaringan epitel berfungsi molindungi jaringan yang ada di bawabnya, serta jaringan xi berfungsi mengangkut air dan zat hara dari akar ke dawn. Organisasi Kehidupan Tingkat Organ dan Sistem Organ Organ hanya ditemuhan pada organisme multiseluler. Organ merupakan struktur yang terbentuk dari beberapa jaringan yang bekerja sama untuk melakukan fuingsi tertenta. Contoh organ otak yang tersusun oleh jaringan saraf dan jaringan ikat. Jaringan-jaringan tersebut bekerja sama untuk melakukan fungsi koordinasi Organ-organ vany melakukan fungsidan tugas saling terkait disebut sistem organ, contoh sistem pencernaan. Sistem pencernaan tersusun oleh beberapa organ yang membentuk sebuah sistem, yaitu organ mulut, kerongkongan, Jambung, usus halus, usus besar, hati, dan pankreas. Organisasi Kehidupan Tingkat Individu atau Organisme Individu dapat berupa organisme uniseluler maupun muttiseluler. Contoh organisme uniscluler yaitw bakten dan Protozoa, Contoh organisme multiseluler ys nonyet, tanaman jambu, dan tanaman jeruk. Individu multiseluler terbentuk dari sistem-sistem organ yang bekerja sama dalam satu Kesatuan. Setiap sistem tidak dapat melakukan fungsinya sendiri-sendiri.. Contoh pada manusi ah satu sistem organ mengalami gangguan atau sakit, sistem organ yang lain juga dapat mengalami gangguan, ju manusia, kucins, jthas. Organisasi Kehidupan Tinghat Populasi Individu-individu sejenis jika berkumpul di suatu tempat (ertentu pada Waktu yang sama akan membentuk organisasi kehidupan yang disebut populasi, Individu-individa dalam sata populasi tersebut dapat melakukan perkawwinan dan menghasilkan keturunan yang fertil, Contoh populasi semut, populasi lebah, dan populasi burung, Onganisasi Kehidupan Tingkat Komunitas Pada umumnya terdapat lebih dari satu macam populasi di suate tempat. Contoh dalam komunitas sawab terdapat populasi padi, populasi rumput, populasi ular, dan populasi semut, Kumpulan populasi yang menempati area sama dan saling berhubungan disebut homunitas. Di dalam komunitas, selalu terdapat interakst baik antaranggota spesies yang sama maupun antarpopulasi yang berl Organisasi Kehidupan Tingkat Ekosistem Jupan selalu menunjukkan saling keterkaitan, ketergantungan, dan hubungan timbal balik antarmakhluk hidup maupun, makhluk hidup dengan lingkungannya. Bentuk organisasi kehidupan ini discbut organisasi tingkat ckosistem, Contoh ckosistem darat dan ekosistem laut. Ekosistem merupakan unit fungsional yang meliputi komponen biotik dan komponen abiotik yang saling berinteraksi dan saling memengaruhi. Bidet Rea Cs Suatu organisasi hehi. Organisasi Kehidupan Tingkat Bioma Bioma merupakan kumpulan ekosistem yang ada di dunia. Sebagai contoh, bioma tundra, bioma taiga, bioma padang rumput, dan bioma gurun. j. Organisasi Kehidupan Tingkat Biosfer Biosfer merupakan tingkatan organisasi kehidupan yang paling kompleks. Biosfer meliputi seluruh lapisan kulit bumi, air, dan atmosfer tempat adanya kehidupan. ° Kamu telah memahami tentang permasalahan dan objek biologi. Sckarang, carilah contoh permasalahan pada objek biologi dan tingkat organisasi kehidupan, t melalui kegiatan beriku Lyin sens _ Mengidentifikasi Permasalahan pada Objek Biologi dan oan ‘Tingkat Organisasi Kehidupan ‘Amatilah dengan titi mengenai permasalahan-permasalahan biologi ya terjadi di sckitarmu, - , ne _ 2 Kajilah lebih lanjut mengenai permasalahan biologi tersebut metiputi objek | { biologinya dan tingkat organisasi kehidupannya Sehagai contoh, masalah plasmolisis. Plasmolisis tejadi karena peristiwa osmosis yang terjadi pada tumbuhan (sebagai objek biologi) dalam tingkat sel . | _Buatlah beberapa pertanyaan mengenai permasalahan pada objek biologi | dan tingkat organisasi kehidupan. i i «4. Carilah referensi dari berbagai sumber untuk mengidentifikasi | © permasalahan-permasalahan biologi. © 5... Ajaklah teman-temanmu berdiskusi untuk memecahkan permasalahan+ © permasalahan berikut 5a, Berikan usulan mengenai cara memecehkan permasalahan- | permasalahan biologi tersebut! i Adakah permasalahan biologi yang terkait dengan disiplin ilmu-ilmut yang lain misalnya Fisika dan Kimia? Jika ada wbuthan contohnya! Komunikasikan hasil kegiatan kelompokmu datam benituk laporan yang, judul, tujuan, hasil pengamatan dan diskusi, serta kesimpulan. 3. Cabang-Cabang Biologi Menurut Campbell, Reece, & Mitchell (2002), imu yang paling sulit dari semua bidang sains, sebagian karena sistem makhluk | | | dalam hal-hal tertentu, Biologi adalah hidup sangatlah kompleks dan sebagian Karena biologi adalah ilmu multidisipliner yang membutuhkan pengetahuan kimia,fisika, dan matematika. Biologi mempunyai ruang lingkup yang luas schingga ilmu Biologi berkembang membentuk cabang, cabang ilmu berdasarkan kriteria-kriteria tertentu, seperti tingkat organisasi kehidupan, kelompok organisme, aspek kehidupan, atau kaitannya dengan ilmu Iain (sebagai ilmu terapan). Cabang-cabang ilmu Biologi dapat digolongkan berdasarkan objek studi, tingkat organisasi, dan persoalan atau tema pokok. Berbagai cabang Biologi dan bidang kajiannya dapat dilihat dalam tabel berikut. 6) Aun ty Bb Mine ih act aNee Tabel 1.1. Cahang Biologi dan Bidang Kajianny Xb “enidupan baht ‘ ke oe rea hidup 32 9S Rahidupan tumbuhan dan makbuk bidup ‘i Fridupa seta Fema teri dan. Bo fehidupan gengeans 4 ene Rakhuk hidup or i reNaupan.jamar an nia wekhiuk hklup. i Kehidupan soning teu eh Paleontologi aia rarastologi Kei Maras SRA hid Fenitapan virus dan pen makhluk hidup- ES Virologi : Hewan dan ke! sofa Struktur dalam tubah mal foods Penyusun tubuh makhluk ) Biologi molekuler qaleuler’ secopeath Histologt Susunan lan fungsljaringa Niep sera fence Morfologt Sunn dan bent ae 1a Organologi Organ dan alat-alat tubuk mal Sitologi Susunan dan fuings! bogian-h Ekologi Hubungan timbal-balik antara ngs dengan APS a kungannya Fan parecer tins sce al Yn a Proce dan hgh ag Faelos! aed a Cara pewarisan sifat-makhh Evolusi _Genetiba Kamut telah mempelajari cabang-cabang ilmu Biologi dan bidang kajiannya Cabang-cabang, imu Biologi tersebut digunakan untuk memecahkan permasalaban-permasalahan dalam kehidupan manusia. Sebagai contoh, Entomologi merupakan ilmu yang, objek kajiannya berupa serangga. Entomologi ters 1 kehidupan, misalnya serangga dapat menjadi vektor suatu penyabit, Untuk mengatasi peemasalahan tersebut, diperlukan ahli entomologi (entomolog) schingga dapat diteliti cara pengendalian serangga tersebut. Pengendalian serangya dapat dilakukan secara kimia yaitu dengan cara memanipulasi senyawa kimia yang dihasilkan oleh serangga tersebut. Senyawa kimia dalam tubuh serangga dipelajari dalam ilmu fate ts (7 but berperan dalam memecahkan permasalahan dKimia. Oleh karena itu, terdapat kaitan yang erat antara ilmu Biologi dengan ilmu Kimia dalam mengatasi permasalahan serangga. Nah, berdasarkan uraian tersebut kerjakan tugas berikut. lentifikasi Cabang-Cabang Biologi, Objek Biologi, Permasalahan Biologi, dan Profesi yang Berbasis Biologi i yang kamu peroleh lengan objek biologi yang dipelajari dari setiap cabang Biologi, ‘permasalahan biologi, dan profesi yang berbasis biologi. 'uliskan data yang kamu peroleh dalam bentuk tabel. Manfaat MempelajariBiologi Biologi bermanfaat untuk memecahkan berbagai jenis permacalahan dalam kehidupan | 8 manusia. Dengan demikian, Biologi dapat meningkatkan kesejahteraan manusia. Berbagai | Robert Heinrich Herman Koch masalah yang berkaitan dengan sandang, Robert Heinrich Herman Koch dianggap sebagai pendiri Panga, papanenerglingkungankeschatan, | ee a ee teh bahkan sosial dapat diatasi dengan ilmu | tersebut terkenal setelah menemu- Biologi. Beberapa contoh manfaat biologi dalam | kan Anthrax bcilivs (1877), Tubercle ehkiuran sebagai berikut. Bacillus (1882), dan Kolera Bacillus Bidang kedokteran dan Kesehatan, | U5) Da dberiz poghersion misalnya pembuatan serum dan antibodi | Kedokteran pada tahun 1905. monoklonal. Robert Koch lahir di chute b. Bidang pertanian, misalnya pembuatan | Jerman, pada tanggal 11 Desember Pupukorgarikdanpenemuanbibitunggul, | 4" cyy of aden, pada © Bidang peternakan dan perikanan, | tanggal 27 Mei 1910. misalnya penemuan berbagai varietas ewan unggul dan pembuatan makanan ternak yang baik sehingga mampu mengoptimalkan produksi ternak. 4. Bidang industri, misalnya pembuatan susu fermentasi, keju, ata de coco, anggur, dan pengalengan makanan, serta pengolahan limbah industri agar tidak menimbulkan pencemaran lingkungan. @ Bidang farmasi, misalnya penemuan berbagai obat untuk penyakit. Pada dasarnya manfaat yang dapat diperoleh dengan mempelajari Biologi ‘sebagai berikut. a. Memberikan pemahaman lebih mendalam kepada diri seseorang yang dapat diterapkan scbagai dasar untuk meningkatkan taraf hidupnya. ib, Memberikan pengetahuan akan berbagai sumber daya hayati yang bermanfaat | bagi pemenuhan kebutuhan hidup manusia. c Memberikan rangsangan pada manusia untuk melakukan diversifikasi pemanfaatan sumber daya hayati sehingga diperoleh sumber baru yang berbeda. 4. Memberikan pengetahuan untuk melakukan konservasi terhadap sumber daya hayati agar tidak punah. | yon | ~\_ JF Bertindak Kreatif Seseorang yang memahami Biologi akan bersikap dan bertindak lain dalam menghadapi permasalahan lingkungan dibandingkan dengan orang yang tidak memiliki pemahaman Biolog. Jika kamu sudah memahami Biologi, pasti kamu lebih peduli terhadap lingkungan di sekitarmu. Nah, bagaimana tindakanmu jika di lingkunganmu terjadi permasalahan-permasalahan yang berkaitan dengan biologi, seperti pencemaran lingkungan atau terjadinya wabah suatu jenis penyakit? | | | | | | (1. Seorang siswa ingin melakukan percobaan mengenai pembuatan yoghurt. Cabang \ ilmu Biologi apa yang harus dipelajari untuk menghasilkan yoghurt yang baik? | 2. Biologi merupakan bagian dari Iimu Pengetahuan Alam (IPA). Sebutkan enam { iri Biologi sebagai ilmu! | 3. Seorang dokter ingin meningkatkan pengetahuannya di bidang kesehatan dan | penyembuhan penyakit. Untuk hal itu, ia perl mempelajari beberapa cabang ilmu Biologi. Sebutkan tiga cabang ilu Biologi yang harus dipelajari untuk menjadi seorang dokter yang baik! 1 4, Sebutkan tiga peranan biologi dalam bidang kedokteran dan kesehatan! 5, Tampahan minyak pada saat proses eksplorasi hingga distribusi minyak mentah ataupun minyak olahan melalui laut telah mencemari lingkungan laut. Organisme laut banyak yang mati schingga mengancam keanekaragaman makhluk hidup di laut. Bagaimanakah peran biologi dalam mengatasi permasalahan terscbut? B. Metode Imiah Para ilmuwan mempelajari gejala alam dengan cara melakukan penelitian. Penelitian yang dilakukan secara sistematis disebut metode ilmiah. Dalam melakukan metode ilmiah diperlukan sikap-sikap ilmiah sehingga hasil penelitiannya dapat dipertanggung- jawabkan. Bagaimana mekanisme-mekanisme dalam metode ilmiah? Untuk mengetahui langkah-langkah dalam metode ilmiah, lakukan kegiatan berikut. | iti Kelas X