VECTORES-----Informe N° 2

Programa de Lic. En Ciencias Naturales y Educ, Ambiental

Pedraza Genes Cristian David
Pérez Camacho Estefanía
Solera Santos Dayana
Facultad de Educación y Ciencias Humanas
Universidad de Córdoba, Montería
Fecha: 06/09/2022

Resumen

Esta vez en el laboratorio trabajamos vectores, por ende, hallamos su magnitud y dirección.
Nosotros hicimos el montaje de un vector con ayuda de dos dinamómetros los cuales se
colocaron en un soporte, luego de ello con un pedazo de nailon se hizo un nudo lado a lado
y otro en el centro justamente, asimismo utilizamos un platillo el cual se colocó en la parte
central con ayuda de los dinamómetros y con una carga de 100 gramos.

Se utilizó un disco graduado el cual se colocó en el centro de manera que coincidiera con el
punto en el que estaba colgado el peso y la dirección de la fuerza por masa coincidiera con
uno de los ejes, luego de ello se tomaron los datos de la práctica utilizando varios métodos
(análisis y gráfico).

Palabras claves: Vectores, magnitud, ángulos, dirección, resultantes, fuerzas, métodos.

Abstract

This time in the laboratory we work with vectors, therefore, we find their magnitude and
direction. We made the assembly of a vector with the help of two dynamometers which
were placed on a support, after that with a piece of nylon a knot was made side by side and
another in the center precisely, we also used a saucer which was placed in the central part
with the help of the dynamometers and with a load of 100 grams.

A graduated disc was used which was placed in the center so that it coincided with the
point where the weight was hung and the direction of the force by mass coincided with one
of the axes, after which the data of the practice using various methods (analysis and graph).

Keywords: Vectors, magnitude, angles, direction, resultant, forces, methods.

OBJETIVOS.  Descomposición vectorial:
Un vector puede descomponerse en
 Determinar la magnitud y una suma de dos vectores que forman
dirección de dos vectores, con la
entre si un ángulo de 90
ayuda de los dinamómetros.
⁰. Esta operación se
 Calcular las resultantes del
sistema de fuerzas en equilibrio, denomina descomposición rectangular
utilizando el método analítico y del vector, para determinar las
gráfico. componentes del vector se utilizan el
 Determinar el porcentaje de error método gráfico y el analítico.
generando al utilizar ambos La descomposición de vectores es
métodos. obtener las componentes de un vector.
 Comparar el valor teórico con los
Es decir, la proyección sobre los ejes
valores experimentales con los
resultados obtenidos a través de del plano cartesiano X,Y,Z, del vector
los métodos gráficos y analíticos. original. Las componentes de un
vector funcionan como ESCALRES,
TEORÍA RELACIONADA y podemos reconstruir el vector «a» a
partir de las componentes utilizando:
 Vectores: a= √(a(x)²+a(y)²) tanӨ= a(y)/a(x).
En física, un vector es un segmento de
una línea recta, dotado de un sentido,
 Vector resultante:
es decir, orientado dentro de un plano
La idea de vector resultante puede
euclidiano bidimensional o
aparecer cuando se realiza una
tridimensional. O lo que es lo mismo:
operación de suma con vectores.
un vector es un elemento en un espacio
Utilizando el llamado método
vectorial.
poligonal, se deben situar los vectores
Los vectores permiten representar
que se desean sumar uno junto a otro
magnitudes físicas dotadas no sólo de
en un gráfico, haciendo que el origen
intensidad, sino de dirección, como es
de cada vector coincida con el
el caso de la fuerza, la velocidad o el
extremo del vector siguiente. Se
desplazamiento. Ese rasgo de contar
denomina vector resultante al vector
con dirección es el que distingue a las
que tiene origen coincidente con el
magnitudes vectoriales de las
primer vector y que finaliza en el
escalares.
extremo del vector ubicado en el
último lugar.
Además, un vector puede representarse
en un plano cartesiano mediante un
conjunto de coordenadas (x,y), o en
uno tridimensional (x,y,z). Los
vectores se representan típicamente
mediante una flecha dibujada por
encima del símbolo empleado.
 MONTAJE

PROCEDIMIENTO:

Realizamos el montaje de los

dinamómetros y los ajustamos en
posición de uso en los soportes, luego con
un nailon de sedal hicimos nudos en las
esquinas y en el centro para usarlo como
soporte para el platillo, seguido de eso
pusimos las pesas con una carga total de
100g y ajustamos las nueces a la misma
altura, tuvimos en cuenta que para ubicar
Fig. 1 (elementos utilizados) los ángulos requeridos debíamos ubicar el
disco graduado de forma que su centro
Materiales Cantidad coincida con el punto donde esta colgada
Pies estativos 1 la masa y la dirección de la fuerza con
Varilla soporte 3 peso coincida con uno de sus ejes.
(600mm)
Varilla soporte con 2
orificio (100mm) EVALUACIÓN:
Nuez doble 2 1. Calcula a partir de a1 + a2, y
Platillo para pesas 1 completa las dos tablas.
de ranuras(10g)
Dinamómetro 1N 1 Tabla 1:
Dinamómetro 2N 1
Pesa de ranura 10g 4
α1 ° α2 ° α ° F1 F2(N) FR(N)
Pesa de ranura 50g 1
Soporte para 2
(N)
dinamómetros 20° 20° 40° 0,43 0,58 0,95
Sedal o nailon 2 30° 30° 60° 0,53 0,58 0,96
Disco graduado en 1 40° 40° 80° 0,60 0,62
grados 50° 50° 100° 0,72 0,74
Tabla 2:

α1 ° α2 α° F1 F2(N) FR(N)
° (N)
40° 25° 65° 0,66 0,40 0,90
55° 20° 75° 0,38 0,80 0,97
70° 18° 88° 0,30 0,82 0,88
90° 15° 105° 0,24 1,02
115° 20° 135° 0,42 1,30

2. En una hoja milimetrada traza un

paralelogramo de fuerzas para cada
uno de los datos de las tablas. Para
Fig. 2 (montaje y medición con disco
graduado) ello establece una cota, por ejemplo,
 1 N = 10 cm. uno de los datos de las 2.
tablas. Para ello establece una cota,
por ejemplo, 1 N = 10 cm.
Método gráfico
Aplicamos regla de tres simple
Entonces:
Tabla 1

1.


F1=0,53N
1
0,53N x

 F1=0,43N
1
=5,3cm
0,43N x
 F2=0,58N
1
0,58N x

=4,3cm

 F2=0,58N
1
0,58N x
=5,8cm

=5,8cm
Tabla 2  4.

3.

F1=0,38N
 F1=0,66 1
1 0,38N x
0,66N x

=3,8cm
=6,6cm  F2=0,80N
 F2=0,40N 1
1 0,80N x
0,40N x

=8,0cm
=4,0cm
5.
Fr = 0,95 N
30-30°
2. Fr = √ (0.53)2 + (0.58)2+ 2 (0.53)
(0.58) cos 60º

Fr = 0,96 N

Para la tabla 2

40-25°

1. √ (0.40)2 + (0.25)2 + 2(0.40)

(0.25) cos 65º

Fr = 0,90 N

55-20°
 F1=0,30N
1 2. √ (0.55)2 + (0.20)2+ 2 (0.55)
0,30N x (0.0) cos 75º

Fr = 0,97N

30-82°

=3,0cm 3. √ (0.30)2+ (0.82)2 + 2(0.30)

(0.82) cos90º
 F2=0,82N
1 Fr = 0,88N
0,82N x 4.Compara los valores de las
resultantes Fr obtenidos gráficamente,
con las fuerzas por peso Fg. ¿Qué
deduce?

=8,2cm  Podemos deducir que los vectores

3. Determina gráficamente, a partir
de los diagramas, las resultantes Fr,
y lleva los valores a las tablas.
Para la tabla 1
20-20°
1. Fr = √ (0.43)2 + (0.58)2 + 2 (0.43)
(0.58) cos 40 º
de la resultante Fr y la fuerza por
peso son similares ya que sus
valores se aproximan, el Fr
equivalente a 1N y Fg tiende
aproximarse al valor de 1N
5. Define el resultado del experimento.
 En el experimento pudimos Para la tabla 1
observar que tanto los valores de 20-20°
la resultante (Fr) y la fuerza peso 2. Fr = √ (0.43)2 + (0.58)2 + 2 (0.43)
tienden a ser los mismos, pero en (0.58) cos 40 º
direcciones contrarias, es decir sus
vectores están dirigidos a lados Fr = 0,95 N
contrarios, con ello logramos 30-30°
obtener un equilibrio para así 2. Fr = √ (0.53)2 + (0.58)2+ 2 (0.53)
poder observar los ángulos que (0.58) cos 60º
queremos obtener.
Fr = 0,96 N
6. Describe o no has obtenido la Para la tabla 2
fuerza resultante Fr:
 La fuerza resultante la podemos 40-25°
hallar matemáticamente aplicando
1. √ (0.40)2 + (0.25)2 + 2(0.40)
la fórmula:
(0.25) cos 65º

 Fr = 0,90 N
√
55-20°

Esto es hallar las componentes en 2. √ (0.55)2 + (0.20)2+ 2 (0.55)

X y Y de las fuerzas y aplicando (0.0) cos 75º
sumatoria de fuerzas que hallaron
Fr = 0,97N
las componentes resultantes
También gráficamente se puede 30-82°
hallar dibujando las fuerzas en un
plano cartesiano y aplicar luego el 3. √ (0.30)2+ (0.82)2 + 2(0.30)
método del paralelogramo. (0.82) cos90º

Fr = 0,88N
7. Calcule con la fórmula:
√ 𝑒 = √∑ (𝑥 − 𝑥)2/𝑁. (𝑁 − 1)

𝑥 =0.95+0.96/2= 0.955
De las mediciones, y compara los
valores obtenidos con la fuerza por
N N- 𝑁 (𝑁 − 𝑁
0.95 -0.005 -0.000025
peso Fg con los valores de la
0.96 0.005 0.000025
resultante Fr obtenidos con los Para la tabla 1.
diagramas, calcule el error relativo
y porcentual, considerando como ∑ 𝑁 ̅
𝑁
valor teórico el valor Fg.
 𝞮%= 59,9%
√
CONCLUSIÓN

𝑡 = 0.95 ± 0 Después de llevar a cabo el experimento

en el laboratorio, concluimos que
podemos calcular las fuerzas que actúan
sobre un mismo objeto, con diferentes
métodos, como el experimental, método
analítico y el método del paralelogramo,
teniendo en cuenta el margen de error
𝞮%= 0% relativo y porcentual de estos mimos.
𝑒 = √∑ (𝑥 − 𝑥)2/𝑁. (𝑁 − 1) La práctica se desarrolló
satisfactoriamente, ya que se pudieron
𝑥 =0.90+0.97+0,88/3= 0,916
obtener todos los datos.
N N- 𝑁 (𝑁 − 𝑁
0,90 -0,016 0,000256
0,97 0,074 0,5476 Webgrafía:
0,88 -0,036 0,001296
Para la tabla 2.  https://definicion.de/vector-
resultante/n
∑ 𝑁 ̅
𝑁  https://aleph.org.mx/que-es-la-
descomposicion-de-un-vector
 https://concepto.de/vector/#ixzz7e
√ joZd48O

Referencias:
𝑡 = 0.91 ± 0,549
 Sears, Zemansky, Young y
Freedman. (2009). Física
universitaria volumen I.
decimoprimera edición. México.
Pearson Educación