UNIDAD 02

N° SESIÓN 02

SESIÓN DE APRENDIZAJE
I.-DATOS INFORMATIVOS
1.-1. INSTTIUCIÓN EDUCATIVA : “JOSÉ GRANDA””
1.2. ÁREA : Ciencia y Tecnología
1.3. GRADO Y SECCIÓN : Segundo . F - G
1.4. DURACIÓN : 2 Horas
1.5. FECHA : 11/07/2022
1.6. DOCENTE : NIceas Lincoln Villarreal Cotrina
TÍTULO DE LA SESIÓN

SESIÓN N°(4 HORAS)

Título: “Comunicamos los resultados de nuestros proyectos de investigación”

II.-PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES EVIDENCIAS CAMPO
TEMÁTICO
Indaga Evalúa y Comunica en Exposición Informe de
mediante comunica los forma oral y en la feria de indagación Proyectos de
métodos resultados de su escrita los ciencias indagación para
científicos para indagación resultados y Cuaderno la feria de
construir sus conclusiones de campo ciencias
EUREKA- 2022
conocimientos de su
indagación. Fotos Prototipos
Videos

III. ENFOQUE TRANSVERSAL

ENFOQUE VALORES ACTITUD O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSAL
Enfoque ambiental Justicia y Disposición a evaluar los impactos y costos
solidaridad ambientales de las acciones y actividades
cotidianas, y actuar en beneficio de todas las
personas, así como de los sistemas, instituciones y
medios compartidos de los que todos dependemos.
IV.- PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se
utilizaran en esta sesión?
Elaboración del informe de indagación y/o cuaderno Material impreso, hojas de colores,
de campo. cartulinas metálicas, paneles, mesas,
Elaboración del stant para la exposición. cuaderno de campo, pegamento, cinta
Limpieza de las mesas y ambiente para la exposición. masketing, papelotes.
Elaboración de las letras para los títulos y subtítulos
de su indagación.

V.- MOMENTOS DE LA SESIÓN:

 PROCESO DE APRENDIZAJE
INICIO(5 minutos)
Al iniciar la sesión se recuerdan las normas de convivencia en el aula, luego la docente les
comunica que hoy tienen un gran reto, que es la comunicación de sus resultados de su
indagación ante un jurado calificador, los cuales seleccionaran a los mejores trabajos.

Además se informa el propósito de la sesión, que es que logren la capacidad de evaluar

sus dificultades y limitaciones, así como la comunicación de los resultados de su
indagación, los cuales serán evaluados con una rúbrica (ver anexo 01).

DESARROLLO (80 minutos).

La docente les enseña a hacer una crema abrasiva para limpiar sus mesas, que serán
utilizadas para colocar sus paneles o stant para la exposición.

En seguida decoran su stant, con cada una de los procesos llevados a cabo en la
indagación y se preparan para la exposición, con la asesoría de su maestra.

Se realiza la exposición de cada una de las estudiantes de los resultados de su indagación,

ante un jurado calificador.

CIERRE( 10 minutos )
Los estudiantes reflexionan sobre sus aprendizajes a través de preguntas de autoreflexión
o reflexión metacognitiva.
¿Cómo se sintieron al comunicar sus resultados de su indagación en otros espacios y ante
la presencia de otras personas?.
¿Están satisfechas con los resultados de su indagación?
¿Qué dificultades y limitaciones tuvieron a la hora de comunicar sus resultados y cómo
podrían mejorar?.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR – ANEXOS

Material impreso, hojas de colores, cartulinas metálicas, paneles, mesas, cuaderno de campo,
pegamento, cinta maketing, papelotes,etc.

______________________________
Prof. Niceas Lincoln Villarreal Cotrina
Anexo 01

RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA LA CAPACIDAD DE EVALÚA Y COMUNICA

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO NIVELES DE LOGRO DE LA COMPETENCIA

EN INICIO (00-10) EN PROCESO ( 11-13) LOGRO PREVISTO ( 14- LOGRO DESTACADO( 18-20)
17)

Sustenta, sobre la base de Sustenta sobre la base Sustenta en forma escrita Sustenta sobre la base de
conocimientos científicos, sus de conocimientos a sus pares y al docente, conocimientos científicos Sustenta sobre la base de conocimientos
científicos, con sobre la base de los logros y dificultades de científicos los logros y dificultades de todos
conclusiones,
bastante limitación en conocimientos científicos todos los procesos de su los procesos de su indagación y los comunica
procedimientos, mediciones,
Indaga mediante Evalúa y todos los procesos de con limitaciones en indagación y los comunica a en forma oral y escrita a través de un
métodos científicos, comunica datos y ajustes realizados.
su indagación a través algunos procesos de su sus pares y al docente en informe al docente, a la comunidad educativa
para construir Comunica su indagación a y al mundo, utilizando diversos medios o
de un informe al indagación. forma oral y escrita,
conocimientos través de medios virtuales o recursos tecnológicos.
docente. utilizando algunos solo
presenciales.
algunos recursos.
CALIFICACIÓN

RETROALIMENTACIÓN
NIVEL DE LOGRO ALCANZADO

ESTUDIANTE GRADO Y SECCIÓN:

FECHA DE EVALUACIÓN