Isabel Podriguet Cano LECTUAAA : Conversaciones Natemenicas con H-Antonia Canals Taltas A-Enuncice tos aspectos Wacuiades al celculo, (a geometira ylamedido. « ELCCI@IO: el conoaimiento det conepeo de canhdad , de los diferentes Kos dendmelos /1AS velaciones Guest pueden estabtecer ent ellos ios Cambios de canhdades u operaciones La medida: apliada adiferentes Magnitudes coma ia LoAgitys, A capacidad : (a Masa o ‘tl peso, el Kempo sla superricre, el Volumen qld Gingyios Loa geometrra.: que es el Conocimitnto de tas formas cdelag Clans Foimaciones 4 de Las Yelawones de posinicn en elespano ws Yelfata Los tres puntos que fe parcecan Mois inleresantes en rlacio’ con los etrores didacecos que deschibe ta aviora yee posibie solucien Uno de Los efOres MAS COMMUNES QE FE NaceN eA Ia eLAPA {NFONNL €S eniedar La gafade Jos ndimefas yso relacidn Con lad COandades Antes de que L0s Nifos dean CApaces de entender el concepte de cankdad. Se debe comprender que al concepts de Canndades No se WtEga. Serde el ndmeio egnts (Ua Cte es Hmplemente LNG ACOA RA AoLIALCA a un Concerto Mos profunco Atconcepts de canhoad s¢ Wega mediante (0. Comparacon Wival de dishintas danndades ,& tiavres de La expentnac y (a manipyiauioh de oljrtos Pov lo quer Ia pomble Soluce e9 eniedor al alumng pamero el Concepto deCANhdad . On acdwdodes de Munipriacivs de OojCtos Ye cuandd HAgAN el COncepeD aOQUINIO « ENFeAor a giafia de los NEmercy - Para adguirir mad a fondo el Oncepte de Onndad: falrarmos PEQUENDD Opercatianey Con los obprtos wns que trabaj amos Otro de lod ertores gue Pertacina €d EL de LA loSica . Considero Gre nerior noinctuir lalégica enelcurdcvio de FOfma espectAla Ya gue ral ng Storloing ve Liakaja too Picfvndamente mo FevQ neceyvia. M-ANtenia Gnals Wace un apunte ev el quereiata que e fundamental culh vor La wi (@ pola entender IAs matemadncas. Sia ta @piicaaies de talmaicn en laymakmas (as Lor alumnos po las Ompradeion 100 que los realiin.,Como UNA posible solucion sme patkee aplopiade Dedicor pale de (as clases de matemshcas A Jregor yachvidades de Logica ETngenio . DE EEG foIMa ayudomoy at alumne a descuedr Telaciones Ente ov/TtOD y CLARA Cor y ardencr wWeas & bos yuegos de Weica pueden ir desde lo mad tradicional aymo et ojediee 6 tad damay q Alga Mas orginal Como el uMmnikuro 0 el tangtam. Poryltrmo, destacava un error muy Comuh : etde LO excenva epmdencia de (Od professes Nace tos Libros de Hxto, Connidero que Un bro puede Fer UNG bade ted Aca Pndomental Para el desattoilo de Una clage PCI: No bdo Lo Fe APOE eN el Ubro deve oplicarre *M EOdAS LAS Clases Ya que er €ad0 Una May Alumnos Con COracterdNlas muy diferentes Como pordicsoiueach recomendora UNUIOe lw numerguas mateiates diddencos de Los que diwponemos NOG endra (Os profesares y Cenkecinod en portance los cqpacidadey de coda Uno de Nverces alumnos 3-Comento. ta ffate de Luis Santa’ “Aprende a aprender pora poder enieiar yy aprende a ‘enkeMor pora pode! Aprender", Felacioncndoia con alge que hayas terdo en et Horo , ENEL COPTIC S FECOMALE Gre ed iONPErEOnKE ho perder (OA cOPrENad de CdFeGar alos alumnos de HL AEXIDIES CN A POGFAMEAE aterdmMde al feedvack’ Ge Roivomos de los Alumnos Kata eG Me PErece GE de PUEde FLAGONOY Con LO Flake de LU'S Santalo” yO que cmedionte la obFVawA de los AlumMngy Podemoy ENttader coms aprenden y ast poder modificor Nurveta Fouma de emgerior 4 aw Mejorcr SY TEAGimreNto . De LQ misma FILME FE COMEntG en EL CAPIIVIO que Un profEsor deve Preporarre lorALas AACHNCodgS PCPA AYUACT Aloy AlUMNa AapreBer. Medionte LO Preperoaic de enreAMia, los PofescRs podemos Qpiender omores yage CUWO FONEMOS En PION CA UA Me bado de entefonta, Compr ademns lo GX podrones Me je/er y lo Qe Meg FUNcENA De EMG maneiar Apeadenras MreACnDS