Professional Documents
Culture Documents
Proiect Tematic Magia Sarbatorilor de Iarna Lenuta
Proiect Tematic Magia Sarbatorilor de Iarna Lenuta
PROIECT TEMATIC
“MAGIA SARBATORILOR DE IARNĂ,,
PEROIADA:
6.12.2021- 23.12.2021
Edu,Morar Cristina
PERIOADA: 3 săptămâni
GRUPA: Mare ,
RESURSE:
-materiale: planse, poze reprezentative pentru tema propusa ,diverse materiale,
creioane colorate ,hartie glasata ,acuarele ,plastelina, hartie creponata ,lipici .
-umane :- preşcolarii grupei mari
- cadre didactice ;
DESCRIEREA PROIECTULUI
Bucuria sărbătorilor de iarnă! E magică aşteptarea Moşului Nicolae şi a Moşului
Crăciun, aşa cum e magică Naşterea Pruncului Iisus! Copiii aşteaptă cu nerăbdare să-şi
pregătească ghetuţele, să împodobească brăduţul, învaţă din timp poezii şi colinde şi-i
aşteaptă pe Moş Nicolae şi pe Moş Crăciun să le aducă daruri. Se străduiesc să fie
cuminţi şi ascultători, iar dacă se-ntâmplă să mai şi greşească, cu siguranţă vor regreta şi
vor încerca să-şi îndrepte comportamentul.
Datinile şi obiceiurile de iarnă se pierd în negura vremurilor; au fost, sunt şi vor fi...
E bine ca micii copilaşi să cunoască importanţa sărbătorilor de iarnă, să înţeleagă
mirajul acestora, să simtă magia Naşterii Pruncului. Pregătindu-se pentru sosirea
Moşului, vor vi mai buni, mai cuminţi, iar sufletul lor se va umple de bucurie.
Mirajul sărbătorilor de iarnă pregăteşte copiii pentru înţelegerea unor tradiţii şi
obiceiuri cum ar fi: pregătirea ghetuţelor, mersul cu colindul, sorcova, steaua,
pluguşorul. Preocuparea noastră este de a adapta vastul repertoriu specific zonei la
capacitatea de înţelegere şi interpretate a copiilor, asigurând în acelaşi timp implicarea lor
afectivă în tot ceea ce înseamnă obicei sau tradiţie.
Deoarece copiii au început să mă întrebe câte ceva despre
MOŞ CRĂCIUN şi au început deja să se gândească ce vor să le aducă
Moşul cel bun am hotărât împreună cu ei să desfăşurăm acest proiect
tematic numit : ,,Magia sarbatorilor de iarna’’
DURATA: 3 săptămâni
COMPORTAMENTE VIZATE:
- Își coordonează mușchii în desfășurarea unor activități diversificate, specifice vârstei
-Participă la activităţi fizice variate, adecvate nivelului lui de dezvoltare
- Utilizează mâinile și degetele pentru realizarea de activităţi variate
- Utilizează simţurile (văzul, auzul, simţul tactil, mirosul etc.) în interacţiunea cu mediul
apropiat.
- Se orientează în spațiu pe baza simțurilor.
- Își coordonează mișcările în funcție de ritm, cadență, pauză, semnale sonore, melodii.
- Manifestă încredere în adulţiicunoscuţi, prin exersarea interacţiunii cu aceştia
- Demonstrează abilități de solicitare și de primire a ajutorului în situaţii problematice
specifice
- Inițiază/participă la interacţiuni pozitive cu copii de vârstă apropiată
Exersează, cu sprijin, asumarea unor responsabilități specifice vârstei, în contexte variate
- Exersează, cu sprijin, abilități de negociere şi de participare la luarea deciziilor
- Manifestă curiozitate şi interes pentru experimentarea și învăţarea în situații noi
- Inițiază activități de învățare și interacțiuni cu copiii sau cu adulții din mediul apropiat
monstrează acceptare și înțelegere faţă de celelalte persoane din mediul apropiat
Realizează sarcinile de lucru cu consecvență
- Manifestă creativitate în activități diverse
- Demonstrează creativitate prin activități artistico-plastice, muzicale și practice, în
conversații și povestiri creative
- Demonstrează simț muzical ritmic, armonic prin cântec, joc cu text și cânt, dans etc.
- Participă, cu interes și cu plăcere, la activitățile în limba română
- Utilizează structurile orale însușite în contexte familiare, cunoscute (ex. în cadrul
jocurilor de rol, sau în dramatizări, teatru de păpuși, etc.)
- Identifică elementele caracterisice ale unor fenomene/relaţii din mediul apropiat
- Compară experienţe, acţiuni, evenimente, fenomene/relaţii din mediul apropiat
- Demonstrează familiarizarea cu conceptul de număr şi cu numeraţia
- Demonstrează familiarizarea cu informații despre mărime, formă, greutate, înălţime,
lungime, volum
-Evidenţiează caracteristicile unor obiecte localizate în spaţiul înconjurător
2.INVENTARUL DE PROBLEME:
CENTRUL TEMATIC:
Va fi amenajat la intrarea în grupă. Aici se vor aranja materialele care sa ilustreze
diferite obiceiuri (capra, sorcova, plugusorul, etc.) cu scopul de a starni curiozitatea
copiilor.Acestea sunt procurate de copii, educatoare şi părinţi.
Un brad care se va împodobi şi orna cu podoabe realizate de copii.
Pe parcursul derulării proiectului, centrul tematic se va îmbogăţi cu diferite lucrări
şi materiale.
EVALUAREA
organizarea unei expozitii cu lucrarile copiilor realizate pe parcursul
proiectului;
confectionarea unui album cu lucrari si poze;
consemnarea in jurnalul grupei;
Bibliografie
Preda, V., (2005) – Metoda proiectelor la vârstele timpurii, Editura
Miniped , Bucuresti
S.Breben, E. Gongea, Metode interactive de grup – ghid metodic -, editura
Arves,2002
Proiecte Tematice Orientative - Smaranda Maria Cioflica – editura
Tehno-Art 2007
Aspecte tematice si practice in abordarea metodelor proiectelor la varste
timpurii-editia a II-a revizuita Florentina Gaiu, Ana Secrieru, Tincuta
Giurgica Editura “Scoala Galateana “ 2008
,,Daruind vei dobandi”
MAGIA
SARBATORILOR
DE IARNA
,,COLINDE,
COLINDE, E VREMEA
COLINDELOR!,,
SĂPTĂMÂNA I
Tura II
Luni Constructii: ,,Casa lui DŞ: ,,Legenda lui Mos ,,Ne pregătim să ne
02.12.2019 Mos Nicolae,, Nicolae,,- repovestire relaxăm!,,
Biblioteca: ,,In DEC: ,,Cizmulita lui ,,Poezii ritmate,,
asteptarea lui Mos Mos Nicolae,,-
Nicolae,, finalizarea lucrarilor
Marţi, Biblioteca: ,,Ce ne DEC: ,,Moș Nicolae,,- ,,Ninge, ninge,,
03.12.2019 aduce Mos Nicolae?,, repetarea cântecului ,,Deprinderi de ordine,,
DLC: ,, Mos Nicolae,
prietenul copiilor,,
Miercuri Stiinta: ,,Alege si DS2- “Scrisoare mosului”
04.12.2019 grupeaza,, „Numaram,coloram si (abilitati de cunoastere)
pe Mos Nicolae il ,,Mos Craciun cu plete
asteptam dalbe,,
DOS- „Traditii
pastrate-bucurii aduse
de sarbatori”
Joi Arta: ,,Coloram DS2:”Cate daruri are ,,Mersul lui Mos
05.12.2019 imaginile cu cadourile mosul in sac?-joc Nicolae,,
lui Mos Nicolae,, didactic ,,Poezii linistitoare ,,
DOS: „Sacul
moșului’’-finalizarea
lucrarilor
Vineri, Stiinta: ,,De ce ii DLC:”Poveste de ,,Dansul fulgilor,,
06.12.2019 iubeste Mos Nicolae iarna” Aranjarea jucariilor in
pe copiii!,, DPM:,,Mos Nicolae cu sala de grupa
sacul in spate,, -
repeterea jocului
SĂPTĂMÂNA II
Subtema : ,,Uite, vine Mos Craciun’’
Tura I
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
ZIUA /
DATA ADP ALA I ADE
LUNI Întâlnirea de dimineaţă: ARTĂ:”Jetoanele moșului” -
09.12.2019 ,, Darurile Moșului’’ colorare ”ÎN AŞTEPTAREA LUI MOŞ
R:“ Câte unul pe cărare” ”Decorațiuni pentru moșul” - CRĂCIUN”
T:,, Poezii linistitoare,, mototolire Activitate integrată
,,Noi suntem spiriduși,, -”Globurile fermecate” - ADP+ ALA 1+ DLC+
decorare DOS+ ALA2
ȘTIINȚĂ: ”Drumul DLC:-”Eu spun una, tu spui
spiridușului” - labirint multe!”-Joc didactic
”Alege și grupează” - sortare DOS:-”Podoabe pentru bradul
jetoane lui Moș Crăciun” - aplicație
BIBLIOTECĂ:”Surprizele
iernii” - puzzle
Tura II