Lampiran 1

Angket Pengelolaan Laboratorium

Nama responden :

Kedudukan : ( ) Kepala Sekolah

( ) Kepala Laboratorium

( ) Laboran

( ) Guru IPA

(Berikan tanda () pada kedudukan bapak/iu yang sesuai)

PETUNJUK

1. Berikan tanggapan terhadap pernyataan–pernyataan berikut dengan cara melingkari

alternatif tanggapan yang diberikan dan atau menuliskan tanggapan lainnya.

2. Tanggapan dapat diberikan dengan melingkari lebih dari satu alternatif tanggapan yang

disediakan sesuai dengan keadaan sebenarnya.

3. Tanggapan yang diberikan tidak akan berpengaruh negatif terhadap keadaan responden atau

institusi, melainkan akan berfungsi sebagai masukan dalam pengembangan pengelolaan

alat dan bahan laboratorium IPA dimasa yang akan datang.

No. Pernyataan Alternatif Tanggapan Tanggapan Lainnya

1. Perencanaan alat dan a. Kepala Sekolah

bahan laboratorium b. Wakil Kepala Sekolah

IPA dilakukan oleh.... c. Kepala Laboratorium

d. Laboran

e. Guru IPA

f. Tidak tahu
 g. Jawaban Lainnya (tuliskan)

2. Perencanaan alat dan a. Insidental sesuai keperluan

bahan laboratorium b. Secara Periodic (terjadwal)

IPA dilakukan c. Bersamaan dengan

dengan cara.... Penggunaa

d. Tidak Tahu

e. Jawaban Lainnya (tuliskan)

3. Alat dan bahan a. Pemberian langsung oleh

laboratorium IPA pemerintah

yang digunakan b. Pembelian langsung oleh

disekolah diadakan pihak sekolah

dengan cara.... c. Pengadaan pribadi oleh

guru

d. Pengadaan pribadi oleh

siswa

e. Tidak tahu

f. Jawaban Lainnya (tuliskan)

4. Pemeliharaan alat dan a. Kepala sekolah

bahan laboratorium b. Wakil kepala sekolah

IPA dilakukan oleh... c. Kepala laboratorium

d. Laboran

e. Guru IPA

f. Tidak tahu
 g. Jawaban Lainnya (tuliskan)

5. Kapan pemeliharaan a. Insidental sesuai dengan

alat dan bahan keperluan

laboratorium IPA b. Secara periodic (terjadwal)

dilakukan dengan c. Bersamaan dengan

cara.... penggunaan

d. Tidak tahu

e. Jawaban Lainnya (tuliskan)

6. Pemusnahan alat dan a. Kepala sekolah

bahan laboratorium b. Wakil kepala sekolah

yang sudah rusak c. Kepala laboratorium

(tidak dapat d. Laboran

diperbaiki) dilakukan e. Guru IPA

oleh.... f. Tidak tahu

g. Jawaban Lainnya (tuliskan)

7. Kapan pemusnahan a. Insidental sesuai dengan

alat dan bahan keperluan

laboratorium yang b. Secara periodic (terjadwal)

sudah rusak (tidak c. Bersamaan dengan

dapat diperbaiki) penggunaan

dilakukan dengan d. Tidak tahu

cara.... e. Jawaban Lainnya (tuliskan)

8. Pemusnahan alat dan a. Peraturan pemerintah

 bahan laboratorium b. Persetujuan kepala sekolah

yang sudah rusak c. Persetujuan kepala

(tidak dapat laboratorium

diperbaiki) dilakukan d. Persetujuan laboran

berdasarkan.... e. Persetujuan guru IPA

f. Tidak tahu

g. Jawaban Lainnya (tuliskan)

9. Pemusnahan limbah a. Siswa

hasil praktikum b. Laboran

dilakukan oleh... c. Guru IPA

d. Kepala Laboratorium

e. Tidak Tahu

f. Jawaban Lainnya (tuliskan)

10. Pemusnahan limbah a. Pembuangan ke saluran air

seusai praktikum atau bak sampah

dilakukan dengan b. Disimpan ditempat tertentu

cara.... c. Tidak Tahu

d. Cara Lain (tuliskan)

 Lampiran 2

Pedoman Wawancara Pengelolaan Laboratorium IPA

Identitas Informan (Kepala Sekolah)

Nama :

Waktu :

Hari/Tanggal :

Tempat :

NO Pertanyaan Jawaban dari Informan

1. Bagaimanakah menurut
bapak/ibu proses
perencanaan alat dan
bahan yang ada
dilaboratorium?
2. Menurut bapak/ibu
siapa saja yang
bertanggung jawab
dalam perencanaan alat
dan bahan yang ada di
dilaboratorium?
3. Darimanakah sumber
dana berasal?
4. Apakah dalam
perencanaan alat dan
bahan laboratorium ada
hambatan yang
dialami? Jika ada, apa
sajakah hambatan-
hambatan tersebut?
5. Menurut bapak apakah
perencanaan alat dan
bahan laboratorium
dilakukan secara
berkala?
6. Apakah menurut bapak
sekolah pernah
mengalami kesalahan
dalam pengadaan alat
 dan bahan
laboratorium ?
7. Menurut bapak apakah
pemerintah pernah
memberikan hibah
berupa alat, bahan, atau
uang untuk keperluan
laboratorium?
8. Menurut bapak apakah
pengadaan alat dan
bahan laboratorium
dilakukan secara
berkala?
9. Apakah sekolah pernah
mengalami
keterlambatan
datangnya alat dan
bahan laboratorium
yang sudah dipesan?
10. Siapa sajakah yang
bertanggung jawab
terhadap dalam
pemeliharaan alat dan
bahan laboratorium?
11. Apakah pemeliharaan
alat dan bahan
laboratorium dilakukan
secara berkala?
12. Bagaimanakah menurut
bapak prosedur
penghapusan alat dan
bahan yang sudah rusak
(tidak dapat pakai lagi)?
13. Apakah terdapat
hambatan menurut
bapak terkait
pelaksanaan
penghapusan alat dan
bahan yang sudah
rusak?
 Lampiran 3

Identitas Informan (Kepala Laboratorium)

Nama :

Waktu :

Hari/Tanggal :

Tempat :

NO Pertanayaan Jawaban dari Informan

1. Bagaimanakah menurut
bapak/ibu proses
perencanaan alat dan bahan
yang ada dilaboratorium?
2. Menurut bapak/ibu siapa
saja yang bertanggung
jawab dalam perencanaan
alat dan bahan yang ada di
dilaboratorium?
3. Apakah dalam perencanaan
alat dan bahan melakukan
analisis kebutuhan terlebih
dahulu?
4. Darimanakah sumber dana
berasal?
5. Apakah dalam perencanaan
alat dan bahan laboratorium
ada hambatan yang dialami?
Jika ada, apa sajakah
hambatan-hambatan
tersebut?
6. Menurut bapak apakah
pengadaan alat dan bahan
laboratorium dilakukan
secara berkala?
7. Apakah menurut bapak
sekolah pernah mengalami
kesalahan dalam pengadaan
alat dan bahan
laboratorium ?
8. Menurut bapak apakah
pemerintah pernah
memberikan bantuan berupa
alat, bahan, atau uang untuk
keperluan laboratorium?
9. Menurut bapak/ibu
bagaiamanakah proses
inventarisasi alat dan bahan
laboratorium?
10. Menurut bapak/ibu apakah
ada dokumen yang
mendukung proses
inventarisasi alat dan bahan
laboratorium?
11. Apakah ada alat dan bahan
untuk praktikum tidak
tersedia di laboratorium?
12. Apakah pemeliharaan alat
dan bahan laboratorium
dilakukan secara berkala?
13. Menurut bapak/ibu apakah
ada penanganan alat dan
bahan yang rusak secara
rutin?
14. Bagaimanakah pelaksanaan
penyimpanan alat dan bahan
laboratorium menurut
bapak/ibu?
15. Apakah yang dilakukan
dengan limbah-limbah dari
hasil praktikum?
16. Bagaimanakah menurut
bapak prosedur
penghapusan alat dan bahan
yang sudah rusak?
17. Apakah terdapat hambatan
menurut bapak/ibu terkait
pelaksanaan penghapusan
alat dan bahan yang sudah
rusak?
 Lampiran 4

Pedoman Wawancara

Identitas Informan (Guru IPA )

Nama :

Waktu :

Hari/Tanggal :

Tempat :

NO Pertanayaan Jawaban dari Informan

1. Bagaimanakah menurut
bapak/ibu proses perencanaan
alat dan bahan yang ada
dilaboratorium?
2. Menurut bapak/ibu siapa saja
yang bertanggung jawab
dalam perencanaan alat dan
bahan yang ada di
dilaboratorium?
3. Apakah dalam perencanaan
alat dan bahan melakukan
analisis kebutuhan terlebih
dahulu?
4. Darimanakah sumber dana
berasal?
5. Apakah dalam perencanaan
alat dan bahan laboratorium
ada hambatan yang dialami?
Jika ada, apa sajakah
hambatan-hambatan tersebut?
6. Menurut bapak/ibu apakah
pengadaan alat dan bahan
laboratorium dilakukan
secara berkala?
7. Apakah menurut bapak/ibu
sekolah pernah mengalami
kesalahan dalam pengadaan
alat dan bahan laboratorium
?
8. Menurut bapak apakah
 pemerintah pernah
memberikan bantuan berupa
alat, bahan, atau uang untuk
keperluan laboratorium?
9. Siapa sajakah yang
bertanggung jawab terhadap
dalam pemeliharaan alat dan
bahan laboratorium?
10. Bagaimanakah pemeliharaan
alat dan bahan laboratorium
dilakukan secara berkala?
11. Menurut bapak/ibu
bagaiamanakah proses
inventarisasi alat dan bahan
laboratorium?
12. Menurut bapak/ibu apakah
ada dokumen yang
mendukung proses
inventarisasi alat dan bahan
laboratorium?
13. Bagaimankah mekanisme
peminjaman alat dan bahan
yang ada di laboratorium
menurut bapak/ ibu?
14. Bagaimanakah pelaksanaan
penyimpanan alat dan bahan
laboratorium menurut
bapak/ibu?
15. Apakah yang dilakukan
dengan limbah-limbah dari
hasil praktikum?
16. Bagaimanakah menurut
bapak prosedur penghapusan
alat dan bahan yang sudah
rusak?
 Lampiran 5

Pedoman Wawancara

Identitas Informan (Laboran)

Nama : Ni Wayan Eka Sukastini.

Waktu : 09.00-10.00 Wita.

Hari/Tanggal : Jumat/31 Mei 2019.

Tempat : Laboratorium SMP Lab Undiksha.

NO Pertanayaan Jawaban dari Informan

1. Bagaimanakah menurut
bapak/ibu proses perencanaan
alat dan bahan yang ada
dilaboratorium?
2. Menurut bapak/ibu siapa saja
yang bertanggung jawab
dalam perencanaan alat dan
bahan yang ada di
dilaboratorium?
3. Apakah dalam perencanaan
alat dan bahan melakukan
analisis kebutuhan terlebih
dahulu
4. Darimanakah sumber dana
berasal?
5. Apakah dalam perencanaan
alat dan bahan laboratorium
ada hambatan yang dialami?
Jika ada, apa sajakah
hambatan-hambatan tersebut?
6. Menurut bapak/ibu apakah
pengadaan alat dan bahan
laboratorium dilakukan
secara berkala?
7. Apakah menurut bapak
sekolah pernah mengalami
kesalahan dalam pengadaan
alat dan bahan laboratorium
?
8. Menurut bapak/ibu apakah
pemerintah pernah
memberikan bantuan berupa
alat, bahan, atau uang untuk
keperluan laboratorium?
9. Menurut bapak/ibu
bagaiamanakah proses
inventarisasi alat dan bahan
laboratorium?
10. Menurut bapak/ibu apakah
ada hambatan yang dialami
dalam melakukan invetarisasi
alat dan bahan laboratorium?
11. Bagaimankah mekanisme
peminjaman alat dan bahan
yang ada di laboratorium
menurut bapak/ ibu?
12. Apakah pemeliharaan alat
dan bahan laboratorium
dilakukan secara berkala?
13. Menurut bapak/ibu apakah
ada penanganan alat dan
bahan yang rusak secara
rutin?
14. Siapa sajakah yang
bertanggung jawab terhadap
dalam pemeliharaan alat dan
bahan laboratorium?
15. Bagaimanakah pelaksanaan
penyimpanan alat dan bahan
laboratorium menurut
bapak/ibu?
16. Apakah terdapat hambatan
yang dialami dalam
penyimpanan alat dan bahan
laboratorium?
17. Apakah yang dilakukan
dengan limbah-limbah dari
hasil praktikum?
18. Bagaimanakah menurut
 bapak prosedur penghapusan
alat dan bahan yang sudah
rusak (tidak dapat pakai
lagi)?
19. Apakah terdapat hambatan
menurut bapak/ibu terkait
pelaksanaan penghapusan alat
dan bahan yang sudah rusak?
 Lampiran 6

Pedoman observasi ketersediaan alat dan bahan laboratorium IPA di SMP Laboratorium
Undiksha Singaraja

No Jenis Rasio Deskripsi

1 Perabot

1 buah/peserta didik, Kuat, stabil, aman, dan mudah

1.1 Kursi
ditambah 1 buah/guru dipindahkan

Kuat, stabil, dan aman. Ukuran memadai

untuk menampung kegiatan peserta didik

Meja peserta
1.2 1 buah/7 peserta didik secara berkelompok maksimum 7 orang.
didik
Mengamati percobaan yang

didemonstrasikan.

Kuat, stabil, dan aman.Luas meja

memungkinkan untuk

melakukan demonstrasi dan menampung

Meja
1.3 1 buah/lab peralatan dan bahan yang diperlukan.
demonstrasi
Tinggi meja memungkinkan seluruh

peserta didik dapat mengamatipercobaan

yang didemonstrasikan.

Kuat, stabil, dan aman. Ukuran memadai

1.4 Meja persiapan 1 buah/lab
untuk menyiapkan materi percobaan.

Kuat, stabil, dan aman. Ukuran memadai

1.5 Lemari alat. 1 buah/lab untuk menampung semua alat. Tertutup

dan dapat dikunci

Kuat, stabil, dan aman. Ukuran memadai

1.6 Lemari bahan 1 buah/lab
untuk menampung semua bahan dan tidak
 mudah berkarat. Tertutup dan dapat

dikunci.

1buah/2 kelompok, Tersedia air bersih dalam jumlah

1.7 Bak cuci ditambah 1 buah di memadai

ruang persiapan

2 Peralatan Pendidikan

Panjang minimum 50 cm,

2.1 Mistar 6 buah/lab
ketelitian 1 mm.

2.2 Jangka sorong 6 buah/lab Ketelitian 0,1 mm.

2.3 Timbangan 3 buah/lab Memiliki ketelitian berbeda

2.4 Stopwatch 6 buah/lab Ketelitian 0,2 detik.

Panjang minimum 5 m,
2.5 Rol meter 1 buah/lab
ketelitian 1 mm.

Termometer Ketelitian 0,5 derajat.

2.6 6 buah/lab
100C

2.7 Gelas ukur 6 buah/lab Ketelitian 1 ml

Dari jenis yang berbeda, minimum massa

2.8 Massa logam 3 buah/lab
20 g.

Dapat mengukur tegangan, arus, dan

Multimeter hambatan. Batas minimum ukur arus 100

2.9 AC/DC,10 kilo 6 buah/lab mA-5 A. Batas minimum ukur tegangan

ohm/volt untuk DC 100 mV-50 V. Batas minimum

ukur tegangan untuk AC 0-250 V.

Dilengkapi dengan potongan berbagai

2.10 Batang magnet 6 buah/lab
jenis logam.
 Memiliki penyangga dan dapat diputar.

Diameter minimum 50 cm. Dapat

2.11 Globe 1 buah/lab
memanfaatkan globe yang terdapat di

ruang perpustakaan.

Dapat menunjukkan terjadinya gerhana.

Model tata
2.12 1 buah/lab Masing-masing planet dapat diputar
surya
mengelilingi matahari.

Bahan baja, memiliki frekuensi berbeda

2.13 Garpu tala 6 buah/lab
dalam rentang audio.

Kemiringan dan kekasaran

2.14 Bidang miring 1 buah/lab
permukaan dapat diubah-ubah.

2.15 Dinamometer 6 buah/lab Ketelitian 0,1 N/cm.

2.16 Katrol tetap 2 buah/lab

2.17 Katrol bergerak 2 buah/lab

Memiliki massa, luas permukaan, dan

2.18 Balok kayu 3 macam/lab
koefisien gesek berbeda.

Mampu menunjukkan fenomena dan

Percobaan
2.19 1 set/lab memberikan data pemuaian minimum
Muai panjang
untuk tiga jenis bahan.

Mampu menunjukkan fenomena sifat

bayangan dan memberikan data tentang

keteraturan hubungan antara jarak benda,

2.20 Percobaan optik 1 set/lab
jarak bayangan, dan jarak focus cermin

cekung, cermin cembung, lensa cekung,

dan lensa cembung. Masing-masing

 minimum dengan tiga nilai jarak focus.

Mampu memberikan data

Percobaan
2.21 1 set/lab hubungan antara tegangan, arus,dan
rangkaian listrik
hambatan.

2.22 Gelas kimia 30 buah/lab Berskala, volume 100 ml.

Minimum dapat menunjukkan atom

Model molekul hidrogen, oksigen, karbon, belerang,

2.23 6 set/lab
sederhana nitrogen, dan dapat dirangkai menjadi

molekul.

Pembakar Kaca, dengan sumbu dan tutup.

2.24 6 buah/lab
spiritus

Cawan Bahan keramik, permukaan

2.25 6 buah/lab
penguapan dalam diglasir.

Dilengkapi kawat kasa dan

2.26 Kaki tiga 6 buah/lab
tingginya sesuai tinggi pembakar spiritus

2.27 Plat tetes 6 buah/lab Minimum ada 6 lubang.

Pipet tetes + Ujung pendek.

2.28 100 buah/lab
karet

Mikroskop Minimum tiga nilai perbesaran obyek dan

2.29 6 buah/lab
monokuler dua nilai perbesaran okuler.

2.30 Kaca pembesar 6 buah/lab Minimum tiga nilai jarak fokus.

Isi poster jelas terbaca dan

2.31 Poster genetika 1 buah/lab
berwarna, ukuran minimum A1.

Model kerangka Tinggi minimum 150 cm.

2.32 1 buah/lab
manusia
 Tinggi minimum 150 cm. Organ tubuh

Model tubuh terlihat dan dapat dilepaskan dari model.

2.33 1 buah/lab
manusia Dapat diamati dengan mudah oleh seluruh

peserta didik.

Jika berupa gambar, maka isinya jelas

Gambar/model
terbaca dan berwarna dengan ukuran
2.34 pencernaan 1 buah/lab
minimum A1. Jika berupa model, maka
manusia
dapat dibongkar pasang.

Gambar/model Jika berupa gambar, maka isinya jelas

Sistem terbaca dan berwarna dengan ukuran

2.35 1 buah/lab
peredaran darah minimum A1. Jika berupa model, maka

manusia dapat dibongkar pasang.

Gambar/model Jika berupa gambar, maka isinya jelas

Sistem terbaca dan berwarna dengan ukuran

2.36 1 buah/lab
pernafasan minimum A1. Jika berupa model, maka

manusia dapat dibongkar pasang

Jika berupa gambar, maka isinya jelas

Gambar/model
terbaca dan berwarna dengan ukuran
2.37 Jantung 1 buah/lab
minimum A1. Jika berupa model, maka
manusia
dapat dibongkar pasang

Jika berupa gambar, maka isinya jelas

Gambar/model terbaca dan berwarna dengan ukuran

2.38 1 buah/lab
mata manusia minimum A1. Jika berupa model, maka

dapat dibongkar pasang

2.39 Gambar/model 1 buah/lab Jika berupa gambar, maka isinya jelas

 telinga manusia terbaca dan berwarna dengan ukuran

minimum A1. Jika berupa model, maka

dapat dibongkar pasang

Jika berupa gambar, maka isinya jelas

Gambar/model
terbaca dan berwarna dengan ukuran
2.40 tenggorokan 1 buah/lab
minimum A1. Jika berupa model, maka
manusia
dapat dibongkar pasang

Petunjuk
2.41 6 buah/percobaan
percobaan

3 Media Pendidikan

Ukuran minimum 90 cm x 200 cm.

Ditempatkan pada posisi yang

3.1 Papan tulis 1 buah/lab
memungkinkan seluruh peserta didik

melihatnya dengan jelas.

4 Perlengkapan Lain

1 buah untuk tiap meja peserta didik, 2

4.1 Kotak kontak 9 buah/lab buah untuk meja demo, 2 buah untuk di

ruang persiapan.

Alat pemadam Mudah dioperasikan.

4.2 1 buah/Lab
kebakaran

Terdiri dari kotak P3K dan isinya tidak

4.3 Peralatan P3K 1 buah/lab kadaluarsa termasuk obat P3K untuk luka

bakar dan luka terbuka.

4.4 Tempat sampah 1 buah/lab

4.5 Jam dinding 1 buah/lab

 Lampiran 7A

Hasil Wawancara Pengelolaan Laboratorium IPA

Identitas Informan (Kepala Sekolah)

Nama : I Mada Suantra, S.Pd

Waktu : 09.00-10.00

Hari/Tanggal : Senin/ 3 Juni 2019

Tempat : Ruang Kepala Sekolah

NO Pertanyaan Jawaban dari Informan

14. Bagaimanakah menurut Untuk perencanaan dilakukan sepenuhnya oleh kepala
bapak/ibu proses laboran IPA, guru IPA dan laboran. saya berperan hanya
perencanaan alat dan bahan sebagai pemberi izin apakah disetujuinya perencanaan
yang ada dilaboratorium? yang akan dilakukan. Persetujuan perencanaan alat dan
bahan tentu sesuai dengan pertimbangan oleh kepala
sekolah dan pihak laboratorium.
15. Menurut bapak/ibu siapa Untuk perencanaan alat dan bahan tentu yang
saja yang bertanggung jawab bertanggung jawab kepala laboratorium, laboran dan guru
dalam perencanaan alat dan IPA sebab mereka yang menggunakan dan mengelola
bahan yang ada di laboratorium IPA.
dilaboratorium?
16. Darimanakah sumber dana Dana untuk laboratorium IPA khusus berasal dari iuran
berasal? peserta didik baru (PPDB).
17. Apakah dalam perencanaan Untuk saya tidak ada hambatan karena perencanaan
alat dan bahan laboratorium seutuhnya dilakukan oleh kepala laboratorium,laboran
ada hambatan yang dialami? dan guru IPA.
Jika ada, apa sajakah
hambatan-hambatan
tersebut?
18. Menurut bapak apakah Perencanaan untuk pembelian alat dan bahan untuk
perencanaan alat dan bahan laboratorium IPA dilakukan setiap tahun. Setiap tahun
laboratorium dilakukan ajaran baru pasti ada alat atau bahan yang dibeli.
secara berkala?
19. Apakah menurut bapak Untuk kesalahan saya kurang tahu. kepala laboratorium
sekolah pernah mengalami sudah sering melakukan pengadaan sepertinya kesalahan
kesalahan dalam pengadaan yang terjadi akan sangat kecil
alat dan bahan
laboratorium ?
20. Menurut bapak apakah Pemerintah pernah memberikan bantuan berupa laptop
 Lampiran 7A

pemerintah pernah dan mikroskop. Mikroskop tentu kami sudah punya

memberikan hibah berupa sebelumnya tapi kami harus menerima alat tersebut.
alat, bahan, atau uang untuk
keperluan laboratorium?
21. Menurut bapak apakah Pengadaan alat dan bahan dilakukan secara berkala yaitu
pengadaan alat dan bahan setiap awal semester. Setiap melakukan perencanaan yang
laboratorium dilakukan sudah disetujui pasti langsung melakukan pengadaan alat
secara berkala? dan bahan.
22. Apakah sekolah pernah Saya kurang tahu terkait dengan keterlamabatan
mengalami keterlambatan datangnya alat dan bahan laboratorium. Lebih jelasnya
datangnya alat dan bahan mungkin bisa ditanyakan ke kepala laboratorum atau
laboratorium yang sudah laboran
dipesan?
23. Siapa sajakah yang Yang bertanggung jawab untuk pemeliharaan
bertanggung jawab terhadap laboratorium IPA tentu pengelola laboratorium yaitu
dalam pemeliharaan alat dan kepala laboratorium dan laboran.
bahan laboratorium?
24. Apakah pemeliharaan alat Tentu dilakukan pemeliharaan secara berkala. Untuk
dan bahan laboratorium pemeliharaan sebaiknya ditanya kelaboran atau kepala
dilakukan secara berkala? laboratorium
25. Bagaimanakah menurut Kepala laboratorium sebelum melakukan penghapusan
bapak prosedur penghapusan alat dan bahan membuatkan berita acara untuk alat dan
alat dan bahan yang sudah bahan yang akan dihapuskan. Berita acara saya tanda
rusak (tidak dapat pakai tangani untuk melakukan penghapusan alat dan bahan.
lagi)?
26. Apakah terdapat hambatan Hambatan yang terjadi yaitu alat dan bahan yang
menurut bapak terkait diberikan oleh pemerintah yang sebelum saya menjabat
pelaksanaan penghapusan sebagai kepala sekolah tidak berani dihapuskan. Takut
alat dan bahan yang sudah akan adanya pemeriksaan mendakak oleh dinas tekait.
rusak?

Identitas Informan (Guru IPA sekaligus Kepala Laboratorium)
Nama : Drs. Made Resika, M.Pd
Waktu : 08.15-09.15 Wita
Hari/Tanggal : Senin/3 Juni 2019
Tempat : Laboratrium SMP Lab Undiksha
NO Pertanayaan
18. Bagaimanakah menurut
bapak/ibu proses
perencanaan alat dan
bahan yang ada
dilaboratorium?
19. Menurut bapak/ibu siapa
saja yang bertanggung
jawab dalam perencanaan
alat dan bahan yang ada
di dilaboratorium?
20. Apakah dalam
perencanaan alat dan
bahan melakukan analisis
kebutuhan terlebih
dahulu?
21. Darimanakah sumber
dana berasal?
22. Apakah dalam
Lampiran 7B
Jawaban dari Informan
Pihak Laboratorium melalui kepala laboratorium
memberikan blangko pengamprahan keperluan alat dan
bahan laboratorium selama setahun. Guru melakukan
identifikasi alat dan bahan berdasarkan kegiatan
pembelajaran yang telah dilakukan di laboratorium selama
tahun ajaran ini. Blangko pengamprahan alat dan bahan
laboratorium yang sudah di isi nanti akan dicek dari daftar
inventaris yang ada dilaboratorium sehingga tidak membeli
alat atau bahan yang sekiranya masih bisa digunakan
ditahun ajaran selanjutnya. Setelah melakukan rapat antara
guru, kepala labaortaorium, dan laboran maka akan
diputuskan alat yang akan dibeli untuk tahun berikutnya.
Alat dan bahan biasanya dibeli langsung oleh kepala
laboratorium atau laboran di denpasar jika barang tidak ada
biasanya membeli secara online.
Guru, laboran, dan kepala laboratorium yang bertanggung
jawab sepenuhnya terhadap perencanaan alat dan bahan
yang dilakukan di SMP Laboratorium Undiksha. Guru
berperan terhadap alat dan bahan yang dperlukan untuk
proses pembelajaran, laboran berfungsi saat inventarisasi
alat dan bahan yang ada sehingga alat dan bahan yang
dibeli tidak ganda, sedangkan kepala laboratorium
mengambil kebijakan barang akan dibeli dengan dana yang
dimiliki.
saya melakukan analisis kebutuhan berdasrkan proses
pembelajaran yang menggunakan alat dan bahan praktikum
di tahun sebelumnya sehingga dapat dengan mudah
mengidentifikasi alat dan bahan yang akan dibeli oleh
pihak laboratorium.
Dana untuk laboratorium baik untuk perencanaan dan
pemeliharaan berasal dari iuran siswa baru (PPDB) yang
nantinya dikelola secara optimal untuk keperluan
laboratorium.
Kendala yang selama ini dihadapi terkait dengan
 Lampiran 7B

perencanaan alat dan perencanaan yaitu anggaran yang terbatas karena hanya
bahan laboratorium ada berasal dari iuran PPDB, perhatian pemerintah terhadap
hambatan yang dialami? sekolah swasta yang hanya sekali memberikan bantuan
Jika ada, apa sajakah berupa alat-alat praktikum, dan terkadang alat dan bahan
hambatan-hambatan yang dipesan datang tidak tepat waktu.
tersebut?
23. Menurut bapak apakah Setiap tahun ajaran baru pasti ada bahan baru yang dibeli
pengadaan alat dan bahan karena pada tahun ajaran sebelumnya bahan yang sudah
laboratorium dilakukan habis terpakai maka perlu adanya pembelian akan tetapi
secara berkala? untuk alat ada kemungkinan membeli alat baru jika alat
sebelumnya rusak atau dana masih tersisa untuk membeli
alat yang dibutuhkan.
24. Apakah menurut bapak Selama saya mengajar di sekolah ini belum pernah terjadi
sekolah pernah kesalahan pembelian alat dan bahan laboratorium.
mengalami kesalahan Komunikasi yang pihak laboratorium selalu berjalan
dalam pengadaan alat dan dengan baik tanpa adanya kesalahan.
bahan laboratorium ?
25. Menurut bapak apakah Pemerintah pernah memberikan bantuan berupa laptop dan
pemerintah pernah microskop yang diberikan saat guru kami melaksanakan
memberikan bantuan workshop. Pemerintah dulu juga pernah memberi bantuan
berupa alat, bahan, atau alat tapi sudah sangat lama.
uang untuk keperluan
laboratorium?
26. Menurut bapak/ibu Inventarisasi setahu saya sepenehnya dilakukan oleh
bagaiamanakah proses laboran dan kepala laboratorium sehingga saya sebagai
inventarisasi alat dan guru hanya memakai alat dan bahan yang dibutuhkan untuk
bahan laboratorium? mengajar.
27. Menurut bapak/ibu Kami setiap menggunakan atau meminjam alat selalu
apakah ada dokumen mengisi buku inventaris
yang mendukung proses
inventarisasi alat dan
bahan laboratorium?
28. Apakah ada alat dan Alat dan bahan dilaboratorium kami cukup lengkap namun
bahan untuk praktikum di beberapa materi terkadang hanya bisa didemonstrasikan
tidak tersedia di terkait dengan alat yang tidak ada kami siasati dengan alat
laboratorium? yang ada sehingga tidak mengurangi esensi dari materi
yang diajarkan.
29. Apakah pemeliharaan alat Pemeliharaan alat dan bahan laboratorium sebenarnya
dan bahan laboratorium sepenuhnya dilakukan oleh pihak laboratorium tetapi saya
dilakukan secara berkala? sebagai guru berkewajiban minimal memelihara alat dan
bahan dengan cara membersihkan alat dan bahan yang
telah digunakan seusai pembelajaran berakhir.
30. Menurut bapak/ibu Alat yang rusak biasanya dilihat dari tingkat kerusakannya
 Lampiran 7B

apakah ada penanganan jika memang bisa diperbaiki akan diperbaiki dan jika rusak
alat dan bahan yang rusak berat sehingga tidak dapat diperbaiki akan dihapuskan.
secara rutin?
31. Bagaimanakah Penyimpanan alat dan bahan berdasarkan jenis bidang studi
pelaksanaan penyimpanan fisika, kimia, dan biologi. Semua alat disimpan rapi di
alat dan bahan dalam rak sesuai ukuran sedangkan alat-alat yang ukuran
laboratorium menurut besar di simpan dekat rak. Bahan disimpan dalam satu rak
bapak/ibu? yang tidak tepapar cahaya langsung.
32. Apakah yang dilakukan Praktikum yang saya berikan kepada siswa tidak
dengan limbah-limbah menggunakan bahan yang berbahaya. Limbah yang
dari hasil praktikum? dihasilkan biasanya langsung dibunag ke bak sampah
untuk limbah padat sedangkan untuk limbah cair yang
mengandung bahan kimia biasanya diencerkan terlebih
dahulu sebelum dibuang ke wastafel.
33. Bagaimanakah menurut Prosedur penghapusan alat dan bahan berawal dari laporan
bapak prosedur guru tentang alat dan bahan yang rusak. Alat dan bahan
penghapusan alat dan yang sudah rusak didata dan dicek oleh laboran. Alat dan
bahan yang sudah rusak? bahan yang sudah dicek kebenarannya dan jika rusak akan
pisah. Laboran membuat berita acara terkait dengan
penghapusan alat dan bahan yang ditanda tangani oleh
kepala sekolah dan kepala laboratorium.
34. Apakah terdapat Kendala yang dihadapi untuk alat dan bahan yang dibeli
hambatan menurut sendiri artinya dari iuran peserta didik tidak ada tapi untuk
bapak/ibu terkait alat dan bahan yang diberi pemerintah yang sudah lama itu
pelaksanaan penghapusan tidak berani dihapuskan karena takut di cek keberadaan alat
alat dan bahan yang sudah dan bahan tersebut.
rusak?

Pedoman Wawancara
Identitas Informan (Guru IPA 2)
Nama : Putu Anna Masriyani Giri, S.Pd
Waktu : 10.00-11.00 Wita
Hari/Tanggal : Senin/ 3 Juni 2019
Tempat : Laboratorium SMP Lab Undiksha
NO Pertanayaan
17. Bagaimanakah menurut
bapak/ibu proses
perencanaan alat dan bahan
yang ada dilaboratorium?
18. Menurut bapak/ibu siapa
saja yang bertanggung jawab
dalam perencanaan alat dan
bahan yang ada di
dilaboratorium?
19. Apakah dalam perencanaan
alat dan bahan melakukan
analisis kebutuhan terlebih
dahulu?
20. Darimanakah sumber dana
berasal?
21. Apakah dalam perencanaan
alat dan bahan laboratorium
ada hambatan yang dialami?
Jika ada, apa sajakah
hambatan-hambatan
tersebut?
22. Menurut bapak/ibu apakah
pengadaan alat dan bahan
laboratorium dilakukan
secara berkala?
23. Apakah menurut bapak/ibu
sekolah pernah mengalami
kesalahan dalam pengadaan
Lampiran 7C
Jawaban dari Informan
Setiap ahkir semester genap guru diberikan blangko
pengamprahan alat dan bahan untuk tahun berikutnya.
Alat dan bahan yang akan dibeli berdasarkan pelaksanaan
pembelajaran sebelumnya dicatat oleh laboran atas
permintaan saya. Setahu saya yang membeli alat dan
bahan adalah laboran dan kepala laboratorium.
Keterlibatan saya sebagai hanya sebagai pemberi
masukan untuk alat dan bahan yang akan dibeli
Untuk perencanaan alat dan bahan yang bertanggung
jawab kepala laboratorium dan laboran. Saya sebagai
guru juga berperan memberi saran untuk membeli alat
dan bahan yang dibutuhkan tahun ajaran berikutnya.
Untuk analisis kebutuhan berdasarkan alat dan bahan
yang sudah habis atau kurang pada saat praktikum
sebelumnya. Saya selalu mencatat alat dan bahan yang
habis, rusak, ataupun kurang agar bisa diaadakan pada
semester selanjutnya.
Dana untuk laboratorium sepenuhnya berasal darin iuran
peserta didik baru. Dana tersebut dikelola sepenuhnya
untuk kebutuhan laboratorium.
Biasanya hal yang sering terjadi harga untuk membeli alat
atau bahan tidak sesuai ekspetasi dalam arti yang
dikiranya harga murah ternyata mahal sehingga tadinya
mau beli 3 jadi beli 1.
Pengadaan selalu dilakukan saat awal semester.
Berbarengan saat disetujuinya perencanaan alat dan
bahan untuk laboratorium IPA.
Tidak pernah mengalami kesalahan untuk pengadaan alat
dan bahan karena laboran dan kepala laboratorium sudah
tahu jenis alat dan bahan yang mau dibeli.
 Lampiran 7C

alat dan bahan laboratorium

?
24. Menurut bapak apakah Setahu ibu pernah diberikan bantuan tapi saat ibu
pemerintah pernah melakukan workshop. Saat workshop ibu dikas laptop
memberikan bantuan berupa dan microskop.
alat, bahan, atau uang untuk
keperluan laboratorium?
25. Siapa sajakah yang Sepenuhnya pemeliharaan dilakukan oleh laboran, tapi
bertanggung jawab terhadap saya upayakan setiap menggunakan alat dan bahan agar
dalam pemeliharaan alat dan selalu dikembalikan dengan keadaan bersih.
bahan laboratorium?
26. Bagaimanakah pemeliharaan Untuk pemeliharaan saya sebagai guru hanya sebatas
alat dan bahan laboratorium membersihkan alat dan bahan yang sudah digunakan
dilakukan secara berkala? sebelum mengembalikan ke laboran.
27. Menurut bapak/ibu Saya kurang tahu terkait masalah inventarisai alat dan
bagaiamanakah proses bahan yang ada di labratorium. Inventarisasi sepenuhnya
inventarisasi alat dan bahan tugas laboran, tetapi setiap menggunakan laboratorium
laboratorium? atau meminjam alat guru selalu mengisi buku inventaris.
28. Menurut bapak/ibu apakah Dokumen yang harus diisi itu tadi ada blangko
ada dokumen yang peminjaman alat jika digunakan diluar laboratorium dan
mendukung proses buku inventaris.
inventarisasi alat dan bahan
laboratorium?
29. Bagaimankah mekanisme
Mekanisme peminjaman alat dan bahan jika kita
peminjaman alat dan bahanmenggunakan alat dan bahan di laboratorium saya hanya
yang ada di laboratorium memberikan catatan list untuk alat dan bahan yang
menurut bapak/ ibu? digunakan sedangkan jika menggunakan alat dan bahan
diluar laboratorium harus mengisi blangko peminjaman
alat dan bahan. Pemberitahuan peminjaman alat minimal
H-1 sebelum penggunaan alat dan bahan.
30. Bagaimanakah pelaksanaan Untuk penyimpanan dilakukan sepenuhnya oleh laboran
penyimpanan alat dan bahan karena beliau yang tahu tempat alat dan bahan
laboratorium menurut ditempatkan.
bapak/ibu?
31. Apakah yang dilakukan Kegiatan praktikum yang saya lakukan dilaboratorium
dengan limbah-limbah dari tidak pernah menggunakan bahan yang berbahaya.
hasil praktikum? Limbah yang dihasilkan dari hasil praktikum tentu tidak
juga berbahaya sehingga untuk zat cair tinggal dibuang ke
wastafel dan limbah padat dibuang ke bak sampah.
32. Bagaimanakah menurut Untuk penghapusan alat dan bahan saya kurang tahu
bapak prosedur penghapusan tentang hal ini. Jadi bisa ditanyakan ke laboran atau
alat dan bahan yang sudah kepala laboratorium IPA.
rusak?
 Lampiran 7D

Pedoman Wawancara

Identitas Informan (Laboran)

Nama : Ni Wayan Eka Sukastini

Waktu : 09.00-10.00 Wita.

Hari/Tanggal : Jumat/31 Mei 2019.

Tempat : Laboratorium SMP Lab Undiksha.

NO Pertanayaan Jawaban dari Informan

20. Bagaimanakah menurut Perencanaan diawali dengan pemberian formulir berupa
bapak/ibu proses blangko pengamprahan oleh saya atau kepala
perencanaan alat dan bahan laboratorium kepada seluruh guru IPA. Guru IPA mengisi
yang ada dilaboratorium? blangko untuk alat dan bahan yang akan dibeli
berdasarkan data yang sudah guru miliki terkait alat dan
bahan yang sudah pernah dipakai sebelumnya. Saya
bertugas untuk mengecek kembali alat dan bahan yang
akan dibeli apakah benar ketersediaan atau keadaan alat
dan bahan rusak atau sudah habis. Saya, guru, dan kepala
laboratorium akan rapat untuk mengambil keputusan alat
dan bahan yang akan dibeli berdasarkan pengecekan
kembali alat dan bahan yang sudah saya lakukan. Sekolah
kami memberikan sepenuhnya otoritas untuk pengelolaan
laboratorium kepada kepala laboratorium. Pembelian alat
dan bahan dilakukan oleh kepala laboratorium bisa
langsung dan bisa online.
21. Menurut bapak/ibu siapa Sebenarnya yang bertanggung jawab untuk perencanaan
saja yang bertanggung jawab alat dan bahan adalah kepala laboratorium dan laboran
dalam perencanaan alat dan tapi guru IPA berperan penting juga untuk rekomendasi
bahan yang ada di alat dan bahan yang akan dibeli untuk tahun ajaran
dilaboratorium? berikutnya serta kepala sekolah sebagai penanggung
jawab pembelian harus tau alat dan bahan yang akan
dibeli.
22. Apakah dalam perencanaan Pengalaman yang sudah sudah, untuk perencanaan selalu
alat dan bahan melakukan berpatokan berdasarkan kebutuhan guru IPA. Guru IPA
analisis kebutuhan terlebih yang mengetahuai alat dan bahan yang dibutuhkan untuk
dahulu? pembelajaran praktikum di laboratorium dengan
pengecekan kembali oleh saya apakah benar alat dan
bahan yang mau sudah rusak atau habis.
23. Darimanakah sumber dana Sumber dana untuk pengelolaan laboratorium sepenuhnya
berasal? berasal dari iuran peserta didik baru. Semua iuaran
tersebut dijadinkan anggaran untuk kepentingan
 Lampiran 7D

laboratorium.
24. Apakah dalam perencanaan Kendala yang sering dialami tentu tentang anggaran.
alat dan bahan laboratorium Terkadang terdapat harga alat yang lumayan mahal dan
ada hambatan yang dialami? angaran tidak cukup untuk membeli. Pernah juga terjadi
Jika ada, apa sajakah keterlambatan datangnya barang yang sudah dipesan.
hambatan-hambatan Pembelian alat dan bahan yang harus di denpasar yang
tersebut? lumayan jauh.
25. Menurut bapak/ibu apakah Setiap tahun saya dan kepala laboratorium selalu
pengadaan alat dan bahan mengadakan perencanaan alat dan bahan laboratorium
laboratorium dilakukan karena jika tidak alat yang rusak biasanya bahan
secara berkala? laboratorium yang habis. Setiap akhir semester selalu
melakukan pengecekan alat dan bahan dan awal semester
pembelian alat dan bahan berdasarkan rekomendasi guru
dan ketersediaan stock di laboratorium.
26. Apakah menurut bapak Selama saya jadi laboran tidak pernah terjadi kesalahan
sekolah pernah mengalami pengadaan alat dan bahan karena pengadaan sedikit demi
kesalahan dalam pengadaan sedikit jadi kesalahan pembelian tidak terjadi kecuali alat
alat dan bahan dan bahan yang terlambat datang saja.
laboratorium ?
27. Menurut bapak/ibu apakah Selama saya menjadi laboran pernah mendapat bantuan
pemerintah pernah berupa laptop dan microskop dari pemerintah dan kepala
memberikan bantuan berupa laboratorium juga pernah menyampaiakan pemerintah
alat, bahan, atau uang untuk pernah memberikan alat untuk laboratorium sebelum saya
keperluan laboratorium? jadi laboran disini
28. Menurut bapak/ibu Mekanisme inventarisasi setiap alat dan bahan yang
bagaiamanakah proses sudah datang langsung masuk buku stock, langsung
inventarisasi alat dan bahan dilabeling dan bisa langsung dipakai oleh guru. Setiap
laboratorium? penggunaan alat dan bahan guru akan mengisi jurnal dan
jika ada alat rusak atau bahan habis dituliskan dijurnal
tersebut nanti ibu yang cek keadaan alat dan bahan.
29. Menurut bapak/ibu apakah Saya masih asing dengan alat fisika karena saya lulusan
ada hambatan yang dialami S1 biologi tapi masih bisa diatasi karena kepala
dalam melakukan laboratorium guru fisika jadi bisa sekaligus belajar
invetarisasi alat dan bahan tentang alat-alat fisika.
laboratorium?
30. Bagaimankah mekanisme
Peminjaman alat dan bahan laboratorium jika digunakan
peminjaman alat dan bahandalam labortorium guru memberikan catatan alat dan
yang ada di laboratorium bahan yang mau digunakan dan jika menggunakan di luar
menurut bapak/ ibu? laboratorium guru harus mengisi formulir peminjaman
alat dan bahan. Setiap menggunakan laboratorium atau
meminjam alat dan bahan praktikum IPA guru selalu
mengisi buku jurnal.
31. Apakah pemeliharaan alat Untuk pemeliharaan kebersihan ruang laboratorium IPA
 Lampiran 7D

dan bahan laboratorium saya bersihkan setiap hari, sedangkan alat dan bahan yang
dilakukan secara berkala? ada di laboratorium dibersikan total setiap awal semester
dan setelah digunakan dari praktikum yang dilakukan
oleh siswa.
32. Menurut bapak/ibu apakah Alat yang rusak ringan biasanya akan di servis di tempat
ada penanganan alat dan alat itu dibeli. Alat yang rusak berat yang tidak dapat
bahan yang rusak secara dipakai lagi aku dilakukan pemusnahan atau pemutihan.
rutin?
33. Siapa sajakah yang Seluruh pemeliharaan alat dan bahan sepenuhmya
bertanggung jawab terhadap dilakukan oleh saya namun dibantu juga terkadang oleh
dalam pemeliharaan alat dan kepala laboratorium.
bahan laboratorium?
34. Bagaimanakah pelaksanaan Pelaksanaan penyimpanan alat dan bahan disini
penyimpanan alat dan bahan berdasarkan bidang studi fisika, kimia, dan bilogi.
laboratorium menurut Penyimpanan berdasarkan sub bidang studi tersebut agar
bapak/ibu? gampang mengambil.
35. Apakah terdapat hambatan Hamabatan yang saya alami alat dan bahan banyak
yang dialami dalam sedangkan rak dan almari sedikit dan jika dibelikan
penyimpanan alat dan bahan lemari maka ruang laboratorium akan semakin sempit.
laboratorium?
36. Apakah yang dilakukan Selama saya jadi laboran untuk praktikum tidak pernah
dengan limbah-limbah dari menggunakan bahan kimia yang berbahaya dan jika
hasil praktikum? menggunakan bahan kimia limbah saya larutkan terlebih
dahulu dengan air baru dibuang untuk zat cair sedangkan
untuk limbah padatan langsung dibuang dibak sampah.
37. Bagaimanakah menurut Kita kan punya data alat dan bahan yang sudah rusak dan
bapak prosedur penghapusan habis, dari data tersebut kita buatkan berita acara terkait
alat dan bahan yang sudah akan dilaksanakannya pemusnahan alat dan bahan. Dalam
rusak (tidak dapat pakai berita acara juga terdapat alasan kenapa alat dan bahan
lagi)? tersebut dimusnahkan dan disetujui oleh kepala
laboratorium dan kepala sekolah.
38. Apakah terdapat hambatan Hambatan tidak ada karena setiap alat dan bahan yang
menurut bapak/ibu terkait rusak kita selalu dicatat sehingga tidak ada alat rusak
pelaksanaan penghapusan yang menumpuk di labratorium, Kecuali alat dan bahan
alat dan bahan yang sudah dari bantuan pemerintah masih disimpan karena takut ada
rusak? pemeriksaan.
 Lampiran 8

Hasil Observasi Ketersediaan Alat dan Bahan Laboratorium IPA di SMP Laboratorium Undiksha Singaraja

Keadaan
Jumlah di Rusak
No Jenis Rasio Deskripsi Keterangan
Sekolah
Baik Berat Ringan
Perabot
1 buah/peserta Kuat, stabil, aman, dan mudah Terbuat dari kayu yang kokoh
1.1 Kursi didik, ditambah dipindahkan. 24 ✓ dan mudah dipindah-pindah.
1 buah/guru
Kuat, stabil, dan aman. Ukuran Ukuran 3m x 2m terbuat dari
memadai untuk menampung kegiatan keramik permanen dan tidak
Meja peserta 1 buah/7 peserta
1.2 peserta didik secara berkelompok 2 ✓ dapat dipindah.
didik didik
maksimum 7 orang. Mengamati
percobaan yang didemonstrasikan.
Kuat, stabil, dan aman.Luas meja Ukuran 5m x 1m yang terbuat
memungkinkan untuk dari keramik yang kokoh,
melakukan demonstrasi dan permanen dan tidak dapat
Meja menampung peralatan dan bahan yang dipindah
1.3 1 buah/lab 1 ✓
demonstrasi diperlukan. Tinggi meja
memungkinkan seluruh peserta didik
dapat mengamatipercobaan yang
didemonstrasikan.
Ukuran 2m x 1m yang terbuat
Meja Kuat, stabil, dan aman. Ukuran dari keramik yang kokoh,
1.4 1 buah/lab 1 ✓
persiapan memadai untuk menyiapkan materi permanen dan tidak dapat
percobaan. dipindah
Kuat, stabil, dan aman. Ukuran 3 untuk alat fisik, 1 kimia, dan 1
1.5 Lemari alat. 1 buah/lab memadai untuk menampung semua 5 ✓ alat biologi. Lemari terbuat dari
alat. Tertutup dan dapat dikunci bahan kayu
 Lampiran 8

Kuat, stabil, dan aman. Ukuran Lemari terbuat dari bahan kayu
memadai untuk menampung semua
1.6 Lemari bahan 1 buah/lab 1 ✓
bahan dan tidak mudah berkarat.
Tertutup dan dapat dikunci.
1 buah/2 Tersedia air bersih dalam jumlah Air dapat mengalir.
kelompok, memadai
1.7 Bak cuci ditambah 1 buah 4 ✓
di ruang
persiapan
2 Peralatan Pendidikan
Rincian:
1. Penggaris plastik :14
Panjang minimum 50 cm, 2. Meteran Kayu :1
2.1 Mistar 6 buah/lab 24 ✓
ketelitian 1 mm. 3. Penggaris dengan pegangan:
3
4. Meteran kain : 6
2.2 Jangka sorong 6 buah/lab Ketelitian 0,1 mm. 9 ✓
Rincian :
1. Neraca pegas 1,5N : 5
2. Neraca pegas 2,5N : 7
3. Neraca pegas 3N :2
4. Neraca pegas 5N :2
5. Neraca pegas 10N :12
2.3 Timbangan 3 buah/lab Memiliki ketelitian berbeda 55 ✓
6. Neraca pegas 100N : 10
7. Neraca pegas 250N : 7
8. Neraca pegas 1000gm : 2
9. Neraca pegas 500gm : 2
10. Neraca tiga lengan : 4
11. Timbangan Pasar : 2
2.4 Stopwatch 6 buah/lab Ketelitian 0,2 detik. 10 ✓
 Lampiran 8

Panjang minimum 5 m,
2.5 Rol meter 1 buah/lab 2 ✓
ketelitian 1 mm.
Rincian :
1. Termometer Badan :13
2. Termometer suhu (C) : 21
3. Termometer Dinding : 2
Termometer
2.6 6 buah/lab Ketelitian 0,5 derajat. 73 ✓ 4. Termometer tak berskala :
100C
16
5. Termometer dingin : 19
6. Termometer Farenheit : 1
7. Termometer Reamur : 1
Rincian :
1. Gelas ukur 250mL : 5
2.7 Gelas ukur 6 buah/lab Ketelitian 1 ml 30 ✓
2. Gelas ukur 50mL : 22
3. Gelas ukur 25ml :3
Rincian :
1. Pemberat logam 100gr : 4
2. Pemberat logam 50gr : 27
3. Pemberat logam 20gr : 11
4. Pemberat logam 10gr : 4
5. Pemberat logam 5gr : 3
6. Pemberat kepingan logam
Dari jenis yang berbeda, minimum
2.8 Massa logam 3 buah/lab 129 ✓ 20gr : 3
massa 20 g.
7. Pemberat kepingan logam
10gr : 4

8. Pemberat silinder logam : 51

9. Pemberat uang logam : 21
10. Pemberat kayu segitiga siku-
siku : 1
2.9 Multimeter 6 buah/lab Dapat mengukur tegangan, arus, dan 5 ✓
 Lampiran 8

AC/DC,10 hambatan. Batas minimum ukur arus

kilo ohm/volt 100 mA-5 A. Batas minimum ukur
tegangan untuk DC 100 mV-50 V.
Batas minimum ukur tegangan untuk
AC 0-250 V.
Dilengkapi dengan potongan berbagai Rincian :
Batang
2.10 6 buah/lab jenis logam. 24 ✓ 1. Magnet batang : 20
magnet
2. Magnet U : 4
Memiliki penyangga dan dapat diputar.
Diameter minimum 50 cm. Dapat
2.11 Globe 1 buah/lab 1 ✓
memanfaatkan globe yang terdapat di
ruang perpustakaan.
Dapat menunjukkan terjadinya
Model tata
2.12 1 buah/lab gerhana. Masing-masing planet dapat 1 ✓
surya
diputar mengelilingi matahari.
Bahan baja, memiliki frekuensi
2.13 Garpu tala 6 buah/lab 10 ✓
berbeda dalam rentang audio.
Bidang Kemiringan dan kekasaran
2.14 1 buah/lab 3 ✓
miring permukaan dapat diubah-ubah.
2.15 Dinamometer 6 buah/lab Ketelitian 0,1 N/cm. 11 ✓
2.16 Katrol tetap 2 buah/lab 16 ✓
Katrol
2.17 2 buah/lab 3 ✓
bergerak
Memiliki massa, luas permukaan, dan
2.18 Balok kayu 3 macam/lab 33 ✓
koefisien gesek berbeda.
Mampu menunjukkan fenomena dan
Percobaan
2.19 1 set/lab memberikan data pemuaian minimum 0
Muai panjang
untuk tiga jenis bahan.
Mampu menunjukkan fenomena sifat
Percobaan
2.20 1 set/lab bayangan dan memberikan data 3 ✓
optik
tentang keteraturan hubungan antara
 Lampiran 8

jarak benda, jarak bayangan, dan jarak

focus cermin cekung, cermin
cembung, lensa cekung, dan lensa
cembung. Masing-masing minimum
dengan tiga nilai jarak focus.
Percobaan Mampu memberikan data
2.21 rangkaian 1 set/lab hubungan antara tegangan, arus,dan 4 ✓
listrik hambatan.
2.22 Gelas kimia 30 buah/lab Berskala, volume 100 ml. 31 ✓
Minimum dapat menunjukkan atom
Model
hidrogen, oksigen, karbon, belerang,
2.23 molekul 6 set/lab 5 ✓
nitrogen, dan dapat dirangkai menjadi
sederhana
molekul.
Pembakar Kaca, dengan sumbu dan tutup.
2.24 6 buah/lab 23 ✓
spiritus
Cawan Bahan keramik, permukaan
2.25 6 buah/lab 19 ✓
penguapan dalam diglasir.
Dilengkapi kawat kasa dan
2.26 Kaki tiga 6 buah/lab tingginya sesuai tinggi pembakar 14 ✓
spiritus
2.27 Plat tetes 6 buah/lab Minimum ada 6 lubang. 11 ✓
Pipet tetes + Ujung pendek.
2.28 100 buah/lab 79 ✓
karet
Mikroskop Minimum tiga nilai perbesaran obyek
2.29 6 buah/lab 24 ✓
monokuler dan dua nilai perbesaran okuler.
Kaca Minimum tiga nilai jarak fokus.
2.30 6 buah/lab 17 Buah ✓
pembesar
Poster Isi poster jelas terbaca dan
2.31 1 buah/lab 1 ✓
genetika berwarna, ukuran minimum A1.
Model Tinggi minimum 150 cm.
2.32 1 buah/lab 2 ✓
kerangka
 Lampiran 8

manusia
Tinggi minimum 150 cm. Organ tubuh Rincian :
Model tubuh terlihat dan dapat dilepaskan dari 1. Torso laki-laki :3
2.33 1 buah/lab 7 ✓
manusia model. Dapat diamati dengan mudah 2. Toso perempuan :4
oleh seluruh peserta didik.
Jika berupa gambar, maka isinya jelas
Gambar/mode
terbaca dan berwarna dengan ukuran
2.34 l pencernaan 1 buah/lab 2 ✓
minimum A1. Jika berupa model,
manusia
maka dapat dibongkar pasang.
Gambar/mode Jika berupa gambar, maka isinya jelas
l Sistem terbaca dan berwarna dengan ukuran
2.35 peredaran 1 buah/lab minimum A1. Jika berupa model, 2 ✓
darah maka dapat dibongkar pasang.
manusia
Gambar/mode Jika berupa gambar, maka isinya jelas
l terbaca dan berwarna dengan ukuran
2.36 Sistem 1 buah/lab minimum A1. Jika berupa model, 3 ✓
pernafasan maka dapat dibongkar pasang
manusia
Gambar/mode Jika berupa gambar, maka isinya jelas Rincian :
l terbaca dan berwarna dengan ukuran 1. Charta jantung :1
2.37 1 buah/lab 4 ✓
Jantung minimum A1. Jika berupa model, 2. Torso Jantung :3
manusia maka dapat dibongkar pasang
Jika berupa gambar, maka isinya jelas
Gambar/mode
terbaca dan berwarna dengan ukuran
2.38 l 1 buah/lab 2 ✓
minimum A1. Jika berupa model,
mata manusia
maka dapat dibongkar pasang
Gambar/mode Jika berupa gambar, maka isinya jelas
l terbaca dan berwarna dengan ukuran
2.39 1 buah/lab 1 ✓
telinga minimum A1. Jika berupa model,
manusia maka dapat dibongkar pasang
 Lampiran 8

Gambar/mode Jika berupa gambar, maka isinya jelas

l terbaca dan berwarna dengan ukuran
2.40 1 buah/lab 1 ✓
tenggorokan minimum A1. Jika berupa model,
manusia maka dapat dibongkar pasang
Petunjuk 6 1
2.41 1 ✓
percobaan buah/percobaan
3 Media Pendidikan
Ukuran minimum 90 cm x 200 cm.
Ditempatkan pada posisi yang
3.1 Papan tulis 1 buah/lab 1 ✓
memungkinkan seluruh peserta didik
melihatnya dengan jelas.
4 Perlengkapan Lain
1 buah untuk tiap meja peserta didik, 2
4.1 Kotak kontak 9 buah/lab buah untuk meja demo, 2 buah untuk 7
di ruang persiapan.
Alat Mudah dioperasikan.
4.2 pemadam 1 buah/Lab 1 ✓
kebakaran
Terdiri dari kotak P3K dan isinya tidak
4.3 Peralatan P3K 1 buah/lab kadaluarsa termasuk obat P3K untuk 1 ✓
luka bakar dan luka terbuka.
Tempat
4.4 1 buah/lab 1 ✓
sampah
4.5 Jam dinding 1 buah/lab 1 ✓
 Lampiran 9

Reduksi Angket

Kepala
No Pertanyaan Kepala Sekolah Laboratorium/Guru Guru IPA 2 Laboran Kesimpulan
IPA 1
1. Perencanaan alat dan Kepala sekolah, Kepala Sekolah, Kepala Sekolah, Kepala Sekolah Kepala Sekolah
bahan laboratorium Kepala Kepala Kepala Kepala Kepala Laboratorium
IPA dilakukan Laboratorium Laboratorium, Laboratorium, Laboratorium Guru IPA
oleh.... Guru IPA, Guru IPA. Guru IPA Laboran
Laboran Laboran Laboran
2. Kapan Perencanaan Secara Periodic Secara Periodic Secara Periodic Secara Periodic Secara Periodic
alat dan bahan (terjadwal) (terjadwal) (terjadwal) (terjadwal) (terjadwal
laboratorium IPA
dilakukan ....
3. Alat dan bahan Pemberian Pemberian Pemberian langsung Pemberian langsung Pemberian langsung
laboratorium IPA langsung oleh langsung oleh oleh pemerintah, oleh pemerintah, oleh pemerintah,
yang digunakan pemerintah, pemerintah, Pemberian langsung Pemberian langsung Pemberian langsung
disekolah diadakan Pemberian Pemberian oleh pemerintah oleh pemerintah oleh pemerintah
dengan cara.... langsung oleh langsung oleh
pemerintah pemerintah
4. Pemeliharaan alat Kepala Laboran, Laboran, Guru IPA Laboran, Guru IPA Laboran, Guru IPA
dan bahan laboratorium,
laboratorium IPA Laboran
dilakukan oleh...
5. Kapan pemeliharaan Tidak Tahu Insidental sesuai Insidental sesuai Insidental sesuai Insidental sesuai
alat dan bahan dengan keperluan, dengan keperluan, dengan keperluan, dengan keperluan,
laboratorium IPA Secara periodic Secara periodic Secara periodic Secara periodic
dilakukan dengan (terjadwal) (terjadwal), (terjadwal), (terjadwal),
cara.... Bersamaan dengan Bersamaan dengan Bersamaan dengan
penggunaan penggunaan penggunaan

6. Pemusnahan alat dan Kepala sekolah, Kepala sekolah, Kepala sekolah, Kepala sekolah, Kepala sekolah,
bahan laboratorium Kepala Kepala Kepala laboratorium, Kepala laboratorium, Kepala laboratorium,
 yang sudah rusak laboratorium laboratorium, Laboran, Guru IPA Laboran, Guru IPA Laboran, Guru IPA
(tidak dapat Laboran, Guru IPA
diperbaiki)
dilakukan oleh....
7. Kapan pemusnahan Secara Periodic Secara Periodic Secara Periodic Secara Periodic Secara Periodic
alat dan bahan (terjadwal) (terjadwal) (terjadwal) (terjadwal) (terjadwal)
laboratorium yang
sudah rusak (tidak
dapat diperbaiki)
dilakukan dengan
cara....
8. Pemusnahan alat dan Persetujuan Persetujuan kepala Persetujuan kepala Persetujuan kepala Persetujuan kepala
bahan laboratorium kepala sekolah sekolah sekolah sekolah sekolah
yang sudah rusak
(tidak dapat
diperbaiki)
dilakukan
berdasarkan....
9. Pemusnahan limbah Tidak Tahu Laboran, Guru IPA Laboran, Guru IPA Laboran, Guru IPA Laboran, Guru IPA
hasil praktikum
dilakukan oleh...
10. Pemusnahan limbah Tidak Tahu Pembuangan Pembuangan Pembuangan Pembuangan
seusai praktikum kesaluran air atau kesaluran air atau kesaluran air atau kesaluran air atau Bak
dilakukan dengan Bak sampah Bak sampah Bak sampah sampah
cara....
 Lampiran 10

Blanko Pengamprahan Alat dan Bahan

 Lampiran 11

Keadaan Laboratorium dan Tempat Penyimpanan Alat dan Bahan

Dokumen Inventarisasi Alat dan Bahan
 Lampiran 13

Dokumen Berita Acara Penghapusan Alat dan Bahan