Professional Documents
Culture Documents
DATA:
ŞCOALA:
PROPUNĂTOR:
CLASA: I
STRATEGIA DIDACTICĂ:
1. Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, observaţia, demonstraţia, exerciţiul,
instructajul, jocul didactic
2. Mijloace de învăţământ: CD cu cântecul „Graiul animalelor”, ghicitori, planşă cu animale,
jetoane cu animale, flipchart, planşă cu cântecul „Graiul animalelor”, videoproiector, material
PPT, imagine cu treunul muzical, coş, bilete cu cântecele învăţate
3. Forme de organizare: frontal, pe grupe, individual
4. Intervenţiile cadrului didactic: permanente;
5. Evaluare: formativă, orală
6. Resurse temporale: 50 minute
7. Resurse umane: 20 elevi
BIBLIOGRAFIE
Panţuru, S. (2006), Ghid metodologic pentru activitatea de practica pedagogică, Braşov
Niculescu, M.R. (2003), Toeria şi managementul curriculum-ului, Ed. Universitatii
Transilvania, Brasov
Ilea, A., Stoica, M., Petre, B, (1990), Muzică – metodică pentru clsa a XI-a şcoli normale,
EDP, Bucureşti
Peneş, M. – coord. (2000), Educaţie muzicală – culegere de cântece clasele I-IV, Ed. Ana
Programa şcolară – clasele I şi a II a, MEC; Bucureşti, 2004;
Stanciu Alexandru-Chirilă; Stanciu Emilia, Abecedar muzical pentru cl.I, Ed. Gh. Cârţu
Alexandru, Craiova,1995
Motora-Ionescu Ana, Îndrumător pentru predarea muzicii la cl. I-IV; Ed. Didactică şi
Pedagogică, Bucureşti,
Palade Marian, Hai să ne jucăm, copii!, Editura ,,Gheorghe Tofan”, Suceava, 2009
Etapele Ob Conţinutul informaţional Strategia didactică
lecţiei op. Activitatea învăţătorului Activitatea elevilor Metode şi Forme de Mijloace Evaluare
procedee organizare de
Timp învăţare
Moment • Asigur condiţiile optime desfăşurării • Adoptă poziţia iniţială a
organizatoric lecţiei: corectă pentru conversaţia frontal comporta-
2’ - aerisesc clasa; desfăşurarea mentului
- pregătesc materialul necesar; activităţii.
- urmăresc ocuparea băncilor şi poziţia
copiilor.
ra ra
ra ra ra ra raaaaaa
o frontal
o o exerciţiul
o o oooooooo
capacitatea
e de a rezolva
e e sarcinile
OC1 e eeeeeeeee
Mo...mo...mo...mo...mo • Intonează
Mi....mi...mi....mi....mi împreună cu
OC2 Di.....da....di....da....di învăţătorul frontal
La ....li....la....li.....la exerciţiul
Mi …ma…mi…ma…mi
Na….ni…..na….ni...na evaluare
Li …la….li…..la…..li orală
Ma ...mo…me…mi….mu
Na…no….ne….ni….nu conversaţia
Ra…ro…re…..ri…..ru
Da…do….de…..di….du exerciţiul
Solicit şi urmăresc execuţia copiilor.
• Joc: ,,Ghiceşte cântecul” jocul
Într-un coşuleţ se află bileţele muzical capacitatea
OC3 titlurile cântecelor învăţate. După coş de a rezolva
extragerea şi citirea biletului elevii frontal bilete cu sarcinile
OPM interpretează cântecele. La refren se cântecele
6 poate bate din palme, se însoţesc cu învăţate
mişcări ale corpului, cu jucării
muzicale. evaluare
• Se intonează astfel întreg repertoriul orală
în colectiv.
Anunţarea • „Copii, să ştiţi că noi, astăzi, vom conversaţia frontal planşă cu observarea
temei şi a învăţa un cântec cu aceste animale şi animalele sistematică
obiectivelor păsări! Titlul cântecul este „Graiul explicaţia din cântec
operaţionale animalelor”.
2’ • Ascultaţi-mă cu atenţie!”
Însuşirea • Intonez model cântecul Anexa 4. • Ascultă cântecul conversaţia frontal videopro- observarea
cunoştinţelor „Graiul animalelor”. explicaţia iector sistematică
15’ OC4 calculator
CD
material
Va-ca zi-ce mu mu mu mu mu mu exerciţiul PP evaluare
Ca-lul fa-ce i ha – ha, i ha - ha orală
Oa-ia zi-ce be-he-he be-he-he
Ca-pra fa-ce me-he-hea me-he-hea audiţia planşă cu
Por-cul zi-ce guic guic guic guic cântecul
Ra-ţa fa-ce mac mac mac mac
Exerciţiile de dicţie se vor face la început pe formule vorbite, rar şi apoi din ce în ce mai
repede.
Ex.1:
Trenul pleacă de la gară
Şi străbate-ntreaga ţară.
Tu, tu, tu, tu, tu, tu, tu, tu
Tu,tu,tu,tu,tu,,tu,tu”.
(se încearcă o rostire clară, corectă şi cât mai repede)
Ex.2:
Toba bate: bum, bum ,bum
Hai copii cu toţi la drum!
Ex. 3:
,,Într-un lift pe covoraş
Un pui mic de iepuraş
Plânge că n-are curaj
Să se urce la etaj.”
Anexa 1
a a a a a a a a a a a a a a ……..
ma ma
ma ma ma ma maaaaaaa
ta ta
ta ta ta ta taaaaaaa
ra ra
ra ra ra ra raaaaaaa
o e
o o e e
o o oooooooo e e eeeeeeeee
Mi....mi...mi....mi....mi Li …la….li…..la…..li
Di.....da....di....da....di Ma ...mo…me…mi….mu
La ....li....la....li.....la Na…no….ne….ni….nu
Mi …ma…mi…ma…mi Ra…ro…re…..ri…..ru
Na….ni…..na….ni...na Da…do….de…..di….du
Anexa 2
Anexa 3
Ghicitori
“Toarce lelea-ncetişor,
Fără furcă şi fuior!”
Pisica
„Bucălaia de la stână
Ne dă miel, lapte şi lână!”
Oaia
„Jupâneasa durdulie
Cu rochiţa cenuşie,
Lucrată din pene lucii,
Caută pe lac papucii!”
Gâsca
Va - ca zi - ce mu mu mu mu mu mu
Ca - lul fa - ce i ha - ha i ha - ha
Oa - ia zi - ce be - he - he be - he - he
Ca - pra fa - ce me - he - hea me - he - hea
Por - cul zi - ce guic guic guic guic guic guic
Ra – ţa fa - ce mac mac mac mac mac mac