RENCANA PRAKTIK PENGAJARAN MICRO

TEACHING (RPP)
Disusun untuk memenuhi Ujian Tengah Semester

Nama : Nayya Faqda Iksaniya

NIM : K7720061
Kelas :B

PENDIDIKAN AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS Maret
2022

1
 RENCANA PRAKTIK PENGAJARAN MIKRO TEACHING
KETRAMPILAN MEMBUKA DAN MENUTUP

A. Identitas
Sekolah : SMK N 6 Surakarta
Program Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Mata Pelajaran : Akuntansi Perusahaan Jasa
Pokok Bahasan : Menyusun Jurnal Penyesuaian Perusahaan Jasa
Kelas : X Semester Genap
Peserta : 15 orang
Waktu : 1 x 15 menit
Praktikan : Nayya Faqda Iksaniya

B. Standar Kompetensi
1. Calon guru menggunakan ketrampilan membuka sebagai bagian dari ketrampilan dasar
mengajar yang harus dikuasai oleh calon guru.
2. Calon guru menggunakan ketrampilan menutup sebagai bagian dari ketrampilan dasar
mengajar yang harus dikuasai oleh calon guru.

C. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mengidentifikasi jenis transaksi jurnal penyesuaian perusahaan jasa secara
mandiri, sungguh-sungguh, dan tekun
2. Peserta didik jenis-jenis dan contoh jurnal penyesuaian perusahaan jasa secara mandiri,
sungguh-sungguh, dan tekun

D. Materi Pembelajaran
1. Pengertian Jurnal Penyesuaian
2. Mengenal Jenis dan Contoh Jurnal Penyesuaian
a) Jurnal penyesuaian beban dibayar dimuka (prepaid expenses)
b) Jurnal penyesuaian penyusutan (depreciation)
c) Jurnal penyesuaian pendapatan belum diterima (accrued revenue)
d) Jurnal penyesuaian beban terutang (accrued expense)
e) Jurnal penyesuaian pendapatan diterima di muka (unearned revenue)

E. Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya Jawab

F. Sumber, Alat, dan Media Pembelajaran

1. Buku : Nafi’ah, Y., Wahyutiningsih., R. (2022). Praktikum Akuntansi
Perusahaan Jasa, Dagang, dan Manufaktur. Jakarta: PT
Gramedia Widiasara Indonesia
2. Alat Pembelajaran : LCD Projektor, Laptop, Papan tulis
3. Media Pembelajaran : Buku hardfile, e-book

G. Penilaian Pembelajaran
Melakukan evalusi terhadap hasil pembelajaran untuk mengukur tingkat pencapaian
kompetensi siswa yang berpedoman pada tujuan dan materi pembelajaran untuk
menetapkan tingkat keberhasilan. Adapun jenis penilaian :
1. Pengetahuan : tanya jawab saat apersepsi
2. Ketrampilan : kemampuan calon guru saat membuka dan menutup
3. Sikap : mandiri, jujur, dan tekun

H. Kegiatan Pembelajaran

2
No Keterampilan Waktu
MEMBUKA
• Peserta didik merespon salam dan berdoa bersama
• Pendidik menarik perhatian siswa dengan gaya mengajar dan
pola interaksi yang tepat
“Pendidik dapat memberikan games tebak-tebakan”
1 • Memberi motivasi tentang ‘Pentingnya semangat dalam belajar’ 15 menit
• Peserta didik merespon pertanyaan pendidik tentang “Apa yang
kalian ketahui tentang jurnal penyesuaian?” apersepsi (memberi
kaitan)
• Peserta didik menerima informasi tentang materi, tujuan, dan
langkah pembelajaran yang akan dipelajari (membuat acuan)
MENUTUP
Kegiatan calon guru bersama peserta didik yaitu:
1. Membuat simpulan hasil pembelajaran → menilai (evaluasi)
2. Merefleksi jenis-jenis jurnal penyesuaian → meninjau kembali
(mereviu)
2 15 menit
Kegiatan calon guru yaitu:
1. Memberikan tugas kepada peserta didik untuk mengumpulkan
tugas yang telah dikerjakan melalui edmodo → melakukan
tindak lanjut
2. Menutup pembelajaran dengan doa dan salam.

Surakarta, 18 Oktober 2022

Nayya Faqda Iksaniya

3
 RENCANA PRAKTIK PENGAJARAN MIKRO TEACHING
KETRAMPILAN MENJELASKAN DAN MENGADAKAN VARIASI

A. Identitas
Sekolah : SMK N 6 Surakarta
Program Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Mata Pelajaran : Akuntansi Perusahaan Jasa
Pokok Bahasan : Menyusun Jurnal Penyesuaian Perusahaan Jasa
Kelas : X Semester Genap
Peserta : 15 orang
Waktu : 1 x 15 menit
Praktikan : Nayya Faqda Iksaniya

B. Standar Kompetensi
1. Calon guru menggunakan ketrampilan menjelaskan sebagai bagian dari ketrampilan
dasar mengajar yang harus dikuasai oleh calon guru.
2. Calon guru menggunakan ketrampilan mengadakan variasi sebagai bagian dari
ketrampilan dasar mengajar yang harus dikuasai oleh calon guru.

C. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mengidentifikasi jenis transaksi jurnal penyesuaian perusahaan jasa secara
mandiri, sungguh-sungguh, dan tekun
2. Peserta didik jenis-jenis dan contoh jurnal penyesuaian perusahaan jasa secara mandiri,
sungguh-sungguh, dan tekun

D. Materi Pembelajaran
1. Pengertian Jurnal Penyesuaian
2. Mengenal Jenis dan Contoh Jurnal Penyesuaian
a) Jurnal penyesuaian beban dibayar dimuka (prepaid expenses)
b) Jurnal penyesuaian penyusutan (depreciation)
c) Jurnal penyesuaian pendapatan belum diterima (accrued revenue)
d) Jurnal penyesuaian beban terutang (accrued expense)
e) Jurnal penyesuaian pendapatan diterima di muka (unearned revenue)

E. Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya Jawab

F. Sumber, Alat, dan Media Pembelajaran

1. Buku : Nafi’ah, Y., Wahyutiningsih., R. (2022). Praktikum Akuntansi
Perusahaan Jasa, Dagang, dan Manufaktur. Jakarta: PT
Gramedia Widiasara Indonesia
2. Alat Pembelajaran : LCD Projektor, Laptop, Papan tulis
3. Media Pembelajaran : Buku hardfile, e-book

G. Penilaian Pembelajaran
Melakukan evalusi terhadap hasil pembelajaran untuk mengukur tingkat pencapaian
kompetensi siswa yang berpedoman pada tujuan dan materi pembelajaran untuk
menetapkan tingkat keberhasilan. Adapun jenis penilaian :
1. Pengetahuan : tanya jawab saat menjelaskan
2. Ketrampilan : kemampuan calon guru saat menjelaskan dan mengadakan variasi
3. Sikap : mandiri, jujur, dan tekun

4
H. Kegiatan Pembelajaran
No Keterampilan Waktu
MENJELASKAN
• Calon guru menjelaskan isi pelajaran secara jelas, runtut dan
komunikatif. → kejelasan
• Calon guru menunjukkan / mengaitkan hubungan konsep
dengan kehidupan nyata dan menelaah agar peserta didik dapat
memahami. Membandingkan perbedaan depreciation dan
1 15 menit
prepaid expenses
• Peserta didik mendapat pencerahan dan memahami
pembelajaran lebih jelas atas menganalisis sebab dan akibat
yang diberikan oleh guru → pemberian penekanan
• Calon guru memberi pertanyaan kepada siswa mana penjelasan
yang diketahui dengan yang belum diketahui.
MENGADAKAN VARIASI
Kegiatan calon guru bersama peserta didik yaitu:
• Mengadakan variasi kegiatan tatap muka disertai dengan
kegiatan yang bervariasi.
• mengatur variasi suara dengan mengatur tinggi rendahnya,
kejelasan, dan ketepatan
• mengajak atau mengkondisikan siswa sesaat memusatkan
pada bagian tertentu yang penting. (pemusatan perhatian)
2 15 menit
• siswa memiliki kesempatan untuk beristirahat atau
mungkin melakukan refleksi sebelum kegiatan pembelajaran
dilanjutkan
• siswa mengamati dengan penuh perhatian gerak guru
• Siswa dibimbing oleh guru dalam menggunakan alat atau media
pembalajaran, baik visual auditif maupun raba.
• Calon guru menggunakan variasi komunikasi: satu arah, dua
arah, dan campuran

Surakarta, 18 Oktober 2022

Nayya Faqda Iksaniya

5
 LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK PENGAJARAN MIKRO
KETERAMPILAN MENJELASKAN DAN MENGADAKAN VARIASI

A. Tanggal, Hari : ....... Oktober 2022

B. Identitas
Mata Pelajaran : Akuntansi Perusahaan Jasa
Pokok Bahasan : Menyusun Jurnal Penyesuaian Perusahaan Jasa
Praktikan : Nayya Faqda Iksaniya

C. Petunjuk Pengisian
Berilah tanda √ pada setiap point (1/2/3/4/5) untuk setiap aspek yang dinilai sesuai dengan
kenyataan

Penilaian
No Aspek Penilaian Catatan
1 2 3 4 5
KETERAMPILAN MENJELASKAN
a. Mengucapkan salam, doa
b. Menarik perhatian siswa
• Gaya mengajar guru
• Penggunaan alat bantu
• Pola interaksi
c. Memberi motivasi
1. • Memperhatikan minat siswa
• Antusias belajar
• Menimbulkan rasa ingin tahu
• Mengemukakan pertanyaan
d. Membuat apersepsi (memberi kaitan)
• Rasional pertanyaan atas persepsi
e. Menyampaikan tujuan pembelajaran
(membuat acuan)
• Mengemukakan tujuan
• Langkah pembelajaran
KETERAMPILAN MENGADAKAN VARIASI
a. Variasi gaya mengajar
• Volume suara
• Mimik dalam menjelaskan materi
pembelajaran
• Kesenyapan, hening, dalam mejelaskan
2. materi pembelajaran
• Jarak pandang dengan siswa
• Variasi dalam pola interaksi
b. Variasi model dan metode
• Variasi pendekatan/model pembelajaran
• Variasi metode pembelajaran
• Variasi strategi pembelajaran
c. Variasi media pembelajaran

Keterangan : 1 (Sangat kurang) 2 (Kurang) 3 (Sedang) 4 (Baik) 5(Sangat Baik)

Mengetahui,
Penilai I Penilai II

( . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .) ( . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)

6
 RENCANA PRAKTIK PENGAJARAN MIKRO TEACHING
KETRAMPILAN BERTANYA DAN MEMBERI PENGUATAN

A. Identitas
Sekolah : SMK N 6 Surakarta
Program Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Mata Pelajaran : Akuntansi Perusahaan Jasa
Pokok Bahasan : Menyusun Jurnal Penyesuaian Perusahaan Jasa
Kelas : X Semester Genap
Peserta : 15 orang
Waktu : 1 x 15 menit
Praktikan : Nayya Faqda Iksaniya

B. Standar Kompetensi
1. Calon guru menggunakan ketrampilan bertanya sebagai bagian dari ketrampilan dasar
mengajar yang harus dikuasai oleh calon guru.
2. Calon guru menggunakan ketrampilan memberi penguatan sebagai bagian dari
ketrampilan dasar mengajar yang harus dikuasai oleh calon guru.

C. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mengidentifikasi jenis transaksi jurnal penyesuaian perusahaan jasa secara
mandiri, sungguh-sungguh, dan tekun
2. Peserta didik jenis-jenis dan contoh jurnal penyesuaian perusahaan jasa secara mandiri,
sungguh-sungguh, dan tekun

D. Materi Pembelajaran
1. Pengertian Jurnal Penyesuaian
2. Mengenal Jenis dan Contoh Jurnal Penyesuaian
a) Jurnal penyesuaian beban dibayar dimuka (prepaid expenses)
b) Jurnal penyesuaian penyusutan (depreciation)
c) Jurnal penyesuaian pendapatan belum diterima (accrued revenue)
d) Jurnal penyesuaian beban terutang (accrued expense)
e) Jurnal penyesuaian pendapatan diterima di muka (unearned revenue)

E. Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya Jawab

F. Sumber, Alat, dan Media Pembelajaran

1. Buku : Nafi’ah, Y., Wahyutiningsih., R. (2022). Praktikum Akuntansi
Perusahaan Jasa, Dagang, dan Manufaktur. Jakarta: PT
Gramedia Widiasara Indonesia
2. Alat Pembelajaran : LCD Projektor, Laptop, Papan tulis
3. Media Pembelajaran : Buku hardfile, e-book

G. Penilaian Pembelajaran
Melakukan evalusi terhadap hasil pembelajaran untuk mengukur tingkat pencapaian
kompetensi siswa yang berpedoman pada tujuan dan materi pembelajaran untuk
menetapkan tingkat keberhasilan. Adapun jenis penilaian :
1. Pengetahuan : tanya jawab saat menjelaskan
2. Ketrampilan : kemampuan calon guru saat bertanya dan memberi penguatan
3. Sikap : mandiri, jujur, dan tekun

7
H. Kegiatan Pembelajaran
No Keterampilan Waktu
BERTANYA
• Calon guru menjelaskan isi pelajaran secara jelas, runtut dan
komunikatif. → kejelasan
• Calon guru menunjukkan / mengaitkan hubungan konsep
dengan kehidupan nyata dan menelaah agar peserta didik dapat
memahami. Membandingkan perbedaan depreciation dan
1 15 menit
prepaid expenses
• Peserta didik mendapat pencerahan dan memahami
pembelajaran lebih jelas atas menganalisis sebab dan akibat
yang diberikan oleh guru → pemberian penekanan
• Calon guru memberi pertanyaan kepada siswa mana penjelasan
yang diketahui dengan yang belum diketahui.
MEMBERI PENGUATAN
Kegiatan calon guru bersama peserta didik yaitu:
• Mengadakan variasi kegiatan tatap muka disertai dengan
kegiatan yang bervariasi.
• mengatur variasi suara dengan mengatur tinggi rendahnya,
kejelasan, dan ketepatan
• mengajak atau mengkondisikan siswa sesaat memusatkan
pada bagian tertentu yang penting. (pemusatan perhatian)
2 15 menit
• siswa memiliki kesempatan untuk beristirahat atau
mungkin melakukan refleksi sebelum kegiatan pembelajaran
dilanjutkan
• siswa mengamati dengan penuh perhatian gerak guru
• Siswa dibimbing oleh guru dalam menggunakan alat atau media
pembalajaran, baik visual auditif maupun raba.
• Calon guru menggunakan variasi komunikasi: satu arah, dua
arah, dan campuran

Surakarta, 18 Oktober 2022

Nayya Faqda Iksaniya

8
 LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK PENGAJARAN MIKRO
KETERAMPILAN BERTANYA DAN MEMBERI PENGUATAN

A. Tanggal, Hari : ....... Oktober 2022

B. Identitas
Mata Pelajaran : Akuntansi Perusahaan Jasa
Pokok Bahasan : Menyusun Jurnal Penyesuaian Perusahaan Jasa
Praktikan : Nayya Faqda Iksaniya

C. Petunjuk Pengisian
Berilah tanda √ pada setiap point (1/2/3/4/5) untuk setiap aspek yang dinilai sesuai dengan
kenyataan

Penilaian
No Aspek Penilaian Catatan
1 2 3 4 5
KETERAMPILAN BERTANYA
1. Mengungkapkan pertanyaan secara jelas
dan singkat
2. Pemberian acuan
3. Pemusatan
1. 4. Pemindah giliran
5. Pertanyaan menyebar ke seluruh kelas
• Pemberian waktu berpikir
• Mengungkapkan pertanyaan dengan
cara lain
• Mengajarkan jawaban kepada yang
dituju
6. Mendorong interaksi
KETERAMPILAN MEMBERI PENGUATAN
1. Penguatan verbal (kata-kata)
• Baik
• Bagus
• Tepat
2. Kalimat
2.
• Jawabanmu tepat sekali
• Jawabanmu benar
• Pendapatmu makin mantap
3. Penguatan non-verbal
• Sentuhan
• Mendekati
• Isyarat

Keterangan : 1 (Sangat kurang) 2 (Kurang) 3 (Sedang) 4 (Baik) 5(Sangat Baik)

Mengetahui,
Penilai I Penilai II

( . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .) ( . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)

9
 RENCANA PRAKTIK PENGAJARAN MIKRO TEACHING
KETRAMPILAN KELOMPOK KECIL DAN PERORANGAN

A. Identitas
Sekolah : SMK N 6 Surakarta
Program Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Mata Pelajaran : Akuntansi Perusahaan Jasa
Pokok Bahasan : Menyusun Jurnal Penyesuaian Perusahaan Jasa
Kelas : X Semester Genap
Peserta : 15 orang
Waktu : 1 x 15 menit
Praktikan : Nayya Faqda Iksaniya

B. Standar Kompetensi
1. Calon guru menggunakan ketrampilan kelompok kecil sebagai bagian dari ketrampilan
dasar mengajar yang harus dikuasai oleh calon guru.
2. Calon guru menggunakan ketrampilan perorangan sebagai bagian dari ketrampilan
dasar mengajar yang harus dikuasai oleh calon guru.

C. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mengidentifikasi jenis transaksi jurnal penyesuaian perusahaan jasa secara
mandiri, sungguh-sungguh, dan tekun
2. Peserta didik jenis-jenis dan contoh jurnal penyesuaian perusahaan jasa secara mandiri,
sungguh-sungguh, dan tekun

D. Materi Pembelajaran
1. Pengertian Jurnal Penyesuaian
2. Mengenal Jenis dan Contoh Jurnal Penyesuaian
a) Jurnal penyesuaian beban dibayar dimuka (prepaid expenses)
b) Jurnal penyesuaian penyusutan (depreciation)
c) Jurnal penyesuaian pendapatan belum diterima (accrued revenue)
d) Jurnal penyesuaian beban terutang (accrued expense)
e) Jurnal penyesuaian pendapatan diterima di muka (unearned revenue)

E. Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya Jawab

F. Sumber, Alat, dan Media Pembelajaran

1. Buku : Nafi’ah, Y., Wahyutiningsih., R. (2022). Praktikum Akuntansi
Perusahaan Jasa, Dagang, dan Manufaktur. Jakarta: PT
Gramedia Widiasara Indonesia
2. Alat Pembelajaran : LCD Projektor, Laptop, Papan tulis
3. Media Pembelajaran : Buku hardfile, e-book

G. Penilaian Pembelajaran
Melakukan evalusi terhadap hasil pembelajaran untuk mengukur tingkat pencapaian
kompetensi siswa yang berpedoman pada tujuan dan materi pembelajaran untuk
menetapkan tingkat keberhasilan. Adapun jenis penilaian :
1. Pengetahuan : tanya jawab saat menjelaskan
2. Ketrampilan : ketrampilan kelompok kecil dan perorangan
3. Sikap : mandiri, jujur, dan tekun

10
H. Kegiatan Pembelajaran
No Keterampilan Waktu
KELOMPOK KECIL
• Memusatkan perhatian
• Memperjelas masalah urunan pendapat
1 • Menganalisis pandangan siswa 15 menit
• Meningkatkan urunan siswa
• Menyebarkan kesempatan berpartisipasi
• Menutup diskusi
PERORANGAN
• Berkomunikasi antar pribadi
a. Menunjukkan kehangatan
b. Menunjukkan kepekaan
c. Merespon apa yang disampaikan guru
d. Mengerti perasaan emosi siswa
• Kegiatan pembelajaran
a. Menetapkan tujuan
b. Kegiatan awal
2 c. Kegiatan inti 15 menit
d. Penggunaan media
e. Kegiatan akhir
f. Evaluasi
• Sikap guru dalam kelas
a. Menyenangkan
b. Menentang berfikir siswa
c. Mendorong/memotivasi siswa
d. Memberi kesempatan kepada siswa untuk mengeluarkan
pendapat

Surakarta, 18 Oktober 2022

Nayya Faqda Iksaniya

11
 LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK PENGAJARAN MIKRO
KETERAMPILAN KELOMPOK KECIL DAN PERORANGAN

A. Tanggal, Hari : ....... Oktober 2022

B. Identitas
Mata Pelajaran : Akuntansi Perusahaan Jasa
Pokok Bahasan : Menyusun Jurnal Penyesuaian Perusahaan Jasa
Praktikan : Nayya Faqda Iksaniya

C. Petunjuk Pengisian
Berilah tanda √ pada setiap point (1/2/3/4/5) untuk setiap aspek yang dinilai sesuai dengan
kenyataan

Penilaian
Aspek Penilaian Catatan
1 2 3 4 5
KETERAMPILAN MEMBIMBING KELOMPOK KECIL
• Memusatkan perhatian
• Memperjelas masalah urunan pendapat
• Menganalisis pandangan siswa
• Meningkatkan urunan siswa
• Menyebarkan kesempatan berpartisipasi
• Menutup diskusi
KETERAMPILAN PERORANGAN
• Berkomunikasi antar pribadi
• Menunjukkan kehangatan
• Menunjukkan kepekaan
• Merespon apa yang disampaikan guru
• Mengerti perasaan emosi siswa
• Kegiatan pembelajaran
• Menetapkan tujuan
• Kegiatan awal
• Kegiatan inti
• Penggunaan media
• Kegiatan akhir
• Evaluasi
• Sikap guru dalam kelas
• Menyenangkan
• Menentang berfikir siswa
• Mendorong/memotivasi siswa
Memberi kesempatan kepada siswa untuk
mengeluarkan pendapat

Keterangan : 1 (Sangat kurang) 2 (Kurang) 3 (Sedang) 4 (Baik) 5(Sangat Baik)

Mengetahui,
Penilai I Penilai II

( . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .) ( . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)

12
 RENCANA PRAKTIK PENGAJARAN MIKRO TEACHING
KETRAMPILAN DISKUSI DAN MENGELOLA KELAS

I. Identitas
Sekolah : SMK N 6 Surakarta
Program Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Mata Pelajaran : Akuntansi Perusahaan Jasa
Pokok Bahasan : Menyusun Jurnal Penyesuaian Perusahaan Jasa
Kelas : X Semester Genap
Peserta : 15 orang
Waktu : 1 x 15 menit
Praktikan : Nayya Faqda Iksaniya

J. Standar Kompetensi
1. Calon guru menggunakan ketrampilan diskusi sebagai bagian dari ketrampilan dasar
mengajar yang harus dikuasai oleh calon guru.
2. Calon guru menggunakan ketrampilan mengelola kelas sebagai bagian dari ketrampilan
dasar mengajar yang harus dikuasai oleh calon guru.

K. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mengidentifikasi jenis transaksi jurnal penyesuaian perusahaan jasa secara
mandiri, sungguh-sungguh, dan tekun
2. Peserta didik jenis-jenis dan contoh jurnal penyesuaian perusahaan jasa secara mandiri,
sungguh-sungguh, dan tekun

L. Materi Pembelajaran
1. Pengertian Jurnal Penyesuaian
2. Mengenal Jenis dan Contoh Jurnal Penyesuaian
a) Jurnal penyesuaian beban dibayar dimuka (prepaid expenses)
b) Jurnal penyesuaian penyusutan (depreciation)
c) Jurnal penyesuaian pendapatan belum diterima (accrued revenue)
d) Jurnal penyesuaian beban terutang (accrued expense)
e) Jurnal penyesuaian pendapatan diterima di muka (unearned revenue)

M. Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya Jawab

N. Sumber, Alat, dan Media Pembelajaran

1. Buku : Nafi’ah, Y., Wahyutiningsih., R. (2022). Praktikum Akuntansi
Perusahaan Jasa, Dagang, dan Manufaktur. Jakarta: PT
Gramedia Widiasara Indonesia
2. Alat Pembelajaran : LCD Projektor, Laptop, Papan tulis
3. Media Pembelajaran : Buku hardfile, e-book

O. Penilaian Pembelajaran
Melakukan evalusi terhadap hasil pembelajaran untuk mengukur tingkat pencapaian
kompetensi siswa yang berpedoman pada tujuan dan materi pembelajaran untuk
menetapkan tingkat keberhasilan. Adapun jenis penilaian :
4. Pengetahuan : tanya jawab saat menjelaskan
5. Ketrampilan : ketrampilan diskusi dan mengelola kelas
6. Sikap : mandiri, jujur, dan tekun

13
P. Kegiatan Pembelajaran
No Keterampilan Waktu
DISKUSI
Keterampilan pengorganisasian
1. Memberikan motivasi
2. Membuat variasi tugas
3. Membagi perhatian
Membimbing belajar
1. Memberi penguatan
2. Pola interaksi
3. Pengawasan proses pembelajaran
1 Penggunaan fasilitas 15 menit
1. Ruangan
2. Alat-alat/media
3. Sumber
Pemberian tugas
1. Diarahkan dengan jelas
2. Menarik dan menantang
3. Memberikan kesempatan
Penutup
1. Mengadakan evaluasi
MENGELOLA KELAS
Ketrampilan penciptaan dan pemeliharaan kondisi belajar yang
optimal
1. Memusatkan perhatian siswa
2. Menunjukkan sikap tanggap
3. Membagi pelatihan
4. Memberikan petunjuk yang jelas
2 15 menit
5. Memberi teguran secara bijaksana
6. Memberi penguatan ketika diperlukan
Ketrampilan pengendalian kondisi belajar yang optimal
1. Memodifikasi tingkah laku
2. Pengelolaan kelompok
3. Menemukan dan memecahkan tingkat laku yang menimbulkan
masalah

Surakarta, 18 Oktober 2022

Nayya Faqda Iksaniya

14
 LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK PENGAJARAN MIKRO
KETERAMPILAN DISKUSI DAN MENGELOLA KELAS

i. Tanggal, Hari : ....... Oktober 2022

ii. Identitas
Mata Pelajaran : Akuntansi Perusahaan Jasa
Pokok Bahasan : Menyusun Jurnal Penyesuaian Perusahaan Jasa
Praktikan : Nayya Faqda Iksaniya

iii. Petunjuk Pengisian

Berilah tanda √ pada setiap point (1/2/3/4/5) untuk setiap aspek yang dinilai sesuai dengan
kenyataan

Penilaian
Aspek Penilaian Catatan
1 2 3 4 5
KETERAMPILAN MENGELOLA KELAS
1. Ketrampilan penciptaan dan pemeliharaan
kondisi belajar yang optimal
• Memusatkan perhatian siswa
• Menunjukkan sikap tanggap
• Membagi pelatihan
• Memberikan petunjuk yang jelas
• Memberi teguran secara bijaksana
• Memberi penguatan ketika diperlukan
2. Ketrampilan pengendalian kondisi
belajar yang optimal
• Memodifikasi tingkah laku
• Pengelolaan kelompok
• Menemukan dan memecahkan tingkat
laku yang menimbulkan masalah
KETERAMPILAN DISKUSI
Keterampilan pengorganisasian
1. Memberikan motivasi
2. Membuat variasi tugas
3. Membagi perhatian
Membimbing belajar
1. Memberi penguatan
2. Pola interaksi
3. Pengawasan proses pembelajaran
Penggunaan fasilitas
1. Ruangan
2. Alat-alat/media
3. Sumber
Pemberian tugas
1. Diarahkan dengan jelas
2. Menarik dan menantang
3. Memberikan kesempatan
Penutup
1. Mengadakan evaluasi

Keterangan : 1 (Sangat kurang) 2 (Kurang) 3 (Sedang) 4 (Baik) 5(Sangat Baik)

Mengetahui,
Penilai I Penilai II

( . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .) ( . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)

15