Pea de sd CALULO WTERAL a —e Epa Ta TABORATOR TAR Ta eee ee CRISS UTERO SCRE G8 Berincos Teonot0a00s VEN EL CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLOGICOS NO + oti NO ESCOLARIZADA xra ESCOLARZADA eons i a nar 8 be FECHA TOD EAA APROBADO FOR EL GTEEDELCEGYT® conser APROEADO POR [A COMEION DE PROGRARAS AGADEMIDS BEL CE | coona0%8 "AUTORIZADO POR EL CONSEJO GENERAL CONSULTO I won 2016 ism eUTECHEONACENAL fe Lopez monrecnos Se EDUC RCIGN MEDI SUPERIOR SACHILLERATO GENERAL POLIMRTUAL PLAN 2617 Laecl Pine de 28 auto wer Varuare FoamsSEP. a = FUNDAMENTACION La unidas de aprendzale Calcul Integral, petenece al campo disciplnar de formacién Matemica de Bthiletais G2H@il Powinua, pereneciente al Nivel Medio Super census Pollecrice Nacional Se imparts de manera oblgatnia en el cua semese dela modaldad no ecotazada, 1 proposito principal de! campo dsipinar, es prepara al estuanta para que desarolecompotencias en la solucon de dversos problemas en stvaciones ‘geométncas yfiseas relacionados con los ambltos académico, sock y global, 2 fn de desarolar concepciones analitcas para comprender su espacio Valder resultados mediante cemostacones formales, que facie la asimilcn de aprendizajes campos, asi como la resoluién de problemas en las Gerentes reas discplinares, Las compstancias discpinares que se desarrllan impican como abjelo de conocimiente: Le integral indfhida, los métodos de integracin y la inegral ‘etna, pars momzarderentas capacicades humanasclacionadas con: analzer, organiza" y sstomatizar los conocimionos,razonar en forma deductiva © itutva:representar,abstaer, retaciona, casifcary aplear conocimientos de! Caleulo integral para wntiicary resolver problemas teres y reales Utlizando los dferentes lengua de representacién (verbal, grafic yo simboleo), Las principales relaciones con aasunidedes de aprendliaje son deforma directa con Algebra y Artmética, Trigonometia y Geometr'a, Geometia Analtica ¥ Caleuo ferent as misma se vincula de forma increcta con Quimica Inorganica, Informatica I Fisica |, Comunicacion Oral y Escial, Biologia Humana, {eimporancia de esta unidad de aprendaaje,radea an que eu enfoquetorico-pracco Incorpora la problematizacion continua a formulacion de conjturas ¥ fa resin continua y sletematica ds log conosmiantos adquiidos a medida que avanza en los confenidos hacendo enfsis en laresolucion de problemas fe su ambto soca y academic. La Metotologia de trabajo. esta basada en el aprendizajeautogastvo, 2 parr de acnidades eustantvas que tone como propéstoinsicar una generaidad para desarolar seouencias ddactoes, Esta madalded contompa la posibiidad de acompafa el estudio autonomy el trabajo colaboratvo el programa de teetdios ge basa en estandares de aprendi2aeplanteados an las competencasy presentados dento de una plataforma educatva en donde se encuentran todos los cantons, recursos necesaros para alcanzar la competenca general y las parieuares de la unidad de aprendizae. En ela se hllan les Detramientae da comuneacion como son lo foros de cuas academics, cafeteria, novedades y polamiges que permiten el ontacto ene pares y profesor- DDebect tonerse presente, que la realzacén dela actividades os la que permite generar @itoprar el conocimienta, favorece através de la identiicacion de los datos del problema, su mansjy la obtencion de resultados, ogra una mejor asimilacdn de esos, En este proceso el profesr- asesarproporciona informacion y ea cbdigos de nsiruccion El pape! del profesor. asesor serd el medlador entre los contnidos las actividades plantoads en la patafoma que conduzcan al logro de aprendiajes | saiteatiesaromos ese y io ACHILLERATO GENERAL POLIIRTUAL PLAN 2017 Lol Pagina 2 de 28 Mbin home panto Ma Cs ar,ED #) Unidad de aprendizaje: CALCULO INTREGRAL {a evaluacin de Ws aprendlzajes comprenderé tres momenton al rico para Gagnoalear fo conocimienios previos que permilan esiablecor conexiones Sipnatvas com la propuesta de aprendeaje. En un segunda momenta, se encventa el proceso de aprendi2ae para curpl con una funcion formativa que Tealimente al estudante como al profesor asesor para fnalmente conclu con una sumatva la cual evalda productos que propicen la acredtacion del Sprendizae confines de promacion alos siguientes niveles, asl come para el ogre de las competencas. ‘También es posible apcar una evaluacén por competencies a partir de I evidenca integradora del programa de estudio para acredtar la undad de aprendizae previa a Su inicio (saberes previamente adios). Este programa de estos tene una naturaleza normative al etablacer los estandares para la cetifcacion de competencias, por lo tanto, la planeacion didacca de as secvencas,estategas de aprenlzajesyensefianzas, si como losinstumenos de evaluaciony sus respectivos ncicadoces se desaoiarén ‘con base en los elementos que mncorpora este documents Las competencias goneioas que se incorparan a esta unided de aprencizalecoresponden con ol marco comin establecido por ls Secretaria de Educacion Pobiea. ISTITUTO POLITECNICO NACIONAL Dieccibn de ducacién Madia Superior BACHILLERATO GENERAL POLIVIRTUAL PLAN 2017 Burl Pagina 3 de 23 fetter Mie fn Ame : per Cote Von Veatesa M7 Unidad de aprendizaje: CALCULO INTREGRAL MATRIZ DE VINCULACION DE COMPETENCIAS. oe TIF: : AniLE tH tal i Lad ale A Eee WUT LD & AGEL) | COMPETENCIAS DISCIPLINARES DE LA UNIDAD We a. | Pe * ‘Construye @ interpreta modelos matematicos: foc aaa comets ee ear eS ae fee : » |e PaRnouaR’ Formula y Tesueve pObiamEs malondices, = % oan ~ | FF Pr beatecmoale a Bap @ aapala ew Tenlades oben TA es ape | ee ee eee a| | cas ae RRA HST Load oniae Medin Mice Alone Cerbamn Uostero Looted® Unidad de aprendizae: CALCULO INTREGRAL 4. Argumenia a olin abtenda de un problema, con mmétedos numerics, grafeos, analticos 0 _Variacionaes, mediante ellenguaje verbal, matematico ‘el us0 de ls tecnologias de la informacion y la CComperenc | fomunicason Pasncuan2 [5 Anal os racones oie dos o mls variables [i proces soil oral pra determinr o estar | sucomportamieno 8. Cuantiica, representa y contasta experimental © matematcamente las magnitudes del espacio y la rapiodados sic do ls obetos que lo rodean. 77. lige un enfoque determinsta 0 uno aleatoro para | elestudo de un proceso © fenémeno, y argumenta su pertnencia, iL (3 interpreta Tablas, gress, mapas, diagramas y textos con simboioe matematices y enticos. [BACHILLERATO GENERAL POLIVIRTUAL PLAN 2017 134 Boom A lewrez— S| ISTITUTO POLITECNICO NACIONAL Diecionde Educacén adi Superior foe F on Pagina 8 de 23SEP CaN feeeeiue el Peco ounce ene! Seeeiteeeueterecty Beton cue INSTIFUTO FOUTECNICO NACIONAL, eee ‘ieceon de Fetucacn eda Superior See meen aver i Sacer eel Jenguaje matematico situaciones a variable en situaciones Eine rere icder0) febricas delambito académico i Diva Bem A Boutrol, a Ae Oe Pome VeoninnUnidad de aprendizaj: CALCULO INTREGRAL PERFIL DEL DOCENTE. i Bachilerato General Polviva,requlee de doceries cuyaTuncon principal scala de asesorar en la aclvidad de ensehanza-aprendizaje dndmica, relieve Y eres: donde ol docente-aseso! acompate al alumno para que aprenda a aprender de manera autonoma,yestimule su crecimiento profesional y persona {ce asecores deben reaizar acciones que Incluyan técnicas y esrategias de problematzacin de contenidos; iscusiény a isis erie, revoalmentacén y ‘complementacén: apoya y ayuda dfrenciadosvinculaci dela teria con la précica en escenatos productvos, sociales y de servicios; y el acercamento ‘fuentes adilonales de informacion ya otros profesional, entre ora, ‘COMPETENCIAS DOCENTES: ‘Crear ambentes sociales de eneeianzapropicos parla ineraccién humana. Lz comunicacion ory esctta Eltrabao colaborativo Elrecanocimentay aprecio las personas, que constuye un aspecto dc de desarolar en cuaiquer espacio educatWo, y especialmente | fen esoenarios mediados pola tecnologia. COrganizary planar el tempo. La absraceén, el andl ya sintesis. ‘Aprendery acualzarse parmanentemente Eruso de las tecnotogias def Informacion y de la comunicacion Manejo actalzacon en las tecnologia del informacion y fa comunicacén para la produclén, admiisacion y distbucon de informacion. (COMPETENCIAS PROFESIONALES Conta con tite profesional de lnenciatura en matematicas, fsico-matematicas, matemstico apicado @ Ja computacion o en el area de las Ciencias exactas CConocimientos amplios y credenciaizados sobre el manejo y uso corecto y actualzado dels TICs, Fomenta valores y principos etic en los estudantes, Facilia experiencias de aprendizajesignieatvo,autdnome ycolaboratvo, BACH ™Direcionde Education Me Superior eee enna soy PLAN 2017, Dak Pagina 7 de 23 ee Créto Varuna Vout itESTRUCTURA DIDACTICA UNIDAD DIDAC’ STICA_ No.1: Integral Indofinida ‘COMPETENCIA PARTICULAR 1: identifica el teorema fundamental del calculo en Integrales indefinidas a través del andlsis de su entorno académico y social inferpretacion de las formulas para determinar ‘TIEMPO ESTIMADO PARA LA UNIDAD DIDACTICA: 30 Hor Sumas de Reimann yy Teorema Fundamental dal Cate, Antservadas, Integrates Indetinidas y rglas ie eusttueén Mediante un archivo digital, of estudiante expica el concept de Inogral parr de kas sumas de Reimann, apa conceptual sobre las somas do Riemann y Teorema Partcpa en el foro de forma." colaboratva aportando ideas Ordena Informacién de faoverdo a categoras, Jerarauas yrelacones: Las respuestas alas Preguntas planteadas "nculan el cleuo con 83 fentomne acagémieo social Ordena informacion de soverd 2 categoria, Jerarauias yrelacones: Sel eorema fundamental el cae. “KETIVIDADES EVDENCIADE | —_CRITERIOS DE De RECURSOS DE APRENDIZAJE CconTeNDos, ENSEHANZA-APRENDIZAJE Aree mera VIAN ‘Aproximaciones con | Wedante la realzaclon de un experimento ot esiudanis | Partcipacn en |Presenta informa) Texio ivoducloo sobre ‘somas infnitas” | relaciona fa determinacion de distancas y areas a parr| Foro. "lenado incuyendo todo. el sumasinfintas en cstancias, Distancia, dreas y | de sumatoas, para resigniicar 8! concepto del cdlcuo|de recientes’. | procedimientosolictado. | eas yvolumenes. volumenes, Integral'a Waves del analiis det entorno Archivo de texto (instuctvo el expermento) INSTTUTO POUTECHICO ACK Duende Ecicacn Med Super ‘Texto inreductrio sobre jeumas de Reimann yal feorema fundamental” del ealelo BACHILLERATO GENERAL POLIVIRTUAL PLAN 2017 ln rm Alleere ig Toe B | Pasoeacoms“ © Unidad de aprendizale: CALCULO INTREGRAL El estudante, relaciona et orgen de tas ftxmulas de Integracion. ‘con la antdervada de. la funeion ‘correspondiente mediante el teorema fundamental de! ‘aleul. | Modnte un archivo dial, el esticante vinci a la | integral indetiniga con a funcién orginal | Raconoe tas emus qu coespondon as noes |agetracasybascenderee Apia las formulas de intogracion en la cferenciales que| Comespanden para determinar integrals incefnas [Fundamental eel Caleuo Efercicos de eterminacion 6e integrates ndofinas, Establece conclusions ‘que vinclan las Sumas de Remann cone ‘concepto de caleulo Integra Las formulas de Integracon se aplcan os casos que corresponden| Empiea os provedimiontos igebaices necesarios para encontrar de finclones,” de forma ‘ordenada y detalads, Define malas y rovedimientos para Steansarion (Ordena Informacion de acuerdo a calegorias Jerarguias yrelacones achive de tent da ejersoe resus, Texto inroductorio sobre las Antidervadss, —Integrales Indefnidas y reglas de susttuen Archivo do texto de ejecicios resuotos de antidervass, lsstruTo pouTecNtCO NACIONAL Dracessnde BACHILERATO GENERAL FOLIVIRTUAL PLAN 2017 den free More ~ Luwe Tata eda Spe 2 Pagina 9 de 23tment Poence Na ® ae Unidad de aprendizae: CALCULO INTREGRAL EVIDENCIA INTEGRADORA DE LA COMPETENCIA PARTICULAR 1 EVIDENCIA DE APRENDIZAJE CORITERIOS DE EVALUACION INSTRUMENTO DE VALOR EVALUACION. 7 Las Tespuetios a las preguntas planteadas _lercicis y problemas de integrales vineulan 8 edleulo con su entorno academic brica Indefndas resuetos en un archwo de texto | socal 35% ‘+ Piantoa problemas en términos de sumas ‘inte + Untiza t2 notacion sigma en ta obtencién de ‘suas fntas. “+ Establece_concusiones que_vinculan. las sumas de Reimann con elconcepto de calcula integra | + Identiica el teorema fundamental dl eaculo ena interpretacon de as formulas | + Ocdena e idenia informackn de acuerdo @ categoras,jrarquasyrelacones delteorema fundamental de caleulo + Las formulas de integracén $2 apican en fos casos que cortesponden, ISTITUTO PoUEraCO NACIONAL Dien de + Emplea los procedimientos algebracos ducocén hei Superioe ecesarios. para delerminar las. itegales Indendas, de forma ordanada ydetallada Bach pATO OpNERAL FR comune lea ey, Pagina 10 de 23 aN Bonus6 7 oat @ Unidad de aprendizaje: CALCULO INTREGRAL ‘UNIDAD DIDACTICA No.2: Métodos de integracién | COMPETENCIA PARTICULAR 2 Utiliza los distintos métodos de integracién para aplicarios en problemas de funciones de una ‘sola variable en situaciones tebricas del ambito académico. "TIEMPO ESTIMADO PARA LA UNIDAD DIDACTICA: 30 horas ETWIOROES vencia oe oe oprenos. pe | pecursosoe | contenoos ENSERANZA-APRENDIALE apreNbzAsE PRENDUAIE Tadaie arate dels sean GSES : mgracn pr pare [tment gan pe pre er ee ee fesetot _|Eogac pr pares | aguctn por ata. Medaria un aco aga ol eters canoe al recede |anean et nos dca Funciones | vigonometricas Proceso de infegraién por partes. Mediante un archivo dita, ol estudiante distngve fs problemas de furciones en que son apieables cada tina de los casos Resuelve problemas de integracién por partes Mediante un archivo digital, el estudianle distingue| entre as funciones vigonométicas a la °n”potenca | fs proceaimienos pare su resolucion Imtegracion por partes" Ejercicios resuotos anoones sigonométcas fcsso. en stuacionee {éricas det ambto cade, Tos ejerciios se resuelven ‘oe forma ordenada etaode, Jordena informacion de acuerdo. "a categorias Jrarguas y relacones Define metas procedimiontos para ‘Sleanzarios Los métodos de Integracion para esoluién| de Tunciones| ‘Wigonometvicas. ala "| potenca se apican en fos Active de texto de ejrcicios esuetos. fustrurorourécntco mack Deeceiin de ducacin Media Sepevion Texto _inroductoode| Funciones. tigonométicas y sustucion tigonometia| ‘casos que cortesponden. Sag a iy FoR RTT : Coane E v. . Pégina 14 de 23% : @ Unidad de aprendizaje: CALCULO INTREGRAL Fracciones parciales ‘Refoma os concepios de las Tuncionas @ Wariidades tigonometicas y del teorema de Ptagores, Comprende y plica ls procedimients de sustiucon tigonometica para resoNer problemas defuncones. Mediante un archivo dgtal,retoma los conceptos de operaciones algebraias para expresar una fraccén en forma de suma do Faccones ‘mas smples para) resolver problemas de cocientes de funciones. Problemas de| solucion_de| integrates po metodo de| | racsiones Meciante un archivo cig, estucantereconocer los | parciaes. casos en los que 0s aplicabe el método de fracciones, patcales. Aplica el método de traccionesparciales en ls casos: Jen donde coresponds, IsrmuTo eouTéC Direc cacén ed fconacionaL ide fs suretioe Erp los proceaientos ee sustucién tigonomética "para resolver problemas "de funeones, de. forme ordenada y detalade Deine metas oy procedimientes para Sleanzarioe lordena informacion de acuerdo a categoras ererquas y relaciones os métodos de ntegracon por fraciones parcales son aplicados en fa obtencon de Integrates indefnidas en cada’ caso seqin coresponda. Jordena informacion de fecuerdo "a categorie ererquas y relaiones Reaiza las operaciones algebraeas y arieticas fempieando una notacdn y lenguaje matemica formal Recuae los sjecicie problemas utitzando el Concopios de diferencia en funciones algebraicas chive deter ae} ejrcicos esuetos. Teo itroductorio sobre la razen decambio Archivo de texto eleriios| Fesuotos de tacciones| Parciaies. Saco ATO g RAL GOUIVIRTUAL PLAN 2017 a Foucrel ape Pagina 12 de 23,Unidad de aprendia @ 2: CALCULO INTREGRAL EVIDENCIA INTEGRADORA DE LA COMPETENCIA PARTICULAR 2 EVIDENCIA DE APRENDIZAJE CCRITERIOS DE EVALUACION INSTRUMENTO DE [EVALUACION VALOR Eercicios y problemas resustos de métodos = integrin en un archivo de texto Los metodos de integracén por pattes se selecconan y apican en funeén de cada caso, Los métodos de integracion para resolicion de. funciones tigonométreas a an’ potencia se selecconan y apican en los casos {ue corespanden. Emplea os procedimientos de susttueion rgonometica para Fesolver problemas. de funciones, 6e forma ordenada y deta Los métodos de integracin por fracciones parcial son resuelos tenlos casos que corresponden, Selecciona y apica fs dstintos ‘étodes de integracon para aplcaros “en "problemas "de ‘ncones de una Sola variable en ‘suacones tedricat del AmbtO ‘eademica, BACHILLERATO GENERAL POLIVIRTUAL PLAN 2017 tee Bob's Mido = 7 Robtca INSTTUTO POUTECRICO NACION NL Dieciinde ducacén Medi Supetioe Loewe Loctnant bounart Puiu 35% Pagina 13 de 23on % “ Unidad de aprendizaj: CALCULO INTREGRAL UNIDAD DIDACTICA No.3: Integral definida ‘COMPETENCIA PARTICULAR 3: Aplica el cdiculo en problemas de integral definida traduciendo al lenguaje matematico situaciones de su entorno académico, social y global, “TIEMPO ESTIMADO PARA LA UNIDAD DIDACTICA? 30 horas: AEA ee ee sonatas pete ee eee etc ur cr in is, eT, | oi ec etm ts reac (Cea o cyte teetens cote fame egies ela rao, 7 Seeman |e eer Fem alles deaces [e eee a seme se Seco eee oe ee oe Ear oo ee ess ee a ee Tee ol arane sexnvoraienonscon =a — — ad a an Heese ede saci Era \L POLIVIRTUAL PLAN 2017 ben o buco l aoe Go Pagina 14.de 23 ardSEP Paticnica Nine oN : @ Unidad de aprendizaje: CALCULO INTREGRAL Area bajo la Séldos en revolusin Integral defnia fencistntas areas /6econcemianto Medlanie un archive de texioestabice el procedimianio pa encanta Ia constante de integracion y deterinar la uncin | etgial Aplica el teorema fundamental del cleso para determina tea bajo la curva [Calcula longitudes del arco en coordenadas,artesiana| [vadulendo a lenguaje mateméico stuaciones del entorno Mediante un archivo de texto se planean problematicas en {reas de conocimento, geomet, fisica, economia. ‘Se proponen solucones aplcando el célculo integral a IsTTUTO POUTECECC NACIONAL Dieceiinde 1a conta do] So detain a ‘egecén. i centre de se "bea itegracion yl funk curve y eoidos| egaren i furcen fenrevelucon tea bajo Ta curva ya ongiod el arco, Archivo de texto de problemas Jée_ apicacion de. la integral etriga, ovginal Se encuentra el area baja curva en una y dos funciones Se estabece as longtudes del arco en funcones dads Se traduce a lenguaje matemateo stuaciones Sel entormo y vieeversa Problemas Los _ejercicios _son| Archivo de texto itesuctorio Fesuelos de | reeuetos uttzando las| sobre apleaciones en dsinias ‘apicactén de a |herramiantas dell areas de conocenento. al detnia|ealouo integral [Se emplean concepts | Archivo de texto de problemas ¥. conoeimientos|resuelios de geomet, fscs| fratados durante el|y economia, curso traducienso al lenguaje matematico Stuscones da entora fScademico, social y alba tena Teen Wa Speer «TO GENERAL POHJVIRTUAL PLAN 2017 Lae Pagina 48 de 23 ne reSEP Unidad de aprendzaje: CALCULO INTREGRAL EVIDENCIA INTEGRADORA DE LA COMPETENCIA PARTICULAR 3 detnida resolver problemas que involucren €l caleuo de ia ntegl defn ‘Selecciona y apica procesimientos para determinare! ‘rea bao la curvay solos en revolctn. ‘Aricula saberes de campos de conoesmienta come fsa, fgeometa, economia y ordena informacién para der sotcion problemas desu entorno académico y soca Soo coe INSTITUT POLITECNICO NACIOMAL problemas planteados apicando Deacon de Se manera aulonoma un ducocién Medi Superior provedimiento de solucin, EVIDENCIA DE APRENDIZAJE CCRITERIOS DE EVALUACION INSTRUMENTO DE VALOR EVALUACION Problomas resuetos referentes 2 la integral « El proceso sistematice para Rtica 30% BACHILLERATO GENERAL POLIVIRTUAL PLAN 2017 LIen Dive here ._ — Cewero E ee, Pagina 16 de 23,SEP Unidad de aprendizaje: CALCULO INTREGRAL EVIDENCIA INTEGRADORA DEL CURSO Integral en un archivo de texto Categorias, jrargulas relacones ‘del teorema fundamental det ‘ale Establece _ concusiones que Vineulan las sumas. de. Reimann ‘om el concepio de cleuo integral, Las formulas de integracn 0 faplcan en los cates gus ‘orresponden Emplea los __procedimiontos algebaices —necesstios "para fencontvar las integrates de una sla Vanable, de forma ordeneday etaaca, Los métodos 42 integracion susttucion tigonométrea, por partes y por fractionesparcsles se Splcan en tneson de cada caso, Determina la constante de intogracion a part de dervadas. ISTITUTO POL Diecion d Eelucacin edi Spetioe EEVIDENCIA DE APRENDIZAJE GRITERIOS DE EVALUACION | INSTRUMENTO DE VALOR EVALUACION Problemas results y casos prctcas de célculo| « Ordena informacion de acuerdo @ Rabrica 100% Ww SRL ATS GENERA, OTNIRTIRL OTT Maden Pree Al Alene i Pagina 47 de 23Ser concent @ Unidad de aprendizae: CALCULO INTREGRAL + Encuenia al area bajoTacuwvay el] volumen de séldes en revolucen fen problemas del émbito ‘academic + Avicula saberes de campos de conocimionto como sie, feametria. economia con el calcio integral + Ordena informacion para dar soluson a problemas de su entomo ‘eadémico y social aplcando ail PLAN DE EVALUACION SUMATIVA DEL CURSO PORCENTAIE No.0EUMDAD | ySMBENCIA CRITERIO DE EVALUACION oF ACREDTAGION as pea Tas BR Pandas WNW HIG Ga BUS Erctlony potlemas |” cadence | Sra «Panes podiret en iris demas fa | ee nde rumtoe, | Zaina cnctuntas gus vcs bs oares ce Ratnam co oomph : sates «dere era nde en eric des mas ] Qaetuconcanaraamen rcp peoseeyeoeararad | cma cronies | «(i Busse lage span ab eaoe que corpo, | ee eh a rane eine erat seiase BACHILLERATO GENERAL POp VIRTUAL PLAN 2017 L Pagina 18 de 23 Qobin tine Aleers © Peuero aN eee a OUnidad de aprendiaje: CALCULO INTREGRAL ‘Los diodes de ntegradibn por pares se selecclonan yaplican en funcion de cada jercicios y problemas de |” caso. rétodos de ntegracion | « Los métodos de itegracon para resolucon de funcionestrigonométicss a ln" fn un archivo de texto. potenca se selecionan yaplican en los casos que cortesponden, ‘+ Emplea los procedimients de sustiuccén tigonomérca para resolver problemas : ‘se funlones, deforma ordenada y detalada a ‘+ Los métodos de integracion por raciones parciales son resuetos en los casos que ‘corresponden. + Se-seleoconan y aplican los ditntos métodos de intogracién para apcaios en problemas de funciones de una sola variable en stuaciones tericas del émbito feasemico | Problemas referents ala |» El proceso sistemtico para resolver problemas que involucren el caicuo de ta Integral deiria integral deri. + Selecconay apica procedimientos para deteinar el area bajo ta curva y dos . fen evolucign. ‘0% '+-Atcuia saberes de campos de conocimiento como fsics, geometria, economis y ‘ordena informacion para dar solucién a problemas de su entorno académico y social ‘+ Encuentra una solucién & fos problemas planteades spicando de manera auionoma un procedimiento de solucion '+ Ordena informacion de acuerdo a categoras, erarqulasy relaciones del teorera fundamental de aleulo ‘+ Establece concusiones que vinclan las sumas de Relmann cone concepto de clue negra. INTEGRADORA Las formulas de itegracon se apican en los casos que cortesponden EL CURSO. Emplea los procedimlntos algebraicos nenesarios para encontrar ls integrals 100% de una sola vaable, de forma ordenada y detaiada, + Lesmetodos de intgracion: susttucen tgonométca, por pares y pr fracciones | paresis e2 apican en uncon de cada caso | ‘+ Determinala constant de inogracion a par de dervads. rm co NACIONA Encuentra el area bao la cua y el volumen de solidos en revolucén en infmruroroureccontcon\r Engen ogee bso cua Edyscion Medio Superior he en Lure : a Ge faeUnidad de aprendiza % 7 CALCULOINTREGRAL “Arla saberes do campos de condcimienta Some Tse, georntia, economia ‘con el eal integra (Ordena informaeson para dar slucién a problemas de su entomo académico y social apicando el calcul, | ~ REFERENCIAS DOCUMENTALES: 2018 70 ‘DATOS DEL DOGUMENTO CLASIFICACION No. | tiruLo pet pocumeNTo TSI | COSTER on EDITORIAL ¥ tire | Antoloaia | gp Maya) aurortes) | ARO Cala ier "lar We, Are | — Pesan 1 x x 2016 | s | ia Wisra Fuerabrade Velzque, ma | — weGraw Hi 1 2 x Rosafvenlabrada dela x Vege Turis, Samuel aos Wataraieas, Ciao regia! | Zi Danes WeSraw 3 x 2014 | Cacao Drei era ‘Gane, Wil Anon | Umusa 4 x x Ismuto ro on |) Wateicas spends “eal Warez, K. Bravo | Pearson | 6 x | téveasérbieda super | “Petter Fv Gategoe x BACHILLERATO GENER) fs. vee POLIVIRTUAL PLAN 2017 lero SS eee ae 7 Pagina 20 de 23,® Unidad de aprendizaje: CALCULO INTREGRAL Ruz, HA, Caren Vilogas, M, & Reyes Figueroa, R ‘aaa Wascancnies THOS, EWRGRCW S| Nese i 6 tempranae x x e 2011 >) Sao de ua variate Siena J wa : ‘Trascendentes tempranas * ‘Matematicas simplificadas ‘Aguilar Marquez, A, Bravo | _2018 ‘Vazquez, FV. Gallegos 8 Ruiz, HA, Corén * Viegas, Mi, & Reyes Figueroa, R 3 | alee una vaabe Thomas, 6 0 = ® Caleta aplieado Faghes-Haiet, 0 8 x PAGINAS ELECTRONICAS DELAPAGINA ‘wioaD CLASIFICACION | es)beL DIRECCION ELECTRONICA Sa NTP MO PRINCIPAL PROGRAMA Texto | SUE" | imigenes ovo Bisico | Consulta “Tay aa = = ava ‘bioparcholoay.araapunteleale uloicalculo3.htm#integral a - HILLERATO GENERAL POLIVIRTUAL PLAN 2017 Pégina 24 de 23 iia Wovens om Layer k ae 7g, 6 i)SEP Unidad de aprendizaje: CALCULO INTREGRAL ry lil htt/iwerw.mat.uson maleduardofcalculoy x 1 x Tay | hiazimaties ins ‘yon feraths!pagestesindex.nim) : x Tay Ts imamate x ‘cadeleb-G-semeste-bachileratleb- _ apleaciones-deie-nearal ily | isses Rranacademy orgimatimacmath be x re bachilersovebegrses x iy | hits wn, uo connintearalesmetodosTeal ul intgral tm x x INSTIFUTO POLTECNICO NACIONAL Disecin de Educa oda Supevon SACHILLERATO GENERAL POLIVIRTUAL PLAW 2047 z Digna 28 do 28 wero E oe BRE E :Unidad de aprendizaje: CALCULO INTREGRAL PROGRAMA SINTETICO ‘COMPETENCIA GENERAL RReauelve problemas de intagracon de funcones de una sla variable, apicando el teorema fundamental de cleuloy los métodos de itepracon para ol andlis de stuaciones tericasy reales de su entomno academico social y global ‘COMPETENCIA PARTICULAR (DE CADA UNIDAD DIDACTICA) ‘CONTENIDOS: ‘Compeioncia particular? Identical terema fundamental de calcula en a interpretacion de las formules para determinarintopralesinderias a raves del andliis de 8 entomo academic y soca ‘Sumas infias Sumas de Reimann “Teorema Fundamental del Caleu. Aniisrivasa Integrates indoiridas reglas de sustiucén ‘Competoncia particular Untza los asttos métodos de integracién para aplicaros en problemas do funciones de una sola variable en stuaconestesricas fel ambie academica Tntegracén por partes funciones tigonométias ata “n° potencia Susttuion igonomética| Fraccionas parcalos ‘Competeneia particulars Aplea el caleuo en problemas de integral defnida taculendo a tenguaje matematice siuaciones de su enfoma academic, social y obal Triegal deta y wore fundamental del cairo Constante de integracin ‘cea bai la curva Solids en revolucisn Integral definia en dstintas areas de conocimiento INSTITUTO POUTECNICO NACIONAL ‘cidade Eucacn eda Supeion cy gener CENES OLNIRTUAL PLANT Son pt _ fang le