ORIENTACIONES GENERALES

Prof. Lino Latella-Calderón

Durante el desarrollo del Curso Propedéutico el estudiante debe hacer constante revisión y

lectura de los materiales indicados.  La estrategia de evaluación consiste principalmente en trabajos
de análisis y comentario de textos primarios seleccionados. Dentro de la plataforma estas
evaluaciones se designan en formato TAREA, donde la exigencia de interpretación, análisis y citado
textual con su debido comentario es obligatorio.

Sin excepción alguna, todas las evaluaciones se entregarán a través de la plataforma virtual
y con puntualidad. NO SE ACEPTARÁN EVALUACIONES A TRAVÉS DE OTROS MEDIOS
DISTINTOS A LOS DISPUESTOS EN LA PLATAFORMA TECNOLÓGICA.

El UNICAdis Virtual, servirá como medio para promover la discusión, aclarar dudas,
evaluaciones y resolver otras necesidades entre los estudiantes y el tutor. En este sentido, los
estudiantes, durante las semanas de los módulos, deben realizar constantes visitas a este medio
con el fin de mantenerse al día sobre las distintas informaciones sobre el Curso Propedéutico.

PROPEDÉUTICO: MAESTRÍA EN FILOSOFÍA MENCIÓN PENSAMIENTO LATINOAMERICANO

EVALUACIONES LAR 1° 2020

Eva1 – T1 – LAR 1° 2020

Análisis y comentarios de los siguientes textos:

1. BRICEÑO GUERRERO J.M.: “El mestizaje en América”, [cap. VI-pp.: 70-78], en: América
Latina en el mundo. Universidad de los Andes, Mérida. (Proyecto Iconos.)
2. BRICEÑO GUERRERO J.M.: “La lengua española en América”, [cap. IV-pp.: 59-66], en:
América Latina en el mundo. Universidad de los Andes, Mérida. (Proyecto Iconos.)
3. BRICEÑO GUERRERO J.M.: “Acercamiento desde lo más general”, [cap. I-pp.: 02-09], en:
América Latina en el mundo. Universidad de los Andes, Mérida. (Proyecto Iconos.)
4. BRICEÑO GUERRERO J.M.: “La mentalidad mística y la mentalidad lógica”, [cap. II-pp.: 10-
33], en: América Latina en el mundo. Universidad de los Andes, Mérida. (Proyecto Iconos.)
5. ZEA, L.: El Pensamiento Latinoamericano , Ed. Ariel, Barcelona, [Lectura de la Introducción,
pp.: 6-34]

Criterios de evaluación

Los trabajos tendrán la siguiente estructura: exposición de las principales ideas del texto, desarrollo
de algún punto de especial relevancia y una conclusión personal y reflexiva del alumno. Todos los
comentarios que se hagan deben referirse al contenido de los textos indicados, por tanto su lectura
es obligatoria. Las citas textuales deben referenciarse a pie de página. Se exige como mínimo 15
págs. de contenido.

Es indispensable tomar en cuenta que la lectura es una tarea interpretativa y no meramente

reproductiva, por tanto, el alumno debe demostrar que es capaz de pensar por sí mismo y plasmar
sus reflexiones, de manera razonada, en una escritura filosófica.
En ningún caso, pues, el alumno deberá convertir su trabajo de análisis en una presentación
cronológica o en una exposición de manual del texto indicado; tampoco se admitirán simples
repeticiones, resúmenes o comentarios más o menos literales del libro seleccionado o de algunos
fragmentos del mismo. Finalmente, y esto es muy IMPORTANTE, el alumno no debe considerar el
texto como un mero pretexto para hablar de cualquier cosa que se le ocurra. Los límites de lo que es
o no es válido los fija el texto indicado y, en su trabajo escrito, no habrá de perderlo de vista

PROPEDÉUTICO: MAESTRÍA EN FILOSOFÍA MENCIÓN PENSAMIENTO LATINOAMERICANO

EVALUACIONES LAR 1° – 2020

Eva2 – T2 – LAR 1°2020

Análisis y comentarios de los siguientes textos:

1. ROIG, A.: “Interrogaciones sobre el pensamiento filosófico”, [pp.: 46-71], en: ZEA, L.
(Coord.): América Latina en sus Ideas, UNESCO/Siglo XXI Editores, México, Buenos Aires,
Madrid, 2006.

Criterios de evaluación

Los trabajos tendrán la siguiente estructura: exposición de las principales ideas del texto, desarrollo
de algún punto de especial relevancia y una conclusión personal y reflexiva del alumno. Todos los
comentarios que se hagan deben referirse al contenido de los textos indicados, por tanto su lectura
es obligatoria. Las citas textuales deben referenciarse a pie de página. Se exige como mínimo 15
págs. de contenido.

Es indispensable tomar en cuenta que la lectura es una tarea interpretativa y no meramente

reproductiva, por tanto, el alumno debe demostrar que es capaz de pensar por sí mismo y plasmar
sus reflexiones, de manera razonada, en una escritura filosófica.
En ningún caso, pues, el alumno deberá convertir su trabajo de análisis en una presentación
cronológica o en una exposición de manual del texto indicado; tampoco se admitirán simples
repeticiones, resúmenes o comentarios más o menos literales del libro seleccionado o de algunos
fragmentos del mismo. Finalmente, y esto es muy IMPORTANTE, el alumno no debe considerar el
texto como un mero pretexto para hablar de cualquier cosa que se le ocurra. Los límites de lo que es
o no es válido los fija el texto indicado y, en su trabajo escrito, no habrá de perderlo de vista