Escola Portuguesa de Luanda

Centro de Ensino de Língua Portuguesa

Ano letivo 2022/2023
Português - 8.º ano

Ficha Informativa – Entrevista

A entrevista é um subgénero jornalístico, de caráter

dialogal/conversacional, produzido por, pelo menos, duas
pessoas: o entrevistador, que faz as perguntas, e o
entrevistado, que responde às mesmas.
Ao entrevistador cabe pesquisar e recolher informações sobre o entrevistado
e realizar o questionário de forma organizada, o qual poderá focar-se na sua vida pessoal
e/ou profissional ou em temas de natureza diversa.
Habitualmente, o entrevistado será uma figura que se destaca numa
determinada área da sociedade (política, desporto, cultura, juventude…) ou num
determinado momento, e que, por isso, se considera que tem algo de relevante a dizer.

A entrevista tem uma estrutura própria.

conhecermelhor)
Título
• identifica a pessoa entrevistada e/ou destaca um determinado aspeto, como
uma frase dita pela mesma.

Introdução
• texto introdutório que apresenta o entrevistado e/ou tema, salientando
alguns assuntos abordados ou uma frase que destaca um momento da
entrevista.

Desenvolvimento (corpo da entrevista)

• questionário organizado: conjunto de perguntas e respostas ordenadas

segundo temas que vão evoluindo.

• as perguntas podem ser:

o fechadas (com respostas breves, permitem obter informações
concretas);
o abertas (com respostas mais longas, pretendem obter uma opinião
ou uma apreciação crítica);
o diretas ou indiretas.

Conclusão (opcional)
• o texto de fecho da entrevista e poderá ser:
o uma pergunta que permita terminá-la, uma despedida ou um
agradecimento;
o uma síntese dos aspetos abordados.
Marcas linguísticas

• Uso da 2.ª ou 3.ª pessoas gramaticais, consoante o tratamento do entrevistado

e o grau de formalidade da entrevista. O entrevistado poderá ser tratado pelo
nome ou por um título (professor, engenheiro, doutor…).
• Registo de língua com grau de formalidade adequado ao interlocutor e à situação.
• Uso do presente do indicativo para pedidos de informação, tomadas de posição
ou análise crítica.
• Uso do pretérito perfeito do indicativo para referir situações passadas.
• Progressão textual.

• Uso de articuladores discursivos.

V A professora, Ana Quelhas