Rencana Kerja Sekolah (RKS) Tahun 2020 - 2021 S.D. 2023 - 2024

RENCANA KERJA SEKOLAH
(RKS)
TAHUN 2020/2021 s.d.

2023/2024
SMP IT BINA BANGSA SEJAHTERA
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala
rahmat dan hidayah-Nya kepada kami semua, sehingga kami dapat menyusun dan menyelesaikan
Rencana Kerja Tahunan Sekolah (RKS) SMP IT BBS Bogor tahun pelajaran 2020/2021 s.d.
2023/2024, dan RKAS tahun pelajaran 2020/2021 ini.
Sebagaimana ketentuan dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nomor 19 Tahun 2007
tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh satuan pendidikan, setiap satuan pendidikan
wajib memenuhi standar pengelolaan pendidikan yang berlaku secara nasional. Standar
pengelolaan pendidikan oleh satuan pendidikan tersebut meliputi perencanaan program,
pelaksanaan rencana kerja, pengawasan dan evaluasi, kepemimpinan sekolah, sistem
informasi manajemen, dan penilaian khusus. Salah satu implikasi dari pemenuhan standar
pengelolaan tersebut adalah adanya rencana kerja sekolah (RKS) dan rencana kegiatan dan
anggaran sekolah (RKAS).
Rencana kerja tahunan atau RKAS dijadikan dasar pengelolaan sekolah yang
ditunjukkan dengan kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas.
RKAS atau rencana kerja tahunan ini memuat ketentuan yang jelas mengenai (1) kesiswaan,
(2) kurikulum dan kegiatan pembelajaran, (3) pendidik dan tenaga kependidikan serta
pengembangannya, (4) sarana dan prasarana, (5) keuangan dan pembiayaan, (6) budaya dan
lingkungan sekolah, (7) peran serta masyarakat dan kemitraan, (8) rencana-rencana kerja lain
yang mengarah kepada peningkatan dan pengembangan mutu.
Kami semua menyadari bahwa RKS SMP IT BBS Bogor yang kami susun masih sangat
jauh dari sempurna, untuk itu dengan penuh kerendahan hati kami mengharapkan masukan, kritik
maupun saran dari berbagai pihak yang berkompeten dan berkepentingan terhadap kemajuan
pendidikan.
Akhirnya kami berharap semoga RKS dan RKAS ini dapat menjadi pedoman
penyelenggaraan pendidikan di SMP IT BBS Bogor untuk tahun pelajaran 2020/2021
Bogor, Juli 2020

Tim Penyusun
i
DAFTAR ISI
A. Pendahuluan................................................................................................................. 1
B. Visi Sekolah ................................................................................................................... 3
C. Misi Sekolah ................................................................................................................. 3
D. Moto Sekolah.................................................................................................................4
E. Tujuan Sekolah 4 tahun ............................................................................................... 4
F. Identifikasi Tantangan Nyata (Kesenjangan) ............................................................ 5
G. Program Strategis ........................................................................................................ 13
H. Strategis Pelaksanaan...................................................................................................15
I. Hasil yang Diharapkan ................................................................................................ 18
ii
(RKS)
SMP IT BINA BANGSA SEJAHTERA
A. PENDAHULUAN
Adanya perkembangan informasi yang begitu pesat sangat berpengaruh terhadap

perkembangan kehidupan masyarakat saat ini. Di antaranya adalah terjadinya perubahan-
perubahan dalam kehidupan sosial, ekonomi, politik, budaya, dan iptek. Perubahan-perubahan
tersebut dapat berakibat positif, tetapi dapat juga berakibat negatif.
Perubahan dalam kehidupan sosial ditandai dengan bergesernya tata nilai dan norma
kehidupan yang dianut oleh masyarakat. Pengaruh yang menonjol dalam kehidupan secara
horizontal dapat dilihat dalam sikap, perilaku, dan pergaulan dalam masyarakat, secara
vertikal dalam hubungannya dengan pengamalan norma agama. Pada umumnya, norma
kehidupan sosial masyarakat yang sudah melekat selama ini hampir mulai terkikis dengan
perilaku hidup lebih bersifat individual, materialistis, dan cenderung jauh dari sentuhan-
sentuhan ajaran agama. Fenomena kehidupan seperti itu bila dibiarkan akan sangat berbahaya,
bukan saja bagi orang tua dan keluarga, tetapi juga bagi bangsa dan negara kita. Untuk itu,
sekolah sebagai institusi pendidikan dituntut lebih banyak berperan sehingga dapat menyikapi
dan menetralisasi permasalahan tersebut.
Dalam bidang ekonomi, berbagai kebijakan yang dianggap dapat menghambat
kegiatan ekonomi secara bertahap mulai dihapuskan. Persaingan mutu dan kualitas produk
(barang) tentu saja merupakan salah satu faktor yang turut menentukan dalam persaingan
bisnis. Hal itu menuntut semua pelaku ekonomi untuk lebih meningkatkan kemampuan SDM-
nya menjadi SDM yang handal, unggul, berkompeten, berdisiplin tinggi, dan memilliki etos
kerja yang sehat. Hal itu tentu dapat diwujudkan melalui pendidikan yang berkualitas.
Dalam kehidupan berpolitik, negara kita secara konkret sudah mulai menerapkan
sistem demokrasi dengan partisipasi tinggi dari semua komponen masyarakat.Hal itu diwarnai
dengan adanya praktik keterlibatan langsung masyarakat, baik secara individual maupun
melalui partai dalam memilih para wakil rakyat yang akan duduk di lembaga legislatif,
bahkan secara langsung dalam memilih presiden. Tentu saja ada harapan yang besar dari
masyarakat agar kehidupan politik kedepan berjalan dengan baik, beretika dan secara umum
mampu membawa perubahan dalam kehidupan sosial dan kesejahteraan masyarakat. Untuk
itu dunia pendidikan sangat bertanggungjawab mempersiapkan dan mewujudkannya.
1
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dewasa ini berkembang dengan pesat.
Hal itu banyak memberikan manfaat dan kemudahan dalam kehidupan manusia, bahkan
berbagai persoalan kehidupan dapat pula dipecahkan dengan teknologi modern. Hanya
dengan penguasaan iptek, suatu bangsa dapat mengarungi dunia dengan bermacam-macam
aktivitas yang serba kompetitif. Bagi bangsa yang dapat bersaing dalam penguasaan iptek,
bangsa tersebut akan mampu mengikuti perubahan dengan melakukan inovasi-inovasi. Untuk
menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi diperlukan adanya proses pendidikan yang
bermutu dan sarana prasarana yang lengkap.
Masalah lain yang berpengaruh sebagai dampak perkembangan ilmu dan kemajuan
iptek adalah masalah budaya. Masuknya budaya asing ke negara Indonesia secara langsung
atau tidak langsung ternyata telah mengancam budaya Indonesia yang agamis. Pengaruh dan
ancaman budaya tersebut pada umumnya diserap melalui media elektronik tanpa filter terlebih
dahulu. Agar budaya Indonesia dapat bertahan dan tetap eksis, diperlukan sikap kehati-hatian
di dalam menghadapi budaya asing tersebut sehingga budaya Indonesia dapat dilestarikan
dengan baik.
Dalam dunia pendidikan, pemerintah telah menyempurnakan sistem pendidikan
dengan menyiapkan dan memberlakukan kurikulum 2013.Kurikulum 2013 diharapkan
mampu mengemban misi membentuk anak didik yang berkarakter, produktif, inovatif, kreatif,
kompetitif, dan efektif melalui penguatan sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang
terintegrasi.Oleh sebab itu, sekolah sebagai bagian dari sistem pendidikan harus mampu
merencanakan, menyiapkan, dan melaksanakan pendidikan yang mampu membentuk anak
didik yang berkarakter, produktif, inovatif, kreatif, kompetitif, dan efektif.
2
B. VISI SEKOLAH
Visi : “Terbentuknya generasi soleh dan solehah, cerdas, kreatif, inovatif dan
berjiwa pemimpin yang memiliki wawasan luas untuk mengisi masa
depan.”
Indikator :
1. Memiliki sikap dan perilaku yang mencerminkan keimanan dan ketakwaan kepada
Allah SWT
2. Memiliki prestasi, baik individu maupun kelembagaan.
3. Memiliki sikap dan perilaku yang ramah sesuai ajaran Islam
4. Memiliki jiwa nasionalisme dan karakter luhur.
5. Memiliki budaya luhur bangsa.
6. Memiliki keunggulan dalam penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi
7. Memiliki lulusan berkualitas dan berdaya saing nasional dan internasional.
C. MISI SEKOLAH
Misi Sekolah.
1. Membangun kultur budaya sekolah berkarakter iman dan taqwa
2. Membangun siswa-siswi yang unggul dalam ilmu pengetahuan dan teknologi.
3. Mengembangkan kepedulian terhadap lingkungan.
4. Mengembangkan wawasan kebangsaan.
5. Meningkatkan proses operasional dan kurikulum sekolah secara efektif dan efesien.
6. Mensosialisasikan prestasi hasil pendidikan menjadi milik publik.
7. Mewujudkan kebiasaan berkomunikasi yang santun, berbudi pekerti luhur, dan
berestetika
8. Menumbuhkan dan mengembangkan etika-moral dan jiwa sosial-kebangsaan yang
tinggi
9. Mewujudkan lulusan yang berkarakter, berilmu, dan berketerampilan untuk
berkompetisi di kancah globalMewujudkan pencapaian delapan standar nasional
pendidikan.
10. Menumbuhkan dan mengembangkan budaya cinta lingkungan.
11. Menciptakan sekolah berkarakter disiplin, semangat belajar dan rasa bahagia.
3
D. MOTO SEKOLAH
“Belajar dan Berbagi untuk kebaikan”
E. TUJUAN SEKOLAH DALAM 4 TAHUN

Mengingat visi merupakan tujuan jangka panjang maka tujuan yang akan dicapai selama
empat tahun mendatang adalah:
1. Standar SKL
1) Tercapainya para siswa yang cinta terhadap Al Qur’an
2) Tercapai rata-rata Nilai Ujian Sekolah minimal 9,00
3) Teraih 25 kejuaraan bidang akademis dan 25 kejuaraan bidang nonakademis
tingkat kota
4) Teraih 3 kejuaraan bidang akademis dan 3 kejuaraan bidang non akademis
tingkat regional dan nasional
5) terbekalinya siswa untuk mengembangkan minat, bakat dan prestasi melalui
kegiatan ekstrakurikuler dan bina prestasi
6) terciptanya suasana sekolah islami dan religius
7) terwujud kegiatan kewirausahaan siswa dan jiwa enterpreneurship
2. Standar isi
1) terwujud kurikulum yang bermuatan ketrampilan abad 21, literasi, berkarakter,
dan peduli lingkungan.
2) Terwujud pengembangan silabus untuk semua mapel
3) Terwujud pengembangan RPP yang inovatif dan kolaboratif untuk semua
mapel
3. Standar Proses
1) terlaksana proses pembelajaran bermuatan keterampilan abad 21,
literasi, berkarakter, dan peduli lingkungan.
2) terwujud proses pembelajaran dengan media yang inovatif
3) terwujud layanan bimbingan dan konseling secara optimal;
4) terwujud pemahaman prinsip dasar internet/intranet siswa dan
menggunakannya untuk memperoleh informasi dan menyajikan informasi
dengan memperhatikan etika dan undang-undang yang berlaku;
4. Standar Pendidik dan tenaga kependidikan
a. terwujud pendidik dan tenaga kependidikan yang professional
b. terwujud kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dengan optimal
4
c. terwujudnya pendidik dan tenaga kependidikan yang kreatif, inovatif, dan
berprestasi
5. Standar sarana prasarana
1) terwujud ruang belajar, ruang terbuka hijau, dan fasilitas pembelajaran sesuai
rombel dan standar sarana dan prasarana pendidikan
2) terpeliharanya sarana dan prasana pendidikan dengan baik
6. Standar pengelolaan
1) terpenuhi standar pengelolaan/manajemen yang transparan, akuntabel, dan
berkesinambungan
2) terpenuhi standar manajemen berakreditasi nasional
7. Standar pembiayaan
1) terwujud peningkatan sumber dana
2) terlaksana penggunaan dana yang proporsional dan transparan
3) terwujud pelaporan penggunaan dana yang akuntable
8. Standar penilaian
1) terlaksana penilaian autentik secara berkesinambungan.
2) terlaksana penilaian berbasis IT
3) terlaksana program perbaikan dan pengayaan secara optimal
9. Standar budaya dan lingkungan sekolah
1) terwujud lingkungan belajar yang kondusif
2) terwujudnya nilai – nilai karakter dalam kehidupan sehari-hari
3) terwujud budaya membaca bagi warga sekolah;
4) terwujudnya budaya cinta lingkungan
E. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA (KESENJANGAN)
KONDISI PENDIDIKAN KONDISI PENDIDIKAN MASA BESARNYA

NO
SAAT INI DATANG (4 TAHUN) TANTANGAN
1 Standar Kompetensi Lulusan Standar Kompetensi Lulusan
a Bidang akademik:
- 99% siswa mencapai nilai - 100% siswa mencapai nilai 1%
lebih dari KKM yang lebih dari KKM yang ditetapkan
ditetapkan - Rata2 pencapaian US 9,00
- Rata2 pencapaian US 85 - Memperoleh juara OSN tk 1,50
5
- Belum memperoleh juara Provinsi 2 tingkat
OSN tk.Kota
- Belum memperoleh juara - Memperoleh juara 1 KIR tk. 2 tingkat
KIR tk. Propinsi Propinsi
2 tingkat
- Belum memperoleh juara - Memperoleh juara KOPSI
KOPSI tk. Kota tingkat propinsi
- Belum memperoleh juara - Memperoleh juara 1 pada 1 tingkat

pada kompetisi Olimpiade kompetisi Olimpiade
Matematika (O-MATH) Matematika (O-MATH)
SMP/MTS tk. kota SMP/MTS tk. kota 1 tingkat
- Belum memperoleh juara - Memperoleh juara 1 kategori

puisi tk kota Bogor dalam puisi lomba La Sastra SMAN 5
lomba La Sastra SMAN 5 Bogor tk kota.
Bogor 1 tingkat
- Belum memperoleh juara - Memperoleh juara pidato non

pidato non teks lomba La teks lomba La sastra SMAN 5
sastra SMAN 5 Bogor tk. Bogor tk. Kota
Kota
- Belum memperoleh juara

kompetisi membuat poster
La sastra SMAN 5 Bogor,
tk. Kota
- Belum memperoleh juara

kompetisi mendongeng La
sastra SMAN 5 Bogor
b Bidang Non Akademik -
- Memperoleh juara II bola - Memperoleh juara I bola tangan 1 urutan
6
tangan IHB Cup 1 putri tk. IHB Cup 1 putri tk. kota
Kota - Memperoleh juara I Bola
Tangan Nizamia Andalusia Cup 2 urutan
- Memperoleh juara III Bola kelompok Putra tk. Jabodetabek
Tangan Nizamia Andalusia - Memperoleh juara I bola tangan
Putra tk. Jabodetabek IHB Cup II Putra 2 urutan
- Memperoleh juara I bola tangan 2 urutan
- Memperoleh juara III bola Al – Cyber Cup Putri tk. Kota
tangan IHB Cup II Putra - Memperoleh Juara I bola tangan
- Memperoleh juara III bola kategori usia 15 tk. Provinsi
tangan Al – Cyber Cup - Memperoleh Juara II bola 1 tingkat
Putri tk. Kota tangan kategori usia 15 Putri tk.
Provinsi
- Memperoleh Juara I bola - Memperoleh Juara II bola 1 tingkat
tangan kategori usia 15 tangan kategori usia 13 Putri tk.
Putra tk. Kota Provinsi
Memperoleh 10 emas dalam 25%
- Memperoleh Juara II bola ajang kompetisi pencak silat tk.
tangan kategori usia 15 Provinsi
Putri tk.Kota
- Memperoleh Juara II bola

tangan kategori usia 13
Putri tk.Kota
- Memperoleh 1 emas dan 5

perak dalam Bogor silat
Championship tk. Kota
c Kelulusan: -
Jumlah kelulusan 100% Jumlah kelulusan 100%
2 STANDAR ISI STANDAR ISI
a Kurikulum SMP IT Bina Bangsa Kurikulum SMP IT Bina Bangsa
Sejahtera tahun: Sejahtera tahun:
7
Tersusun Kurikulum SMP IT Tersusun Kurikulum SMP IT Bina
Bina Bangsa Sejahtera tahun Bangsa Sejahtera tahun 2020
2020
b Silabus dan Rencana Silabus dan Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
(RPP)
- 100% tersusun silabus untuk - 100% tersusun silabus untuk
semua mapel kelas 7, 8 dan 9 semua mapel kelas 7, 8 dan 9
- 100% tersusun RPP untuk - 100% tersusun RPP untuk semua

semua mapel kelas 7, 8, dan 9 mapel kelas 7, 8, dan 9
3 Standar Proses
- 75 % terwujud proses - 100 % terwujud proses 25 %
pembelajaran dengan media pembelajaran dengan media yang
yang inovatif dan kreatif inovatif dan kreatif
- 100% peserta didik - 100% peserta didik mendapat 0%

mendapat bimbingan secara bimbingan secara optimal
optimal
- 100% peserta didik memiliki

- 80% peserta didik memiliki 20%
kemampuan membaca Al Qur’an
kemampuan membaca Al
dengan baik dan benar
Qur’an dengan baik dan
benar
4 Standar Tenaga Pendidik dan Standar Tenaga Pendidik dan
Tenaga Kependidikan: Tenaga Kependidikan:
a Kepala sekolah
- 100% mengikuti pelatihan - 100% mengikuti pelatihan 0%
Kurikulum 2013 Kurikulum 2013 100% dan
mensosialisasikan hasil pelatihan
- 100% mengikuti pelatihan - 100% mengikuti pelatihan 0%
Manajemen Berbasis Sekolah Manajemen Berbasis Sekolah
b Guru (Bersifat Rata – rata) Guru (Bersifat Rata – rata)
- 50% guru melaksanakan - 100% guru melaksanakan 50%
evaluasi diri untuk evaluasi diri untuk merencanakan
merencanakan Pengembangan Keprofesian
8
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)
Berkelanjutan (PKB)
- 50% guru melaksanakan - 100% guru melaksanakan 50%

penilaian kinerja guru penilaian kinerja guru
- Jumlah guru yang memiliki - 100% guru memiliki laptop 10%

komputer/laptop: 90%
- 35% guru mengikuti - 100% guru mengikuti pelatihan 65%

pelatihan Kurikulum 2013 Kurikulum 2013
c Tenaga TU, Laboran, Tenaga TU, Laboran, Pustakawan,

Pustakawan, dll: (bersifat rata- dll: (bersifat rata-rata)
rata)
- 95% tenaga kependidikan - 100% tenaga kependidikan 5%
memiliki kompetensi sesuai memiliki kompetensi sesuai
dengan bidangnya dengan bidangnya
5 Standar Sarana dan Standar Sarana dan Prasarana

Prasarana
a Sarana dan prasarana Sarana dan prasarana
- 90% terpenuhi ruang belajar, - 100 % terpenuhi ruang belajar, 10%
ruang terbuka hijau, dan ruang terbuka hijau, dan fasilitas
fasilitas pembelajaran sesuai pembelajaran sesuai rombel dan
rombel dan standar sarana standar sarana dan prasarana
dan prasarana pendidikan pendidikan
- 70% terpenuhi peralatan olah - 100% terpenuhi peralatan olah 30%

raga raga terpenuhi
- 30% terpenuhi peralatan - 100% terpenuhi peralatan 70%

kesenian kesenian
9
- 99% terpenuhi peralatan - 100% terpenuhi peralatan 1%
beribadah beribadah
- 75% terpeliharanya sarana - 100% terpeliharanya sarana dan 25%

dan prasana pendidikan prasana pendidikan
6 Standar pengelolaan
a Perangkat dokumen Perangkat dokumen pedoman
pedoman pelaksanaan pelaksanaan rencana kerja/kegiatan:
rencana kerja/kegiatan:
- 80% terdokumen RKS dan - 100% terdokumen RKS dan 20%
RKAS RKAS
- 80% terdokumen Prosedur - 100% Prosedur Operasional 20%

Operasional Standar (POS) Standar (POS) masing-
masing- masing bidang masing bidang
b Struktur organisasi dan Struktur organisasi dan
mekanisme kerja: mekanisme kerja:
- 100% terdokumen struktur - 100% terdokumen struktur 0%
organisasi organisasi
- 100% terdokumen job - 100% terdokumen job 0%

deskripsi/kewenangan/ deskripsi/kewenangan/ tupoksi
tupoksi masing-masing masing-masing bidang
bidang
- 100% tersosialisasi - 100% tersosialisasi program 0%

program sekolah ke seluruh sekolah ke seluruh warga
warga sekolah sekolah
c Supervisi, monitoring, Supervisi, monitoring, evaluasi,
evaluasi, dan akreditasi dan akreditasi:
sekolah:
- 80% terbentuk tim supervisi - 100% terbentuk tim supervisi dan 20%
10
dan monitoring monitoring
- 80% terdokumen pelaporan - 100 % terdokumen 20%

supervisi dan tindak lanjut pelaporan supervisi dan tindak
lanjut
d Sistem Informasi Manajemen SIM sekolah:
(SIM) sekolah:
85% terlaksana sistem informasi 100% terlaksana sistem informasi 15%
manajemen berbasis IT manajemen berbasis IT
7 Standar Pembiayaan Standar Pembiayaan
a - 99% terwujud peningkatan - 100% terwujud peningkatan 1%
sumber dana sesuai rencana sumber dana sesuai rencana
b - 100% teralokasi dana secara - 100% teralokasi dana secara 0%
proporsional proporsional
c - 100% terdokumentasi - 100% terdokumentasi 0%
pelaporan penggunaan dana pelaporan penggunaan dana
8 Standar Penilaian Pendidikan
a Pelaksanaan penilaian sikap,
pengetahuan dan ketrampilan
- 35% terlaksana penilaia - 100% terlaksana penilaian rana 65%
ranah sikap, pengetahuan sikap, pengetahuan dan
dan ketrampilan ketrampilan
- 35% terdokumentasi hasil - 100% terdokumentasi hasil 65%

penilaian ranah sikap, penilaian ranah sikap,
pengetahuan dan pengetahuan dan keterampilan
keterampilan
b Pelaksanaan program
perbaikan dan pengayaan secara
optimal
80% terlaksana program remedi 100% terlaksana program remedi dan 20%
dan pengayaan pengayaan
c Analisis hasil belajar peserta Analisis hasil belajar peserta
11
didik didik
100% terlaksana analisis hasil 100% terlaksana analisis hasil belajar 0%
belajar peserta didik (PAS dan peserta didik (PAS dan UKK)
UKK)
d Sistem penilaian berbasis IT
100% terlaksana sistem 100% terlaksana sistem 0%
penilaian berbasis IT yang penilaian berbasis IT yang terupdate
terupdate
9 Pengembangan Lingkungan
dan Budaya Sekolah:
a Pengembangan lingkungan
belajar yang kondusif
- 90% pengembangan budaya - 100% pengembangan budaya 10%
bersih: bersih:
- 100% Penciptaan lingkungan - 100% Penciptaan lingkungan 0%

sehat, asri, indah, rindang, sehat, asri, indah, rindang, dan
dan sejuk (tamanisasi) sejuk (tamanisasi)
b Pengimplementasian nilai-
nilai karakter
- 100% terlaksana Peringatan - 100% terlaksana Peringatan 0%
Hari Besar Nasional: Hari Besar Nasional:
- 100% terlaksana Peringatan - 100% terlaksana Peringatan 0%

Hari BesarAgama Hari Besar Agama
- 100% terlaksana - 100% terlaksana Pelaksanaan 0%

Pelaksanaan sholat jumat di sholat jumat di sekolah
sekolah - 100% terlaksana Pelaksanaan
pondok romadhon
- 100% terlaksana - 100% terlaksana Pelaksanaan 0%
Pelaksanaan pondok halal bihalal
romadhon
12
- 100% terlaksana 0%
Pelaksanaan halal bihalal
c Penanaman budaya membaca
75 % terlaksananya 100 % terlaksananya 25%
kegiatan literasi kegiatan literasi
d Peduli lingkungan
60 % terlaksananya 100 % terlaksananya 40%
kegiatan lingkungan kegiatan lingkungan
F. PROGRAM STRATEGIS
1. Pemenuhan SKL
Dengan program strategisnya:
a. Peningkatan rerata US
b. Peningkatan prestasi bidang akademik
c. Peningkatan prestasi bidang non akademik
2. Standar isi
a. Penyusunan kurikulum yang bermuatan keterampilan abad 21, literasi,
berkarakter, dan peduli lingkungan.
b. Penyusunan dan pengembangan silabus untuk semua mapel
c. Penyusunan dan pengembangan RPP yang inovatif dan kolaboratif untuk
semua mapel
3. Standar Proses
4. Proses Belajar Mengajar dengan menggunakan media yang inovatif

a. Pelayanan Bimbingan dan konseling
b. Penggunaan IT oleh siswa dan tenaga pendidik dan kependidikan yang edukatif dan
bijak sesuai dengan aturan dan norma yang ada
13
5. Standar Pendidik dan tenaga kependidikan
a. Peningkatan Kompetensi Pendidik
b. Peningkatan Kompetensi Tenaga Kependidikan
6. Standar sarana prasarana

a. pemenuhan ruang belajar, ruang terbuka hijau, dan fasilitas pembelajaran sesuai
b. pemenuhan dalam pemeliharaan sarana dan prasana Pendidikan
7. Standar pengelolaan
a. Pengembangan Manajemen sekolah
b. Peningkatan Hubungan masyarakat
8. Standar pembiayaan
a. Peningkatan sumber dana
b. Penggunaan dana yang proporsional, transparan dan alkuntable
c. Pelaporan penggunaan dana
9. Standar penilaian
a. Persiapan dan Pelaksanaan Penilaian
b. Tindak Lanjut Hasil Penilaian
c. Pelaporan hasil belajar
10. Standar budaya dan lingkungan sekolah

a. Lingkungan belajar yang kondusif
b. Penerapan nilai –nilai karakter dalam kehidupan sehari-hari
c. Penerapan budaya membaca
d. Penerapan nilai-nilai peduli lingkungan
14
G. STRATEGI PELAKSANAAN
1. Standar Kompetensi Lulusan
a. Peningkatan rerata nilai ujian Sekolah
1) Penambahan Jam untuk pemantapan belajar
2) Melaksanakan uji coba ujian uji coba US
3) Pembinaan siswa khusus
4) Melaksanakan simulasi US
b. Peningkatan prestasi bidang akademik
1) Bina prestasi olimpiade
2) Mengikutsertakan siswa dalam berbagai lomba akademik.
3) Melaksanakan pembinaan dengan perguruan tinggi
c. Peningkatan prestasi bidang non akademik
1) Pembinaan bidang olahraga
2) Pembinaan bidang kesenian
3) Melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler sesuai dengan bakat dan
kemampuan
4) Mengikutsertakan siswa dalam berbagai lomba non akademis
2. Standar Isi
a. Penyusunan kurikulum yang bermuatan keterampilan abad 21, literasi,
berkarakter, dan peduli lingkungan
1) Revisi kurikulum tahun 2018/2019
2) Review kurikulum tahun 2019/2020
3) Review kurikulum tahun 2020/2021
b. Analisis KI dan KD
1) Pelaksanaan Analisis KI dan KD dalam MGMP guru sekolah
c. Penyusunan dan pengembangan silabus untuk semua mapel
1) Pelaksanaan Pengembangan silabus untuk semua mapel
d. Penyusunan dan pengembangan RPP yang inovatif dan kolaboratif untuk semua
mapel
1) Pelaksanaan Pengembangan RPP untuk semua maple
3. Pemenuhan Standar Proses

a. Proses Belajar Mengajar dengan menggunakan media yang inovatif
15
1) Terlaksana proses pembelajaran dengan pendekatan saintifik
2) terwujud sikap spiritual dan sosial peserta didik yang baik.
3) Terwujudnya media pembelajaran yang inovatif dan atau berbasis IT
b. Pelayanan Bimbingan Konseling
1) Layanan Bimbingan dan Konselling individu secara optimal
2) Layanan Bimbingan dan Konselling kelompok secara optimal
3) Pelaksanaan relaksasi
c. Penggunaan IT oleh siswa dan tenaga pendidik dan kependidikan yang edukatif
dan bijak sesuai dengan aturan dan norma yang ada
1) Layanan dan bimbingan siswa tentang pemanfaatan IT
2) Layanan dan bimbingan pendidik dan tenaga kependidikan tentang
pemanfaatan IT
4. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

a. Peningkatan kompetensi Pendidik
1) Pelatihan pengembangan bahan ajar;
2) Pelatihan pengembangan pembelajaran berbasis IT;
3) Pelatihan pengembangan media pembelajaran;
4) Pelatihan Menulis Karya Ilmiah, PTK;
5) Pelatihan pengembangan model model pembelajaran;
6) Mengikutsertakan lomba dalam berbagai bidang
7) Pemberian kesempatan untuk meningkatkan kualifikasi pendidik
b. Peningkatan kompetensi tenaga kependidikan
1) Pelatihan kearsipan
2) Pelatihan tenaga perpustakaan dan laboran
3) Mengikutsertakan lomba dalam bernagai bidang
5. Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana

a. Pemenuhan ruang belajar, ruang terbuka hijau, dan fasilitas pembelajaran sesuai
1) Pengadaan fasilitas ruang belajar
2) Pengadaan fasilitas ruang terbuka hijau
b. Pemenuhan dalam pemeliharaan sarana dan prasana pendidikan
1) Perawatan gedung dan ruang belajar
16
2) Perawatan fasilitas belajar
3) Perawatan taman dan lingkungan
4) Perawatan mobil operasional
6. Pemenuhan Standar Pengelolaan

a. Pengembangan manajemen sekolah
1) Penyusunan RKS/RKAS
2) Pelaksanaan supervisi, monitoring dan evaluasi
3) Pelaksanaan akreditasi sekolah
4) Pengelolaan perkantoran
5) Pengembangan SIM sekolah
6) Peningkatan Hubungan masyarakat
7) Sosialisasi program sekolah Parenting
8) Kerja sama dengan dunia usaha
7. Pemenuhan Standar Pembiayaan

a. Peningkatan sumber dana
1) Pertemuan dengan stake holder
b. Penggunaan dana yang proporsional, transparan dan akuntabel
1) Pengelolaan dana BOS
c. Pelaporan penggunaan dana
1) Penyusunan laporan penggunaan dana
8. Pemenuhan Standar Penilaian

a. Persiapan dan pelaksanaan penilaian
1) Melaksanakan ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan akhir
semester, ulangan kenaikan kelas, ujian praktik, ujian sekolah
2) Melaksanakan penilaian dengan teknik yang bervariasi
b. Tindak lanjut hasil penilaian
1) Pelaksanaan analisis hasil penilaian
2) Pelaksanaan program perbaikan dan pengayaan
1) Pengolahan nilai
2) Pelaporan hasil belajar ke orang tua peserta didik
17
3) Pelaporan hasil belajar ke Dinas Pendidikan Kota Bogor
9. Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah

a. Pengembangan lingkungan belajar yang kondusif
1) Pembudayaan hidup bersih
2) Penciptaan lingkungan sehat, asri, indah, rindang, sejuk, dll
3) Memberdayakan UKS
b. Penerapan nilai –nilai karakter dalam kehidupan sehari-hari
1) Peringatan Hari Besar Nasional
2) Peringatan Hari Besar Agama Islam
3) Pelaksanaan Dhuha, Zuhur, Ashar dan jumat di sekolah
4) Pelaksanaan pondok romadhon dengan kegiatan sanlat Ramadhan
5) Pelaksanaan Jumat bersih dan beriman
c. Penciptaan budaya membaca bagi warga sekolah
1) Pelaksanaan sudut baca kelas
2) Pelaksanaan pekan literasi
3) Kegiatan karya tulis siswa dan tenaga pendidik dan kependidikan
4) Membentuk kelompok menulis siswa
d. Penerapan nilai-nilai peduli lingkungan
1) Pelaksanaan Bank Sampah
2) Pelaksanaan Zero Waste Program
3) Pelaksanaan Jumat Bersih
4) Pelaksanaan Tanaman Asuh
5) Pelaksanaan Komposter
6) Penghijauan dan tamanisasi
H. HASIL YANG DIHARAPKAN

Hasil-hasil yang diharapkan sesuai dengan program strategis di atas adalah sebagai berikut:
a. Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya SKL SMP
b. Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya standar isi
c. Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya standar proses
d. Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya standar tenaga pendidik dan
kependidikan yang profesional
e. Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya sarana dan prasaranayang memadai
18
f. Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya standar pengelolaan
g. Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya keuangan dan pembiayaan yang memadai
h. Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya standar penilaian
i. Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya pengemangan budaya dan lingkungan
sekolah
Indikator Keberhasilan Sekolah:

STANDAR NASIONAL TAHUN TAHUN TAHUN TAHUN
PENDIDIKAN I II III IV
1. Pemenuhan Standar Kompetensi

Lulusan
a. Peningkatan rerata US
b. Peningkatan prestasi
bidang akademik
c. Peningkatan prestasi bidang
nonakademik
2 Pemenuhan Standar Isi
a. penyusunan kurikulum yang 100% 100% 100% 100%
bermuatan ketrampilan abad 21,
literasi, berkarakter, dan peduli
lingkungan.
b. penyusunan dan pengembangan
100% 100% 100% 100%
silabus untuk semua mapel
c. penyusunan dan pengembangan
100% 100% 100% 100%
RPP yang inovatif dan
kolaboratif untuk semua mapel
3 Pemenuhan Standar Proses:
a. Proses Belajar Mengajar
80% 85% 90% 100%
dengan menggunakan media
yang inovatif
b. Pelayanan Bimbingan dan 100% 100% 100% 100%
19
konseling
c. Penggunaan IT oleh siswa 100% 100% 100% 100%
dan tenaga pendidik dan
kependidikan yang edukatif
dan bijak sesuai dengan
aturan dan norma yang ada
20
No STANDAR NASIONAL TAHUN TAHUN TAHUN TAHUN
Pemenuhan Standar Tenaga

4.
Pendidik dan Kependidikan
a. Peningkatan Kompetensi 80% 85% 90% 100%
Pendidik
b. Peningkatan Kompetensi Tenaga
80% 85% 90% 100%
Kependidikan
Pemenuhan Standar Sarana dan

5.
Prasarana
a. pemenuhan ruang belajar, 80% 85% 90% 100%
ruang terbuka hijau, dan
fasilitas pembelajaran sesuai
80% 85% 90% 100%
rombel dan standar sarana
dan prasarana pendidikan
b. pemenuhan dalam
pemeliharaan sarana dan
prasana pendidikan
6. Pemenuhan Standar Pengelolaan
a. Pengembangan Manajemen 85% 90% 95% 100%
sekolah
b. Peningkatan
85% 90% 95% 100%
Hubungan masyarakat
7. Pemenuhan Standar Pembiayaan

a. Peningkatan sumber dana 80% 85% 90% 100%
b. Penggunaan dana yang 80% 85% 90% 100%
proporsional, transparan dan
akuntabel
c. pelaporan penggunaan dana 100% 100% 100% 100%
8. Pemenuhan Standar Penilaian

Pendidikan
21
No STANDAR NASIONAL TAHUN TAHUN TAHUN TAHUN
a. Persiapan dan Pelaksanaan 90% 95% 95% 100%

Penilaian
b. Tindak Lanjut Hasil Penilaian
90% 95% 95% 100%
100% 100% 100% 100%
9. Pengembangan Budaya dan
Lingkungan Sekolah
a. Lingkungan belajar yang 80% 85% 90% 100%
kondusif
b. Penerapan nilai – nilai karakter
80% 85% 90% 100%
dalam kehidupan sehari-hari
c. Penerapan budaya membaca
80% 85% 90% 100%
b. Penerapan nilai-nilai peduli
80% 85% 90% 100%
lingkungan
Kepala Sekolah,
Syabar Suwardiman, S.Sos, M.Kom
22
PEMBIAYAAN
35
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN 2
Kata Pengantar 3
BAB 1 PENDAHULUAN 5
VISI SEKOLAH 6
MISI SEKOLAH 6
TUJUAN SEKOLAH 6
BAB II SASARAN 7
STRATEGI PELAKSANAAN / PENCAPAIAN PROGRAM 10
BAB III TARGET KINERJA DAN KERANGKA PENDANAAN 12
KERANGKA PENDANAAN 27
PENUTUP 28
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Profil Sekolah

1.1.1 Sejarah Singkat Sekolah
Yayasan Bina Bangsa Sejahtera dibangun oleh beberapa cendekiawan muslim yang
dikoordinir oleh Bapak Dr.Ir. H. Hidayat Syarief, MS dan Bapak Drs. H. Djauzak Ahmad, telah
mempersiapkan tim kecil Dr. Ir. Rokhmin Dahuri, MS, Ir. Fadhil Hasan, M.Sc, H. Abidin Said,
Drs. Wawan Sukmawan untuk memproses berdirinya sebuah Yayasan. Tim ini berkantor
sementara di kantor H. Abidin Said Jl. Babakan Dramaga 26 Bogor dan selama ± 2 bulan
tepatnya tanggal 22 September 1993 resmilah Yayasan didirikan dengan nama Yayasan Bina
Bangsa Sejahtera, Akta No. 121 Notaris Supiah Nurbaiti SH.
Selain peduli pada dunia anak, sekolah BBS adalah sekolah islam yang menjadikan
pembelajaran Al-Qur’an terintegrasi dengan pembelajaran yang lain dan mengembangkan
pelajaran yang memiliki jam belajar sama dengan mapel karena untuk menghasilkan
generasi yang cinta Al-Qur’an dan fasih dalam membacanya. Namun demikian, suasana
belajar tetap menyenangkan bagi anak-anak.
SMP IT Bina Bangsa Sejahtera Bogor yang selanjutnya akan disingkat dengan “SMP IT
BBS” merupakan sekolah yang baru berdiri di tahun 2018. Sampai saat ini sekolah yang
berada di jalan raya dramaga tersebut memiliki 218 murid. Sekolah islam terpadu ini sudah
mampu meraih 11 piala kejuaraan bidang olahraga di tahun ketiganya berdiri. Sebagai
sekolah baru memiliki pembelajar-pembelajar yang muda, inovatif, dan semangat
menjadikan SMP IT BBS lebih dikenal oleh masyarakat. “Membangun siswa-siswi unggul
IPTEK berlandaskan IMTAQ sesuai dinamika global dengan tetap, peduli lingkungan dan
berwawasan kebangsaan, melalui pelayanan prima, transparan dan akuntabel” merupakan
misi dari SMP IT BBS ini yang di tahun ketiganya berdiri memiliki 20 pengajar di dalamnya.
1.1.2 Profil Singkat Sekolah
Nama Sekolah : SMP IT BINA BANGSA SEJAHTERA
NPSSN : 70008153
Status Sekolah : Swasta
Alamat Sekolah : Jl. Batuhulung Darmaga Km. 7 Rt 003/002, Kel.

Margajaya, Kec. Bogor Barat, Kota Bogor 16116
Telepon/Fax : 0251-8622851
Email : smp@sitbbs.sch.id
SK/Izin Operasional : 421-0002-IPPSP TAHUN 2021
Tanggal Akreditasi : -
2
Nilai Akreditasi Sekolah : -
Komite Sekolah : Sudah Terbentuk
1.1.3 Visi Sekolah
Visi SMP IT Bina Bangsa Bogor
“Membentuk generasi sholeh dan sholehah, cerdas, kreatif, inovatif dan berjiwa
pemimpin yang berwawasan luas untuk menyongsong masa depan”.
Misi SMP IT Bina Bangsa Sejahtera Bogor
Misi :
• Membangun kultur budaya sekolah berkarakter iman dan taqwa.
• Membangun siswa-siswi yang unggul dalam ilmu pengetahuan dan teknologi.
• Mengembangkan kepedulian terhadap lingkungan.
• Mengembangkan wawasan kebangsaan.
• Meningkatkan proses operasional dan kurikulum sekolah secara efektif dan

efesien.
• Mensosialisasikan prestasi hasil pendidikan menjadi milik publik.
Tujuan sekolah:
1. Mewujudkan komitmen SMP IT Bina Bangsa Sejahtera Kota Bogor berprestasi maju
dengan sistem dan kultur yang berdasarkan hukum, sosial etik dan religius
2. Menciptakan sekolah berkarakter disiplin, semangat belaajr dan rasa bahagia
3. Menumbuhkan produktivitas dan intregritas personal di dalam komitmen organisasi
4. Memiliki sarana prasarana pendidikan yang baik, modern dan memadai
5. Memiliki tenaga guru, tenaga kependidikan yang kompeten dan berdaya saing
tinggi.
3
BAB II
SASARAN
2.1 SASARAN
Dalam menetapkan sasaran kegiatan, satuan pendidikan SMP IT Bina Bangsa Sejahtera
Kota Bogor mendukung visi dan misi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Adapun
visi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan tahun 2020-2024 adalah "Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan mendukung Visi dan Misi Presiden untuk mewujudkan
Indonesia Maju yang berdaulat, mandiri, dan berkepribadian melalui terciptanya Pelajar
Pancasila yang bernalar kritis, kreatif, mandiri, beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa, dan berakhlak mulia, bergotong royong, dan berkebinekaan global".
Dalam melaksanakan visi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, terdapat 3
misi yang dijalankan, yaitu:
1. Mewujudkan pendidikan yang relevan dan berkualitas tinggi, merata dan

berkelanjutan, didukung oleh infrastruktur dan teknologi.
2. Mewujudkan pelestarian dan pemajuan kebudayaan serta pengembangan bahasa

dan sastra.
3. Mengoptimalkan peran serta seluruh pemangku kepentingan untuk mendukung

transformasi dan reformasi pengelolaan pendidikan dan kebudayaan.
Tujuan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan pada tahun 2020-2024, antara lain:
1. Perluasan akses pendidikan bermutu bagi peserta didik yang berkeadilan dan
inklusif.
2. Penguatan mutu dan relevansi pendidikan yang berpusat pada perkembangan

peserta didik.
3. Pengembangan potensi peserta didik yang berkarakter.
4. Pelestarian dan pemajuan budaya, bahasa dan sastra serta pengarus-utamaannya

dalam pendidikan.
5. Penguatan sistem tata kelola pendidikan dan kebudayaan yang partisipatif,

transparan, dan akuntabel.
SMP IT Bina Bangsa Sejahtera Kota Bogor mendukung penuh lima dari lima tujuan
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan tersebut di atas.
2.2 SASARAN KEGIATAN

Peningkatan peserta didik yang memperoleh layanan pendidikan umum berciri khas
pendidikan agama, pendidikan tahsin dan tahfidz, bahasa asing arab, pendidikan
kemandirian lingkungan hidup, dan budaya pencak silat berkualitas dicapai dengan
menetapkan sasaran strategis dan sasaran program sebagai berikut:
4
NO SASARAN STRATEGIS SASARAN PROGRAM
1 Meningkatnya kualitas Meningkatnya asesmen dan berpikir

pembelajaran Siswa
2 Meningkatnya kualitas pemerataan Meningkatnya partisipasi peserta didik

akses pendidikan pada satuan pendidikan
3 Meningkatnya pengelolaan dan Meningkatnya kualitas tenaga pendidik

penempatan pendidik pada satuan pendidikan
4 Meningkatnya kualitas penjaminan Meningkatnya kualitas standar dan

mutu pendidikan sistem penjaminan mutu pendidikan
5 Meningkatnya kualitas karakter Menguatnya pendidikan karakter siswa

peserta didik
6 Meningkatnya kualitas tata kelola Meningkatnya tata kelola organisasu
pemerintah yang efektif, transparan yang efektif dan akuntabel
dan akuntabel
SMP IT Bina Bangsa Sejahtera memiliki beberapa progran stategis yang disusun dengan
tujuan peningkatan dan pengembangan berbagai aspek yang terkait dalam bidang pendidikan
dan beberapa strategi pelaksanaan untuk pencapaian program. Adapun aspek - aspek yang
ada dalam program strategis SMP IT Bina Bangsa Sejahtera adalah sebagai berikut:
1. Peningkatan / Pengembangan Isi (Kurikulum)
a. pengembangan kurikulum satuan pendidikan
b. pengembangan pemetaan KTSP
c. Pengembangan silabus
d. Pengembangan rencana pelaksanaan pembelajaran
e. Pengembangan sistem penilaian \
2. Peningkatan / Pengembangan Tenaga Pendidikan
a. Pengembangan profesional guru
b. Peningkatan kompetensi guru
c. Peningkatan kompetensi tenaga TU
d. Pelaksanaan monitoring dan evaluasi oleh Kepala Sekolah terhadap kinerja guru dan
tenaga TU
e. e.penambahan kuantitas tenaga kependidikan
3. Peningkatan Standart Proses
a. Pengembangan strategi pembelajaran
5
b. Pengembangan metode pengajaran untuk semua bidang study
c. Pengambangan strategi penilaian
d. Pengambangan strategi penilaian
e. Pengembangan bahan, sumber pembelajaran
4. Peningkatan / Pengambangan Fasilitas Pendidikan
a. Peningakatan dan pengembangan media pembelajaran
b. Pengambangan sarana pendidikan
c. Pengambangan prasarana pendidikan
d. Penciptaan lingkungan belajar yang kondusif
e. Pengambangan income generating activities
5. Peningkatan Standart Kelulusan
a. Pengembangan standart pencapaian ketuntasan kompetensi
b. Peningkatan standart kelulusan setiap tahunnya
c. Pengemabangan kejuruan lomba - lomba akademik dan non akademik
6. Peningkatan Mutu Kelembagaan na Manajemen
a. Pengembangan dan melengkapi adminitrasi sekolah yang bersifat wajib dan tidak
wajib
b. Implementasi manajemer berbasis sekolah
c. Pelaksanaan supervisi klinis oleh Kepala Sekolah
d. Pengembangan sekolah menuju ketercapaian standar pelayanan minimal
e. Penggalangan partisipasi masyarakat
f. Membuat jarinan informasi akademis di internal sekolah (SIM)
g. Membuat jaringa kerja secara vertikal dan horisontal
h. Implementasi model manajemen POAC, PDCA dan model lain yang pada dasarnya
mengembangkan aspek - aspek manajemen untuk pengembangan standar - standar
pendidikan
7. Pengembangan Standart Pebiyaan Pendidikan
a. Pengembangan jalinan kerja dengan penyandang dana
b. Penggalangan dana dari berbagai sumber
c. Pemciptaan usaha - usaha
d. Pendayagunaan potensi sekolah dan lingkungan
e. Penciptaan sistem subsidi silang
8. Pengembangan Standar Penilaian
a. Pengembangan perangkat model - model penilaian pembelajaran
6
b. Implementasi model evaluasi pembelajaran : ulangan harian, ulangan tengah
semester, ulangan akhir semester dan ulangan kelas.
c. Pengembangan podoman - pedoman evaluasi
d. Pengembangan lomba - lomba, uji coba dalam peningkatan standar nilai
e. Penerapan model - model pembelajaran bagi anak: berprestasi, bermasalah, dan
kelompok lainnya.
2.3 STRATEGI PELAKSANAAN / PENCAPAIAN PROGRAM

1. Untuk mencapai peningkatan isi (kurikulum) maka dilaksanakan MGMP / MGP sekolah,
sosialisasi, pelatihan atau workshop, inhouse training, study banding, mendatangkan
pakar
2. Untuk mencapai peningkatan/pengembgangan tenaga kependidikan maka dilaksanakan
MGMP sekolah, sosialisasi, pelatihan atau work shop, inhouse training, studi banding,
mendatangakan pakar
3. Untuk mencapai peningkatan standart proses maka dilaksanakan lokakarya dan
mendatangakan pakar
4. Untuk mencapai peningkatan / pengembangan fasilitas pendidikan maka dilaksanakan
pengadaan barang antara lain Clip on Mice, Mesin penggandaan dan alat ukur
elektronik, serta pelatihan pengoprasian.
5. Untuk mencapai peningkatan standart kelulusan maka dilaksanakan upaya peningkatan
mutu dan coaching clinic
6. Untuk mencapai peningkatan mutu manajemen, maka dilaksanakan Sosialisasi MGMP,
pelatihan atau work shop, inhouse training, study banding, mendatangkan pakar.
7. Untuk mencapai pengembangan standar pembiayaan pendidikan strateginya
mengadakan kerja sama dengan komite sekolah, stake holder dan dinas terkait.
8. Untuk mencapai pengembangan standart penilaian, melaksanakan pengembangan
perangkat model pembelajaran, melaksanakan implementasi model evaluasi
pembelajaran: ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan kenaikan kelas,
melaksanakan pengembangan lomba - lomba atau uji coba dalam rangka peningkatan
standar nilai, melaksanakan penerapan model - model pembelajaran.
Dari beberapa program strategis yang akan ditingkatkan / dikembangakan dan stategi
pelaksanaannya, SMP IT Bina Bangsa Sejahtera Bogor diharapkan mencapai hasil sebagai
berikut:
1. Tercapaianya peningkatan US 0,05 pada tiap tahunnya.
7
2. Komputer sistem operasi dan beberapa program aplikasi serta mengoprasi internet
3. Menggunakan Bahasa Inggris dan Bahasa Arab Aktif
4. Tersedia KTS pada tahun 2024
5. Terpenuhinya kurikulum sekolah sesuai standar nasional pendidikan pada tahun 2024
yang meliputi:
a. Pemetaan standar kompetensi, kompetensi dasar, aspek dan indikator.
b. Silabus untuk semua bidang studi dari kelas VII, VIII, IX.
c. Sistem penilaian untuk semua bidang studi.
d. Rencana pelaksanaan pembelajaran untuk semua bidang study kelas VII, VIII,
dan IX.
e. Metode pembelajaran dan strategi pembelajaran untuk kelas VII,VIII,dan IX.
6. Terpenuhinya sarana prasarana dan media pendidikan sesuai standar nasional
pendidikan pada tahun 2024.
7. Terpenuhinya tenaga pendidik dan kependidikan sesuai Standart Nasional Pendidikan.
8. Terpenuhinya pengelolaan pendidikan sesuai SNP.
8
BAB III
TARGET KINERJA DAN KERANGKA PENDANAAN
3.1 TARGET KINERJA
Sesuai dengan tugas dan fungsinya, SMP IT Bina Bangsa Sejahtera Kota Bogor mendukung beberapa program pengembang, di antaranya
adalah Tahsin dan tahfidz, Bahasa Arab, Pendidikan Lingkungan Hidup, dan Pencak Silat. Adapun sasaran Kegiatan dan Indikator Kinerja pada
SMP IT Bina Bangsa Sejahtera tersusun di dalam tabel berikut ini:
Tabel 1. Target Sasaran Kerja dan Indikator Kinerja
NO. PROGRAM SASARAN JENIS KEGIATAN INDIKATOR TARGET

1. PENINGKATAN STANDAR ISI
1 Tersusunya Dokumen 1 100 %
Meningkatnya pelaksanaan Tersusunnya Pembagian Tugas
2 Program Tahsin dan 100 %
Sistem Penjaminan Mutu Pengelolaan Kurikulum 2013 Guru dan Jadwal Pelajaran
Tahsin
Pendidikan Tersusunnya Program Tahunan
3 100 %
dan Semester
5 100 %
Program Bahasa Arab Sistem Penjaminan Mutu Pengelolaan Kurikulum 2013 Guru dan Jadwal Pelajaran
6 100 %
dan Semester
7 Pengelolaan Kurikulum 2013 Tersusunya Dokumen 1 100 %
9
Tersusunnya Pembagian Tugas
8 Program Berkebun Meningkatnya pelaksanaan 100 %
Guru dan Jadwal Pelajaran
(Pendidikan Sistem Penjaminan Mutu
Tersusunnya Program Tahunan
9 Lingkungan Hidup) Pendidikan 100 %
dan Semester
11 100 %
Program Pencak Silat Sistem Penjaminan Mutu Pengelolaan Kurikulum 2013 Guru dan Jadwal Pelajaran
12 100 %
dan Semester
2. PENINGKATAN STAMDAR PROSES
13 Terlaksananya studi wisata 100 %
Meningkatnya partisipasi
Terlaksananya seleksi peserta 100 %
peserta didik pada satuan
14 didik sesuai dengan kelas
pendidikan
Pengelolaan Kegiatan belajar pembelajaran mengaji Al-Quran
Meningkatnya penerapan Mengajar Terlaksananya Pengembangan 100 %
Program Tahsin dan
teknologi informasi dan Database Perpustakaan dan
15 Tahsin
komunikasi dalam system Perpustakaan Elektronik (e-
pembelajaran library)
Terlaksananya pre test mengaji 100 %
Meningkatnya partisipasi
16 Pengelolaan Kesiswaan saat pendaftaran Peserta didik
peserta didik
Baru.
10
Terlaksananya Masa pengenalan 100 %
17
Lingkungan Sekolah (MPLS)
18 Terlaksanya perlombaan MTQ 100 %
Terselenggaranya pendidikan 100 %
Meningkatnya kualitas
Pendidikan Karakter dan karakter/penumbuhan budi
19 asesmen dan kemampuan
Pengembangan DIri pekerti melalui malam bina iman
berpikir siswa
dan taqwa (MABIT)
Terlaksananya budidaya Maggot 100 %
20 oleh peserta didik SMP IT Bina
Bangsa Sejahtera
Terlakasananya program 100 %
menanm kangkong oleh peserta
21 Berkebun, Pendidikan Meningkatnya partisipasi Pengelolaan Kegiatan belajar
didik SMP IT Bina Bangsa
Lingkungan Hidup peserta didik Mengajar
sejahtera
Terlaksananya perlombaan 100 %
22
karya Ilmiah Remaja, OSN
Terlaksananya program 100 %
23
kewirausahaan
Meningkatnya partisipasi Pengembangan Keterampilan 100 %
24 Program Bahasa Arab Terselerengganya pentas seni
peserta didik siswa
11
Meningkatnya partisipasi 100 %
Terselenggaranya
25 Pencak Silat peserta didik pada satuan Pengelolaan Ekstrakurikuler
Ekstrakurikuler
Pendidikan
3. PENINGKATAN STANDAR LUUSAN
26 Meningkatnya kualitas Terlaksananya Ujian Sekolah 100 %
Pencapaian akadesmis
Tahsin dan Tahfidz asesmen dan kemampuan Terlaksananya penyusunan 100 %
27 peserta didik
berpikir siswa dokumen KKM
Bahasa Arab asesmen dan kemampuan Terlaksananya penyusunan 100 %
29 peserta didik
Berkebun, Pendidikan Pencapaian akadesmis
asesmen dan kemampuan Terlaksananya penyusunan 100 %
31 Lingkungan Hidup peserta didik
Meningkatnya kualitas 100 %
32 Pencak Silat asesmen dan kemampuan Terlaksananya UKT
peserta didik
berpikir siswa
4. PENINGKATAN STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA PENDIDIKAN
Terselenggaranya kegiatan 100 %
Meningkatnya kualitas Peningkatan Komptensi
peningkatan kompetensi
34 Tahsin dan Tahfidz Pendidik dan Tenaga Pendidik dan Tenaga
pendidik dan tenaga
Pendidik Kependidikan
kependidikan
12
Peningkatan Kompetensi
35 Koordinator Bidang Tahsin
Koordinator Bidang Tahsin dan
dan Tahfidz
Tahfidz
Pembuatan Media Terselenggaranya kegiatan 100 %
36
Pembelajaran pembuatan Media pembelajaran
Peningkatan Komptensi
37 Pendidik dan Tenaga
pendidik dan tenaga
Kependidikan
kependidikan
Meningkatnya kualitas
Bahasa Arab Pendidik dan Tenaga Peningkatan Kompetensi
38 Pendidik Koordinator Bidang Tahsin
dan Tahfidz
Tahfidz
39
Berkebun, Pendidikan peningkatan kompetensi
40 Pendidik dan Tenaga Pendidik dan Tenaga
Lingkungan Hidup pendidik dan tenaga
kependidikan
13
41 Koordinator Bidang Tahsin
dan Tahfidz
Tahfidz
42
43 Pencak Silat Pendidik dan Tenaga Pendidik dan Tenaga
pendidik dan tenaga
kependidikan
5. PENINGKATAN STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Terlaksanya pembangunan 100 %
perpustakaan dengan ruang
Peningkatan sarana
44 khusus koleksi yang
pembelajaran
berhubungan dengan Al-Quran
Menigkatanya kualitas arana dan Hadist
Tahsin dan Tahfidz
dan prasarana pendidikan Tereliharanya sarana Sekolah 100 %
45 Pemeliharaan Sarana Sekolah (Meubeler, alat laboratorium,
dan alat elektronik)
Pemeliharaan dan Perbaikan Terawat dan terjaganya gedung 100 %
46
Gedung sekolah (ruang kelas, TU, guru,
14
bendahara, lapangan, aula,
masjid, BK, UKS, perpustakaan,
dll.
Terlaksanya pembangunan 100 %
perpustakaan dengan ruang
47 Menigkatanya kualitas khusus koleksi yang
Peningkatan sarana
Bahasa Arab sarana dan prasarana berhubungan dengan Bahasa
pembelajaran
pendidikan Arab
Tersedianya laboratorium 100 %
48
Bahasa
Tersedianya lahan kebun untuk 100 %
49
budidaya
Menigkatanya kualitas Tersedianya ruangan produksi 100 %
50 Pendidikan Lingkungan Peningkatan sarana
sarana dan prasarana Maggot
Hidup pembelajaran
pendidikan Tersedianya ruang penempatan 100 %
51
hasil produksi
52 Tersedianya ruang promosi 100 %
Menigkatanya kualitas 100 %
Peningkatan sarana Tersedianya peralatan lengkap
53 Pencak Silat sarana dan prasarana
pembelajaran pencak Silat
pendidikan
6. PENINGKATAN STANDAR PENGELOLAAN
15
Menguatnya tata kelola Tersusunnya program sekolah, 100 %
Kegiatan pengembangan
54 pemenuhan Sistem Penjamin RKS, RKJM, Rencana
Manajemen sekolah
Mutu Internal Pengembang Kurikulum, RKAS
MEningkatnya penyelesaian 100 %
Kegiatan peilaian dampak Tersusunnya program supervisi,
tindaklanjut hasil
55 rencana perbaikan mutu program monitoring, dan
poemeriksaan internal dan
sekolah evaluasi
eksternal
Kerjasama dengan mitra Terciptanya kerjasama dengan
56 implementasi reformasi
Tahsin dan Tahfidz sekolah instansi/masyarakat lainnya
birokrasi
Kegiatan pengembangan Tersusunnya prograam kerja 100 %
57
Meningkatnya kematangan manajemen sekolah kepala Sekolah
pengendalian internal Kegiatan pengembangan Tersusunnya prograam kerja 100 %
58
manajemen sekolah Ketatausahaan
Tersusunnya profil sekolah 100 %
Meningkatnya pelaksanaan
Kegiatan Pengembangan dalam memberikan gambaran
59 sistem Penjaminan Mutu
manajemen sekolah kepada masyarakat tentang
Pendidikan
sekolah
60 Bahasa Arab pemenuhan Sistem Penjamin RKS, RKJM, Rencana
Manajemen sekolah
16
Meningkatnya penyelesaian 100 %
tindaklanjut hasil
sekolah evaluasi
eksternal
sekolah instansi/masyarakat lainnya
birokrasi
63
64
Pendidikan
sekolah
Manajemen sekolah
Berkebun, Pendidikan Mutu Internal Pengembang Kurikulum, RKAS
Lingkungan Hidup Kegiatan peilaian dampak Tersusunnya program supervisi, 100 %
MEningkatnya penyelesaian
tindaklanjut hasil
sekolah evaluasi
17
eksternal
birokrasi
69
70
Pendidikan
sekolah
Manajemen sekolah
Pencak Silat MEningkatnya penyelesaian 100 %
tindaklanjut hasil
sekolah evaluasi
eksternal
18
birokrasi
75
76
Pendidikan
sekolah
7. PENINGKATAN STANDAR PENBIAYAAN
Tersusunnya laporan biaya 100 %
78
operasional sekolah
Menguatnya pembiayaan Pelaksanaan administrasi Tersusunnya laporan keuangan 100 %
79
dan efektivitas pemanfaatan keuangan sekolah sekolah
Tahsin dan Tahfidz
sumber dana dan anggaran Tersusunnya standar biaya 100 %
80
pendidikan sekolah
Terpenuhi media informasi 100 %
81
sekolah
19
Peningkatan transparansi dan 100 %
Tersampaikan sosialisasi
82 akuntabilitas keuangan
keuangan sekolah
sekolah
83
operasional sekolah
Pelaksanaan administrasi Tersusunnya laporan keuangan 100 %
84
Menguatnya pembiayaan keuangan sekolah sekolah
dan efektivitas pemanfaatan Tersusunnya standar biaya 100 %
85
sumber dana dan anggaran sekolah
pendidikan Terpenuhi media informasi 100 %
86 Peningkatan transparansi dan
sekolah
akuntabilitas keuangan
Tersampaikan sosialisasi 100 %
87 sekolah
keuangan sekolah
88
operasional sekolah
Menguatnya pembiayaan Pelaksanaan administrasi Tersusunnya laporan keuangan 100 %
89
Berkebun, Pendidikan dan efektivitas pemanfaatan keuangan sekolah sekolah
Lingkungan Hidup sumber dana dan anggaran Tersusunnya standar biaya 100 %
90
pendidikan sekolah
Terpenuhi media informasi 100 %
91
sekolah
20
Peningkatan transparansi dan 100 %
Tersampaikan sosialisasi
92 akuntabilitas keuangan
keuangan sekolah
sekolah
93
operasional sekolah
Pelaksanaan administrasi Tersusunnya laporan keuangan 100 %
94
Menguatnya pembiayaan keuangan sekolah sekolah
dan efektivitas pemanfaatan Tersusunnya standar biaya 100 %
95 Pencak Silat
sumber dana dan anggaran sekolah
pendidikan Terpenuhi media informasi 100 %
96 Peningkatan transparansi dan
sekolah
akuntabilitas keuangan
Tersampaikan sosialisasi 100 %
97 sekolah
keuangan sekolah
8. PENINGKATAN STANDAR PENILAIAN
Tersedianya dokumen kisi-kisi 100 %
98 (ulangan harian, UTS, UAS,
Menigkatnya standar mutu Ketersediaan Penilaian bidang UKK, US)
Tahsin dan Tahfidz
pendidikan akademik dan non akademik Tersedianya dokumen soal 100 %
UKK, US)
21
Tersedianya hasil Penilaian 100 %
UKK, US)
Tersedianya Analisis Hasil 100 %
101 Penilaian (ulangan harian, UTS,
UAS, UKK, US)
UKK, US)
Tersedianya dokumen soal 100 %
Bahasa Arab
pendidikan akademik dan non akademik Tersedianya hasil Penilaian 100 %
UKK, US)
UAS, UKK, US)
Pendidikan Lingkungan Menigkatnya standar mutu Ketersediaan Penilaian bidang
Hidup pendidikan akademik dan non akademik
UKK, US)
22
UKK, US)
Tersedianya hasil Penilaian 100 %
UKK, US)
UAS, UKK, US)
UKK, US)
Pencak Silat
pendidikan akademik dan non akademik Tersedianya hasil Penilaian 100 %
UKK, US)
UAS, UKK, US)
23
3.2 KERANGKA PENDANAAN
Rencana kebutuhan anggaran SMP IT Bina Bangsa Sejahtera Kota Bogor dalam 5 tahun
ke depan menggunakan jenis sumber dana rupiah murni, namun demikian tidak menutup
kemungkinan menggunakan jenis sumber dana lain. Rencana kebutuhan anggaran ini
dialokasikan untuk seluruh program Sekolah Kota Bogor. Adaun indikasi kebutuhan
pendanaan dijelaskan pada tabel sesuai dengan nama program.
Tabel2. RENCANA PENDANAAN 4 KEGIATAN SMP IT BINA BANGSA SEJAHTERA

KOTA BOGOR TAHUN PELAJARAN 2020/2021
INDIKASI KEBUTUHAN
NO PROGRAM KEGIATAN PENDANAAN TAHUN 2020
(RP000,00)
1 Peningkatan Akses, Mutu, dan Relevansi 23.300.000
2 Peningkatan Kompetensi dan Profesionalitas Guru dan 10.250.000

Tenaga Kependidikan Sekolah
3 Dukungan Manajemen Pendidikan dan Pelayanan 9.525.000

Tugas Teknis lainnya Pendidikan
4 Peningkatan Sarana dan Prasarana 9.000.000
Tabel 3. RENCANA PENDANAAN 4 KEGIATAN SMP IT BINA BANGSA

SEJAHTERA KOTA BOGOR TAHUN 2021-2024
INDIKASI KEBUTUHAN PENDANAAN TAHUN 2020

NO PROGRAM KEGIATAN (RP000,00) TOTAL
2021 2022 2023 2024
1 Peningkatan Akses, Mutu, dan 39.875.000 47.850.000 57.420.000 68.904.000 Rp214.049.000

Relevansi
2 Peningkatan Kompetensi dan 12.750.000 15.300.000 18.360.000 22.032.000 Rp68.442.000

Profesionalitas Guru dan
Tenaga Kependidikan Sekolah
3 Dukungan Manajemen 11.425.000 13.710.000 16.452.000 19.742.000 Rp61.329.400

Pendidikan dan Pelayanan
Tugas Teknis lainnya
Pendidikan
4 Peningkatan Sarana dan 10.800.000 12.960.000 15.552.000 18.662.400 Rp57.974.000

Prasarana
24
25

Rencana Kerja Sekolah (RKS) Tahun 2020 - 2021 S.D. 2023 - 2024

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Rencana Kerja Sekolah (RKS) Tahun 2020 - 2021 S.D. 2023 - 2024

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

RENCANA KERJA SEKOLAH

TAHUN 2020/2021 s.d.

SMP IT BINA BANGSA SEJAHTERA

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Bogor, Juli 2020

RENCANA KERJA SEKOLAH

Adanya perkembangan informasi yang begitu pesat sangat berpengaruh terhadap

E. TUJUAN SEKOLAH DALAM 4 TAHUN

E. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA (KESENJANGAN)

KONDISI PENDIDIKAN KONDISI PENDIDIKAN MASA BESARNYA

- Belum memperoleh juara - Memperoleh juara 1 pada 1 tingkat

- Belum memperoleh juara - Memperoleh juara 1 kategori

- Belum memperoleh juara - Memperoleh juara pidato non

- Belum memperoleh juara

- Belum memperoleh juara

- Memperoleh Juara II bola

- Memperoleh 1 emas dan 5

- 100% tersusun RPP untuk - 100% tersusun RPP untuk semua

- 100% peserta didik - 100% peserta didik mendapat 0%

- 100% peserta didik memiliki

- 50% guru melaksanakan - 100% guru melaksanakan 50%

- Jumlah guru yang memiliki - 100% guru memiliki laptop 10%

- 35% guru mengikuti - 100% guru mengikuti pelatihan 65%

c Tenaga TU, Laboran, Tenaga TU, Laboran, Pustakawan,

5 Standar Sarana dan Standar Sarana dan Prasarana

- 70% terpenuhi peralatan olah - 100% terpenuhi peralatan olah 30%

- 30% terpenuhi peralatan - 100% terpenuhi peralatan 70%

- 75% terpeliharanya sarana - 100% terpeliharanya sarana dan 25%

- 80% terdokumen Prosedur - 100% Prosedur Operasional 20%

- 100% terdokumen job - 100% terdokumen job 0%

- 100% tersosialisasi - 100% tersosialisasi program 0%

- 80% terdokumen pelaporan - 100 % terdokumen 20%

- 35% terdokumentasi hasil - 100% terdokumentasi hasil 65%

- 100% Penciptaan lingkungan - 100% Penciptaan lingkungan 0%

- 100% terlaksana Peringatan - 100% terlaksana Peringatan 0%

- 100% terlaksana - 100% terlaksana Pelaksanaan 0%

4. Proses Belajar Mengajar dengan menggunakan media yang inovatif

6. Standar sarana prasarana

10. Standar budaya dan lingkungan sekolah

3. Pemenuhan Standar Proses

4. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

5. Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana

6. Pemenuhan Standar Pengelolaan

7. Pemenuhan Standar Pembiayaan

8. Pemenuhan Standar Penilaian

9. Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah

H. HASIL YANG DIHARAPKAN

Indikator Keberhasilan Sekolah:

1. Pemenuhan Standar Kompetensi

Pemenuhan Standar Tenaga

Pemenuhan Standar Sarana dan

7. Pemenuhan Standar Pembiayaan

8. Pemenuhan Standar Penilaian

a. Persiapan dan Pelaksanaan 90% 95% 95% 100%

Syabar Suwardiman, S.Sos, M.Kom

STRATEGI PELAKSANAAN / PENCAPAIAN PROGRAM 10

BAB III TARGET KINERJA DAN KERANGKA PENDANAAN 12

1.1 Profil Sekolah

1.1.2 Profil Singkat Sekolah

Nama Sekolah : SMP IT BINA BANGSA SEJAHTERA

Status Sekolah : Swasta

Alamat Sekolah : Jl. Batuhulung Darmaga Km. 7 Rt 003/002, Kel.

SK/Izin Operasional : 421-0002-IPPSP TAHUN 2021