Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN 7 Seraya

Kelas/Semester : V / 1 ( SATU )
Tema : Sehat Itu Penting
Subtema : 3. Lingkungan Sehat
Pembelajaran : 5
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan ( 5 x 35 menit )

A. Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang
estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
3.2. Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau
olahraga tradisional bola kecil.
4.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai
permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil.
Indikator:
• Menjelaskan variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam permainan olahraga tradisional bola
kecil. (rounders).
• Melakukan berbagai keterampilan dasar (melambungkan, melempar, menangkap, lari, dan memukul)
permainan rounders dengan kontrol yang baik.
• Memukul bola yang dilambungkan/ dilemparkan dengan tepat.
• Memperkirakan kemampuan berlari untuk mencetak angka.
C. Tujuan Pembelajaran
• Dengan melakukan gerakan melempar dan memukul bola rounders, siswa dapat menguasai
keterampilan teknik-teknik melempar dan memukul bola dalam permainan rounders dengan benar.
• Dengan bercerita cara mencetak angka dalam rounders, siswa dapat menyebutkan cara mencetak
angka dalam permainan rounders.
D. Materi Pembelajaran
 Permainan tradisional bola kecil ( rounders )

E. Metode dan Pendekatan Pembelajaran

Metode : Ceramah,Pengamatan, demontrasi ,penugasan ,unjuk kerja, Tanya Jawab
Pendekatan : Saintifik (mengamati, menanya, mengasosiasi/menalar, dan mengkomunikasikan ).

F. Media, Alat, dan Sumber Belajar

1. Media dan Alat : Buku, gambar, peralatan dan perlengkapan rounders
2. Sumber :
Afriki dkk. 2013. Buku Siswa Tema 4“Hewan dan tumbuhan di lingkungan rumahku ”. Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Afriki dkk. 2013. Buku Guru Tema 4 “Hewan dan tumbuhan di lingkungan rumahku ”. Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaa
G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI

WAKTU
Pendahuluan 1. Guru membuka pelajaran dengan menyapa siswa dan menanyakan 10 menit
kabar mereka
2. Guru meminta salah seorang siswa untuk memimpin doa
3. Guru mengecek kehadiran siswa
4. Guru melakukan apersepsi : bertanya jawab tentang lingkungan
sekolah
5. guru menstimulus ide, gagasan, dan motivasi siswa dengan
memberikan narasi berikut Sehat itu sangatlah penting. Dengan
berolahraga, menjaga organ tubuh, dan menjaga kesehatan
lingkungan itu sebagai modal kita untuk selalu sehat.
6. Berikan kesempatan yang seluas-luasnya kepada siswa untuk
memberikan tanggapan atau bertanya berkaitan dengan
narasi/pernyataan yang terdapat pada buku siswa.
7. Guru mengkonfirmasi tanggapan dan menjawab setiap pertanyaan
siswa.
Inti 1. Guru mengajak siswa untuk melakukan pemanasan sebelum
melakukan aktivitas fisik, atau berolahraga. Gerakan-gerakan 155 menit
dalam pemanasan ini antara lain lari di tempat, jumping jack, dan
gerakan mengangkat satu tangan ke arah kanan dan tangan lain ke
pinggang.
2. Setelah melakukan pemanasan, guru mengajak siswa
memperhatikan gambar gerakan-gerakan dasar dalam permainan
rounders.
3. Guru menunjuk dua orang untuk mempraktikan semua gerakan
seperti melempar, menangkap, dan memukul bola. Setelah itu
semua anak diajak mempraktikkan gerakan secara berpasangan.
4. Selesai berlatih gerakan-gerakan dasar permainan rounders, guru
meminta siswa untuk menuliskan cara melakukan gerakan
melempar, menangkap, dan memukul bola dalam permainan
rounders.
5. Guru meminta siswa untuk melakukan permainan rounders dengan
membagi kelas menjadi dua kelompok. Setiap kelompok terdiri
atas 12 anak (atau sesuai dengan kondisi kelas).
6. Siswa diminta untuk menuliskan cara mencetak angka dalam
permainan rounders.
7. Guru menjelaskan narasi penghubung antara kompetensi
olahraga/permainan rounders dengan cara merawat organ
pernapasan.
8. Guru memberikan narasi sebagai penghubung antara kompetensi
aktivitas olahraga dengan pentingnya kesehatan.
9. Guru memberikan bantuan kepada siswa yang mengalami
kesulitan.
10. Siswa mengemukakan pendapatnya sesuai dengan perilaku
kesehariannya berkaitan dengan kompetensi-kompetensi yang
sudah dipelajari, dalam hal ini permainan rounders, cara merawat
kesehatan organ tubuh, dan apotek hidup.
 KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI
WAKTU
Penutup 1. Siswa peregangan dibimbing oleh guru 10 menit
2. Siswa melakukan perenungan dengan menjawab pertanyaan yang
terdapat dalam buku siswa (3 hal yang mereka pelajari pada hari
tersebut, bagian yang sudah mereka pahami dengan baik, bagian
yang belum dipahami, serta hal apa yang mereka ingin ketahui
lebih lanjut).
3. Guru memberikan tugas kepada siswa terkait materi yang telah
dipelajari.
4. Guru meminta salah seorang siswa untuk memimpin doa

H. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap Spiritual : taat beribadah, mengucapkan salam, toleransi
b. Penilaian Sikap Sosial : tanggung jawab, santun, peduli
c. Penilaian Pengetahuan : Penilaian proses
d. Penilaian Keterampilan : mendeskripsikan

2. Rubrik melakukan gerakan dasar permainan rounders

PERLU
BAIK SEKALI BAIK CUKUP
KRITERIA BIMBINGAN
4 3 2 1
Mampu melempar Mampu melempar Mampu melempar Melempar bola
bola dengan teknik bola dengan teknik bola dengan teknik dengan teknik dan
dan kontrol yang dan kontrol yang dan kontrol yang kontrol yang
baik pada setiap baik pada hampir cukup baik pada kurang baik pada
Melempar bola
lemparan dengan setiap lemparan beberapa lemparan setiap lemparan
tepat kepada teman dengan tepat kepada teman satu kepada teman satu
satu tim. kepada teman satu tim. tim.
tim.
Mampu Mampu Mampu tidak mampu
menangkap bola menangkap bola menangkap bola menangkap bola
dengan teknik dan dengan teknik dan dengan teknik dan dengan teknik dan
kontrol yang baik kontrol yang baik kontrol yang baik kontrol yang baik
Menangkap bola
pada setiap pada hampir setiap pada beberapa pada setiap
lemparan dari lemparan dari lemparan dari lemparan dari
teman satu tim. teman satu tim. teman satu tim. teman satu tim.

Mampu memukul Mampu memukul Mampu memukul Tidak mampu

bola dengan teknik bola dengan teknik bola dengan teknik memukul bola
dan kontrol yang dan kontrol yang dan kontrol yang dengan teknik dan
Memukul bola
baik pada setiap baik pada hampir baik pada beberapa kontrol yang baik
pukulan. setiap pukulan. pukulan. pada setiap
pukulan.
Bermain tertib Bermain tertib Bermain cukup Bermain kurang
sesuai aturan dan sesuai aturan dan tertib sesuai aturan tertib dan tidak
Sikap / sportif selama sportif hampir dan sportif dalam sesuai aturan
Sportivitas permainan selama permainan beberapa menit hampir sepanjang
berlangsung. berlangsung. permainan permainan
berlangsung. berlangsung.

Catatan: centang pada bagaian yang memenuhi kriteria

 total nilai
Penilaian : x 10
16

3+ 2+ 3+2 10
Contoh : x10 = x 10 = 6,3
16 16

Mengetahui Seraya,………………….
Kepala SDN 7 Seraya Guru PJOK

I Made Muterana,S.Pd I Putu Sumerta Jaya,S.Pd

NIP. 19670121 199007 1 001