iymmmure s¥CED Penismere “AD Coevaluacion del estudiante desde la perspectiva del interlocutor institucional © comunitario. Nombre det estudiante evaluado: DIEGO ALEJANDRO MORALES CAYCEDO Corte: 3 Fecha de elaboractén: Nombre del proyecto: ENSENANDO CON ALEGRIA Sitio en donde desarrolla la prictica: COLEGIO LICEO PEDAGOGICO EL CARMELO Nombre det Interlocutor: JAIME HERNANDEZ URUERA Pertodo evaluado comprendido: Desde: Hasta: Para el CED la evaluactén de los estudiantes se concibe como una estrategia de mejoramtento del proceso ensefianza-aprendizaje para apoyar la calidad formativa. Como interlocutor institucional le invitamos para que de una manera responsable coevaliie a cada uno de los estudiantes vinculados al prayecto a partir de las sigufentes preguntas ya que estas son la base para que usted defina ta calfficacién juntamente con el estudiante. Cada pregunta tiene algunas subcategorias que permiten evaluar en profundidad el desempefio det estudiante 1. Cémo han sido las actividades y el compromiso del estudiante con el desarrollo de la Practica en Responsabilidad Social? ~ Elestudiante utiliza ayudas y recursos educativos para el desarrollo del plan de trabajo. - Elestudiante ha cumpido con los horarios y compromisos del plan de trabalo, - Se evidencia planeacién y apropiacién de las actividades propuestas para el desarrollo de la préctica. ~ Elestudiante presenta capacidad de liderazgo y de manejo de grupo. saluacisn cunt diante by cunplido Con Ips have as a Al soted do un Comp lOMmiso Indachable Nee, SRS Se vider ia sees @n Cada ern beet? y te Niracien, Yeuwryses ava Wewke bO “Su ‘trabayo.2. yCémo cree que la comunidad ha percibido el acompariamiento det estudiante durante la Practica en Responsabilidad Social? - El estudiante mantiene una comunicacién asertiva con tos participants. - El estudiante es respetuoso de las dindmicas de la comunidad participante. Evaluacién cualitativa: El estudiante se. ha dt slacado vr el vesfe- Ho hacia la comunidad educ or TA voly - Sines i 3b \aber: alurnnos 9a hua \ docentes Amoni CQcicr Princes Vecurs ol {aado Pasa ees a Cabo B Tabor, nota: & Laofe. Z 3. Cudles son los principales aprendizajes del estudiante durante el desarrollo de la Practica en Responsabilidad Social? cue On los Orincipales rendlzayes er eet oo tetera nel ae99 Man yp dae rs ene ce el Perrodo Be Dracticas, a ZSU NIINUTSO | cece ce | Gaia 4, :Cuales son las dificultades que ha tenido el estudiante en la PRS Practica en Responsabilidad Social? = EL estudiante ha construido una relacién equitativa y respetuosa con los interlocutores del proyecto, ~ _Elestudiante trabaja colaborativamente con la comunidad y con sus compafieros. camincnins © )bevando, el Piocero del este Avante 7 salon & C| es, la Unica Dificultad ests relacionada can, la pro- NvA Clacton A tanto campleja de entender, Nota: Escala dé 5. El estudiante presenta una actitud propositiva y resolutiva en las situaciones cotidianas durante el desarrollo de la practica. = El estudiante es creative para proponer alterativas ante los problemas encontrados en el desarrollo del plan de trabajo enmenaniane: La actited cel estrdiante srerpud eshuvo en Pas del pren desarrollo Si rathica, a demas Se resalta |a Creativided Yecorsividad ante Civcunsdanctas Que (icolbaban dictar su clase. Por favor indique el valor promedio de las valoraciones con una nota de 1.0 (minimo) a §.0 (maximo) teniendo en cuenta cada pregunta,Is ee eps Dev ped? fan Lice fedazoe.c> Hoole, Qayforr” — 3 D:eq2 Aejrdro i = — Howler Sayeed? ae peer & mote oho PIN crea Deeg Mejor’? er Horolor royoed? Ab? ae mew re Diego em we V2 poe = bs Da Bebe | orden faa? on Jn cdledbrone: to He te Vy nes 'S ea. eq Al ~[Ceha preste, | I « e pe? - ted epee eo Rey a] ye Eat ek requis dio qe a Horoler ayes [UN [tee = Die Ry s ~ per ea ovddn” te es Tee heior 2 a DRS vosnd [Dear AR Jord e7 : oie TON: 4 mae ae Re PEE eZ acieh ae Hyon é ofe rbumeuners | 40D === —=—=“‘( el 0 fatenare ren een lel? \ ; eee - yt ey Poel Queers? |sembce ee persons stoctmd 3 tole esa Den My37 a sees sme mat Hoceler wmnyer? 1492 nee ene Niede pear te ze Pen? Fee \ Mord Cony a0? av ICasaeqes dt Ops Pe iad pee AGS oT ia een eceaan ley pare vita dmjeate [VP oo _ [leva pce coe nek ROS [Partie Dep PS 7 velo} rods tape [OY | : HOT pearste es a a Ae ge Nev oS Parc pa Qqive ape el 3 7 Reve en 9 Sp ales cat Wesae eae 4: Ree ia Repo ase = - ee les S, : Eee acs Hod tayooe uP Baya dn FE REI feo NE em ares De 78 S cwaohl Gcveah vo 4 Heed eoofes a: % DG ed eran inh oa Pink senor val” ue :