1° Grado

2
Ficha de trabajo: Desplazamientos

Nombre: Fecha:
1 Copia las flechas en la cuadrícula y averigua a dónde llega Laura.
Empieza en
el
2 Traza las flechas que necesitas para formar el siguiente dibujo.

Empieza en el
Es muy fácil, solo

sigue el recorrido
de las líneas.
20 3
Ficha de trabajo: Desplazamientos
Nombre: Fecha:
1 Colorea con:
• Amarillo los cuadros cuyas flechas señalan hacia arriba.
• Rojo los cuadros cuyas flechas señalan hacia la derecha.
• Azul los cuadros cuyas flechas señalan hacia abajo.
• Verde los cuadros cuyas flechas señalan hacia la izquierda.
21 4
Ficha de trabajo: Encima de - debajo de/
abajo - arriba
Nombre: Fecha:
1 En la figura, colorea según las indicaciones.

a. Con color marrón los objetos que
están encima de la mesa.
b. Con color amarillo los objetos que

están debajo de la mesa.
2 Observa el estante y subraya la palabra

corresponda.
arriba o abajo según
a. Las vendas están más arriba - abajo

que las botellas de alcohol.
b. Las jeringas están más arriba -
abajo que los curitas.
c. Los curitas están más arriba - abajo
que las vendas.
d. Las botellas de alcohol están más
arriba - abajo que los curitas.
3 Colorea:
a. Con anaranjado los triángulos que están arriba de la línea.
b. Con verde los cuadrados que están debajo de la línea.
16 5
Ficha de trabajo: Encima de - debajo de/
abajo - arriba
Nombre: Fecha:
1 Sigue las pistas y encuentra la palabra secreta. Luego pinta lo que

descubriste.
a. La letra o está debajo de todas.
b. La letra g está arriba.
c. La letra a está debajo de la g.
d. La otra letra es una t.
2 Ahora sigue las pistas y ordena las vocales. Pinta la vocal que
quede debajo de todas.
a. La o es la segunda letra de
arriba hacia abajo.
b. La e está en el casillero de
arriba.
c. La i está debajo de la o y arriba
de la u.
d. La a está debajo de la u.
3 Dibuja.
a. Una abeja encima de la flor. b. Un ratón debajo del banco.
17 6
Ficha de trabajo: Dentro - fuera - en el borde
Nombre: Fecha:
1 Sigue las indicaciones y realiza lo pedido.

a. Pinta con color amarillo las
palomas que estén dentro del
palomar.
b. Pinta con color marrón las

palomas que están al borde del
techo del palomar.
c. Encierra las palomas que están

fuera del palomar.
2 Encierra la expresión
corresponda.
dentro, fuera o en el borde, según
Eduardo Naira
Claudia
a. El pato grande está dentro - fuera - en el borde de la laguna.

b. Eduardo está sentado dentro - fuera - en el borde de la laguna.
c. Claudia está dentro - fuera - en el borde de la laguna.
d. Los patitos blancos están dentro - fuera - en el borde de la laguna.
e. El patito negro está parado dentro - fuera - en el borde de la laguna.
18 7
Nombre: Fecha:
1 Observa la imagen y subraya dentro o fuera, según corresponda.

a. Saúl e Inés están dentro - fuera
de la casa.
b. Papá y mamá están dentro - fuera
de la casa.
c. Fido está dentro - fuera de la casa.
d. El abuelo está dentro - fuera de la
Saúl Inés casa.
e. El bebé está dentro - fuera de la
Fido abuelo casa.
2 Observa
subraya
la posición de los niños en la cancha de básquet y
dentro, fuera o en el borde según corresponda.
Laura Eduardo
Alicia
Diego
César
a. Diego está jugando dentro - fuera - en el borde de la cancha.

b. Eduardo está parado dentro - fuera - en el borde de la cancha.
c. César juega dentro - fuera - en el borde de la cancha.
d. Laura está sentada dentro - fuera - en el borde de la cancha.
e. Alicia juega dentro - fuera - en el borde de la cancha.
19 8
Nombre: Fecha:
1 Observa la imagen.
Pinta:
• Con azul los peces que están cerca del pulpo.
• Con marrón los caracoles que están lejos del pulpo.
• Con verde las algas que están lejos del pulpo.
• Con rojo las estrellas de mar que están cerca del pulpo.
2 Subraya la palabra cerca o lejos según corresponda.
a. Juan está cerca - lejos de la

casa.
b. Los árboles están cerca - lejos
de Juan.
c. Diana está cerca - lejos de los
cerros.
Juan d. Juan está cerca - lejos del
Diana bote, y cerca - lejos de Diana.
19 9
Ficha de trabajo: Tantos...como, más...que, menos...que
Nombre: Fecha:
1 Enelementos.
cada caso, pinta con azul el conjunto que tiene menos
Luego nombra los conjuntos con una letra mayúscula.
D N
2 Luego
En cada caso, marca con un ✗ el conjunto que tiene más elementos.
nómbralos.
3 Dibuja los objetos que se necesitan según corresponda.

Hay menos choclos que papas. Hay más piñas que plátanos.
Hay más trompos que pelotas. Hay tantos platos como cucharas.
50 10
Nombre: Fecha:
1 Observa los juguetes de Diego. Dibuja un conjunto con más

elementos que el conjunto dado y nómbralo.
D
2 Esta es la ropa que compró Naira. Dibuja un conjunto con menos

elementos que el conjunto dado y nómbralo.
3 Estos son los útiles de Luz. Dibuja un conjunto con tantos elementos
como el conjunto dado y nómbralo.
50 11
Nombre: Fecha:
1 Cuenta, compara y completa. Pega las figuras necesarias.

• Hay menos _________ que __________.
3 es menor que
3 4
• Hay más _________ que ___________.
4 es mayor que
4 3
• Hay más _________ que __________.
9 es mayor que
9 5
• Hay menos ________ que ________.
5 es menor que
5 9
• Hay igual cantidad de ________
que __________.
6 es es igual a
6 6
51 12
Nombre: Fecha:
1 Cuenta, compara y completa. Pega las figuras necesarias.

• Hay más________que __________.
7 es mayor que
7 2
• Hay menos ________ que _________.

2 es menor que
2 7
• Hay menos ________ que _________.

2 es menor que
2 4
• Hay más_________que __________.

4 es mayor que
4 2
• Hay igual cantidad de ___________
que _____________.
8 es es igual a
8 8
51 13
Ficha de trabajo: Números del 0 al 9
Nombre: Fecha:
1 En cada fila, pinta los elementos que indica el número.

7
53 14
Nombre: Fecha:
1 Observa el párrafo y completa con cifras lo pedido.

Aleja es una abeja que vive
en un panal. a. Hay letras a.
b. Hay letras e.
c. Hay letras i.
d. Hay letras o.
e. Hay letras u.
f. El párrafo tiene palabras.
2 Encierra con una línea las palabras que tengan 4 vocales.

mariposa imán iglesia indio elefante
3 Observa el dibujo de la izquierda y al lado derecho une con líneas

la figura, la palabra y la cifra que corresponde.
ocho uno dos cinco
1 2 5 8
53 15
Nombre: Fecha:
1 Completa los números que se han borrado en cada caso.

6
0 4 8
5 2
1 8
2
2 Ayuda a César a bajar la escalera y a Paola a subirla. Escribe el

número que corresponde a cada peldaño.
9 9
8 8
3 3
0 0
3 Escribe el número anterior y el número posterior a cada número

dado.
a. ; 5; c. ; 6; e. ; 8;
b. ; 2; d. ; 1; f. ; 4;
54 16
Nombre: Fecha:
1 Dibuja los elementos que faltan para completar el número indicado.

locomotora
6 pétalos 3 vagones
7 pollitos 5 velas
2 Completa
recuadro.
los números que faltan en la máquina y en cada
a. El está entre el 3 y el 5.
b. El está después del número 7 y
antes del número 9.
3 5 c. El 2 está entre el número y el
número
7 9
d. El 4 está antes que los números
2 y
4 5 e. El 8 está después de los números

y
8
54 17
Nombre: Fecha:
1 ¡Cuántos animalitos! Escribe en el el número que corresponde.
2 Enmisma
el dibujo anterior, con líneas forma parejas de animales de la
especie.
3 Escribe en el Sí o No, según corresponda.

¿Se puede formar parejas con...?
a. 8 pollitos: c. 4 pavos: e. 2 vacas:
b. 6 gallinas: d. 3 caballos:
Los números con los que se puede formar parejas sin que sobren
elementos son números pares. Los números pares son 0; 2; 4; 6 y 8.
54 18
Nombre: Fecha:
1 ¡Conozcamos la artesanía peruana! Escribe el número que

corresponde en cada caso.
2 En el dibujo y en cada caso agrupa por parejas. Luego completa.

Los números pares son: 0 ; 2 ; ; y .
Los números impares son: 1 ; ; ; y .
3 Pinta según el número sea par o impar.

a. 7 es un número PAR IMPAR e. 5 es un número PAR IMPAR
b. 3 es un número PAR IMPAR f. 3 es un número PAR IMPAR
c. 4 es un número PAR IMPAR g. 8 es un número PAR IMPAR
d. 6 es un número PAR IMPAR h. 2 es un número PAR IMPAR
Los números con los que no se puede formar parejas pues sobra un
elemento son números impares. Los números impares son 1; 3; 5; 7 y 9.
55 19
Nombre: Fecha:
1 Completa escribiendo los números que faltan.

6 8 4
a. está entre 6 y 8 c. 4 está entre y
8
3 5
b. Entre 3 y 5 está d. Antes de 8 está y después de

8 está
2 A la derecha dibuja un grupo con un objeto más y completa la

relación.
a. b.
es menor que es menor que
es mayor que es mayor que
3 Arelación.
la derecha dibuja un grupo con un objeto menos y completa la
es menor que
es mayor que
55 20
Nombre: Fecha:
1 Completa cada secuencia.

a. Aumentando de 1 en 1.
b. Aumentando de 2 en 2.
1
9
c. Disminuyendo de 1 en 1.
8 6
2 Lee y responde en el según corresponda.
a. Un número menor que 5 es e. Dos números menores que 4 son
b. Un número igual a 5 es y
c. Un número menor que 7 es f. Dos números mayores que 6 y que
no sean 7 son y
d. Un número mayor que 3 es
55 21
Ficha de trabajo: Números ordinales
Nombre: Fecha:
1 Completa los con el número ordinal correspondiente al lugar

de cada niño, luego pinta su ropa según la indicación.
1°
• El 1° niño(a) tiene polo rojo. • El 4° niño(a) tiene polo azul.

• El 6° niño(a) usa short verde. • El 8° niño(a) usa short amarillo.
• El 2° niño(a) tiene polo amarillo. • El 9° niño(a) usa short celeste.
• El 3° niño(a) tiene polo negro. • El 5° niño(a) usa short azul.
2 Observa y completa.
1˚
a. El gato entrará al veterinario. f. El conejo entrará al veterinario.

b. El loro entrará al veterinario. g. La iguana entrará al veterinario.
c. El 1° en entrar fue el ___________. h. El 8° en entrar será el ___________.
d. La 3a en entrar será la __________. i. La 5a en entrar será el __________.
e. La 7a en entrar será la __________.
56 22
Nombre: Fecha:
1 Pinta según las instrucciones.

a. El segundo globo con azul.
b. El noveno con rojo.
c. El sétimo con verde.
d. El quinto con anaranjado.
e. El cuarto con amarillo.
f. El octavo con marrón.
META
2 Observa los animales de izquierda a derecha.
a. Escribe el lugar que ocupa cada b. Escribe el nombre del animal que
uno: ocupa:
•La tortuga: ___________ •El primer lugar: ___________
•El conejo: ___________ •El noveno lugar: ___________
•El sapo: ___________ •El tercer lugar: ___________
•El loro: ___________ •El quinto lugar: ___________
57 23
Nombre: Fecha:
1 Dibuja en los vagones del tren según las indicaciones.
1°
2°
Locomotora
a. 2 frutas en el primer vagón. d. 5 lápices en el octavo vagón.

b. 4 flores en el noveno vagón. e. 6 pelotas en el sexto vagón.
c. 3 globos en el segundo vagón. f. 1 dado en el tercer vagón.
57 24
Ficha de trabajo: Adición
Nombre: Fecha:
1 Pinta los dos grupos que forman la suma. Luego escribe los
números en los .
a.
+ =
b.
+ =
c.
+ =
d.
+ =
e.
+ =
59 25
Nombre: Fecha:
1 ¿Cuántas mascotas hay en cada caso?

a. tiene 1 e. tiene 2
tiene 3 tiene 3
+ = + =
b. tiene 3 f. tiene 4
tiene 1 tiene 3
+ = + =
c. tiene 1 g. tiene 3
tiene 5 tiene 3
+ = + =
d. tiene 4 h. tiene 2
tiene 1 tiene 0
+ = + =
59 26
Nombre: Fecha:
1 Observa la imagen.
Responde según corresponda.

¿Cuántas flores hay en total en el camino más corto de ...
a. al ? Hay flores en total.
b. al ? Hay flores en total. ¡Qué lindas son

las flores!
c. al ? Hay flores en total.
d. al ? Hay flores en total.
e. al ? Hay flores en total.
f. al ? Hay flores en total.
60 27
Nombre: Fecha:
1 Representa, en la recta numérica, la operación dada. Luego

completa cada oración. Observa el ejemplo.
2 3
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
2+3
La suma es
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
7+1
La suma es
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
4+5
La suma es
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
3+4
La suma es
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
2+4
La suma es
60 28
Nombre: Fecha:
1 Resuelve las adiciones y sigue el camino del resultado mayor al

menor para que la leona llegue hasta su cachorrito.
4+4= 2+5=
8+1=
6+0=
7+2= 1+7=
3+0= 4+1=
7+2=
2+6=
2 Pinta con rojo las adiciones correctas y marca con un ✗ las

adiciones incorrectas.
3+
4
6 3+3=5 7+1=8 4+5=9
2+ 6+ 1+
4 3 2 8+0=9
6 7 3
61 29
Nombre: Fecha:
1 Pinta la ficha que represente el número del cartel en cada caso.

a. c e
9 7 6
b. d. f.
8 3 7
2 Relaciona con una línea cada suma con sus 2 respectivos sumandos.
a. c. e.
2 3 0 4 4 3 1 2 2 3 7 5
4 7 9
b. 2 4 0 3 d. 5 3 1 4 f. 4 3 1 5
6 9 8
61 30
Nombre: Fecha:
1 Coloca los números que corresponden en cada ficha, luego escribe

la adición correspondiente a cada una.
2 + 3 = + = + = + =
+ = + = + = + =
+ = + = + = + =
2 Pinta y responde.
a. Tengo 3 globos verdes, c. Coloqué en un florero
2 globos amarillos y 1 4 flores rojas, 1 amarilla
globo azul; ¿cuántos y ninguna rosada
globos tengo en total? ¿Cuántas flores coloqué
en total?
En total tengo globos. En total coloqué flores.
b. Pido 5 helados de d. Gasté S/. 1 y luego S/. 6.

fresa, 2 helados de ¿Cuántos nuevos soles
piña y 2 de chocolate. gasté en total?
¿Cuántos helados
debo pagar?
Debo pagar helados. Gasté S/.
62 31
Nombre: Fecha:
1 Resuelve las siguientes situaciones:

a. Coyllur teje 5 telares el lunes, y el c. Kori entrega mensajes. Si tiene 3
martes teje 3. ¿Cuántos telares mensajes y le dan 1 más, ¿cuántos
tejió Coyllur? mensajes tiene en total?
Coyllur tejió telares. Kori tiene mensajes.
b. La señora Villa compró 3 botellas d. Paola tomó 2 vasos con leche en

de yogurt, 2 botellas de leche y la mañana y ahora toma 3 vasos
una botella de agua. ¿Cuántas más. ¿Cuántos vasos con leche
botellas compró en total? tomó en total?
La señora Villa compró botellas. Paola tomó vasos con leche.
e. Don Luis compró 5 gaseosas y su hermano compró algunas más. Si ha

juntado 8 gaseosas en total. ¿Cuántas gaseosas compró su hermano?
Su hermano compró gaseosas.
62 32
Nombre: Fecha:
1 Dibuja las manzanas que faltan para obtener la cantidad

indicada.
a. c.
y y
son 8 son 6
b. d.
y y
son 5 son 9
2 Escribe los números que faltan para completar las adiciones.

a. c. e. g.
4 + 2 + 1 + 8 +
1 3
7 9
b. + d. + f. + h. +
8 3 6 9
62 33
Nombre: Fecha:
1 Inventa una historia para cada situación.

a. c.
Había palomas. Llegó . Había sapos. Llegaron .

Ahora hay palomas. Ahora hay sapos.
b. d.
Había perros en la poza. Había pelotas a la derecha de
Llegaron . Ahora hay José y a su izquierda.
perros. En total hay pelotas.
2 Completa la operación y responde.

El profesor repartió 5 hojas. Después repartió otras. En total
repartió 9 hojas. ¿Cuántas hojas repartió la segunda vez?
+ = La segunda vez repartió hojas.
63 34
Nombre: Fecha:

a. Diego recibió S/. 2 de su papá y d. Saúl recibió S/. 3 el día lunes, su
encontró S/. 2 más en su bolsillo. hermana S/. 4. ¿Cuántos nuevos
¿Cuánto dinero tiene Diego? soles recibieron en total?
= =
Diego tiene S/. . Recibieron S/. .
b. Naira ahorró S/. 4 el lunes, S/. 2 e. María y César juntaron sus ahorros
martes y S/. 2 miércoles. ¿Cuántos para comprar un regalo. María
nuevos soles ahorró Naira? tenía S/. 6 y César S/. 3. ¿Cuánto
dinero juntaron?
= =
Naira ahorró S/. . Juntaron S/. .
c. Cuatro atletas quieren comprar

agua mineral. Tres de ellos
dieron S/. 1 y el otro S/. 3.
¿Cuánto dinero juntaron?
Juntaron S/. .
63 35
Ficha de trabajo: Sustracción
Nombre: Fecha:
1 EnLuegocadacompleta
caso tacha los elementos que indica el sustraendo.
la sustracción.
6 – 6–4=
4
9 – 9–3=
3
8 – 8–5=
5
7 –
2 7–2=
5 – 5–1=
1
64 36
Nombre: Fecha:
1 Pinta de azul las zonas cuya diferencia es menor que 4.

6 – 5 – 8 –
5 – 1 5
3 9 – 5
3
6 – 7 –
0 3
6 –
4 – 1
2 8 –
8 – 9 –
1
2 4
8 –
7 – 9 – 7
3 – 3 – 2
0 0
1 9 –
6
2 Observa y responde:
a.
¿Cuántos pollitos hay? ¿Cuántos se fueron? ¿Cuántos quedan?
Hay pollitos. Se fueron pollitos. Quedan pollitos.
b.
¿Cuántas abejas hay? ¿Cuántas se fueron? ¿Cuántas quedan?
Hay abejas. Se fueron abejas. Quedan abejas.
64 37
Nombre: Fecha:
1 Resuelve las operaciones y pinta la figura según las pistas dadas.

Rojo: diferencia menor que 4. Amarillo: diferencia igual a 4.
Azul: diferencia mayor que 5. Morado: diferencia igual a 5.
8–2=
7–3= 2–0=
6–3= 4–1=
4–2= 3 – 2= 9–5=
8–3= 5–1=
7–4= 5–2=
3–3=
8–5= 4–4=
2–2=
9–3=
9–7=
6–5=
6–1=
6–6=
1–1= 8–5=
65 38
Nombre: Fecha:
1 Representa cada sustracción en la recta numérica.

9
9–5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
El resultado es
8–3 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
El resultado es
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
6–2
El resultado es
2 Escribe la sustracción que se indica.

– =
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
– =
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
– =
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
65 39
Nombre: Fecha:

a. Naira necesita 6 huevos para su d. Diana tiene 8 girasoles. Regaló 3 a
queque. Si ya echó 4, ¿cuántos le Naira. ¿Cuántos girasoles le
falta echar? quedan?
=
Le falta echar huevos. Le quedan girasoles.
b. Liz compra 9 galletitas. Si invitó 3, e. Doña Lola tenía 5 vasos de chicha

¿cuántas galletas le quedan? y vendió 1. ¿Cuántos vasos le falta
vender?
= =
Le quedan galletas. Le falta vender vasos de chicha.
c. Julia tiene S/. 7. Le dio S/. 2 a su f. Naira pasea en caballo. Si tiene

hermano. ¿Cuánto le queda? que dar 7 vueltas y ya dio 5.
¿Cuántas vueltas le falta dar?
= =
Le queda S/. . Le falta dar vueltas.
65 40
Nombre: Fecha:
1 Escribe 5 sustracciones cuyo resultado sea 4.
5–1
2 Escribe 5 sustracciones cuyo resultado sea 3.
4–1
3 Escribe sustracciones cuyo resultado sea 7 y 5, según corresponda.
7
5
65 41
Ficha de : Orden de información
Nombre: Fecha:
Según la información, completa los nombres en las

líneas.
1 De 3 amigos, Carlos es mayor que Luis, y

Jorge es mayor que Carlos.
¿Quién es el menor de todos? _________________
Analizamos las expresiones:
b. Jorge es mayor que Carlos.
a. Carlos es mayor que Luis.
Mayor ____________
Mayor Carlos
__________
__________
Menor __________ Menor __________
2 Semayor.
realiza un sorteo entre 3 amigas, y gana quien tiene el número
Naira tiene el menor de los números.
El número que obtuvo Lucía es menor que el de Sole pero mayor
que el de Naira.
¿Quién ganó en el sorteo?
Expresiones directas, si es que las hay:
Menor Mayor Naira tiene el menor de los números,
entonces ubicamos su nombre en la línea.
Naira
Expresiones indirectas: El número que
obtuvo Lucía es menor que el de Sole,
entonces Sole es la que obtuvo el
número mayor y Lucía el número
intermedio.
__________ ganó el sorteo.
66 42
Ficha de : Cuantificadores
Nombre: Fecha:
Completa los nombres en cada línea y encierra la respuesta.
1 Alex y Luis tienen igual cantidad de caramelos.

Alex tiene más caramelos que María.
María tiene más caramelos que Luz.
¿Quién tiene la menor cantidad de caramelos?
1° 3° Más
Igual Alex Luis Alex
2°
Más Alex Luis
Menos Menos
a. Alex b. Luz c. María d. Luis
2 Hay 4 estudiantes sentados en una banca.

Naira está sentada al extremo izquierdo.
Diego al extremo derecho.
Sole está sentada entre Luz y Diego.
Escribe en el la inical del nombre
que corresponde.
3 EnCarlos
un edificio de 4 pisos viven Diana, Olga,
y José, cada uno vive en un piso.
Olga vive en el primer piso.
Diana vive 3 pisos más arriba que Olga.
Diana vive un piso arriba de Carlos.
José vive debajo de Carlos. Olga
¿Quién vive en el 2º piso?
a. Olga b. Diana c. Carlos d. José
67 43
Conociendo mis logros
Nombre: Fecha: de Calificación:
1 Encierra el grupo que corresponda.

a. Más chupetines de los que hay en el modelo de la izquierda.
b. Tantos sorbetes como como refrescos hay en el modelo.
2 Observa la imagen, luego pinta en la tabla tantos cuadraditos

como personas y objetos veas.
Persona/objeto Cuadraditos Total
Adultos
Niños
Pavos
Bocaditos
Vasitos
68 44
3 Estas personas son hermanos. Observa sus edades y completa las
oraciones con los números de los recuadros.
Fernando nació 1˚ 3˚
Ismael nació 6˚ 2˚
Paulo nació 9˚
Ernesto nació 4˚
Paulo Ernesto Ismael
(12 años) (6 años) Fernando (9 meses)
(20 años)
4 Escribe los sumandos y halla el total de ropa lavada por los papás.
+ = + =
5 Pinta las casitas cuyo resultado sea el correcto.

3+4 2+5 1+0+8
7 6 4
7 3 9 9–3 5–4 8–2 7–1 9–5 8–4

a. Mami preparó para el desayuno b. En un recipiente habían 8 huevos,
una tortilla con 4 huevos pero no pero se rompieron 6. ¿Cuántos
alcanzó, y preparó otra con 3 huevos quedaron enteros?
huevos. ¿Cuántos huevos usó en
total?
= =
Usó huevos en total. Quedaron huevos enteros.
68 45
Encierra con una la respuesta correcta.
1 La afirmación verdadera es:
a. Hay más lápices que gomas. c. Hay más borradores que tijeras.
b. Hay tantos lápices como tijeras d. Hay menos gomas que borradores.
2 Dos naipes que, al sumarlos, den 8.

A B C D E
a. A, D b. A, C, E c. B, C d. D, E
3 Dos naipes que, al restarlos, den 6.

A B C D E
a. A, E b. A, B, C c. B, C d. C, D, E
4 La respuesta verdadera es:
a. El primero en llegar fue el pequeño c. El cuarto fue el perro de manchas

b. El segundo fue el negro d. El tercero fue el más grande
69 46
1 Pinta la cuando la respuesta sea correcta.

1. Mi familia está unida por el amor y el respeto.
2. Colaboro en las tareas del hogar.
3. Ayudo a mi abuelo(a) cuando me necesita.
4. Escucho los consejos de mis padres.
5. Disfruto los momentos que comparto con mi hermanito.
6. Saludo al levantarme cuando me acuerdo.
7. Lloro siempre para conseguir lo que quiero.
8. Agradezco a Dios por los padres que tengo.
2 Une las imágenes con la oración que indica una acción buena con
la familia.
Debemos ayudar a
los abuelitos.
Estamos alegres
cuando comemos en
familia.
Una familia que se

ayuda es más feliz.
Mamá debe
quedarse en casa
cuando salgo a
pasear.
69 47
Ficha de trabajo: Sólidos geométricos
Nombre: Fecha:
1 Recorta las fichas de dominó y juega con un compañero.

CUBO CILINDRO
PRISMA ESFERA
PIRÁMIDE CONO
ESFERA PIRÁMIDE
CONO PRISMA CUBO PRISMA
75 48
Nombre: Fecha:
1 Usando líneas, relaciona cada sólido con su nombre y el objeto

que se parece.
• Pirámide
• Cubo
• Cilindro
• Cono
• Esfera
• Prisma
76 49
Nombre: Fecha:
1 Identifica estos sólidos y escribe su nombre debajo de cada uno.
2 ¡Formas con plastilina!

a. Confecciona cada una de las figuras anteriores con plastilina blanca o negra.
b. Observa y elabora las siguientes figuras. Para la ropa utiliza plastilina de

colores.
c. Si es necesario, coloca mondadientes para unir las formas.

d. Puedes crear tus propias figuras y formas.
e. Crea una historia de acuerdo con los sólidos que conforman el personaje.
77 50
Nombre: Fecha:
1 Encierra los objetos que tienen la misma forma que el sólido de la

izquierda.
2 Ordena los carteles y copia correctamente la oración.

esfera Una tiene
de forma pelota
77 51
Ficha de trabajo: Líneas y formas
Nombre: Fecha:
1 Repasa y completa las secuencias gráficas. Luego escribe qué clase

de líneas utilizaste: rectas, curvas o mixtas.
a. Usé:
Líneas
b.
Líneas
c.
Líneas
d.
Líneas
2 Realiza un dibujo con:

a. líneas rectas cerradas b. líneas rectas abiertas
78 52
Nombre: Fecha:
1 Delinea con azul las líneas cerradas y con rojo las líneas abiertas.
2 Allíneas
hacer deporte, realizamos ejercicios. Repasa con verde las
cerradas y con marrón las líneas abiertas.
a. i.
o.
e.
Escribe la letra que contiene la respuesta correcta.
a. ¿En qué ejercicios se utilizan líneas cerradas? ______ y ______.
b. ¿En cuáles hay líneas abiertas? ______ y ______.
79 53
Nombre: Fecha:
1 Sigue el patrón.
79 54
Nombre: Fecha:
1 ¡Diseños de nuestras culturas! Repasa con diferentes colores y

marca con un ✗ el tipo de línea utilizada.
a. d.
rectas curvas mixtas rectas curvas mixtas
b. e.
c. f.
80 55
Nombre: Fecha:
1 Observa con cuidado y escribe cuántas figuras hay.

• Este gatito es Cucho y su plato
favorito es el anticucho.
• ¿Con cuántos triángulos está

formado Cucho?
Está formado con triángulos.
• Él es payasito y está mirando al gatito.
• ¿Cuántos cuadrados hay en el payasito?
Hay cuadrados.
• ¿Hay otras figuras? ¿Cuáles?
81 56
Nombre: Fecha:
1 Marca con un ✗ las figuras con las que puedes hacer el muñeco.
a. ¿Cuántos rectángulos hay en el muñeco? rectángulos.
b. ¿Cuántos triángulos hay en el muñeco? triángulos.
2 Observa y sigue las indicaciones.

a. Pinta con color rojo 6 triángulos.
b. Pinta con color verde 5 círculos.
c. Pinta 1 cuadrado con color amarillo.
d. Pinta 3 rectángulos con color azul.
81 57
Ficha de trabajo: Simetrías
Nombre: Fecha:
1 Completa las figuras. Observa que las líneas punteadas son ejes
de simetría.
2 Traza los ejes de simetría de las figuras que los tengan.
82 58
Nombre: Fecha:
1 Dibuja un eje de simetría para cada una de las siguientes figuras:

a. e.
b.
f.
c.
g.
d.
82 59
Nombre: Fecha:
1 Encierra las figuras que se doblan por la mitad siguiendo la línea

punteada.
a. e.
b. f.
c. g.
d. h.
83 60
Nombre: Fecha:
1 Dibuja y continúa el patrón.
83 61
Ficha de : Trazos y figuras
Nombre: Fecha:
1 Intenta delinear con color y de un solo trazo las figuras, empezando

desde el . Escribe Sí o No según se pueda o no se pueda trazar.
a. b. c. d.
2 EnLuego,
el escribe cuántas líneas llegan o salen de cada punto.
repasa con color el recorrido de un solo trazo y completa las
expresiones. Cada punto tiene
a. 2
un número par de
líneas que llegan o
salen de él.
• ¿Se pudo trazar todo el recorrido?______

• Todos los números que has escrito en los
2 recuadros son pares.
• Entonces, la figura sí se puede hacer de
un solo trazo.
b. Todos sus puntos no son

pares, entonces no se puede
hacer de un solo trazo.
• ¿Se pudo trazar todo el recorrido?______
• ¿Todos los números de los recuadros son

pares?______.
• ¿Cuántos números impares hay?
• Entonces, la figura no se puede hacer de

un solo trazo.
84 62
Ficha de : Trazos y figuras
Nombre: Fecha:
1 Completa en los la cantidad de líneas que llegan o salen de

cada punto y pinta con color las figuras que se pueden dibujar de
un solo trazo sin levantar el lápiz. La figura que tiene todos
sus puntos pares, sí se
a. c. puede hacer de un solo
trazo. ¡Compruébalo!
b. d.
2 unSinsolo
trazar, marca con un las figuras que se pueden dibujar de
trazo.
a. b. c. d.
3 Colorea las figuras que se pueden hacer de un solo trazo y encierra

las que no se pueden.
a. b. c. d.
85 63
1 Observa los sólidos geométricos y cuéntalos por clases. Luego,

escribe en el el número que corresponde.
pirámides cubos cilindros

esfera conos
2 Completa en el indicando la cantidad de figuras que tienen

forma de sólidos geométricos.
a. Hay figuras con forma de cilindro.
b. Hay figuras con forma de cono.
c. Hay figura con forma de esfera.
d. Hay figura con forma de pirámide.
e. Hay figuras con forma de cubo.
f. ¿De cuál de las figuras hay mayor cantidad? ___________________________.
86 64
3 Con los siguientes sólidos forma una construcción. Debes emplear
todos los sólidos.
4 Dibuja 3 figuras geométricas que se forman con líneas cerradas.
5 Escribe V, verdadero o F, falso según corresponda.

a. El 8 es una línea curva cerrada ( )
b. La letra T está formada por líneas mixtas ( )
c. La vocal u es un línea abierta. ( )
d. El 5 está formado por líneas mixtas. ( )
e. El 1 está compuesto de las líneas rectas ( )
6 Observa las figuras y traza un eje de simetría en cada una.
86 65
En cada caso marca la alternativa correcta.
1 ¿Cuáles son sólidos geométricos?

1 9 8
3
2
5 6 4
7
a. Del 5 al 9 b. Del 1 al 4 c. Del 1 al 9
2 Observa e indica si cada oración es verdadera (V) o falsa (F).

A B
C
La figura A está formada por líneas rectas. ( )

La figura B está formada por líneas mixtas. ( )
La figura C está formada por líneas rectas. ( )
a. VFV b. VVV c. VFF
3 ¿Qué figuras tienen correctamente marcado el eje de simetría?

A B C
a. A y B b. A y C c. B y C
87 66
1 Pinta las caritas en las que la imagen representa la acción correcta.
☺ ☺
☺ ☺
2 Pinta la banderita del Perú, con los colores respectivos, si la acción
es correcta.
a. Escucho atento(a) historias y leyendas relacionadas con mi país.
b. Visito museos y admiro lo que nos han dejado nuestro antepasados.
c. Practico costumbres de mi región con alegría.
d. Bailo danzas y escucho música del Perú con mi familia.
e. Saboreo deliciosos potajes de diferentes regiones del Perú.
87 67
Ficha de trabajo: La decena
Nombre: Fecha:
1 Utilizando los colores amarillo y rojo representa los sumandos de

cada adición y resuélvela.
5 + 5 = 4 + 6 =
3 + 7 = 8 + 2 =
1 + 9 = 10 + 0 =
92 68
Nombre: Fecha:
1 Escribe la suma y pinta, de cada grupo de animales, aquellos que

tengan un cartel cuya suma sea igual a 10.
a.
8 + 2 = 5 + 4 = 6 + 4 = 8 + 1 =
b.
1 + 9 = 2 + 3 = 7 + 3 = 2 + 8 =
c.
1 + 6 = 5 + 5 = 3 + 7 = 0 + 9 =
d.
5 + 1 = 2 + 8 = 4 + 4 = 5 + 5 =
92 69
Nombre: Fecha:
1 Encierra en cada fila dos números que sumen 10. Los números
pueden estar juntos o separados. Observa los ejemplos.
a. d. g.
5 6 4 7 1 9 4 7 1 5 5 7
3 7 4 5 2 7 4 6 3 7 2 6
2 8 7 4 3 8 2 4 3 1 9 2
5 6 9 1 1 2 5 5 1 2 6 4
b. e. h.
1 3 9 4 3 1 9 2 3 5 4 7
2 7 4 3 2 4 6 6 6 7 7 4
3 8 6 4 5 8 5 4 5 1 5 2
2 3 9 8 1 2 6 8 8 3 6 2
c. f. i.
10 1 4 0 4 10 6 7 7 5 3 4
9 7 1 5 5 10 3 0 8 7 2 5
5 2 5 7 5 9 5 4 3 4 9 6
3 10 7 2 1 2 9 6 1 5 6 5
93 70
Nombre: Fecha:
1 Escribe el número correspondiente y represéntalo. REPRESENTACIÓN

CANTIDAD EN CIFRAS CON MULTIBÁSICO
a.
10
13
b.
10
c.
10
d.
10
e.
10
f.
93 71
Nombre: Fecha:
1 Resuelve las adiciones y une el resultado con su escritura en palabras.

1= • trece
2= • quince
3= • once
4= • dieciocho
10 + 5= • doce
6= • catorce
7= • diecisiete
8= • diecinueve
9= • dieciséis
2 Descompón y suma rápido.

a. 7 + 7 c. 8 + 4
7+ + 8+ +
10 + = 10 + =
b. 3 + 9 d. 6 + 7
3+ + 6+ +
10 + = 10 + =
94 72
Nombre: Fecha:
1 Con el material multibase, que está al final del libro, representa

cada número y encierra el número menor. Observa el ejemplo:
10 9
a. d. g.
16 13 14 12 10 18
b. 18 17 e. 19 16 h. 15 11
c. 13 18 f. 15 13 i. 16 10
2 Encifraslasysiguientes tarjetas, encierra el número mayor y escríbelo en

en palabras. Observa el ejemplo:
a. 11 10 d. 12 16 g. 17 13
11 _____________
once _____________ _____________
b. 18 14 e. 15 11 h. 10 18
_____________ _____________ _____________
c. 15 19 f. 10 14 i. 12 11
_____________ _____________ _____________
94 73
Ficha de trabajo: Pares e impares
Nombre: Fecha:
1 Forma parejas con el material multibase. Luego completa, según

corresponda. Observa el ejemplo.
a. Al formar parejas sobran 0 unidades.
8 es un número par.
b.
Al formar parejas sobran unidades.
es un número par.
c.
Al formar parejas sobra unidad.
no es un número par.
d. Al formar parejas sobran unidades.
es un número ______.
e. Al formar parejas sobra unidad.
____ es un número ______.
Si al formar parejas no sobran elementos, el número es par. Y, si sobra un

elemento sin pareja, es un número impar.
2 Eny escribe
tu cuaderno representa los números 13; 15; 17; 8; 11; 19 y 10
si son pares o impares.
95 74
Ficha de trabajo: Pares e impares
Nombre: Fecha:
1 Escribe los números del 0 al 19 en el orden indicado.

Los números
que están en los 0
globos blancos
son números
pares.
1
Los números que

están en los globos
10 14 grises son números
impares.
2 Diana compró varios objetos. Marca con un ✓ los precios que

tienen números pares y sabrás qué compró.
S/. 12 S/. 18 S/. 19 S/. 16
S/. 15 S/. 14 S/. 7 S/. 10
3 Completa:
Los números pares terminan en: ; ; ; y .
95 75
Nombre: Fecha:
1 Completa y resuelve las adiciones.

a. D U e. D U
+ +
b. f.
D U D U
+ +
c. g.
D U D U
+ +
d. D U h. D U
+ +
97 76
Nombre: Fecha:
1 Representa con material multibásico y escribe la respuesta.

a. D U e. D U
7 + 7 +
1 1 9
b. D U f. D U
1 0 + 0 +
6 1 2
c. D U g. D U
1 4 + 6 +
5 4
d. D U h. D U
1 3 + 8 +
1 9
2 Completa las ecuaciones.

a. 6 + = 16 c. 5 + = 14 e. 13 + = 13
b. + 10 = 17 d. 11 + = 18 f. + = 19
97 77
Ficha de trabajo: Problemas
Nombre: Fecha:
1 Resuelve las siguientes situaciones, coloreando o realizando un

dibujo y la operación respectiva.
a. En el salón hay 7 cuadernos verdes y 5 cuadernos rojos. ¿Cuántos cuadernos
hay?
D U
Hay cuadernos.
b. Por la mañana María compró 9 manzanas y por la tarde 8 manzanas.

¿Cuántas manzanas compró?
D U
María compró manzanas.
c. Esta semana, Diego tomó 6 vasos con leche y Naira tomó 10 vasos.
¿Cuántos vasos tomaron en total?
D U
En total tomaron vasos con leche.
98 78
Nombre: Fecha:

a. Han llegado 7 niños a 1º A. Faltan llegar 8 y estarán todos los alumnos.
¿Cuántos alumnos estudian en 1º A?
D U
En 1º A estudian alumnos.
b. José tiene S/. 10 y María tiene S/. 4 más que José. ¿Cuántos nuevos soles
tiene María?
José María D U
María tiene S/.
c. Diego tiene S/. 7 en monedas de S/. 1 y Naira tiene S/. 6 también en

monedas de S/. 1. Juntos, ¿les alcanzará para comprar un regalo de S/. 10?
D U
S/. 10
_____ les alcanzará, pues juntos tienen S/. y es ______ que S/. 10.
98 79
Nombre: Fecha:
1 Completa las siguientes adiciones: g.

a. d.
D U D U D U
+ + +
b. e. h.
D U D U D U
+ + +
c. f. i.
D U D U D U
+ + +
99 80
Nombre: Fecha:
1 Une con una línea las cantidades iguales en las tres columnas.
Recuerda:
Una decena equivale a 10 unidades
+ • • • • +
+ • • • • +
+ • • • • +
+ • • • • +
+ • • • • +
+ • • • • +
+ • • • • +
99 81
Nombre: Fecha:
1 Resuelve cada una de las siguientes situaciones:

a. Susi ya dio 9 saltos y quiere dar 6 c. Javier tiene 8 trompos y yo tengo 7.
saltos más. Si lo logra, ¿cuántos ¿Cuántos trompos tenemos entre
saltos dará en total? los dos?
Susi dará saltos en total. Tenemos trompos.
b. Zaida anotó 3 goles y Diego 8. d. Compré un tren. Ya di S/. 10 y me

Juntos, ¿cuántos goles hicieron? falta dar S/. 4 para pagarlo.
¿Cuánto costó el tren?
Juntos anotaron goles. El tren costó S/.
e. Nos hemos reunido 7 deportistas y llegarán 11 más. ¿Cuántos seremos?
Seremos deportistas.
100 82
Nombre: Fecha:
1 Resuelve las adiciones.

2 + 5 +
8 3
2 1
2 Completa y resuelve las siguientes adiciones:

a. 1 + b. + c. 7 +
3 4
8 2
3 Resuelve las adiciones. Busca siempre agrupar primero 10.

a. 8 + c. 6 + e. 3 + g. 9 +
2 7 4 4
5 4 6 1
b. d. f. h.
9 + 7 + 1 + 6 +
1 2 9 6
3 3 8 4
100 83
Nombre: Fecha:
1 ¿Cuántos cuadraditos se coloreó para formar cada letra?
10
cuadraditos cuadraditos cuadraditos cuadraditos cuadraditos cuadraditos
2 Los niños colorearon letras como las anteriores. Resuelve las

situaciones.
a. Olga Ugarte coloreó sus iniciales. c. Pablo Pérez, ¿cuántos cuadraditos
¿Cuántos cuadraditos coloreó? debe colorear para formar sus
iniciales?
Coloreó cuadraditos. Debe colorear cuadraditos.
b. Inés Iglesias coloreó sus dos d. Un niño coloreó 18 cuadaraditos y

iniciales iguales. ¿Cuántos formó 2 letras diferentes que no
cuadraditos coloreó? eran O ni I ni P. ¿Qué letras formó?
Coloreó cuadraditos. Formó las letras _____ y _____
100 84
Nombre: Fecha:
1 Suma los números, como te indican las flechas. Escribe los resultados
en los .
6 7 2
Observa que las adiciones que
1 5 9 siguen las flechas dan igual
resultado. Estos arreglos de
número se llaman cuadrados
mágicos.
8 3 4
2 Completa los siguientes cuadrados mágicos:

a. c.
2 6 1 8
Suman
9 5 7 3
15
4 8 2
b. d.
5 3
Suman
6 18 2
9 7 4
3 Inventa otro cuadrado mágico y escríbelo en tu cuaderno.

101 85
Nombre: Fecha:
1 ¿Cómo está el clima? Observa la siguiente gráfica.

soleado
parcialmente
nublado
nublado
lluvioso
1 2 3 4 5 6 7
Escribe las respuestas.
a. ¿Cuántos días lluviosos hubo?
Hubo días lluviosos.
b. ¿Hubo más días soleados o más días nublados?
Hubo _______________________. ¿Cuántos más?
c. ¿Cuántos días hubo entre nublados y lluviosos?
Hubo días entre nublados y lluviosos.
d. ¿Cuántos días entre nublados y parcialmente nublados hubo?
Hubo días entre nublados y parcialmente nublados.
101 86
Nombre: Fecha:

a. Luz tiene 5 tazas de vaquita y 3 d. Tengo 3 cajones con 4 piñas en
tazas con peces. ¿Cuántas tazas cada uno. ¿Cuántas piñas tengo?
tiene?
Tiene tazas. Tengo piñas.
b. Manuel repartió 6 peras a Luis; e. Renato ya repartió 13 periódicos y

3, a Eva; y 4, a Nora. ¿Cuántas tiene 3 por repartir. ¿Cuántos
peras repartió? periódicos tenía al principio?
Repartió peras. Renato tenía periódicos.
c. En el desfile, primero recorrimos 8 cuadras, luego 2 cuadras y finalmente

otras 7 cuadras. ¿Cuántas cuadras recorrimos?
Recorrimos cuadras.
101 87
Ficha de trabajo: La adición
Nombre: Fecha:
1 Observa la gráfica y responde. Número de juguetes
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
a. ¿De qué juguete hay más?_________________________________________.

b. ¿Qué juguete tiene menor cantidad?________________________________.
c. ¿De qué juguete hay más de 7 pero menos de 13? ___________________.
d. ¿Qué juguetes eliges para juntar menos de 14? __________ y __________.
e. ¿Qué juguetes eliges para juntar 18? _______________ y ______________.
2 Observa la gráfica de la votación para elegir el representante del

aula en el salón de Naira.
Número de votos por alumno
a. ¿Quién fue el ganador? _____________.
b. ¿Cuántos votos obtuvo? votos.

Número de votos
c. ¿Quién obtuvo menos votos? ________.
d. ¿Quiénes obtuvieron menos de 10

votos? ________, _________ y ________.
e. ¿Quiénes obtuvieron más de 7 votos?

____________ y ____________.
Inés Luz Alex Saúl
Alumnos
101 88
Nombre: Fecha:
1 Resuelve las siguientes situaciones realizando un dibujo y la

operación respectiva.
a. Max tiene 5 lápices y Rosa el c. Javier gastó ayer S/. 8 y hoy igual
doble que Max. ¿Cuántos cantidad que ayer. ¿Cuánto gastó
lápices tiene Rosa? en los 2 días?
Rosa tiene lápices. En los 2 días gastó S/. .
b. Eva recibió 4 flores y su mamá d. Claudia reunió 6 figuras y Jorge

el triple que Eva. ¿Cuántas flores reunió el triple que Claudia.
recibió su mamá? ¿Cuántas figuras reunió Jorge?
Su mamá recibió flores. Jorge reunió figuras.
e. Yo tengo 7 canicas y mi hermano tiene el doble de canicas que yo más 3

canicas. ¿Cuántas canicas tiene mi hermano?
+ +
Mi hermano tiene canicas.
102 89
Ficha de trabajo: Doble y triple
Nombre: Fecha:
1 Completa los recuadros. Luego sigue los resultados y une los

puntos. Comienza en ➝
a. El doble de 2 es f. El doble de 5 es
b. El doble de 1 es g. El doble de 8 es Intenta hacerlo

mentalmente.
c. El doble de 4 es h. El doble de 7 es
d. El triple de 1 es i. El triple de 6 es
e. El triple de 2 es j. El triple de 5 es
7
11 13
3
6 10
9
16
5 19
8 14
1
17
2 18
4 15 12
➝
102 90
Nombre: Fecha:
1 Pinta las casillas de acuerdo con las indicaciones.
a. Con rojo:
• 3 casilleros en la fila de los vasos.
• 2 casilleros en la fila de las cucharas.
• 4 casilleros en la fila de los platos.
b. Con azul:
• en la fila de los lápices, el doble de los vasos.
• en la fila de las tijeras, el triple de las cucharas.
c. Con verde:
• en la fila de los tenedores, el doble de las tijeras.
• en la fila de las etiquetas, el triple de los vasos.
2 Ahora, escribe el número de objetos.

• platos • lápices • tenedores
• vasos • tijeras • cucharas
• etiquetas
103 91
Nombre: Fecha:
1 ¿Cuánto es 6 + 7? Observa cómo lo calcula Naira.

Como 6 + 6 = 12,
entonces 6 + 7 = 13
2 Resuelve los siguientes ejercicios:

a. 5 + 5 = 10, entonces f. 5 + 5 = 10, entonces
5+6= 5+4=
b. 7 + 7 = , entonces g. 7 + 7 = , entonces
7+8= 7+6=
c. 8 + 8 = , entonces h. 8 + 8 = , entonces
8+9= 8+7=
d. 6 + 6 = , entonces i. 9 + 9 = , entonces
6+8= 9+8=
e. 7 + 7 = , entonces j. 7 + 7 = , entonces
7+9= 7+5=
3 Resuelve mentalmente y escribe los resultados de:

a. 5 + 5 + 5 = , entonces 5 + 5 + 6 =
b. 6 + 6 + 6 = , entonces 6 + 6 + 7 =
c. 4 + 4 + 4 = , entonces 4 + 4 + 5 =
d. 4 + 4 + 4 = , entonces 4 + 4 + 3 =
e. 3 + 3 + 3 = , entonces 3 + 3 + 5 =
4 ¿Qué número tiene su doble y triple igual a él? El número
103 92
Nombre: Fecha:
1 Marca con un ✗ la respuesta correcta.

a. Álex tiene S/. 2 y Gloria el doble.
1 2 4
¿Cuánto tiene Gloria?
b. Luis tiene S/. 4 y Andrés el triple. 8 4 12

¿Cuánto tiene Andrés?
c. Hay 6 mariposas rojas y el doble de

amarillas. ¿Cuántas mariposas 12 18 3
amarillas hay?
d. 3 polos son azules y hay el triple de 6 9 12

rojos. ¿Cuántos polos rojos hay?
e. Tengo 7 años. Martín tiene un año

más que el doble de mi edad. 14 15 13
¿Cuántos años tiene Martín?
f. Alicia tiene 5 años y César tiene 2

años más que el triple de su edad. 13 15 17
¿Cuántos años tiene César?
g. Luz tiene S/. 5 y Carlos el doble. 10 15 12

¿Cuánto tienen los dos juntos?
h. Óscar tiene S/. 4 y Gloria el triple. 8 12 16

¿Cuánto tienen los dos juntos?
i. 4 manzanas son rojas y el doble es

12 8 16
verde. ¿Cuántas manzanas hay?
j. Dos vasos son verdes y el triple es

azul. ¿Cuántos vasos hay? 6 4 8
103 93
Nombre: Fecha:
1 Enrectascadaquecaso, pinta con rojo la figura que tiene el doble de líneas

el modelo de la izquierda.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
2 Para los casos a, b, c y d del ejercicio anterior pinta con azul las
figuras que tengan el triple de líneas rectas que el modelo.
103 94
Nombre: Fecha:
1 Resuelve los siguientes problemas:

a. Dibujé 12 globos. Pinto 5 con color rojo. ¿Cuántos globos quedaron sin
pintar?
Quedaron sin pintar globos.
b. Mamá tiene 10 pedazos de torta y 3 platitos. Sirve cada pedazo en un

platito. ¿Cuántos platitos le faltan para servir todo?
Le faltan platitos.
c. Encontraste 14 plumones sin tapa y 4 tapas de plumón. Si tapas cada

plumón, ¿cuántos plumones quedan sin tapa?
Quedan sin tapa plumones.
104 95
Nombre: Fecha:

a. Tengo 15 naranjas. Con 7 preparé jugo. ¿Cuántas naranjas me sobran?
Me sobran naranjas.
b. Vimos 12 mariposas posadas en las flores, 10 volaron. ¿Cuántas mariposas

no volaron?
No volaron mariposas.
c. Don Pedro tiene S/. 19, y doña Lola tiene S/. 3 menos. ¿Cuántos nuevos
soles tiene doña Lola?
¿?
Doña Lola tiene S/.
104 96
Nombre: Fecha:

a. María tiene 17 platos. Colocó 6 platos en la mesa (márcalos con un ✗).
¿Cuántos platos quedaron sin usar?
Quedaron platos sin usar.
b. Hay más escobas que recogedores. ¿Cuántas escobas más hay?
Hay escoba más.
c. Hay 17 flores. 6 son rojas, el resto amarillas. ¿Cuántas flores son amarillas?
flores son amarillas.
105 97
Nombre: Fecha:
1 Observa la representación y completa. Luego resuelve la sustracción.

a. e.
D U D U
1 4 – 1 9 –
4
b. f.
D U D U
– –
c. D U g. D U
– –
d. D U h. D U
– –
105 98
Nombre: Fecha:
1 Representa, tacha y resuelve.

a. D U e. D U
1 5 – 1 8 –
3 5
b. D U f. D U
1 9 – 1 7 –
5 6
c. D U g. D U
1 8 – 1 5 –
1 2 1 0
d. D U D U
h.
1 6 – 1 4 –
3 2
2 Completa las sustracciones en los tableros.

a. menos b. menos
2 10 11 5 3 10
18 15
12 19
105 99
Nombre: Fecha:
1 Realiza las sustracciones y pinta en los cuadritos la diferencia.

15 – 9 = 6
17 – 5 =
19 – 8 =
14 – 7 =
12 – 4 =
2 Escribe sustracciones con los números de la pizarra. Sigue las

indicaciones.
a. Dos sustracciones cuya diferencia
13 16 5 sea 4.
18
3
17 7 14 – =
19 4
1 2 – =
8 15 12 6
b. Dos sustracciones cuya diferencia c. Dos sustracciones cuya diferencia

sea menor que 8. sea menor que 1.
– = – =
– = – =
105 100
Nombre: Fecha:
1 Une, con una línea, cada problema con la operación que lo

resuelve.
a. Andrés tiene 12 plumones y 8 no tienen
tapa. ¿Cuántos plumones tienen tapa? 15 – 9 = 6
b. Naira prepara 15 galletas y Diego se

come 9. ¿Cuántas galletas le quedan a 12 – 8 = 4
Naira?
c. Carlos tiene 18 años y su hermano Lucas

tiene 13. ¿Cuántos años le lleva Carlos a 16 – 9 = 7
Lucas?
d. Alicia camina 16 cuadras hasta su casa. Si

ya caminó 9, ¿cuántas cuadras le falta 18 – 13 = 5
caminar?

a. Diego tiene 6 carros y quiere tener 12.
¿Cuántos carros le faltan?
Le faltan carros.
b. Saúl quiere hacer construcciones. Si tiene

5 bloques y necesita 17. ¿Cuántos
bloques le faltan?
Le faltan bloques.
106 101
Ficha de trabajo: Adición y sustracción
Nombre: Fecha:
1 Con las tarjetas de cada familia de números, escribe las operaciones.

Observa el ejemplo.
a. d.
2 + 3 = 5 =
2 3 7 3
3 + 2 = 5
=
5 10
5 – 2 = 3
=
5 – 3 = 2
=
b. e.
1 9 = 10 2 =
10 = 8 =
= =
= =
c. f.
= =
5 10 10 6
5 = 4 =
106 102
Nombre: Fecha:
1 Con las tarjetas de cada familia de números, escribe las

operaciones. Observa el ejemplo.
a. 7 + 10 = 17 d. =
7 17 10 4
10 10 + 7 = 17 14 =
17 – 7 = 10 =
17 – 10 = 7 =
b. e.
12 2 = 10 19 =
10 = 9 =
= =
= =
c. f.
6 10 = 10 3 =
16 = 13 =
= =
= =
107 103
Nombre: Fecha:
1 Resuelve
ejemplo.
las siguientes sustracciones de forma sucesiva. Observa el
Resolvemos las operaciones

de izquierda a derecha.
a. 15 – 8 – 7
7 – 7 = 0
b. 14 – 4 – 8 g. 17 – 9 – 8
– 8 = – 8 =
c. 17 – 10 – 4 h. 13 – 5 – 6
– 4 = – 6 =
d. i.
19 – 11 – 8 10 – 5 – 5
– 8 = – 5 =
e. j.
12 – 5 – 2 11 – 3 – 1
– 2 = – 1 =
f. k.
10 – 7 – 2 16 – 6 – 10
– 2 = – 10 =
107 104
Ficha de : Psicotécnico
Nombre: Fecha:
1 con
Marca con un ✗ la figura de cada grupo que no guarda relación
las demás.
a. b. c. d. e. f.
a. b. c. d. e.
2 Pinta con el color correspondiente cada posición de la figura.

1º 2º 3º 4º
Rojo Azul Verde Amarillo
3 Averigua la relación y marca la figura que corresponde.

es a como es a ?
a. b. c. d.
108 105
Ficha de : Psicotécnico
Nombre: Fecha:
1 Según los ejemplos, coloca en el

corresponda.
el símbolo = o ≠ según
= ≠
Igual que Diferente que
2 Observa y coloca en el el símbolo <, > o = según corresponda.
> < =
mayor que menor que igual que
109 106
1 Cuenta y completa con cifras la oración.
Hay , , y .
2 Con las agrupaciones de aves, forma decenas y luego completa.

a. c.
decena y unidades. decena y unidades.
b. d.
decena y unidades. decena y unidades.
110 107
3 Completa los Representación
datos en el cuadro.
con material
D U Descomposición
multibásico
1 5 +
1 9 +
8 +
4 Realiza las operaciones y luego escribe con palabras sus resultados.

a. 1 2 – b. 1 9 – c. 1 3 –
4 2 3
a. __________________ b. ___________________ c. __________________
5 En cada óvalo vacío, dibuja el doble de las figuras que se presentan.
6 Une cada número con su doble y descubre la palabra que formaste.

2 3 5 4 6
M A I O G
6 4 10 12 8
La palabra es _____ _____ _____ _____ _____.
110 108
1 Marca la tarjeta que tiene las respuestas correctas.

La agrupación que tiene una decena es:
a. b. c.
ayb ayc a
2 Escribe verdadero (V) o falso (F) y luego marca la alternativa correcta.

• El número 17 tiene una decena y 7 unidades. ( )
• 10 + 13 = 14 ( )
• El número 16 se escribe dieciséis. ( )
VVV VFV VVF
3 Observa la gráfica y luego marca la alternativa correcta. a. Alex vio el doble de

Número de animales vistos en el zoológico
animales que Julia.
José
b. José vio el triple de
Niño
Alex animales que Julia.

Julia
c. José vio el doble de
0 2 4 6 8 animales que Julia.
Nº de animales
4 Revisa las operaciones y marca la tarjeta con todas las operaciones

correctas.
a. 1 7 + b. 1 5 – c. 1 4 – d. 1 1 + e. 1 8 –
2 3 2 2 2
1 9 1 8 1 5 1 3 1 6
a, b, d a, c, d a, d, e
111 109
1 Pinta las florecitas que indiquen acciones que tu realizas.

a. Cuido de las plantas que hay en mi escuela.
b. Siembro o cuido un árbol.
c. Ofrecemos golosinas a los animales del zoológico.
d. Compramos animales sin conocer su procedencia.
e. Maltratamos a nuestras mascotas.
2 Lee las acciones y completa las caritas según creas conveniente.

Sí No
a. Debo arrancar las hojas de las plantas y botarlas.
b. Tirar piedras a los pajaritos y a los perros es divertido.
c. Si siembro una planta, estaré ayudando al medio ambiente.
d. Debo sacar la basura en bolsas plásticas.
e. Debo abrir el caño cuando no utilizo el agua.
f. Debo botar los papeles, cartones, bolsas, y latas porque no me sirven.
3 Escribe Sí o No según corresponda.

a. Conozco un parque de mi distrito. ( )
b. Conozco los nombres de algunos animales propios del Perú. ( )
c. Conozco los lugares que están reservados para los animales. ( )
d. Conozco algunas plantas de mi región que sirven para curar
enfermedades. ( )
e. Conozco animales que son propios de la Costa y del mar. ( )
f. Conozco algunos árboles frutales que son de la selva. ( )
g. Conozco que debo lavar las frutas y verduras antes de comerlas. ( )
111 110
Ficha de trabajo: Gráficas de barras
Nombre: Fecha:
1 Realiza una encuesta a 18 de tus compañeros y completa el

cuadro empleando palotes.
Encuesta sobre helados favoritos
Helado No de personas
Chocolate
Fresa
Lúcuma
Coco
Otros
2 Representa con una gráfica los datos obtenidos y responde.

Encuesta sobre deportes favoritos
18 a. ¿Cuál es el helado favorito entre tus

17 compañeros?
16
15 _____________________
14
Número de personas según sabor elegido
13
12
b. ¿Cuál es el sabor de helado menos
11
escogido?
10
9 ______________________
8
7
6
5 c. Si solo puedes pedir 2 sabores de
4 helado para los encuestados, ¿qué
3 sabores escogerías?
2
1
____________________ y
0
chocolate fresa lúcuma coco otros _____________________
117 111
Ficha de trabajo: Gráfica de barras
Nombre: Fecha:
1 Realiza una encuesta a 18 de tus compañeros y completa el

cuadro empleando palotes.
Deporte No de personas
Natación
Vóley
Fútbol
Atletismo
Otros
2 Representa con una gráfica los datos obtenidos y responde.

otros
atletismo
Deportes
fútbol
natación
vóley
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
Número de personas según deporte
a. ¿Qué deporte es el más practicado? __________________
b. ¿Qué deporte es el menos practicado? ___________________
118 112
Ficha de trabajo: Conteo y gráfica de barras
Nombre: Fecha:
1
er
Cuenta los juguetes preferidos por los niños de 1 grado y completa
el cuadro.
Juguete Conteo con

En números
palotes
2 Ahora, en la gráfica, pinta un cuadradito por cada juguete que

contaste.
Juguetes preferidos
10
9
8
Número de juguetes
7
6
5
4
3
2
1
0
118 113
Nombre: Fecha:
1 Usa los datos de la siguiente gráfica y responde las preguntas.
Colección de canicas
10
9
Número de canicas
8
7 Saúl
6 Luis
5
Carlos Lalo
4
3
2
1
0
Carlos Lalo Saúl Luis
Niños
a. ¿Cuántas canicas tienen entre e. ¿Cuántas canicas le falta a Lalo

Carlos y Lalo? para tener tantas como Carlos?
Tienen canicas. A Lalo le falta canicas.
b. ¿Cuántas canicas tienen entre f. ¿Cuántas canicas le falta a Luis

Lalo y Saúl? para tener tantas como Carlos?
Tienen canicas. A Luis le falta canicas.
c. ¿Cuántas canicas tienen entre g. ¿Cuántas canicas más necesita

Saúl y Luis? Saúl para tener lo mismo que
Carlos?
Tienen canicas.
Saúl necesita canicas más.
d. Lalo y Luis juntos, ¿tienen más de

10 canicas? h. ¿Lalo y Saúl juntos tienen tanto
como Carlos y Luis juntos?
_________.
_________.
118 114
Nombre: Fecha:
1 Usa los datos de la siguiente gráfica y resuelve las situaciones.

Colección de carritos
10
9
8
Número de carritos
7 José
6
Andrés
5
4
3 César
2
1
0
Max José Andrés César
Niños Max
a. ¿Cuántos carritos tienen entre Max c. ¿Cuántos carritos le falta a José

y José? para tener tantos como Andrés?
Max
José
Tienen carritos. A José le falta carritos .
b. ¿Cuántos carritos tienen entre José, d. ¿Cuántos carritos más necesita

Andrés y César? César para tener lo mismo que
Andrés?
José
Andrés
César
César necesita carritos más.

Tienen carritos.
119 115
Nombre: Fecha:

Colección de figuritas
10
9
Número de figuritas
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Naira Julia Max Susi
Niños
a. ¿Cuántas figuritas tienen entre c. ¿Cuántas figuritas le falta a Susi

Max y Susi? para tener tantas como Naira?
Max
Susi
Tienen figuritas. Le falta figuritas.
b. ¿Cuántas figuritas tienen entre las d. ¿Cuántas figuritas más necesita

niñas? Julia para tener tanto como Max?
Naira
Julia
Susi
Tienen figuritas. Julia necesita figuritas.
119 116
Ficha de trabajo: Gráfica de barras
Nombre: Fecha:
1 Lee lo siguiente y completa la gráfica de barras. Estudiantes por equipo

Para las olimpiadas del colegio, 13
los equipos están conformados 12
así: 13 alumnos en fútbol, 10 11
Número de estudiantes
alumnos en básquet, 8 alumnos 10
9
en carrera y 4 en natación.
8
a. Representa esta información 7
6
en la gráfica de barras. 5
b. Utiliza un color diferente para 4

3
cada barra. 2
1
0 básquet natación
fútbol carrera
Deporte
2 Observa la gráfica y pinta la cantidad de objetos que corresponda.

Útiles de aseo
Número de útiles de aseo
119 117
Ficha de trabajo: Pictogramas
Nombre: Fecha:
1 Observa la cantidad de estrellas que vio cada niño y luego

completa el pictograma.
Estrella que vio cada niño
Cada representa 3 estrellas
2 Observa el pictograma y resuelve.

Casos de emergencia en los que participó
cada bombero
a. Raúl atendió emergencias.
bombero
Raúl
b. Tito atendió emergencias.
c. Mari atendió emergencias.

bombero
Tito
d. Ana atendió emergencias.
e. ¿Quién atendió más emergencias?

bombero
Mari
___________________________.
bombero f. ¿Quién atendió menos emergencias?

Ana
___________________________.
Cada equivale a 2 emergencias
120 118
Nombre: Fecha:
1 Enparael lapictograma se muestra la cantidad de objetos comprados

fiesta de cumpleaños de José.
Objetos Cantidad comprada
carritos
caramelos
gorros Cada representa

2 objetos.
globos
helados
matracas
a. Completa los datos en la tabla. b. Según los datos, responde lo

siguiente.
Objetos
Cantidad • ¿Cuántos gorros compraron?
comprada
Compraron gorros.
carritos
• ¿De qué objeto se compró
caramelos menor cantidad?
________________________.
gorros
• ¿Qué objetos se compraron en
globos mayor cantidad?
________________________.
helados
• ¿Cuántas matracas y carritos se
matracas compraron?
matracas y carritos.
• Si asisten 17 niños a la fiesta de José, ¿alcanzará el número de gorros para

todos? ¿Por qué?
__________________________________________________________________.
121 119
Nombre: Fecha:
1 Diego contó las llamadas telefónicas que los integrantes de su

familia hicieron durante una semana.
a. Observa el siguiente cuadro.
Cada equivale
a 3 llamadas
Familiar
Número de
9 15 12 12
llamadas
b. Recorta las figuras de la parte inferior y arma el pictograma según los datos.
Familiar Número de llamadas
122 120
Nombre: Fecha:
1 Sepreferida
hizo una encuesta para saber cuál es el área de aprendizaje
entre los alumnos.
Área Número de alumnos que lo prefieren Total
Comunicación
Integral
Lógico
Matemática
Personal Social
Ciencia y
Ambiente
Formación
Religiosa
Cada representa 3 alumnos
• Según la información del pictograma, responde:

a. ¿Cuántos prefieren el área de Ciencia y Ambiente? alumnos.
b. ¿Cuál es el área que tiene mayor preferencia?_______________________.
c. ¿Qué área tiene menos preferencia por los alumnos?_________________.
d. ¿Cuántos alumnos prefieren el área de Personal social y Comunicación

Integral en total? alumnos.
e. ¿Cuál es la diferencia entre el número de alumnos que prefieren Lógico

Matemática y el número de alumnos que prefieren Formación Religiosa?
Los alumnos que prefieren Lógico Matemática son y los alumnos

que prefieren Formación Religiosa son ; por tanto la diferencia es
de alumnos.
f. ¿Cuál es tu área preferida? ______________________________________.
123 121
Figuras para emplear en la ficha
Sándwiches y jugos
Recuerde caracterizar las figuras
Vestimenta de niña
Vestimenta de niño
124 122
Ficha de trabajo: Diagramas de árbol
Nombre: Fecha:
1 Observa el menú. Si María pedirá un jugo y un sándwich, ¿cuántas

combinaciones puede elegir? Escribe en la línea el tipo de sándwich
y pega las figuras que correspondan.
Mixto Hamburguesa
Hot dog
Fresa Papaya
JUGOS SÁNDWICHES COMBINACIONES
_______________
_______________
Fresa
_______________
_______________
_______________
Papaya
_______________
124 123
Nombre: Fecha:
1 Forma las combinaciones de una blusa y una falda. Escribe en la

línea el tipo de falda y pega las figuras que correspondan.
Blanca Negra Blanca Negra Con puntos Rayada
BLUSAS FALDAS COMBINACIONES
_______________
_______________
_______________
Blanca
_______________
_______________
_______________
_______________
Negra
_______________
124 124
Nombre: Fecha:
1 Forma combinaciones de un polo y un pantalón con las figuras que

te dará tu profesor. Escribe en la línea el tipo de pantalón y pega la
figura que corresponda.
Negro Blanco Rayado Blanco Negro Rayado
POLOS PANTALONES COMBINACIONES
_______________
_______________
Blanco
_______________
_______________
_______________
Negro
_______________
_______________
_______________
Rayado
_______________
125 125
Nombre: Fecha:
1 Pinta los banderines con los 3 colores básicos: rojo, azul y amarillo.
Todos los banderines deben quedar diferentes.
2 Ahora escribe las combinaciones de cada uno de los banderines.

1a franja 2a franja 3a franja
_________________ _________________
ROJO
_________________ _________________
_________________ _________________
AZUL
_________________ _________________
_________________ _________________
AMARILLO
_________________ _________________
125 126
Nombre: Fecha:
1 ¿Cómo nos podemos transportar? Observa las imágenes del

recuadro y completa el siguiente diagrama de árbol.
auto
__________ ___________
___________
Medios de
___________
transporte
mar ___________
por
___________
___________
__________ ___________
___________
2 Resuelve los siguientes ejercicios:

a. Hay medios de transporte por: ____________ , ____________ y ____________.
b. Si nos transportamos por el mar, hay posibilidades.
c. Si el transporte es por ____________, hay posibilidades.
d. Si es por ____________, hay posibilidades.
e. Hay en total posibilidades de transporte.
125 127
Ficha de : Resumen
Nombre: Fecha:
1 Colorea el sector indicado para cada figura.
arriba – izquierda arriba – derecha abajo – centro centro – centro
2 ¿Cuáles de las figuras se pueden hacer de un solo trazo?

a. b. c. d.
3 Con estas dos figuras,

K L
¿qué figura podrías formar al unirlas?

a. b. c. d.
4 Encuentra la relación y encierra la figura que no corresponde.
126 128
Ficha de : Resumen
Nombre: Fecha:
1 Hay 2 naranjas de diferente tamaño, cada una con un número

distinto. La naranja grande tiene un número que está entre 4 y 6.
La mediana tiene un número que está entre 4 y 7.
¿Cuánto suman los números de las naranjas? “Las naranjas
son ricas en
vitamina C”.
+ =
a. 17 b. 11 c. 12 d. 13
2 Con las letras de cada conjunto forma 3 palabras diferentes.

R = {m; r; o; a} ________________; ________________ y ________________.
S = {m; r; o; a; n} ________________; _______________ y _______________.
3 Estos tres alumnos tienen entre 6 y 10 años de edad.

Algunos de ellos tienen edades que son números
impares.
Si los 3 tienen edades diferentes,
¿qué edad tiene el mayor?
a. 6 b. 7 c. 8 d. 9
4 Según las pistas colorea las figuras:

• Algún triángulo es azul.
• Todos los cuadrados son amarillos.
• La cantidad de círculos pintados con
rojo es mayor que 2 y menor que 4.
127 129
1 Observa la siguiente gráfica y completa las oraciones.

a. Los datos están presentados en
Medicamentos del botiquín de
una gráfica de ________________.
1er grado
6 b. En el botiquín hay frascos de

Aseptil.
5
Cantidad de frascos
4 c. En el botiquín hay frascos de

agua oxigenada.
3
2
d. En el botiquín hay frascos más
1 de Aseptil que de alcohol.
0
Aseptil Alcohol Agua oxigenada e. El medicamento que menos hay es
____________ y el que más hay es
______________.
Medicinas
2 Completa la gráfica de barras con los datos de la tabla.

Dulces vendidos
Dulces vendidos en la feria 7
6
Clase de dulce Conteo
Cantidad vendida
5
Alfajores
4
Pie de limón 3
Budín 2
Mazamorra 1
0
pie budín alfajor mazamorra
Clase de dulce
3 Eva tiene una falda azul. También tiene un polo azul y un polo rojo.
Subraya una de las combinaciones que ella puede escoger.
a. falda azul y polo rojo b. falda verde c. falda verde y polo azul
128 130
4 Observa las clases de flores y completa los datos en la tabla.
Flores en el jardín Bella Flor
Clase de flores conteo
margaritas
tulipanes
retamas
dalias
girasoles
5 Enpictograma
el colegio Ases trabajan muchos profesores. Observa el
y contesta las preguntas.
a. ¿Cuántos profesores enseñan arte?
Profesores del colegio
Enseñan arte profesores.
Música b. ¿Cuántos profesores enseñan música?
Enseñan música profesores.

Arte
c. Se necesitan 9 profesores de cómputo,
¿cuántos profesores faltan?
Cómputo
Faltan profesores.
d. ¿Cuántos profesores de arte hay más

representa 3 profesores
que de música?
Hay profesores de arte más que de

música.
128 131
1 Observa la gráfica de barras, escribe V (verdadero) o F (falso) y

encierra en la alternativa correcta.
Aves en la granja
palomas
Clases de aves
• Hay más pollos que gallinas. ( )

gallinas
• Hay menos patos que palomas. ( )
patos • Hay menos palomas que patos ( )
pollos
0 1 2 3 4 5 6 7 8
Cantidad de aves
a. V V V b. V F F c. V V F
2 Observa el pictograma y encierra la alternativa correcta.

• ¿Cuántos abrigos y cuántos vestidos hay en remate?
Cantidad de prendas en remate
abrigos
a. Hay 12 abrigos y 8 vestidos.
vestidos
b. Hay 3 abrigos y 4 vestidos.
camisas
c. Hay 12 abrigos y 16 vestidos.
polos
Cada representa 4 prendas
3 El dato que falta en la tabla es: Asistentes al teatro

Día Conteo a. Viernes: 5 asistentes.
Lunes 8
b. Viernes: 4 asistentes.
Martes 2
Jueves 3 c. Viernes: 17 asistentes.
Viernes
Total 17
129 132
1 Observa las ilustraciones de trabajadores y marca un ✓en aquellas

que realizan una acción de protección.
2 Escribe Sí o No, según corresponda.

a. Si me pierdo en la calle, debo buscar a un policía. ( )
b. Los bomberos nos ayudan en caso de incendio. ( )
c. Llamamos a una ambulancia en caso de emergencias médicas. ( )
d. Debemos colaborar con la Cruz Roja cuando hay colectas públicas. ( )
e. Cuando estoy aburrido, llamo a la policía para molestar. ( )
f. El serenazgo cuida mi distrito. ( )
3 Escribe una historia de alguna vez en que un policía o bombero

ayudó a tu familia o a alguien que conoces.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
129 133
Ficha de trabajo: Decenas
Nombre: Fecha:
1 Encierra grupos de 10 y escribe cuántas decenas hay.
= ______ decenas.
= ______ decenas.
= ______ decenas.
= ______ decenas.
133 134
Nombre: Fecha:
1 ¿Cuántas decenas hay? Observa el ejemplo y escribe el número.

a. 1 decena = 10 unidades.
10
b. decenas = unidades.
Cada muñeco vale 10
10 10 unidades.
c. decenas = unidades.
10 10 10
d. decenas = unidades.
10 10 10 10
e. decenas = unidades.
10 10 10 10 10
f. decenas = unidades.
10 10 10 10 10 10
g. decenas = unidades.
10 10 10 10 10 10 10
h. decenas = unidades.
10 10 10 10 10 10 10 10
i. decenas = unidades.
10 10 10 10 10 10 10 10 10
• Escribe la letra que corresponde a la respuesta correcta.

a. ¿Qué grupos tienen más de 5 decenas?_____, _____, _____ y_____.
b. ¿Qué grupos son menores a cuarenta unidades? ______, ______ y ______.
c. ¿Qué grupo tiene 90 unidades? _____ .
d. ¿Qué grupo tiene 70 unidades? _____ .
134 135
Nombre: Fecha:
1 Lee y pinta los recuadros con la respuesta correcta.
En la sección alimentos
Una caja tiene 10 huevos.
Si hay 9 cajas, ¿cuántos En la sección librería
huevos hay? Una caja tiene 10 colores.
Si tengo 6 cajas, ¿cuántos
colores tengo?
70 90 9
10 6 60
En la sección frutas
En la sección golosinas
Un cajón tiene 10 piñas.
Una tira tiene 10 chupetines.
Para 80 piñas, ¿cuántos
Si tengo 40 chupetines,
cajones
¿cuántas tiras
necesitaré?
tendré?
10 8 80
40 4 10
134 136
Nombre: Fecha:
1 Completa las operaciones en decenas y en unidades.
D+ D= D D– D= D
+ = – =
D+ D= D D– D= D
+ = – =
D+ D+ D= D D– D= D
+ = – =
135 137
Nombre: Fecha:
1 Compara usando >, < o =.

a. 50 30 e. 7D + 1D 90
b. 20 60 f. 40 + 10 2D + 5D
c. 70 7D g. 3D + 6D – 1D 40 + 20 – 10
d. 10 90 h. 7D – 2D + 1D 20 + 20 + 30
2 Piensa y responde.
a. El doble de 3D es Do d. El doble de 20 más 10 es
b. El triple de 1D es Do e. El triple de 10 menos 3D es
c. La decena cuya mitad es 4D, es Do
3 Resuelve las operaciones. Luego pinta con el color indicado.

6D – 4D = 4D – 2D =
a. Con azul: si la suma es 20.
1D + 1D = 4D – 1D =
b. Con verde: si la suma es 40.

2D + 2D + 1D =
10 + 10 + 20 = 20 +
10
4+ c. Con amarillo: si la suma es 30.
6 9+1 =
1D + 2D + 1D =
2D + 1D = d. Con rojo: si la suma es 50.
10 + 10 = 30 –
10 e. Con marrón: si la suma es 10.
8D – 6D = 9U +
1U
1D + 3D =
20 + 20 = 1D + 0D + 1D =
20 + 10 + 10 =
2D + 0D =
15 + 2D + 3D =
5 1D – 0D =
8+
2 1D + 0D + 3D
6D – 2D =
9D – 5D = =
135 138
Nombre: Fecha:
1 Coleccionamos canicas. Píntalas según las indicaciones.

a. 2 decenas y 3 unidades
b. 4 decenas y 8 unidades
c. 3 decenas y 5 unidades
d. 6 decenas y 7 unidades
136 139
Nombre: Fecha:
1 Forma decenas y completa según corresponda.

D U
decenas + unidad + = treinta y uno
D U
decenas + unidades + = _____________
D U
decenas + unidades + = _____________
137 140
Nombre: Fecha:
1 Naira, Diego, Pablo, Lucía y Eduardo están contando el dinero

que ahorraron. Completa según corresponda.
decenas + unidades decenas + unidades
+ = nuevos soles + = nuevos soles
decenas + unidades decenas + unidades
+ = nuevos soles + = nuevos soles
decenas + unidades
+ = nuevos soles
137 141
Nombre: Fecha:
1 Lee y completa.
a.
En la sección librería
Cada caja contiene 10 colores.
¿Cuántos colores hay en cada caso?
Hay colores.
b.
Hay colores.
En la sección frutas
Cada cajón contiene 10 piñas.
¿Cuántas piñas hay en cada caso?
c. d.
Hay piñas. Hay piñas.
138 142
Nombre: Fecha:
1 Resuelve las siguientes operaciones y arma el rompecabezas.

9D 3U Catorce 7 + 20 Noventa y 8D
uno
Cincuenta 5D 2U 40 + 5 8 + 90 1D 7U
Treinta y Sesenta y
60 + 5 4D 6U 1 + 40
ocho dos
4U 6D 80 + 3 Cuarenta y Setenta y
5U 2D
siete seis
91
62 25
98
47
46 27
41
76 83
93
52
17 45
38
80 65 14 50
64
138 143
Nombre: Fecha:
1 Completa los datos en las tablas.

D U D U
Representación Representación
4D + 8U
Descomposición Descomposición
40 + 8
En cifras En cifras
En palabras En palabras
D U D U
En cifras En cifras
En palabras dieciocho En palabras
D U D U
5D + 2U
60 + 4
En cifras En cifras
En palabras En palabras
139 144
Ficha de trabajo: Números pares e impares
Nombre: Fecha:
1 Completa las siguientes secuencias:

2 4 8 14
14 22 30
12
2 Completa los números pares en forma descendente.

30 24 20
3 ¡Ayuda
par.
a Hugo a pescar! Colorea los peces que tienen un número
33
37 19
45
42 20
62
51 57 14
69 24
36
139 145
Ficha de trabajo: Comparación de números
Nombre: Fecha:

a. 6 9 e. 0 2 i. 7 6
b. 9 6 f. 2 0 j. 1 0
c. 5 8 g. 7 2 k. 3 4
d. 8 5 h. 5 5 l. 7 6
2 Escribe >, < o = según corresponda.

a. 6 2+3 e. 8 + 1 3 Resuelve la
operacion
b. 9 5+4 f. 7–7 0 mentalmente.
c. 5 1+0 g. 5 + 2 9
d. 8 9–6 h. 8 – 4 2
3 Escribe un número de una cifra en el recuadro para que cada

expresión sea verdadera.
a. >7 9> 7+ >8

b. >4 5< 2+ <4
c. <8 3> 6– >5
d. <1 0< 8– <8
4 Escribe números en los

; ; ;
aumentando de 5 en 5.
; ; ;
140 146
Nombre: Fecha:

a. 80 90 e. 10 40 i. 13 23
b. 60 30 f. 28 68 j. 36 76
c. 50 70 g. 64 24 k. 52 82
d. 20 0 h. 95 85 l. 61 41
2 Escribe > o < según corresponda.

a. 16 17 e. 24 29 i. 10 1
b. 49 48 f. 93 96 j. 74 78
c. 57 52 g. 35 30 k. 52 50
d. 81 84 h. 66 62 l. 90 97
3 En cada caso marca con un ✓ en el

a. b.
la cantidad mayor.
140 147
Nombre: Fecha:
1 Escribe el número que corresponda y completa con las palabras

mayor, menor e igual o los signos >, < o =.
es _________ que es _________ que
10 10 10
10
10 10 10
10
10
10 10 10
10 10 10
10
es _________ que es _________ que
es _________ que es _________ que
141 148
Ficha de trabajo: Mayor que..., menor que..., igual a...
Nombre: Fecha:
1 Observa los números y escribe los signos >, < o =, según

corresponda.
31 28 70 68
43 43 83 25
41 76
92 62
66 95
23 35 17 19 19 19
28 28 31 52 28 37
72 93
63 60
84 86
13 12 61 61
53 32 41 31
2 Ahora, pinta según lo indicado.

• Las zonas con signo < con rojo.
• Las zonas con signo > con verde oscuro.
• Las zonas con signo = con verde claro.
141 149
Nombre: Fecha:

a. 19 91 d. 45 54 g. 45 58
b. 26 62 e. 66 16 h. 79 97
c. 73 37 f. 14 31 i. 82 28
2 Completa con el número necesario para que la expresión sea

correcta.
• 17 > < 48 = > < 90 < =
• < 62 < > 26 = > 86 = >
3 Encierra con una V si es Verdadero o F si es Falso.
a. 5D es mayor de 30 + 20 V F
b. 28 es menor que 3D – 2D V F
c. 4D + 2U es igual a 20 + 20 + 2 V F
d. 75 es mayor de 7D V F
e. 2D + 6U es igual a 62 V F
f. 17 + 3 es menor que 2D V F
141 150
Nombre: Fecha:
1 Completa las operaciones con los números que están en el

recuadro. Solo puedes usarlos una vez.
44 99 77 10 32 37 50 41 9 83 73 59
a. ______ < 46 e. 32 = ______ i. 9 = ______

b. 96 < ______ f. ______ > 36 j. 84 > ______
c. 67 < ______ g. ______ > 47 k. ______ = 73
d. ______ < 11 h. 58 > ______ l. ______ > 58
2 Ordena de mayor a menor los números: 34; 90; 29; 3; 10; 81;
24; 32; 19; 43.
> > > > > > > > >
3 Resuelve lo siguiente escribiendo el número que corresponda.

a. Soy un número menor que 20 y b. Soy un número menor que 26 y
que está justo antes de 18. mayor que 24. ¿Qué número soy?
El número El número
c. Somos 2 números menores que 35, pero mayores que 30. Uno tiene las
cifras iguales y el otro tiene la cifra de las unidades mayor que la cifra de las
decenas. ¿Qué números son?
El número y el número
141 151
Nombre: Fecha:
1 Don Feliciano vende periódicos. Él los recibe en paquetes de 10.

Observa lo que ocurre y resuelve las situaciones.
a. Se recibieron muy temprano 4 paquetes y 3 periódicos de El Comercio y 5
paquetes y 2 periódicos de Expreso. ¿Cuántos periódicos recibieron?
D U
Se recibieron periódicos.
b. Por la mañana se vendieron 71 periódicos y por la tarde 27. ¿Cuántos

periódicos se vendieron?
D U
Se vendieron periódicos.
c. Por la venta de los periódicos se recibieron S/. 56. Si Don Feliciano tenía
S/. 30, ¿cuánto dinero tiene ahora?
D U
Recibió:
Ya tenía:
Ahora tiene S/.
143 152
Nombre: Fecha:

a. Jorge recibe en la tienda 4 empaques de huevos y 6 huevos sueltos. Si ya tenía
en la tienda un empaque y 2 huevos. Ahora, ¿cuántos huevos hay en la tienda?
D U
En cada empaque
hay 10 huevos.
En la tienda hay huevos.
b. María compró 2 canastas con fresas y 3 fresas sueltas. Le faltaron para el

postre que estaba haciendo y compró 1 canasta y 6 fresas más. ¿Cuántas
fresas compró en total?
D U
En cada canasta
hay 10 fresas.
10
10
En total María compró fresas.
c. Esta semana Don Lucho recibió 2 papayas sueltas de yapa por la compra
de 3 cajones con 10 papayas cada uno. Si en su frutería tiene 4 cajones
completos y 2 papayas sueltas, ¿cuántas papayas tiene ahora?
D U
En cada cajón hay
10 papayas chicas.
10
10 10
Ahora tiene papayas.
143 153
Nombre: Fecha:

a. Dentro del corral hay 24 gallinas blancas. Luis ha contado que afuera hay 12
gallinas negras. ¿Cuántas gallinas hay en total?
D U
Hay gallinas.
b. Natalia ha visto pasar 48 hormigas y Laura ha visto pasar 21 hormigas más

que Natalia. ¿Cuántas hormigas ha visto pasar Laura en total?
D U
Laura ha visto pasar hormigas.
c. Don Luis tiene 5 billetes de S/. 10 y Doña Lisa, su esposa, tiene 4 billetes de
S/. 10 y 2 monedas de S/. 1. ¿Les alcanzará para comprar un regalo de S/. 85?
D U
/. 85
S
_____ les alcanzará, pues juntos tienen S/. y es _______ que S/. 85.
144 154
Nombre: Fecha:
1 Representa
resuélvelas.
con material multibase las siguientes situaciones y
a. Los alumnos han organizado una caminata por la paz. Si se anotaron 45

padres de familia y 23 alumnos de 1er grado, ¿cuántas personas asistirán?
D U
Padres de
familia
Alumnos
Asistirán personas.
b. Si hay 45 carpetas en el aula de 1er grado y 22 carpetas en el aula de 2º

grado, ¿cuántas carpetas hay en total entre las dos aulas?
D U
Hay carpetas entre las aulas.
c. En 2º grado hay 36 alumnos. De ellos, 21 vistieron polo rojo, 6 vistieron

con polo amarillo y 2 se pusieron polo blanco, el resto tiene puesta camisa
azul. ¿Cuántos alumnos se han puesto polos?
D U
Se han puesto polos alumnos.
144 155
Nombre: Fecha:
1 Representa con material multibase y resuelve las siguientes

adiciones.
D U D U
3 5 + 3 0 +
1 3 1 2
D U D U
3 7 + 5 5 +
1 2 2
D U D U
8 1 + 6 3 +
1 4 3 6
D U D U
4 7 + 7 2 +
3 2 2 6
144 156
Nombre: Fecha:

a. Alicia recorrió en bicicleta 23 c. Gloria tiene 48 juguetes y yo
cuadras y debe recorrer otras 15 tengo 11 juguetes. ¿Cuántos
cuadras. Si lo logra, ¿cuántas juguetes tenemos entre las dos?
cuadras habrá recorrido en total?
Las dos juntas

Habrá recorrido cuadras. tenemos juguetes.
b. Mayra repartió 72 tazas de leche y d. Se enviaron 16 cajas de curitas,

Lina repartió 12 tazas más que pero faltan 51 cajas más para
Mayra. ¿Cuántas tazas de leche completar el pedido. ¿De cuántas
repartió Lina? cajas de curitas es el pedido que
se hizo?
Lina repartió tazas. El pedido es de cajas.

e. He guardado en mi canasta 51 lechugas y voy a guardar 37 tomates que
compré. ¿Cuántas verduras voy a tener en total en mi canasta?
Tendré verduras.
144 157
Nombre: Fecha:
1 Observa los precios de los objetos y resuelve los problemas.

S/. 54 S/. 17
S/. 60 S/. 37
S/. 12 S/. 5 S/. 9 S/. 12
a. Naira compró un libro y una c. Diego quiere comprar un reloj y

muñeca. ¿Cuánto gastó? una mochila. ¿Cuánto dinero
necesita?
D U
D U
Naira gastó S/. Diego necesita S/.
b. Si Melina compra un ramo de d. El hermanito de Claudia quiere

rosas y una torta para su mamá, una pelota y un trompo. ¿Cuánto
¿cuánto dinero necesita? gastará Claudia si los compra?
D U D U
Melina necesita S/. Claudia gastará S/.
145 158
Nombre: Fecha:

Cartas enviadas
80
63
60
Número de cartas
40
30 32
20
15
0
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Días
a. Se juntaron las cartas del lunes y c. El miércoles se enviaron 17 cartas

martes. ¿Cuántas fueron? más que el martes. ¿Cuántas cartas
se enviaron el miércoles?
Lunes
Martes
Fueron cartas. Se enviaron cartas.
b. Si se juntan las cartas del jueves, y d. Las cartas enviadas el jueves y

viernes con 20 cartas más, viernes, ¿fueron más de 40?
¿cuántas serán?
Jueves
Viernes
Sábado
_______ fueron más de 40 porque
Serán cartas. juntas son cartas.
145 159
Nombre: Fecha:
1 Observa la clave, ubica los elementos y suma.

Clave: + + +
= 36
= 42
=4
= 60 + + +
= 15
= 53
2 Completa los siguientes cuadros:

+ 2 9 6 + 3 10 4
30 41
60 22
3 Resuelve las siguientes operaciones completando las expresiones.

a. b.
21 + 30 + 12 43 + 10 + 22 + 14
+ 12 +
145 160
Ficha de trabajo: Reagrupación de unidades
Nombre: Fecha:
1 Observa y cuenta el número de unidades que tienes. Luego

reagrupa las unidades en decenas y escribe el resultado.
a.
Tengo S/. 36
Tengo S/. 28
Juntos tenemos: decenas y unidades o decenas y unidades.
b.
Tengo S/. 28
Tengo S/. 25
c.
Tengo S/. 17
Tengo S/. 18
146 161
Nombre: Fecha:
1 Observa y cuenta el número de unidades que tienes. Luego

reagrupa las unidades en decenas y escribe el resultado.
a. Hay 56 colores
Hay 39 colores
En total: decenas y unidades o decenas y unidades.
b. Hay 58 colores
Hay 24 colores
c. Represento 37
unidades
Represento 35
unidades
146 162
Nombre: Fecha:
1 Diego trabaja en la granja. Él coloca los huevos en jabas

10 huevos. Debe hacer lo mismo con todos los huevos que ves.
de
Cuenta y completa.
Al final en total obtendrá jabas y huevos sueltos.
147 163
Nombre: Fecha:
1 Reagrupa las unidades en decenas.
49
reagrupando
36
Total decenas y unidades. decenas y unidades.
58
reagrupando
39
24
reagrupando
13
10
147 164
Nombre: Fecha:
1 Relaciona con líneas las cantidades que tienen el mismo valor.

• •
• •
• •
• •
2 Completa las igualdades.

6+8= = D+ U 8+9= = D+ U
5+7= = D+ U 15 + 3 + 4 = = D+ U
3+9= = D+ U 2 + 14 + 1 = = D+ U
10 + 5 = = D+ U 11 + 5 + 3 = = D+ U
9+4 = = D+ U 4+8+2= = D+ U
147 165
Ficha de trabajo: Adición reagrupando
Nombre: Fecha:
1 Reagrupa si es necesario, resuelve, y une a la respuesta correcta.

D U
3 6 +
• Cuarenta y cuatro
5 4
D U • Noventa
2 8 +
1 6
• Noventa y cinco
D U
4 9 +
2 5 • Sesenta y tres
D U
5 8 + • Setenta y cuatro
3 7
148 166
Nombre: Fecha:
1 Resuelve las siguientes situaciones. Dibuja el material multibase y

escribe la operación respectiva.
a. En el colegio hay 2 secciones de primer grado. 1˚ A tiene 48 carpetas y
1˚ B tiene 34 carpetas. ¿Cuántas carpetas hay en primer grado?
D U
Hay carpetas.
b. Por la mañana Don José compró 19 panes y por la tarde 18 panes.

¿Cuántos panes compró?
D U
Don José compró panes.
c. Esta semana, Diego repartió 63 vasos con leche y Naira repartió 7 vasos
más que Diego. ¿Cuántos vasos repartió Naira?
D U
Naira repartió vasos.
149 167
Nombre: Fecha:
1 Resuelve las siguientes situaciones. Dibuja el material multibase y

escribe la operación respectiva.
a. Han llegado 27 niños a 1˚ A . Faltan llegar 16 y estarán todos los alumnos.
¿Cuántos alumnos estudian en 1˚ A?
D U
En 1˚ A estudian alumnos.
b. José tiene S/. 54 y María tiene S/. 27 más que José. ¿Cuántos nuevos soles
tiene María?
D U
María tiene S/. .
c. Diego tiene S/. 19 y Naira tiene S/. 72. Juntos, ¿les alcanzará para comprar
una radio pequeña S/. 89?
D U
_________ les alcanzará, pues juntos tienen S/. y es _________ que S/. 89.
149 168
Ficha de trabajo: Adición reagrupando
Nombre: Fecha:
1 Resuelve las adiciones. Reagrupa las unidades si es necesario.

a. e.
D U D U
3 2 + 5 5 +
2 8 3 6
b. D U f. D U
1 9 + 4 4 +
1 9 1 5
c. D U g. D U
5 8 + 6 3 +
3 2 1 8
d. D U h. D U
2 9 + 3 9 +
1 1 2 8
150 169
Nombre: Fecha:

3 9+ 4 7+ 7 2+ 8 1+ 3 6+
4 8 2 6 1 9 1 7 3 6
1 5+ 9+ 2 5+ 2+ 2 7+
7 4 8 8 5 6 3 8 8
5 3+ 1 5+ 4 6+ 1 2+ 3 5+
2 7 1 8 8 3 3 3 5
1 5+ 9+ 1 9+ 4 2+ 2 7+
7 9 1 6 5 9 2 0 9
87 72 54 25
40
73 89 35 78
45
91 97 70 62
80
98 81 33 94 36
150 170
Nombre: Fecha:
1 Observa los siguientes productos y resuelve las situaciones.

a. Julia compró para su fiesta 34 c. El día lunes María vendió 28 bolsas
globos morados y 18 rosados. de arroz y, el día martes, 39.
¿Cuántos globos compró en total? ¿Cuántas bolsas de arroz vendió
María?
Compró en total. María vendió bolsas de arroz.
b. Inés preparó 24 adornos con flores d. En la fiesta de Julia se utilizaron 36

para vender y Lucía preparó 31. vasos para chicha, 21 vasos para
¿Cuántos adornos prepararon gaseosa y 18 vasos para jugo de
entre las dos? naranja. ¿Cuántos vasos se
utilizaron en total?
Prepararon entre las dos. vasos.
e. El papá de Diego tiene que viajar a Chiclayo y a Piura. Si el pasaje a Chiclayo está a
S/. 38 y el pasaje a Piura a S/. 55, ¿cuánto necesita para comprar los dos pasajes?
Necesita S/.
151 171
Nombre: Fecha:

2 8+ 3 7+ 2 2+ 1 8+ 4 7+
4 6 3 4 1 7 3 4 3 5
1 6+ 4+ 3 3+ 6+ 7 0+
5 4 4 9 5 8 7 5 8
6 3+ 3 8+ 2 4+ 2 6+ 5 8+
2 9 3 5 7 4 0 2 9
1 5+ 9+ 1 9+ 1 2+ 2 7+
3 9 1 6 5 0 2 0 3
82 74 53 31
32
52 70
78
73 69
39 87
81
92 25
71
91
66 30 54
151 172
Material de Razonamiento matemático
(para fotocopiar y recortar)
a b
a b
c d
c d
b c a b
a d c d
152 173
Ficha de : Conteo de figuras
Nombre: Fecha:
1 Recorta esta figura de las 4 que te dará el profesor. Luego, recorta

por las líneas punteadas para separar las partes. Estos mosaicos
nos ayudarán a
formar la figura
a b
a b que nos piden.
c d c d
a. ¿Cuántos cuadrados hay en la figura? Número de Números de

De 1 piezas cuadrados
pieza a b De 1 pieza
c d
hay 4: De 2 piezas 0
Uniendo 2 piezas no se forma cuadrados. De 3 piezas 0

Con 3 piezas tampoco se forma cuadrados. De 4 piezas 1
Con 4 piezas formamos un solo cuadrado: Total
Finalmente sumamos el total de Recuerda que siempre

cuadrados que hemos formado. debemos mantener la
a b figura del problema.
c d
b. Con la misma figura, ¿cuántos rectángulos hay?

De 1 pieza, no hay rectángulos. Número de Números de
De 2 piezas: a con b, c con d, a con c, a con d piezas rectángulos
De 1 pieza
De 2 piezas
a b a b
De 3 piezas
De 4 piezas
c d c d Total
De 3 y 4 piezas no podemos formar figuras que

mantengan la forma original.
152 174
Ficha de : Conteo de figuras
Nombre: Fecha:
1 Recorta cada figura que te han dado y resuelve los ejercicios.

a. ¿Cuántos triángulos hay en la siguiente figura?
N˚ de N˚ de
• De 1 pieza: ____ y ____. piezas triángulos
• Con 2 piezas: a con b 1
a b a con ____ 2
___ con ____ 3
c d • Con 3 piezas:Ninguna 4
• Con 4 piezas: a, b, c y d juntas. Total
b. ¿Cuántos triángulos hay en la figura?
¡Sé cuidadoso!
• De 1 pieza: a, b, ____ y ____. N˚ de Nº de
piezas triángulos
• Con 2 piezas: b con ____.
1
• Con 3 piezas: Ninguna
2
• Con 4 piezas: __________.
3
b c
4
a d Total
c. ¿Cuántos rectángulos hay en la figura?

a con b es lo mismo
que b con a. • De 1 pieza: a, ___, ___, y ___. N˚ de Nº de
• Con 2 piezas: a con b, piezas rectángulos
c con ____. 1
• Con 3 piezas: __________. 2
• Con 4 piezas: __________. 3
4
a b
Total
c d
153 175
1 Suma empleando la recta numérica.

7+2
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
5D + 4D
0D 1D 2D 3D 4D 5D 6D 7D 8D 9D
2 Completa los datos en el cuadro según corresponda.

Número D U Descomposición En palabras
43
72
69
23
D: decenas U: unidades
3 Une con una línea según corresponda.

92 • • 6D + 3U
63 • • Noventa y dos
2D 5U • • 50 + 7
57 • •
154 176
4 Compara los siguientes números usando >, < o =.
a. 49 36 c. 62 98 e. 2D4U 2D0U g. 0D9U 1D8U
b. 75 27 d. 75 14 f. 9U4D 8U3D h. 5D0U 6D9U
5 Ordena de mayor a menor y descifra el mensaje.

MU NOS CO NI MO MAS QUE
76 36 99 54 41 17 43
Números
6 Resuelve las adiciones. Reagrupa las unidades si es necesario.

a. D U b. D U
3 7 + 1 8 +
2 9 3 4
7 Resuelve las siguientes situaciones.

a. María vendió 5U5D postales en el b. El cartero repartió 39 cartas
mes de junio y 3D8U en el mes durante la mañana y 45 cartas
de julio. ¿Cuántas postales vendió durante la tarde. ¿Cuántas cartas
María entre junio y julio? repartió en total?
+ +
María vendió postales. Repartió cartas.
154 177
1 Verifica las adiciones y marca la respuesta con adiciones correctas.

a. 4 5 + b. 6 4 + c. 5 7 +
1 8 2 7 3 6
6 3 8 4 9 3
ayb byc ayc
2 Compara y marca la respuesta con las comparaciones correctas.

a. 38 = 3D y 8U c. 93 > 57
b. 20 + 5 > 40 + 8 d. 10 + 2 < 20 + 1
ayb a, c y d c, d y e
3 Escribe V (verdadero) y F (falso), según corresponda.

a. El número 54 se descompone 50 + 4 ( )
b. 57 es un número menor que 75 y mayor que 58 ( )
c. Soy el 85. Si me suman 1 decena y 4 unidades más, seré el 99 ( )
4 Completa la secuencia marcando la alternativa correcta.

• 0; 10; 20; ; ; .
• 90; 80; ; ; ; .
a. • 30; 40; 50 b. • 25; 35; 45 c. • 30; 40; 50

• 75; 65; 50; 40 • 70; 60; 50; 40 • 70; 60; 50; 40
155 178
1 Pinta el círculo que contiene la imagen en la que el “trabajo” se

está realizando con responsabilidad.
2 Escribe Sí, indicando si la acción te parece correcta.

a. Trabajando en grupo compartimos ideas.
b. Resuelvo los ejercicios escuchando música.
c. Desarrollo las tareas en un lugar desordenado.
d. Cumplo con las tareas en un tiempo determinado.
e. El estudio es la forma de trabajar de un niño.
3 Marca con un ✓ en la
trabajo.
aquellas imágenes donde se realiza un
155 179
Nombre: Fecha:
1 Resuelve las sustracciones mentalmente y en ese orden une los

resultados en la figura.
28 – 8 =
45 – 5 =
67 – 7 =
93 – 3 =
82 – 2 =
51 – 1 = 20 30
80 70
74 – 4 =
60 10
40
16 – 6 =
90 50
39 – 9 =
19 – 9 =
91 – 11 =
44 – 14 =
28 – 8 =
53 – 13 = 70
95 – 5 = 40 60
30 50
87 – 27 = 90
10 20
62 – 12 = 80
96 – 26 =
161 180
Nombre: Fecha:
1 Tacha los elementos que correspondan y completa las situaciones.

Observa el ejemplo.
10 10 10
10 10
10 10
D U D U
10
6 7 – 4 1 –
3 2 2 0
10
10
10 10 10
10 10
10 10
D U D U
10
7 6 – 3 7 –
10 10
6 4 1 3
10 10
10 10 10 10
10 10
D U 10 10 10
D U
10 10 8 5 – 9 3 –
5 2 4 1
10 10
10 10
162 181
Nombre: Fecha:
1 Tacha lo necesario en la representación y halla la diferencia.

a. D U d. D U
9 6 – 6 8 –
4 4 3 3
b. D U e. D U
7 3 – 8 4 –
5 2 4 1
c. D U f. D U
2 8 – 4 9 –
1 6 2 5
2 Observa lo tachado en la representación. Luego completa el

tablero y resuelve.
a. D U d. D U
– –
b. D U e. D U
– –
c. D U f. D U
– –
162 182
Nombre: Fecha:
1 ¿Cuántas decenas quedan? Representa y halla la diferencia.

a. e.
D U D U
5 8 – 8 1 –
2 0 6 0
b. f.
D U D U
6 2 – 4 7 –
2 1 3 3
c. g.
D U D U
3 9 – 6 8 –
1 6 6 8
d. h.
D U D U
7 3 – 9 4 –
4 0 5 0
163 183
Nombre: Fecha:
1 ¿Cuánto dinero queda en cada caso?

a. d.
D U D U
9 7 – 8 6 –
6 5 7 3
Quedan S/. Quedan S/.
b. e.
D U D U
6 5 – 5 8 –
5 4 2 1
c. f.
D U D U
3 7 – 4 9 –
2 4 4 2
163 184
Nombre: Fecha:
1 En la juguería de doña Lola se venden jugos. Observa la gráfica.

Jugos vendidos en la juguería de doña Lola Los jugos de
doña Lola son
Número de jugos vendidos
79 77
68
Meta riquísimos.
70
60 55
50
41
40
30 26
20
10
0
manzana papaya piña fresa naranja
Sabores de jugos
2 Responde lo siguiente:
a. Si la meta de venta es de 79 jugos, ¿cuántos jugos le falta vender por cada
sabor?
Jugo de Jugo de Jugo de Jugo de Jugo de
manzana papaya piña fresa naranja
7 9 – 7 9 – 7 9 – 7 9 – 7 9 –
Le falta vender jugos de manzana, de papaya, de piña,
de fresa y de naranja.
b. ¿Cuántos jugos de fresa más que c. ¿Cuántos jugos de naranja más que
jugos de piña se vendieron? jugos de manzana se vendieron?
Se vendieron Se vendieron
– –
jugos de fresa más jugos de naranja más
que de piña. que de manzana.
164 185
Nombre: Fecha:
1 Enen losunameses
juguetería se vendieron diferentes cantidades de juguetes
de diciembre y enero. Observa la gráfica.
Juguetes vendidos durante diciembre 2002 y enero 2003
Número de juguetes vendidos
99 94
90
80
70 62
56 59
60
50
40 36
30
20
10 8
0
bicicleta pelota nintendo
diciembre
Juguetes
enero
2 Responde.
a. En diciembre se vendieron 56 b. ¿Cuántos nintendos menos se
bicicletas y en enero se vendieron vendieron en enero que en
36. ¿Cuántas bicicletas más se diciembre?
vendieron en diciembre?
– –
En diciembre se En enero se
vendieron vendieron
bicicletas más. nintendos más.
c. ¿Cuántas pelotas menos se

vendieron en enero que en
–
diciembre? En enero se
vendieron
pelotas menos.
164 186
Nombre: Fecha:

a. El equipo de básquet A tiene 63 puntos y el equipo de básquet B, 41 puntos.
¿Cuántos puntos le faltan al equipo B para alcanzar al equipo A?
Al equipo B le faltan
puntos.
b. Un pasaje en ómnibus a Cuzco cuesta S/. 65. Si el papá de Diego compra

uno con S/. 85, ¿cuánto le dan de vuelto?
__
______
N° : _____
Le dan de vuelto Fecha
de viaje
S/.
c. Para una fiesta se prepararon 98 bocaditos. Si ya se repartieron 42, ¿cuántos

bocaditos faltan repartir?
Faltan repartir
bocaditos.
d. Juanita cose pañuelos. Si hoy hizo 34 y necesita coser 49, ¿cuántos pañuelos
le falta coser?
Le falta coser
pañuelos.
165 187
Nombre: Fecha:

a. Diego con S/. 58 compra una d. Saúl tiene 7 años y su abuelo 58.
chompa que vale S/. 34. ¿Cuánto ¿Cuántos años menos que su
recibe de vuelto? abuelo tiene Saúl?
Recibe de vuelto Saúl tiene años

S/. menos que su abuelo.
b. La señora Valle compró 45 panes e. El álbum de Naira tenía 68 espacios

para preparar sándwiches, y tiene vacíos. Si ya tiene 42 figuritas,
22 hotdogs. ¿Cuántos hotdogs le ¿cuántas le faltan para llenar el
faltan? álbum?
Le faltan Le faltan figuritas.

hotdogs.
c. César se demoró 45 minutos en f. Bruno juega básquet con Óscar. Si

terminar su tarea y Olga demoró Bruno encestó 38 canastas y a
58 minutos. ¿Cuántos minutos Óscar le faltan 7 para alcanzarlo,
menos que Olga demoró César? ¿cuántas canastas encestó
Óscar?
César demoró
minutos menos Oscar encestó
que Olga. canastas.
165 188
Ficha de trabajo: Desagrupemos decenas en unidades
Nombre: Fecha:
1 Relaciona con una línea los dos carteles que representan la misma
cantidad. Recuerda: = decena, = unidad.
decenas y unidades decenas y unidades
166 189
Nombre: Fecha:
1 Desagrupa una decena en unidades y completa lo que se obtiene

en cada caso.
Desagrupa
1 decena
Desagrupa
1 decena
Desagrupa
1 decena
Desagrupa
1 decena
167 190
Nombre: Fecha:
1 Desagrupa
igualdades:
una decena en unidades y completa las siguientes
Recuerda: en
una decena hay
a. 6D2U = 5D U g. 3D8U = 2D U 10 unidades.
b. 7D9U = 6D U h. 1D2U = 0D U
c. 4D5U = 3D U i. 7D1U = 6D U
d. 2D2U = 1D U j. 9D4U = 8D U
e. 5D6U = 4D U k. 6D7U = 5D U
f. 8D3U = 7D U l. 5D3U = 4D U
2 Relaciona con líneas las cantidades que tienen el mismo valor.
167 191
Nombre: Fecha:
1 Resuelve las sustracciones mentalmente, luego colorea las

respuestas en el dibujo.
91 – 1 = 60 – 1 = 91 – 2 =
85 – 3 = 40 – 1 = 81 – 2 =
27 – 2 = 30 – 1 = 21 – 2 =
54 – 3 = 50 – 1 = 61 – 3 =
69 – 2 = 70 – 1 = 51 – 3 =
84 – 3 = 41 – 0 = 71 – 3 =
58
68 56
85 78
80 73
76 90 83
82
25
66 69
81
80 49 51
67
19 29
48 79 59
39
58 41
68 89
54 67
168 192
Ficha de trabajo: Sustracción desagrupando
Nombre: Fecha:
1 Realiza las sustracciones desagrupando decenas si es necesario.

a.
D U D U D U
4 3 – 4 3 – 4 3 –
1 7 1 7 1 7
b.
D U D U D U
3 5 – 3 5 – 3 5 –
1 9 1 9 1 9
c.
D U D U D U
5 1 – 5 1 – 5 1 –
2 2 2 2 2 2
d.
D U D U D U
7 7 – 7 7 – 7 7 –
2 8 2 8 2 8
169 193
Nombre: Fecha:
1 En la librería se lleva un control de libros. Resuelve y completa.

Libros Cuentos Fantasía Manual Enciclopedia Diccionarios
Pedidos 86 74 63 50 94
Vendidos 39 68 17 43 65
Quedan
2 Representa y resuelve.
a. ¿Cuántos cuentos quedan? d. ¿Cuál es la diferencia entre
enciclopedias y manuales vendidos?
Pedidos 8 6 – Enciclopedias
Vendidos 3 9 Manuales
Quedan Diferencia
b. ¿Cuántos libros de fantasía e. ¿Cuál es la diferencia entre

quedan? diccionarios y manuales vendidos?
Pedidos Diccionarios
Vendidos Vendidos
Quedan Diferencia
c. ¿Cuántas enciclopedias quedan? f. ¿Cuál es la diferencia entre

diccionarios y manuales pedidos?
Pedidas Diccionarios
Vendidas Manuales
Quedan Diferencia
169 194
Nombre: Fecha:
1 Diego cumple años hoy y recibió de propina S/. 32 de su papá,

S/. 35 de su mamá y S/. 25 de sus abuelitos. ¿Cuánto dinero
tiene en total?
Diego tiene S/.
Con su propina Diego, compró un objeto diferente cada día.

¿Cuánto le queda al final de cada día?
Lunes: Jueves:
9 2 S/
.2
3
1 4 14
S/.
A Diego le queda S/. A Diego le queda S/.
Martes: Viernes: 8
.2
S/
0
.1
S/
Miércoles: ¿Cuánto dinero le

S/
queda a Diego
.1
5
170 195
Nombre: Fecha:

a. En una librería hay 97 textos d. Max tiene que imprimir 84 hojas.
escolares. Si ya se vendieron 39, Ya imprimió algunas hojas y le
¿cuántos falta vender? faltan 37. ¿Cuántas hojas imprimió?
Falta vender Imprimió hojas.

textos escolares.
b. José tiene S/. 57 y Andrés tiene e. En un circo quedan 31 entradas.

unos soles menos. Si Andrés junta Para niños hay 19 entradas; el
S/. 5, tendrá tanto como José. resto son para adultos. ¿Cuántas
¿Cuánto dinero tiene Andrés? entradas para adulto quedan?
Quedan
Andrés tiene S/. entradas para adulto.
c. Patty tiene S/. 42 y Bertha tiene f. En una obra de teatro participan

S/. 19 menos. ¿Cuánto dinero 64 personas. Si solo actuaron 27,
tiene Bertha? ¿cuántas personas no actuaron?
No actuaron
Berta tiene S/. personas.
170 196
Nombre: Fecha:
1 Resuelve el “numerograma”.
a. b. c. d.
e. f.
g. h. i.
j. k.
l. m.
n.
Vertical va de arriba
a abajo y horizontal
Horizontales: Verticales: va de izquierda a
derecha.
a. 73 – 47 = b. 40 – 2 =
c. 91 – 19 = d. 45 – 17 =
e. 99 – 31 = g. 40 – 19 =
f. 69 – 28 = h. 33 – 8 =
i. 57 – 29 = j. 55 – 17 =
n. 66 – 17 = l. 87 – 38 =
m.50 – 34 = k. 65 – 34 =
171 197
Nombre: Fecha:
1 Resuelve las sustracciones y une los puntos en orden, de mayor a

menor. Empieza en el
9 0 –
3 1
9 1 –
3 9
9 6 – 7 0 –
2 9 2 1
9 5 –
8 5 –
1 9
5 6 – 3 7
9 8 – 1 8
1 9
5 2 – 7 2 –
3 7 9 4 – 4 6
7 1 – 5 8
6 3
6 2 – 3 6 – 6 8 –
4 6 1 8 4 9
171 198
Ficha de : Sucesiones
Nombre: Fecha:
1 Según la regla, escribe los números que continúan la secuencia.

a. +2 +2
2 4 6
b. –4 –4
19 15 11
c. + 20 + 20
18 38
d. –5 –5
95 90
e. f.
¡Qué
divertido!
– 10 84
– 10 74
11 +4
7 +4
172 199
Ficha de : Sucesiones
Nombre: Fecha:
1 Identifica
secuencia.
la regla y escribe los números que continúan en la
a.
20 23 26
b.
55
60 50
c.
82 72 62
d.
88 77 66
e. f. g.
24 20 18
14 34 40 28
60 38
173 200
1 Representa las siguientes sustracciones en la recta numérica.

– =
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
– =
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
2 Observa la representación gráfica y completa. Recuerda tachar en

los dibujos: = decena, = unidad.
D U D U
– –
2 3 1 4
3 Hay tres sustracciones posibles de resolver encuéntralas y píntalas.

Luego únelas con las diferencias que correspondan.
65 – 91 70 – 81
48 – 12 25 – 4 54 – 66 86 – 32
54 36 21
174 201
4 Los niños recolectaron prendas de vestir en buen estado para los
pobladores que sufrieron daños por las lluvias. Observa la gráfica.
Prendas de vestir recolectadas a. ¿Quiénes recolectaron más de 52

60 prendas?
55
______________ y ______________
Número de prendas
50
45 recolectaron más de 52 prendas.
40
35
b. ¿Quiénes recolectaron menos de
30 52 prendas?
25
______________ y ______________
0
Gloria Luz Diego Andrés recolectaron menos de 52 prendas.
Niños
5 Laqueabuela de Naira tiene 73 años; la tía Delia tiene 21 años menos

la abuela; y la prima Elsa 36 años menos que la tía Delia.
¿Qué edades tienen Delia y Elsa?
La tía Delia tiene años. Elsa tiene años.
6 Crea sustracciones para obtener el resultado indicado.

– – –
6 5 1 2 2 4
174 202
Marca la alternativa correcta.
1 Tacha y halla la diferencia en las siguientes sustracciones:
a. Tengo que tachar 3 decenas y 8

7 2 unidades y su diferencia es 40.
b. Tengo que tachar 2 decenas y 8
2 8 unidades y su diferencia es 44.
c. Tengo que tachar 4 decenas y 7
unidades y su diferencia es 42.
2 Resuelve mentalmente y marca las respuestas correctas.

9D – 3D 8D – 5D 70 – 20
a. 6D, 3D y 50 b. 4D, 20 y 50 c. 3U, 7D, 4D
3 Forma sustracciones con los números que están en figuras iguales.

Halla la diferencia y marca la alternativa que las contiene.
60 45 57 36 82 13
Diferencia: ______ Diferencia: ______ Diferencia: ______

a. 10; 22; 69 b. 18; 23; 63 c. 15; 21; 69
4 Identifica la regla y escribe los números que siguen en la secuencia.

84 80 76 72
a. 68; 64; 60; 56 b. 74; 78; 60; 62
175 203
1 Siun reconoces las acciones que tú debes practicar, podrás encontrar

mensaje muy importante para ti.
UNIMOS DIFERENCIAS
SIN ALEJÉMONOS
BURLÁNDOSE
NOS
Escribe el mensaje: ____________________________________________________
2 Enumera en qué orden deben darse las siguientes acciones:

Me esfuerzo en respetar a los demás sin mirar diferencias.
Acepto que todos somos únicos y maravillosos.
Celebro con alegría cuando comparto con todos mis compañeros.
175 204
Ficha de trabajo: El calendario
Nombre: Fecha:
1 Observa las actividades del mes de octubre y contesta:

D L M M J V S
1 2 3 4
Cumpleaños de
Laura
5 6 7 8 9 10 11
Combate de Cumpleaños de
Angamos José
12 Inicio del 13 14 15 16 17 18
proyecto: “Yo Aprendemos a Practiquemos el
soy criollo” cantar un vals: vals
19 20 21 22 Visitamos 23 24 25
la Alameda
Bailamos valses Chabuca Granda
Día de la Canción
26 27 Procesión 28 Preparamos 29 Festival de 30 Criolla. Fin del
31
del Sr. de los dulces comida proyecto “ Yo soy
Milagros típicos criolla criollo”.
Si hoy fuera martes 7 de Octubre del 2003:

a. ¿Cuántos días faltan para el recordar el combate de Angamos? día.
b. ¿Qué haremos dentro de 3 semanas? _______________________________.
c. ¿Cuántos días dura el proyecto “Yo soy criollo”? días.
d. ¿Qué día iremos a la Alameda de Chabuca Granda? ___________________.
e. ¿Cuántos días faltan para el cumpleaños de José? días.
f. ¿En cuántos días aprenderemos a cantar el vals? días.
g. ¿Cuántos días faltan para el Festival de Comida Criolla? días.
h. ¿Hace cuántos días fue el cumpleaños de Laura? días.
i. ¿Qué día cae el cumpleaños de José? _____________________________.
185 205
Ficha de trabajo: Los días y los meses
Nombre: Fecha:
1 Observa un calendario y escribe la respuesta correcta.

a. ¿Cuántos meses tienen 30 días? meses.
Los meses son
iguales todos los
años. El único mes
que varía es
b. ¿Cuántos meses tienen 31 días? meses. febrero.
c. ¿En qué mes se celebra la Independencia del Perú?____________________.
d. ¿En qué mes se celebra el Día de la Madre? __________________________.
e. ¿En qué fecha se celebra el Día del Trabajo? _________________________.
2 Colorea el cartel que contiene la respuesta correcta.

a. Es el mes del año que tiene menos días.
enero junio febrero
b. Los meses de abril y junio tienen _______días.

29 31 30
c. Tiene 7 días.
mes semana hora
d. Tiene aproximadamente 4 semanas.
hora año mes
e. Son tres meses cuyo primer día es feriado.

enero, mayo y noviembre enero, mayo y diciembre
f. Son dos meses cuyo octavo día es feriado.
octubre y diciembre octubre y junio enero y diciembre
g. Uno es el sexto y el otro es el último mes del año.
enero y diciembre julio y diciembre junio y diciembre
186 206
Ficha de trabajo: El calendario
Nombre: Fecha:
1 Observa este calendario:
a. ¿Qué mes del año indica el calendario? ________________________ .

b. ¿Cuántos días tiene el mes? _________________________________ .
c. ¿Cuántos lunes hay en el mes? ___________________________ .
d. ¿Qué días de la semana corresponde a estas fechas?
febrero 15: ___________ febrero 14: ___________
febrero 24: ___________ febrero 18: ___________
febrero 23: ___________ febrero 27: ___________
e. El 1 de febrero es día __________, entonces 31 de enero fue día _________.
f. El 29 de febrero es día ___________ , entonces 1 de marzo será

___________.
g. Si el cumpleaños de Natalia es la segunda semana de febrero y cae jueves,

¿qué fecha será? __________________________________.
h. Si el cumpleaños de Diana es el cuarto domingo del

mes, ¿qué fecha será?
__________________________________.
186 207
Nombre: Fecha:

a. En el mes de Octubre es el cumpleaños de
Octubre
César. Si el cumpleaños de María es un mes D L M M J V S
antes, ¿en qué mes es el cumpleaños de 1 2 3 4 5 6
María? 7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
El cumpleaños de María es el mes de 28 29 30 31
______________________.
b. Natalia participa en un evento de natación.
Si hoy es miércoles 12 y le toca participar en
15 días, ¿en qué fecha participará Natalia?
Natalia participará el
____________________________.
c. La señora Valle pidió una torta 15 días antes

de su fiesta. Si la fiesta es el 31 de marzo,
¿en qué fecha pidió la torta?
La señora Valle pidió la torta el

___________________.
d. Lalo viajó al Cuzco en el mes de diciembre
y regresó 3 meses después. ¿En qué mes
regresó Lalo de viaje?
Lalo regresó en el mes de

____________________________.
187 208
Ficha de trabajo: Unidades de longitud
Nombre: Fecha:
1 Mide y completa el cuadro.

cuarta cm
La superficie de tu
carpeta. a. Compara las medidas
El largo de las de tu cuadro con las
patas de tu silla. medidas de tus
El ancho de la puerta. compañeros.
b. ¿Qué medidas son diferentes?_______________________________________

¿Por qué?_______________________________________________________
c. ¿Qué medidas son iguales?_________________________________________

¿Por qué?_______________________________________________________
2 Mide cada lado de las figuras usando tu regla y suma.

cm
cm
cm cm
cm
cm
cm cm
cm
cm cm cm
El borde del mide El borde del mide El borde del mide

cm. cm. cm.
180 209
Nombre: Fecha:
1 Mide los siguientes objetos reales y completa los datos pedidos.
Ancho = cm Ancho = cm
Largo = cm Largo = cm
Ancho = cm Ancho = cm
Largo = cm Largo = cm
Ancho = cm
Largo = cm
181 210
Nombre: Fecha:
1 Con la regla, mide la longitud de cada hoja. Luego escribe la

respuesta.
a.
Mide cm de largo
b.
Mide cm de largo
c.
Mide cm de largo
d.
Mide cm de largo
e.
Mide cm de largo
f.
Mide cm de largo
182 211
Nombre: Fecha:
1 Dibuja según las instrucciones.

a. Una línea de 8 cm con color rojo
b. Una línea de 15 cm con color verde
c. Una línea de 11cm con color azul
d. Una línea de 4 cm con color verde
e. ¿Cuál es la línea más larga? _______________________ y mide cm.
2 Mide el camino que dejó Pepita la oruga. Utiliza tu regla.
Mide cm
Mide cm
183 212
Ficha de trabajo: Otras unidades de tiempo
Nombre: Fecha:
1 Observa y completa.
1 hora = minutos.
Media hora = minutos.
2 Une los relojes que marcan la misma hora:

• • 3 : 30
• • 12 : 30
• • 3 : 00
• • 11 : 30
• • 4 : 00
3 Marca con un ✗: SÍ, si es posible y NO, si no es posible.

a. Diego almuerza en media hora. SÍ NO
b. El baño del niño demoró un minuto. SÍ NO
c. Me demoré en ir y venir del mercado una hora y media. SÍ NO
d. La película de cine duró un par de horas. SÍ NO
e. Desde que me levanto hasta que llego al colegio pasan 10 horas. SÍ NO
189 213
Ficha de trabajo: El reloj
Nombre: Fecha:
1 Escribe la hora según la indicación que está en la flecha.

a.
3 horas más tarde
b.
2 horas más tarde
c.
6 horas más tarde
d.
4 horas más tarde
e.
1 hora más tarde
189 214
Ficha de trabajo: El cuarto de hora
Nombre: Fecha:
1 Observa los siguientes relojes: ¿Qué número marca el

horario?
¿Qué número marca el

minutero?

horario?

minutero?
Cuando el minutero avanza del número 12 al número 3, han pasado 15 minutos

o un cuarto de hora. Se escribe 12:15 y se lee: doce y quince, o doce y cuarto.
2 Observa los siguientes relojes y escribe la hora correspondiente.

a. b. c.
: : :
190 215
Ficha de trabajo: El reloj
Nombre: Fecha:
1 Completa los relojes según corresponda y escribe la hora que

marca el reloj.
a. d. g.
8 : 30 6 : 00 12 : 15
b. e. h.
: : :
tres y quince
c. f. i.
: 4 : 30 :
190 216
Ficha de trabajo: El tiempo
Nombre: Fecha:
1 Observa el reloj de manecillas y marca con ✗ el reloj digital correspondiente.

a.
12 : 30 4 : 00 12 : 15
b.
9 : 30 11 : 00 6 : 00
c.
3 : 00 10 : 15 11 : 15
d.
9 : 00 12 : 30 7 : 00
e.
3 : 00 1 : 30 1 : 15
191 217
Nombre: Fecha:
1 Resuelve las siguientes situaciones. Responde con palabras.

a. Los niños del primer grado prepararon una fiesta para su profesora. La fiesta
comenzó a las 2:00 p.m. y la profesora llegó media hora después. ¿A qué
hora llegó la profesora?
La profesora llegó a las ________________ .
b. José salió del colegio a las 4:00 p.m. y llegó a su casa 15 minutos después.
¿A qué hora llegó a su casa José?
José llegó a su casa a las _______________.
c. Naira empezó a lavar los platos a la 6:30 p.m. y terminó a las 7:00 p.m.
¿Cuántos minutos después terminó?
Terminó ________ minutos después.
d. María recoge a su hermanito a la 1:00 p.m. Si llegó media hora antes, ¿a

qué hora llegó María?
María llegó a las _____________________.
e. Diego comenzó su tarea a las 3:00 p.m. y terminó tres horas después. ¿A
qué hora terminó su tarea Diego?
Diego terminó su tarea a las _________________ .
f. Dos amigos van al cine. La película comenzó 6:30 p.m. Si ellos llegaron a las
6:15 p.m., ¿cuántos minutos faltan para que empiece la película?
Faltan ______________ minutos para que empiece la película.
191 218
Ficha de trabajo: Monedas y billetes
Nombre: Fecha:
1 Observa.
Son monedas menores que S/. 1
+ + + + + + + + + =
+ + + + =
+
+ =
a. ¿Cuántos caramelos de 10 céntimos puedes comprar con S/. 1? caramelos.
b. ¿Cuántos chupetes de 20 céntimos puedes comprar con S/. 1? chupetes.
c. ¿Cuántas galletas de 50 céntimos puedes comprar con S/. 1? galletas.
2 Marca con un ✗ el dinero que necesitas para comprar cada cosa.
S/. 93
S/. 54
192 219
Nombre: Fecha:
1 ¿Qué puedes comprar con...?

a.
S/. 1 S/. 9 S/. 1
Puedo comprar ______________________________.
b.
S/. 3 S/. 13 S/. 21
Puedo comprar ______________________________.
c.
S/. 4 S/. 3 S/. 12
Puedo comprar ______________________________.
d.
S/. 3 S/. 4 S/. 2
Puedo comprar ______________________________.
192 220
Ficha de trabajo: Contamos monedas
Nombre: Fecha:
1 dinero
Marca con un ✗ los objetos que puedes comprar con todo el
de la izquierda.
a.
S/. 35 S/. 8 S/. 18
Puedo comprar ______________________________.

b.
S/. 98 S/. 12 S/. 21
Puedo comprar ______________________________.

c.
S/. 35 S/. 62 S/. 27
Puedo comprar ______________________________.
d.
S/. 74 S/. 25 S/. 22
Puedo comprar ______________________________.
193 221
Nombre: Fecha:
1 Cuenta el dinero que cada niño ahorra. Escribe la cantidad en la

alcancía.
a.
b.
c.
d.
e.
193 222
Nombre: Fecha:
1 Encierra las monedas y los billetes que correspondan.

a. Eduardo tiene S/. 23 en monedas. ¿Qué monedas tiene Eduardo?
b. Luz tiene S/. 90 en 5 billetes. ¿Qué billetes tiene Luz?
c. Andrés ha juntado S/. 73. Si tiene un billete y varias monedas, ¿qué billete
y qué monedas tiene Andrés?
d. Soledad pagó en la librería S/. 51. ¿Con qué billetes y monedas pagó?
193 223
Ficha de : Estimación y medición
Nombre: Fecha:
1 Escribe en el el número que corresponde al instrumento de

medición para cada caso.
1 2 3
2 Une con una línea cada dibujo con la estimación de su medida real.
3 cm 16 cm 300 cm 30 cm
194 224
Ficha de : Estimación y medición
Nombre: Fecha:
1 Encierra las líneas que creas que miden más de 2 cm. Luego mide
con tu regla y escribe su medida real.
cm
cm
1 cm cm
cm cm
2 Escribe en palabras el tiempo estimado en cada actividad.

a. b.
c. d.
195 225
1 Marca aquello que te sirva para medir.
2 Empleando tu regla, mide el largo de los siguientes objetos en

centímetros. Luego, abajo, ordénalos del más largo al más corto.
cm
cm
cm
___________________, ___________________ y ___________________.
3 Indica la hora solicitada dibujando las manecillas del reloj.

2:00 3:30
Dos en punto Tres y media
196 226
4 Estos dos escarabajos deben llegar a la escuela.
a. Mide en centímetros el recorrido que deberán hacer para llegar.
cm
cm
b. Completa.
• El escarabajo A recorrerá cm y el escarbajo B, cm
• Si A recorriera el doble, llegaría a la casa del grillo. ¿Cuántos centímetros
recorrería? cm
• Si el escarabajo B recorriera el triple, serían cm. De esta manera
llegaría al bosque.
5 Realiza la suma y responde. ¿Cuánto han ahorrado estos niños?
Naira ahorró S/. y Diego ahorró S/.
6 Resuelve la siguiente situación:

Un mes tiene 4 semanas. Si Juan viene a Lima a quedarse desde Abril hasta
Junio, ¿cuántas semanas se quedará Juan en Lima?
• Un mes tiene 4 semanas. +
• Cuántos meses se quedará Juan?
Juan se quedará
meses. semanas.
196 227
Marca las alternativas correctas.
1 Observa cuántas cuartas tiene el cuadro y realiza una estimación

sobre las cuartas que tendrá el monitor de la computadora.
6
cuartas
10 cuartas
Aproximadamente:
a. largo: 4 cuartas - ancho: 3 cuartas b. largo: 10 cuartas - ancho: 8 cuartas
2 El año se divide en:

a. cm y cuartas b. 12 meses c. pies y clips d. 7 días
3 Observa en el calendario el mes de octubre y marca V, si es

verdadero, o F, si es falso.
Octubre • El día 21 es martes. ( )

D M M J V S
L • Hay 5 sábados. ( )
1 2 3 4
• El 8 de octubre es feriado. ( )
5 6 7 8 9 10 11
• Las fechas de los jueves del
12 13 14 15 16 17 18 mes son: 2; 9; 16; 23 y 30. ( )
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30 31
a. VVFV b. VFVV c. VFVF
197 228
1 Realiza las operaciones; luego ordena los resultados en forma

creciente y tendrás un mensaje.
a. 45 – 15 =
b. 28 + 33 =
c. 75 + 10 =
AS PAR RE TI TA COM MOS
d. 52 – 12 =
85 30 61 40 54 8 43
e. 31 + 23 =
f. 16 – 8 =
El mensaje es:
g. 65 – 22 = ______________________________________________.
2 Pinta una carita feliz si es positiva la actividad y una carita triste si es

negativa.
a. Converso y juego mientras mis compañeros trabajan.
b. Hago mi trabajo con alegría y sin perder el tiempo.
c. Me quedo callado y no doy ideas para trabajar mejor.
d. Trabajo en grupo solo con las personas que yo quiero.
e. Ofrezco mi ayuda para resolver la tarea en grupo.
f. Les pongo apodos y sobrenombres a mis compañeros.
g. Comparto lo que tengo con mis compañeros.
h. Jugamos en recreo con los niños de otras secciones.
i. Cuando el salón se ensucia después del recreo,

colaboro con la limpieza.
197 229
Ficha de trabajo: Datos en los problemos
Nombre: Fecha:
1 Lee, subraya los datos y resuelve los problemas.

a. Kadija vive en Marruecos. Ella compró 21 velos. Si ya tenía
15 velos, ¿cuántos velos tiene ahora?
Datos Operación
Compró velos. 21 +
15
Tenía velos. Respuesta:
Ahora tiene ? velos. Tiene velos.
b. Yukiko decoró su casa con 36 abanicos. Si ella puso 12 abanicos

en la sala, ¿cuántos abanicos puso en el resto de la casa?
Datos Operación
Decoró con abanicos. 36 –

12
En la sala abanicos. Respuesta:
El resto de la casa ? abanicos. Colocó abanicos.
c. Los japoneses son muy trabajadores. Ellos trabajan 14 horas diarias.

¿Cuántas horas descansan?
Datos Operación
El día tiene horas. –
Trabajan horas. 14 Respuesta:
Descansan ? horas. Descansan horas.
d. María cultivó 41 bonsai. Si vendió 13, ¿cuántos bonsai le quedan?

Datos Operación
Cultivó bonsai.
Vendió bonsai.
Respuesta:
Le quedan ? bonsai.
Le quedan bonsai.
204 230
Ficha de trabajo: Datos en los problemos
Nombre: Fecha:
1 Observa estos volantes y responde los problemas.

El señor Díaz tiene dos hijos. Uno quiere patines
simples y las rodilleras y el otro niño quiere solo los
patines en línea. ¿Cuánto gastará el señor Díaz?
Datos Operación
Patines en línea S/. +
Patines simples S/.
Rodilleras S/.
Respuesta: El Sr. Díaz gastará S/.
2 Observa las ofertas de esta tienda.

talco talco
S/. 12 S/. 18 S/. 20 S/. 6 S/. 30 S/. 32 S/. 25
a. Naira gastó S/. 73. Compró 3 cepillos de dientes, 1 colonia y ___________.

Porque + + = 73
b. Laura tiene S/. 38. Ella quiere comprar 3 ofertas. Puede comprar
_____________________________________________________.
Porque + + = 38 o menos
c. Miguel tiene S/. 40, pero recibe de vuelto S/. 4. Si compró 3 ofertas,
¿cuáles compró? Miguel compró: ______________________________.
Porque = 36
204 231
Ficha de trabajo: Resolución de problemas
Nombre: Fecha:
1 Busca los datos en los siguientes problemas. Sigue las indicaciones.

a. Paty compró para su tienda: 4 lápices, 10 cuadernos, una caja con
20 lapiceros, 6 borradores y 12 cartucheras. ¿Cuántos útiles
compró en total?
• Subraya con rojo los nombres de los objetos.
• Encierra con azul los números que necesitas para responder.
• Escribe la operación:
=
Respuesta: Paty compró útiles en total.
b. Rosa vendió 2 cajas con 12 chocolates cada uno, 15 paletas de chocolate,

10 tofis de chocolate, 13 caramelos de menta y 2 latas de leche. ¿Cuántos
dulces de chocolate vendió Rosa?
• Lee la pregunta, ¿qué deseas saber? _________________________.

• Subraya con verde los nombres de los objetos.
• Encierra con rojo los números que necesitas para responder.
12 12 =
Respuesta: Rosa vendió dulces de chocolate.
c. Diego ha juntado 26 carritos. Si compró 38 carritos más, ¿cuántos

carritos tiene ahora?
• Encierra con azul los números que necesitas para responder.

=
Respuesta: Diego tiene carritos.
205 232
Ficha de trabajo: Buscando datos
Nombre: Fecha:
1 Lee los problemas y resúelvelos buscando los datos necesarios.

a. Un abuelo reparte S/. 68 entre sus cuatro nietos. Al primer nieto le da
S/. 20; al segundo nieto le da S/. 23; al tercer nieto, la mitad del primer
nieto y al cuarto nieto le da lo que resta. ¿Cuánto le toca a cada nieto?
Primer nieto S/.
Segundo nieto S/.
Tercer nieto S/.
Los tres nietos juntos: =
Cuarto nieto: =
Respuesta: _________________________________________________________
__________________________________________________________________.
b. Entre estos cinco niños hay dos pares de hermanos. Cada pareja está formada
por una niña y un niño. Lee lo que dicen los niños y completa las oraciones.
Tengo 7 años Mi amiga tiene 7 Mi hermana no Mi hermana tiene

y tengo un Tengo 8 años.
años. Igual que yo. usa pantalón. menos de 8 años.
hermano.
Ana Carla Lucy David Miguel
• _________________ y David son hermanos.

• La hermana de Miguel es _______________________.
• La amiga de Carla es ___________________________.
• La niña que no tiene hermanos _______________________.
205 233
Ficha de trabajo: Buscando datos
Nombre: Fecha:
1 Inventa los datos y resuelve los siguientes problemas:

a. Alonso y Víctor jugaron un partido de básquet y anotaron en total 31
canastas. Alonso anotó canastas. ¿Cuántas canastas anotó Víctor?
Datos Operación
Alonso: ________________ =
Víctor: ________________ Respuesta: Víctor anotó canastas.
b. Fernando es pintor. Él pintó cuadros. Si ya vendió 23 cuadros, ¿cuántos

cuadros le falta vender?
Datos Operación
Pintó: ________________ =
Vendió: ________________ Respuesta: Le falta vender cuadros.
c. En una granja hay gallinas, pavos y patos. Si en total hay 87 aves,

¿cuántas aves hay entre gallinas y pavos?
Datos Operación
En total: =
Patos: Respuesta: ________________________

__________________________________
Gallinas y pavos:
d. Mariana preparó 40 tejas de pecanas el día lunes. El día martes preparó

tejas más que el lunes. ¿Cuántas tejas preparó Mariana el martes?
Preparó: Datos Operación
lunes: ________________
=
martes: ________________
En total: ________________ Respuesta: ________________________
__________________________________
206 234
Ficha de trabajo: Datos en los problemas
Nombre: Fecha:
1 Lee y completa el enunciado para que la respuesta sea correcta.

a. Para salir al cine, Manuel y Carlos eligen su ropa.
• Uno de ellos se pone pantalón azul y el otro pantalón marrón.
• Uno se pone polo y el otro camisa.
• Carlos no usa ropa marrón, pues no le gusta el color marrón.
• Manuel no usa polos.
Respuestas:
La ropa de Manuel es: _______________ y _______________.
La ropa de Carlos es: _______________ y _______________.
b. Naira y Diego hicieron sus compras favoritas.

• Uno de ellos compró una caja de cereal y yogur.
• El otro compró trigo atómico, galletas y una botella de gaseosa.
• Diego compró tres artículos.
• A Naira no le gusta la gaseosa.
Respuestas:
Naira compró: ___________________________________.
Diego compró: ___________________________________.
c. Paty y Bertha cuentan sus ahorros. ¿Cuánto dinero tiene cada una?
• Una de ellas tiene dos billetes de S/. 20
• La otra tiene un billete de S/. 50.
• Una de ellas tiene S/. 65
• Paty tiene monedas de S/. 5
• Bertha solo tiene dos billetes.
Respuestas:
• Bertha tiene S/. • Paty tiene S/.
207 235
Ficha de trabajo: Datos en los problemas
Nombre: Fecha:
1 Lee cada una de las afirmaciones y resuelve el problema.

a. Es un número mayor que 60 y menor que 70.
• Una de sus cifras es par.
• La cifra de las unidades es mayor que la otra cifra en 1.
• La cifra de las decenas es par y está entre 5 y 8.
¿Cuál es el número?
Respuesta: El número es:
b. Había cuatro hermanos cuyas edades eran: 13; 9; 6 y 2 años.

• Max es mayor que Elena pero menor que Carlos.
• Lucía está entre Carlos y Max.
• Lucía es la segunda.
¿Cuál es la edad de cada hermano?
Respuesta:
c. Rafael y Ramón compraron un departamento cada uno. ¿Cuál es el

departamento de cada uno?
• El departamento A tiene 1 baño y 3 dormitorios.
• El departamento B tiene 2 dormitorios y está en el primer piso.
• Rafael va a vivir con sus 2 hermanos.
• A Ramón no le gustan los departamentos en pisos altos.
• Cada uno de los hermanos de Rafael tiene su dormitorio.
Respuesta:
• El departamento de Rafael es la letra ______.
• El departamento de Ramón es la letra ______.
207 236
Ficha de trabajo: Operaciones y problemas
Nombre: Fecha:
1 Observa lo que dicen estos tres niños japoneses.

Yo tengo Yo tengo Yo tengo
10 años. 6 años. 8 años.
Akemi Harumi Yoshi
Responde:
a. ¿Quién es mayor? _______________. ¿Quién es menor?______________.
b. ¿Cuál es la diferencia de edades entre el niño mayor y el niño menor?
– =
La diferencia de edad es de años.
2 Lee las preguntas, resuelve y encierra con una

correcta:
la respuesta
a. ¿Cuántos años tienen en total los 3 niños?
10 + 6 – 8 = 10 + 6 + 8 = 10 – 6 + 8 =
b. ¿Por cuántos años es mayor Yoshi que Harumi?
8+6= 6–8= 8–6=
c. ¿Cuántos años le falta a Yoshi para tener la edad de Akemi?
10 – 8 = 10 – 6 = 10 + 8 =
209 237
Nombre: Fecha:
1 Este cuadro indica el refrigerio que toma cada una de las niñas.
¿Cuánto gastan en total en su refrigerio?
S/. 5 S/. 2 S/. 2
S/. 3
S/. 4
S/. 4
El refrigerio de Lucía es: ______________ y ______________.
Ella gastó: =
El refrigerio de Soledad es: ______________ y ______________.
Ella gastó: =
El refrigerio de Natalia es: ______________ y ______________.
Ella gastó: =
Si sumamos el gasto de Lucía, Soledad y Natalia:
En total gastaron S/.
209 238
Nombre: Fecha:
1 ¿Qué operación debes hacer?

Lee cada situación y pinta al niño que dice la respuesta correcta.
a. Bertha viajó a Brasil y regresa en 30 días. Si ya pasaron 13 días, ¿cuántos
días faltan para que regrese?
Para resolver necesitamos No. Para resolver
hacer una sustracción. necesitamos hacer
una adición.
b. Elena tiene 57 libros forrados y 29 sin forrar. ¿Cuántos libros tiene Elena en
total?
Tengo que hacer una Uhm... Yo digo que tienes

adición. que hacer una sustracción.
c. El señor cartero tiene 73 cartas y recoge algunas más del correo. Si al final
del día repartió 82, ¿cuántas cartas recogió del correo?
Me parece que una Es una adición.
sustracción.
2 Lee el problema, elige la operación que resuelve el problema.

Luego responde.
a. Don Martín, el carpintero, armó 2 docenas de sillas, 6 mesas y 14 cuadros.
¿Cuántos muebles armó Don Martín?
24 + 6 + 14 =
24 + 6 – 14 =
24 – 6 + 14 = Respuesta:
24 – 6 – 14 = –––––––––––––––––––––––––––––––––––
210 239
Nombre: Fecha:
1 Observa la gráfica en la que se representa el número de

cumpleaños por meses de los niños del 1 grado.
er
Cumpleaños por meses (1er grado)

12 12
10
Número de alumnos
9
8
7
6
4 4
4 3 3
2
2
0
Febrero
Enero
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Setiembre
Octubre
Noviembre
Diciembre
Responde utilizando la operación de adición o sustracción, según
corresponda.
a. ¿Cuántos niños cumplen años en los primeros seis meses?
Respuesta: _________________________________________________________.
b. ¿Cuántos niños hay en el 1er grado?
Respuesta: _________________________________________________________.
c. Si hay niños en el primer grado y niños cumplen años en los

seis primeros meses, ¿cuántos niños cumplen años en los últimos 6 meses?
=
Respuesta: _________________________________________________________.
210 240
Nombre: Fecha:

a. José es fotógrafo. Tiene que tomar 28 fotos hoy y el doble para mañana.
¿Cuántas fotos tiene que tomar en total José?
Datos Operación
_____________________________ Número de fotos Número de fotos en
para mañana. total.
_____________________________
Respuesta:___________________________.
b. Un chofer viaja 10 horas entre Lima y Chiclayo. Si ha viajado cuatro veces,

¿cuántas horas ha viajado?
Datos Operación
_____________________________ =
_____________________________
Respuesta:___________________________.
c. Lucía y dos amigas fueron a un restaurante. La cuenta fue de S/. 58 y Lucía

pagó S/.13. ¿Cuánto pagaron sus amigas?
Datos Operación
_____________________________
_____________________________
Respuesta:___________________________.
211 241
Nombre: Fecha:
1 Envariosla tienda “Todo para su hogar” están bajando los precios de

artículos. Aquí el cuadro.
Precios Secadora licuadora cafetera Olla batidora
de cabello arrocera
Precio
S/. 37 S/. 52 S/. 86
normal
Descuento S/. 12 S/. 11 S/. 15
Precio S/. 63 S/. 38 S/. 77 S/. 56

final
a. Realiza las operaciones necesarias para completar los datos en el cuadro.
• Secadora = • Olla arrocera =
• Licuadora = • Batidora =
• Cafetera =
b. Responde.
• ¿Cuál es la diferencia entre el precio final de la secadora y la licuadora?
= La diferencia es S/.
• ¿Cuánto tienes que pagar si compras la batidora y la cafetera?
= Tengo que pagar S/.
• Si tienes S/. 90 y compras la cafetera y la licuadora, ¿cuánto recibirás de

vuelto?
¿Cuánto cuesta la cafetera y la batidora? ¿Cuánto recibiré de vuelto?
= =
Recibiré de vuelto S/.
211 242
Ficha de trabajo: Respuesta a los problemas
Nombre: Fecha:
1 Observa la tabla de viajes de turistas.

Japón Persia Egipto Total ¡Completa los
10 15 24 datos de la tabla!
Enero
Febrero 15 20 14
Marzo 18 23 32
Total
2 Colorea la respuesta correcta.

a. ¿En qué mes viajaron más c. ¿Cuál es la diferencia entre los viajes
turistas? de Marzo y Febrero a Persia?
Viajaron más turistas en enero. La diferencia es 23.
Viajaron menos turistas en febrero. La diferencia es 3.
Viajaron más turistas en marzo. La diferencia es 20.
b. ¿Qué país fue más visitado? d. ¿En qué meses la cantidad de

turistas es igual?
Fue más visitado Persia. Es igual en marzo y febrero.
Fue más visitado Egipto. Es mayor en marzo.
Fue más visitado Japón. Es igual en enero y febrero.
e. ¿Cuántos turistas más visitaron Visitaron 5 turistas

Japón en febrero que en enero?
Visitaron 3 turistas
Visitaron 10 turistas
212 243
Ficha de trabajo: Respuestas a los problemas
Nombre: Fecha:
1 Lee cada uno de los siguientes problemas. Resuelve y encierra al

niño(a) que tiene la respuesta más completa.
a. Mariela practica el piano 3 horas todos los días después del colegio.
¿Cuántas horas practica de lunes a viernes?
¡15! Mariela practica 15 horas Practica 15 horas.
de lunes a viernes.
Eduardo Diana Luis
b. Diana compró una bolsa con 38 mangos. Si invitó 12 mangos, ¿cuántos

mangos le quedan a Diana?
A Diana le queda 26 ¡Sólo 16! Le queda 16.
mangos.
César Alicia Inés
c. Pati tiene que hacer un trabajo. Si el trabajo debe tener 49 páginas y ha

escrito 17, ¿cuántas páginas le falta escribir?
Le falta escribir 22
Veintidós Faltan 22.
páginas.
Claudia Melina Naira
d. José tiene 15 años, su hermano Miguel 9 años más y Olga 5 años menos
que Miguel. ¿Cuántos años tiene Miguel? ¿Cuántos años tiene Olga?
Miguel tiene 24 años y
Tiene 24 años y 19 años. 24 y 19.
Olga tiene 19 años.
Pablo Natalia Gloria
213 244
Ficha de trabajo: Respuestas a los problemas
Nombre: Fecha:
1 Observa las horas que dedica cada uno de los niños para estudiar
cada una de las áreas. Luego completa el cuadro.
Horas por semana dedicadas al estudio
Ciencia y Comunicación Lógico Personal Formación Total

Ambiente Integral Matemática Social Religiosa
Diego 3 3 5 2 2
Alicia 3 5 5 2 3
Eduardo 4 3 3 4 3
Total
Une con una línea cada pregunta con la respuesta más completa.
¿Cuántas horas estudia Los niños estudian 7 horas.

Eduardo a la semana?
¿Cuántas horas de Formación Estudia 17 horas a la semana.

Religiosa estudian los niños?
¿Cuántas horas de Lógico 5 horas.

Matemática estudia Alicia?
¿Cuántas horas de Ciencia y

Ambiente estudian Eduardo y Ellos estudian 8 horas.
Diego a la semana?
¿Cuántas horas de Lógico Alicia y Eduardo estudian 8

Matemática estudian en total horas de Lógico Matemática.
Alicia y Eduardo?
213 245
Ficha de : Relaciones familiares
Nombre: Fecha:
1 abuelo - abuela - papá - mamá - abuelo - abuela - hijo - hija - tío -

Completa los casilleros con las siguientes palabras:
tía - hermanos
Hijos Hijos
Esta es la familia
de Naira y Diego. Hijos
2 Encierra la respuesta correcta.

a. ¿Quién es el papá de mi papá?
Mi papá Mi tío Mi hermano Mi abuelo
214 246
Ficha de : Relaciones familiares
Nombre: Fecha:
1 Encierra la respuesta correspondiente.

a. ¿Quién es el papá de mi mamá?
Mi mamá Yo
Mi hermano Mi papá Mi abuelo Mi tía
b. ¿Quién es la mamá de mi mamá?

Mi abuela Mi mamá Mi hermana Mi tía
c. ¿Quién es el hermano de mi mamá?

Mi papá Mi tío Mi hermano Mi abuelo
d. La hija de la hermana de mi mamá es mi...

mamá prima tía hermana
e. El hijo del hermano de mi mamá es mi...

papá tío primo hermano
f. ¿Qué parentesco tiene conmigo el esposo de mi tía?

mi papá mi tío mi hermano mi abuelo
g. La hija de mi mamá que no soy yo es...

mi mamá mi tía mi prima mi hermana
h. El hijo de mi papá que no soy yo es...

mi hermano mi tío mi primo mi papá
i. Si tengo 3 hermanos, ¿cuántos hijos somos?

1 2 3 4
j. Mis padres tuvieron 4 hijos. ¿Cuántos hermanos tengo?

1 2 3 4
214 247
1 Lee y completa las palabras del recuadro.

respuesta - datos - operación
a. Para resolver un problema, debo buscar los ___________________________.
b. Leer bien la pregunta para reconocer la ________________________ que

debemos realizar.
c. Finalmente debemos dar en forma clara y completa la __________________.
2 En el siguiente problema reconoce los datos:

a. Un granjero vende 28 gallinas y 45 pollos. ¿Cuántas aves vende?
Los datos son:
______________________________________
______________________________________
3 Lee los siguientes problemas e identifica qué operación debes

realizar. Escribe una A si es una adición o una S si es una
sustracción.
a. Alicia preparó 22 kilos de turrón b. Doña Lucía encendió 35 cirios al
de Doña Pepa; su mamá, el doble. Señor de los Milagros, pero se
¿Cuántos kilos prepararon en apagaron 17. ¿Cuántos quedaron
total? encendidos?
215 248
4 EnDoñaunaOlga
plaza de Lima, Doña Olga vende anticuchos. En octubre
vende más anticuchos. Observa y completa la tabla.
Fecha 6 a 9 p.m. 9 a 12 p.m. Total

18 de octubre 53 38
19 de octubre 35 27
Total
Piensa y completa:
a. ¿Cuántas porciones vendió el 18 de octubre? _________________________.
b. ¿Cuántas porciones vendió el 19 de octubre? _________________________.
c. ¿A qué hora vendió más anticuchos? ________________________________.
d. ¿Qué día Doña Olga vendió más anticuchos? _________________________.
e. ¿Cuál es la diferencia en las ventas entre los dos días? ________.
5 Observa las imágenes. Inventa un problema y resuélvelo dando una

respuesta adecuada.
S/. 35
5
./ 4
S
___________________________ Datos Operación Respuesta

___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
215 249
Pinta los recuadros que contienen las respuestas correctas.
1 EnReconoce
un problema encontramos tres partes: Datos, operación y respuesta.
en los siguientes cuadros dichas partes y ordénalas.
a. El panadero b. 44 + c. - Panadero
preparó en 43 - 44 pasteles de
total 87 manzana en la
87 mañana.
pasteles de
manzana. - 43 pasteles en
la tarde
b, a, c c, b, a a, b, c
2 Lee con atención e identifica qué operación se debe realizar.

a. Victorio pagó S/.22 por un delicioso b. Lola, paseando por Madrid, tomó
plato de ravioles. ¿Cuánto fue su varias fotografías. Veinticinco
vuelto, si pagó con un billete de enviará a su mamá y veintisiete a
S/. 50? su novio. ¿Cuántas fotos enviará
en total?
50 – 22 = 28 50 + 32 = 77 25 + 27 = 52 27 – 25 = 2
3 Este es el horario del aula de Diego. Observa, responde y pinta el

casillero con las respuestas.
Horario de clases • ¿Cuántas horas de Lógico Matemática
LM CI A estudia en la semana? horas.
Lunes 2 horas 2 2
• ¿Cuántas horas de Comunicación Integral
Martes 2 horas 2
estudia en dos semanas? horas.
Miércoles 2 horas 2 1
Jueves 2 horas 2 • ¿Cuántas horas estudia Comunicación
Viernes 2 horas 2 Integral más que Arte en una semana?
LM: Lógico Matemática horas.
CI: Comunicación Integral
A: Arte 10; 20; 7 15; 3; 7 20; 10; 1
216 250
1 Pinta los corazones con las acciones que ayudan a mantener

unidad a la familia y vivir en armonía.
a. Participamos con alegría de las reuniones con la familia.
b. Demuestro respeto y cortesía con mis abuelos.
c. Invento una oración a Dios para que bendiga a mi familia.
d. Cumplo con mis responsabilidades en mi hogar.
e. Peleo con mis hermanos por los juguetes.
f. Saludo a mis padres cuando llego del colegio.
g. Me molesta hacer mi tarea.
h. Doy las gracias cuando mamá me atiende.
i. Mi dormitorio está siempre desordenado.
j. Digo “por favor” cuando pido algo.
2 Resuelve las operaciones. Luego recorta las figuras, forma el

rompecabezas.
81 + 16 67 – 25 38 + 35
70 – 41 57 + 36 45 – 13
84 – 29 36 + 52 44 – 33
42 97
93
29
88
11 73
32 55
216 251
Ficha de trabajo: La centena
Nombre: Fecha:
1 Completa la secuencia en forma ascendente.

a. De 100 en 100
0 100 500 900
b. De 200 en 200
100 700
2 Completa las secuencias en forma descendente.

a. De 100 en 100 b. De 200 en 200
800
900 600
700 800
3 Completa con la centena anterior y posterior.

a. 100 - 200 - 300 c. - 800 -
b. - 500 - d. - 600 -
4 Resuelve:
a. 1C + 3C – 2C = C= centenas.
b. 8C – 6C + 2C = C= centenas.
c. 7C + 1C – 5C = C= centenas.
221 252
Nombre: Fecha:
1 Lee cada cartel y pinta el que contiene la respuesta correcta.
En una cajita hay 10 barritas de Si una bolsa tiene 100

plastilina. Si tengo 70 cajitas, serpentinas, ¿cuántas
¿cuántas barritas tengo? serpentinas hay en 5 bolsas?
70 700 7 5 50 500
En una caja de diskettes hay 10 Tengo 6 paquetes de sobres. Si

unidades. Si tengo 90 cajas, en cada paquete hay 100
¿cuántos diskettes tengo? sobres, ¿cuántos sobres tengo?
900 90 9 60 600 6
222 253
Nombre: Fecha:
1 Observa la siguiente gráfica y realiza lo pedido.

Venta de flores y plantas
900
800
Número de flores y plantas
700
600
500
400
300
200
100
helechos rosas margaritas crotos girasoles
Responde lo siguiente:
a. ¿Cuántas plantas se vendieron d. ¿Cuál es la diferencia en la venta
entre helechos y crotos? entre girasoles y crotos?
Se vendieron plantas. La diferencia es .
b. ¿Cuántas flores se vendieron e. ¿Cuántas rosas faltaron para vender

entre girasoles y margaritas? 900?
Se vendieron flores. Faltaron rosas.
c. ¿Cuántas margaritas faltaron f. ¿Cuántos girasoles faltan para llegar

vender para igualar la venta de a 700?
las rosas?
Faltan girasoles.
Faltaron vender margaritas.
223 254
Nombre: Fecha:
1 Une con líneas las cantidades equivalentes (

•
= 100 unidades)
• doscientos
•
• quinientos
•
• ochocientos
• • trescientos
• • cuatrocientos
2 Elsa tiene una librería y está contando los útiles.

¿Están completos
los útiles?
Completa escribiendo el número correspondiente.

a. Cinco cientos de hojas bond, equivalen a hojas bond.
b. Si tengo 4 cajas de 100 lápices cada uno, tengo lápices.
c. En 3 cajas con 100 estuches de plumones cada una, hay estuches.
d. Si en cada paquete de cuadernos hay 100 unidades, en 2 paquetes en total
hay cuadernos.
223 255
Ficha de trabajo: Números de tres cifras
Nombre: Fecha:
1 Completa
centena,
los datos en la tabla. Recuerda que representa una
representa una decena y , una unidad.
Representación gráfica Número en Números en palabras

cifras
2 Une con líneas cada representación con el número correspondiente.

Reagrupa si es necesario.
• 236
•
• 311
•
• • 230
• 159
•
• 454
•
• 203
•
224 256
Nombre: Fecha:
1 Encierra el modelo de multibase que corresponde a la cantidad.

a. 4 centenas + 7 decenas + 0 unidades
b. 2 centenas + 5 decenas + 3 unidades
c. 3 centenas + 2 decenas + 8 unidades
2 Escribe los números en el lugar que le corresponde.

371 244 476 970 105 334
784 871 122 494 112 624
180 277 147 814 673 189
Números con el 7 en el lugar Números con el 4 en el lugar Números con el 1 en el lugar

de las decenas de las unidades de las centenas
225 257
Nombre: Fecha:
1 Completa el siguiente cuadro:

Número En palabras: Se descompone: Tablero
C D U
238
Ciento dieciséis
7 6 7
300 + 90 + 4
Seiscientos ocho
845
4 7 0
502
900 + 10 + 7
3 8 2
2 Utiliza los números del cuadro y ordénalos en forma ascendente.

- - - - - - - - -
3 Escribe el número anterior y posterior.

–1 +1 –1 +1 –1 +1
- 704 - - 600 - - 421 -
- 850 - - 279 - - 502 -
4 Ordena y encierra el número correcto.
a. 2D + 5C + 1U 256 521 512

b. 8C + 3U + 4D 384 834 843
c. 7U + 6D + 2C 267 762 276
225 258
Nombre: Fecha:
1 Compara las centenas, decenas y unidades escribiendo >, < o =

según corresponda. Luego escribe el número. Observa el ejemplo.
>
>
248 es mayor que 235
248 > 235
226 259
Nombre: Fecha:
1 Observa los productos, escribe el número y coloca el signo >, < o =;

según sea el caso.
a. c.
S/. 1
30 S/. 1
59 S/. 1
S/. 7 32
89
b. d.
S/. 4 S/. 9
18 73 S/. 6 S/. 9
00 69
2 Pinta
Clave:
el área que contiene el número.
250 + 150 + 18
• Con amarillo los
números menores 7C
que 200. 250 +
8D + 80 3C +
• Con azul, los 6C 2D
números entre 200 4D + 9C 4D
y 400. 4C 2C 8U 1U
• Con verde, los 400 + 1

números mayores a 150 +
400 y menores que 7C 2U 2U 20D 4U
500. 20 +
3C 6C 6D 1U
• Con rojo, los 170
números mayores a
1C 8D
500. 100U + 50U
227 260
Nombre: Fecha:
1 Escribe
signo.
seis números con las siguientes cifras ordenándolos según el
1 2 > > > > >

7
3 4 < < < < <

8
6 9 > > > > >

5
2 Completa con números para que las expresiones sean correctas.

a. > 392 < d. > 264 >
b. 570 < = e. 485 > > 624
c. > 213 < f. 459 > > 98
3 Compara escribiendo en el el signo >, < o =
a. 3C + 5U 8D + 7U e. 5C + 7D 9C
b. 4C + 1D + 3U 2C + 9D + 6U f. 379 3C + 7D + 9U
c. 578 5C + 7D + 0U g. 3D + 2U + 6D 7D + 1C
d. 7U + 2C + 0D 3C + 5U h. 73U + 7U 8D + 0U
227 261
Ficha de : Analogías numéricas
Nombre: Fecha:
1 Observa cómo se resuelve este ejercicio. Todos deben cumplir

9 10 ? la misma relación.
4 5 8 2 6 7
Buscamos la relación Debe cumplir de la Debe cumplir de la

que existe entre los misma manera para misma manera para
números: el siguiente gráfico: el siguiente gráfico:
4+5=9 8 + 2 = 10 ¡Sí cumple! 6 + 7 = 13
2 Encuentra el número que falta.

¡Qué 16 4 ?
fácil!
12 28 25
28 32 42
La relación en esta Vemos si se cumple en Lo mismo para el

analogía es: el siguiente gráfico: siguiente:
28 – 12 = 16 32 – 28 = ¡Sí! – =
3 Halla el número que falta en la siguiente analogía:

24 24 15 52 34 16
48 67 ?
228 262
Ficha de : Analogías numéricas
Nombre: Fecha:
1 Resuelve las analogías hallando el número que falta en cada caso.

a.
6 9 16 13 22 3
15 29 ?
b.
1 14 34 62
20
2 ?
3 25
c.
22 12 25
11 44 6 24 55 15
77 42 ?
d.
13 19 ? ?
3 17 4
2
5 6 6
6 9 7 12 20
e.
10 10 12 34 20 17
40 95 ?
10 10 1 48 45 10
229 263
1 Completa cada pieza del multibase hasta formar una centena.

U D
U= D = 1C
2 Representa gráficamente las siguientes cifras.

Recuerda: = centena = decena = unidad
a. 132 b. 225
c. 347 d. 583
230 264
3 Une con líneas las cantidades que son equivalentes.
• • 4C + 5D + 8U
• • Doscientos ochenta y dos
• • 500 + 30 + 4
4 Compara los siguientes números usando >, <, o =.

a. 428 248 e. 517 695 Primero compara las
centenas.
b. 105 201 f. 433 468
c. 589 221 g. 789 789
d. 638 689 h. 228 328
5 Ordena las cantidades de mayor a menor y descifra el mensaje.

LO RE VA TRO LO NUES MOS
524 600 7C5D4U 336 693 480 567
_________ - ________ - __________ - _______ - _________ - ________ - ________
230 265
1 Encierra con una

correctas.
la alternativa que contiene las respuestas
a. 312 trescientos veintiuno 3C + 2D + 1U

b. 116 ciento dieciséis 100 + 0 + 6
c. 255 doscientos cincuenta y cinco 200 + 50 + 5
d. 478 cuatrocientos setenta y ocho 7C + 4D + 8U
e. 539 quinientos treinta y nueve 5C + 3D + 9U
• a, b y e • a, d y e •cye
2 Subraya los números que corresponden a las representaciones gráficas.
a. 356 y 481 b. 483 y 256 c. 291 y 156
3 Lee y escribe si es verdadero (V) o falso (F).

a. 6C + 1U + 5D es menor que 800 + 50 + 1U ..................................... ( )
b. 400 + 90 + 3 es mayor que cuatrocientos setenta y tres ................... ( )
c. 838 > 2U + 5D + 6C ......................................................................... ( )
d. 521 es igual a quinientos veintiuno .................................................. ( )
e. Con 3 billetes de S/. 100 puedo pagar un retablo que cuesta S/. 322 .. ( )
f. Soy el número 429. Si me aumentan 2 a las centenas y 3 a las

decenas seré el número 659 ............................................................. ( )
231 266
1 Lee los siguientes mensajes y pinta el aríbalo con la actitud que

fortalezca nuestra identidad nacional.
a. Me siento orgulloso de la región donde vivo.
b. Escucho con atención historias de diferentes regiones.
c. Participo con alegría en el festival de danzas regionales.
d. Miro con admiración y respeto las artesanías de los

diferentes pueblos de mi Perú.
e. Saboreo y disfruto comidas de diferentes regiones del Perú.
2 Resuelve las siguientes operaciones. Los resultados iguales a 100 te

darán las piezas para formar una imagen. Recórtala y ármala.
10 + 90 = 39 + 5 80 + 20 =
30 + 70 =
60 + 40 = 90 + 10 = 50 + 50 =
40 + 60 =
35 + 9 =
70 + 30 = 10 + 10 = 23 + 45 =
231 267
Nombre: Fecha:
1 Ubica los números en cada tablero y resuelve.

5 + 102 + 231 213 + 51 + 124 703 + 57 + 130 470 + 206 + 14
C D U C D U C D U C D U
+ + + +
2 Resuelve las 4 adiciones en cada disco.

a. c.
132 300
261 431 + 400 600 335 + 263
500 510
b. d.
163 106
400 227 + 600 267 715 + 255
514 158
237 268
Nombre: Fecha:
FIESTA NAVIDEÑA
1 Secelebrar
recolectó durante toda la semana el dinero necesario para
la Navidad. ¿Cuánto dinero se recolectó cada día?
Lunes Martes
C D U C D U
1 0 0 + 1 6 8 +
1 0 4
Miércoles Jueves Viernes
C D U C D U C D U
5 + 1 7 6 + 3 2 5 +
4 6 1 2 0 6 5 7
2 Observa los resultados de la pregunta anterior y responde.

a. ¿Qué día se recolectó mayor cantidad de dinero?
______________________.
b. ¿Qué día se recolectó menor cantidad de dinero? ______________________.
c. ¿Qué día se recolectó más de 150 pero menos de 200?

_________________.
d. ¿Qué día se recolectó más de 383 pero menos de 468?

_________________.
e. ¿Qué días se recolectaron igual cantidad de dinero? ____________________.
238 269
Nombre: Fecha:
1 Resuelve las adiciones y tacha la operación que no es correcta.

a. C D U c. C D U e. C D U
5 4 3 + 3 7 8 + 7 3 9 +
4 2 1 3 5 8 1 5 6
9 6 4 7 3 6 8 9 5
b. C D U d. C D U f. C D U
6 5 2 + 2 5 9 + 4 1 4 +
3 3 9 2 7 7 7
9 9 1 5 3 6 3 1 1
2 Demenor
la pregunta 1 ordena los cinco resultados correctos de mayor a
y escribe la letra que corresponde a cada número.
¿Qué vegetal, leído al revés es animal?
> > > >
- - - -
Pinta el animal que encontraste.
238 270
Nombre: Fecha:
1 Resuelve. Si es necesario reagrupa las unidades o decenas.

a.
4 0 4 +
c.
1 9 3 +
e.
2 5 0 +
g.
9 3 6 +
5 1 6 2 8 3 1 5 8 4 5
b. d. f. h.
5 3 3 + 1 2 0 + 8 9 + 3 5 +
3 6 4 9 5 6 8 0 5 3 7
2 Ayuda a Max a encontrar sus lentes. Pinta los resultados de las

operaciones del ejercicio 1 en el siguiente dibujo.
INICIO
112 455 467 920 466 210 234
299 210 476 897 214 101 401
990 867 215 330 416 765 983
217 179 408 769 302 980 456
422 922 769 981 572 570 418
FINAL
239 271
Nombre: Fecha:
1 Resuelve las adiciones.

a. 6 8 9 + d. 4 2 9 + g. 4 1 8 + j. 9 +
2 0 5 4 0 9 1 0 4 9 0 2
G A C N
b. 2 6 0 + e. 1 8 0 + h. 1 9 5 + k. 2 3 0 +
4 4 0 5 7 7 5 0 3 5 7 0
A U E L
c. f. i. l.
3 1 8 + 5 8 0 + 4 1 8 + 4 5 0 +
3 1 2 1 3 5 5 6 2 5 0
L R I A
2 Adivina, adivinador, ¿qué animalito soy?

Cien o cientos de lamparitas con luz verde
y cuando es de noche todas ellas se encienden.
Escribe la letra que corresponde a cada resultado de las adiciones y descúbrelo.
Soy ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____.
630 700 800 757 522 474 698 715 911 838 894 700
239 272
Nombre: Fecha:
1 ¡Qué lindas tarjetas de Navidad! Resuelve y colorea el modelo de

tarjeta que hay en mayor cantidad luego de la venta.
Había: 980 Había: 765 Había: 880 Había: 593

Vendidas: 650 Vendidas: 662 Vendidas: 540 Vendidas: 467
C D U C D U C D U C D U
2 Resuelve los problemas.

a. Se cortaron 176 tajadas de panetón b. Papá Noel recorre en su trineo
y sobraron 69 tajadas. ¿Cuántas 740 km cada año. Si este año ya
tajadas se repartieron? recorrió 524 km, ¿cuánto le falta
recorrer?
Respuesta: ____________________. Respuesta: _____________________.
c. En la juguetería había 893

juguetes. Si quedan 258 juguetes,
¿cuántos se vendieron?
Respuesta: ____________________.
240 273
Nombre: Fecha:
1 Lee cada uno de los enunciados y realiza las operaciones. Luego

escribe en palabras el resultado.
a. Setecientos ochenta y seis menos c. Novecientos setenta y tres menos
doscientos setenta y cinco. ciento treinta y nueve.
La diferencia es ________________ La diferencia es __________________

______________________________. ________________________________.
b. Seiscientos veintinueve menos d. Quinientos treinta y seis menos

trescientos doce. cuatrocientos ocho.
La diferencia es ________________ La diferencia es __________________

______________________________. ________________________________.
e. Ochocientos cincuenta y uno menos seiscientos dieciséis.
La diferencia es
________________________________.
241 274
Nombre: Fecha:

a. Un granjero compra 100 patos y c. Don Manuel prepara 200 vasos de
211 pollitos. ¿Cuántos animales yogurt. Si necesita 530 en total,
compró el granjero? ¿cuántos vasos le falta preparar?
Datos Datos
_______________ ________________
_______________ ________________
_______________ ________________
El granjero compró animales. Respuesta: ______________________

________________________________.
b. En el comedor del colegio d. En una obra de teatro escolar los

desayunan 328 niños. Si hoy niños juntaron S/. 439. Si necesitan
desayunaron 216, ¿cuántos juntar S/. 860, ¿cuánto dinero les
niños no desayunaron? falta?
Datos Datos
_______________ ________________
_______________ ________________
_______________ ________________
Respuesta: _____________________ Respuesta: ______________________

_______________________________. ________________________________.
e. Domitila, una vaca, produce 120 baldes de leche al mes y Prudencia, otra
vaca, produce 185 baldes. Al mes, ¿cuántos baldes de leche producen las
dos vacas?
Datos Respuesta: _____________________
_______________ _______________________________.
_______________
_______________
241 275
Ficha de trabajo: Operaciones combinadas
Nombre: Fecha:
1 Relaciona cada enunciado con la operación que le corresponda.

Luego resuélvela.
Ahorré S/. 670, pagué S/. 200 y
luego gané S/. 50. ¿Cuánto tengo 540 + 420 – 155 =
ahora?
Tenía S/. 843, compré una TV con

S/. 300 y me devolvieron S/. 40. 670 – 200 + 50 =
¿Cuánto dinero tengo?
Mi mamá tenía S/. 540 y mi papá le

dio S/. 420. Si compró una licuadora 843 – 300 + 40 =
a S/. 155, ¿cuánto dinero le queda?
2 Resuelve las operaciones y une cada una con su resultado.

Cuatrocientos
60 + 500 – 400 = cincuenta
Ciento sesenta
470 – 200 + 30 =
Trescientos
100 + 650 – 250 =
Quinientos
380 – 50 + 120 =
Ciento treinta
160 + 50 – 80 =
242 276
Ficha de trabajo: Operaciones combinadas
Nombre: Fecha:
1 Resuelve las operaciones.

a. 200 + 700 – 500 c. 400 – 200 + 750 e. 900 – 300 + 150
– + +
b. 128 + 130 – 147 d. 391 – 141 + 129 f. 171 – 121 + 345
– + +
g. 216 + 342 – 230 – 121 h. 598 – 475 + 673 – 544
– – + –
– –
2 Resuelve mentalmente y escribe el resultado.

a. 100 + 100 – 100 = e. 200 + 500 – 300 =
b. 600 – 300 + 50 = f. 850 – 50 + 10 =
c. 630 – 600 – 5 = g. 790 – 50 + 20 =
d. 500 + 100 – 300 = h. 450 + 50 – 100 =
243 277
Nombre: Fecha:

a. Se preparó 380 panes en la + –
mañana y 253 en la tarde. Si se
vendieron 530 panes, ¿cuántos
panes quedan? –
Quedan panes.
b. Ana tenía S/. 245 y gastó S/. 124, – +

pero su tío le dio S/. 150 más.
¿Cuánto tiene ahora?
+
Ahora tiene S/.
c. En la librería hay 325 libros. Se + –

compran 110 más. En la tarde se
venden 430. ¿Cuántos libros +
quedan?
Quedan libros.
d. José Luis ahorró S/. 950 en – + –

octubre. Luego gastó S/. 540.
Ahorró S/. 200 más y le dio a su
mamá S/. 100. ¿Cuánto dinero + –
tiene José Luis ahora?
–
José Luis tiene S/.
243 278
Ficha de : Resumen
Nombre: Fecha:
1 Halla la suma de los números que faltan en la secuencia.

0 4 8
a. 28 b. 12 c. 16 d. 40
2 ¿Arespectiva
qué hora podrían llegar cada una de las siguientes personas a su
reunión de trabajo? Une con un línea cada persona con la
hora estimada.
Yo llegaré entre Estaré ahí entre Llegaré entre las Mi reunión será
las 7 y 8 a.m. las 9 y 11 p.m. 3 y 4 p.m. entre las 2 y 3
de la tarde.
9:45 a.m. 7:30 a.m. 2:40 p.m. 3:20 p.m.
3 ¿Cuántos hermanos tengo si los hijos somos 2 mujeres y 3 varones?

a. 1 b. 2 c. 3 d. 4
4 Halla el doble del número que falta en la analogía.

9 18 6
16 25 14 32 42 ?
a. 48 b. 12 c. 96 d. 84
244 279
Ficha de : Resumen
Nombre: Fecha:
Encierra la letra con la respuesta correcta.
1 ¿Qué parentesco tengo con la hija de mi hermano?

a. Mi prima b. Mi mamá c. Mi sobrina d. Mi tía
2 Halla los números que faltan en la secuencia.

98 76 54
a. 30 y 10 b. 22 y 11 c. 32 y 10 d. 12 y 20
3 ¿Cuántos triángulos hay en la figura?

Número N° de a. 3
de piezas triángulos
b. 1
De 1
c. 2
De 2
a b
d. 0
Total
4 Halla el número que falta en cada caso.

42 24 58 85 36 ?
a. 69 b. 96 c. 39 d. 63
5 Escribe
objeto.
la letra de la medida estimada que corresponde a cada
a. 40 cm b. 2 cm c. 18 cm
245 280
1 Resuelve
a mayor.
las siguientes adiciones y ordena los resultados de menor
3 7 1 + 5 6 7 + 4 5 9 + 6 3 5 +
2 2 5 2 4 1 3 1 2 1 2 8
_______ - _______ - _______ - _______
2 Halla el resultado de las siguientes sustracciones.

a. 9 8 5 – b. 3 4 7 – c. 5 7 2 – d. 7 8 5 –
1 3 1 2 1 9 3 1 7 4 2 3
3 Observa con atención y resuelve las operaciones combinadas.

a. 600 + 100 – 200 b. 550 – 200 + 360
– +
4 Escribe los números que faltan en cada operación.

a. b. c. d.
4 7 + 6 + + +
3 1 3 8 3 2 4 2 6 5
6 5 3 6 9 9 9 4 6 4 2 3
246 281
5 Relaciona el enunciado con la operación.
a. Mamá preparó 50 bastones de
caramelo y obsequió 16, pero
mi tía le invito 27. ¿Con 50 + 16 – 27
cuántos bastones de caramelo
se quedó al final?
b. Roberto recibió 50 galletas
navideñas desde Francia y 16 de
España. Compartió con sus amigos 50 – 16 + 27
peruanos 27 galletas. ¿Con cuántas
galletas se quedó?
6 Estos son los juguetes donados por Navidad. Observa la gráfica y

responde.
Juguetes donados por Navidad

Cantidad de juguetes
500
400
412
300
270
200 224
100 150
0
peluches carritos robots muñecas
a. ¿Cuántos peluches donaron en total? Donaron peluches.
b. ¿Cuántos carritos y robots donaron? Donaron carritos y robots.
c. ¿Cuántos peluches y muñecas donaron en total? Donaron peluches

y muñecas en total.
d. ¿Cuántos carritos faltan para que sea igual a la cantidad robots?
Faltan carritos.
e. ¿Cuántas muñecas faltan para que sea igual a la cantidad de robots?
Faltan muñecas.
246 282
1 Revisa las sumas y podrás descubrir un mensaje con las que tienen
el resultado correcto. Marca la alternativa correcta.
a. 416 + b. 185 + c. 245 + d. 523 +
225 124 316 116
641 309 972 639
CON AMOR A VECES DEMOS
• a, c, d • d, a, b • a, b, c
2 Observa y calcula las siguientes sustracciones, y marca la alternativa

que contiene a aquellas cuya diferencia es 423.
a. 697 – b. 812 – c. 543 –
274 335 120
•ayb • a, b, c •ayc
3 En el siguiente enunciado, la operación que corresponde es...

Tenía S/. 750, pagué S/. 350 del pasaje a Arequipa y recibí un cheque de
S/. 218 para comprar regalos por navidad.
a. 750 + 350 – 218 b. 750 – 350 + 218
4 Completa las operaciones y marca la alternativa que contenga los

números que completaste.
2 – 5 9 –
4 2 2
3 1 7 4 7 2
a. 7; 9 y 1 b. 4; 3 y 5 c. 4; 5 y 8 d. 1; 1 y 8
247 283
1 ¡Tú y los demás son importantes! Piensa y colorea las acciones que
ayudan a vivir respetando a los demás.
a. Los niños negros, blancos, orientales o mestizos tienen
200 + 500
derecho a ser amados.
b. Solamente los niños blancos tienen derecho a tener 100 + 100

una familia.
c. Todos los niños del mundo tienen derecho a El doble de 200

educarse.
d. Solo en Navidad hay que compartir con los que no 600 – 100
tienen.
e. Sería mejor que los niños no trabajen en malas condiciones. 400 + 200
f.Todos tenemos derecho a que nos protejan. 500 – 200
g. Todos tenemos el derecho y la obligación a ser 500 + 300

mejores.
h. Solo los adultos merecen buen trato. 50 + 100 + 300
i. Seamos solidarios con los necesitados. 900 – 50 + 100
2 Las respuestas correctas

tienen un número que te
da una clave para que
descubras el símbolo de
la paz.
700
400
950
300
600
800
247 284

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2

Ficha de trabajo: Desplazamientos

1 Copia las flechas en la cuadrícula y averigua a dónde llega Laura.

2 Traza las flechas que necesitas para formar el siguiente dibujo.

Es muy fácil, solo

1 En la figura, colorea según las indicaciones.

b. Con color amarillo los objetos que

2 Observa el estante y subraya la palabra

a. Las vendas están más arriba - abajo

1 Sigue las pistas y encuentra la palabra secreta. Luego pinta lo que

1 Sigue las indicaciones y realiza lo pedido.

b. Pinta con color marrón las

c. Encierra las palomas que están

a. El pato grande está dentro - fuera - en el borde de la laguna.

1 Observa la imagen y subraya dentro o fuera, según corresponda.

a. Diego está jugando dentro - fuera - en el borde de la cancha.

2 Subraya la palabra cerca o lejos según corresponda.

a. Juan está cerca - lejos de la

3 Dibuja los objetos que se necesitan según corresponda.

1 Observa los juguetes de Diego. Dibuja un conjunto con más

2 Esta es la ropa que compró Naira. Dibuja un conjunto con menos

1 Cuenta, compara y completa. Pega las figuras necesarias.

• Hay más _________ que ___________.

• Hay más _________ que __________.

• Hay menos ________ que ________.

• Hay igual cantidad de ________

1 Cuenta, compara y completa. Pega las figuras necesarias.

• Hay menos ________ que _________.

• Hay menos ________ que _________.

• Hay más_________que __________.

• Hay igual cantidad de ___________

1 En cada fila, pinta los elementos que indica el número.

1 Observa el párrafo y completa con cifras lo pedido.

2 Encierra con una línea las palabras que tengan 4 vocales.

3 Observa el dibujo de la izquierda y al lado derecho une con líneas

ocho uno dos cinco

1 Completa los números que se han borrado en cada caso.

2 Ayuda a César a bajar la escalera y a Paola a subirla. Escribe el

3 Escribe el número anterior y el número posterior a cada número

1 Dibuja los elementos que faltan para completar el número indicado.

4 5 e. El 8 está después de los números

1 ¡Cuántos animalitos! Escribe en el el número que corresponde.

3 Escribe en el Sí o No, según corresponda.

a. 8 pollitos: c. 4 pavos: e. 2 vacas:

1 ¡Conozcamos la artesanía peruana! Escribe el número que

2 En el dibujo y en cada caso agrupa por parejas. Luego completa.

Los números impares son: 1 ; ; ; y .

3 Pinta según el número sea par o impar.

1 Completa escribiendo los números que faltan.

a. está entre 6 y 8 c. 4 está entre y

b. Entre 3 y 5 está d. Antes de 8 está y después de

2 A la derecha dibuja un grupo con un objeto más y completa la

es menor que es menor que

es mayor que es mayor que

1 Completa cada secuencia.

2 Lee y responde en el según corresponda.

a. Un número menor que 5 es e. Dos números menores que 4 son

c. Un número menor que 7 es f. Dos números mayores que 6 y que

1 Completa los con el número ordinal correspondiente al lugar

• El 1° niño(a) tiene polo rojo. • El 4° niño(a) tiene polo azul.

a. El gato entrará al veterinario. f. El conejo entrará al veterinario.

1 Pinta según las instrucciones.

2 Observa los animales de izquierda a derecha.

1 Dibuja en los vagones del tren según las indicaciones.

• Hay más _ que ___.

• Hay más _ que __.

• Hay menos que .

• Hay menos que _.

• Hay menos que _.

• Hay más_que __.

Menor Menor