Learning Plan

Kindergarten

Name: Maria Chakie Rose R. Quiber

School: Embargo Elementary School
Date: November 21

Time Activity
7: 50 – 8: 00 Arrival time
8: 00- 8: 10 Meeting Time
8: 10 – 8: 55 Work Period 1

I. Objective: Nailalarawan kung paano nagkakaiba at nagkakatulad ang bawat pamilya

MKPPam -00 - 3
II. Subject Matter: Pagkakaiba ng Bawat Pamilya
III. Procedures:
A. Preparation Activities:
 Sing-a-long time ( Ang Pamilya)
B. Review:
 Directions: Tukuyin kung sino ang nilalarawan ng bawat bilang.
https://wordwall.net/resource/24815640/mga-kasapi-ng-pamilya

C. Motivation: Spot the difference

D. Modeling:
Naipapaliwanag ang mga pagkakaiba ng bawat pamilya.
 Ang bawat pamilya ay nagkakaiba ayon sa laki o bilang ng miyembro
nito.
 Nagkakaiba ang bawat pamilya ayon sa bilang at kasarian ng mga anak.
 Nagkakaiba ang bawat pamilya sa apilyedo.

E. Guided Practice:
Activity 1: Wheel of colors.
Panuto: Ilarawan ang pagkakaiba ng bawat larawan.

Pamilya Cruz Pamilya Santos

Activity 2: Puzzle:
Panuto: Buoin ang mga naka gupit-gupit na larawan ng pamilya.
Ilarawan kung ano ang pinagkakaiba sa kanila.
 Pamilya Gomez Pamilya Dizon

F. Independent Practice:
Directions: Itaas ang star kung tama ang pakakalarawan ng pagkakaiba ng
bawat pamilya. Itaas ang bilog kung hindi.

Generalization:
Ano-ano ang mga pinagkakaiba ng bawat pamilya?
Values Integration: Pagmamahal sa pamilya
Inaalagaan mo ba ang iyong mama at papa?
Bakit niyo sila aalagaan?

G. Application:
Panuto: Ilarawan ang pagkakaiba ng iyong pamilya sa pamilya ng iyong mga
kaklase.
IV. Evaluation:
Panuto: Bilugan ang ;etra ng pamilyang inilararawan ng bawat bilang.

1. Pamilyang magkaiba ang relihiyon.

V. Assignment:
Panuto: Kulayan ang pamilyang magkaiba ang dami ng bilang ng mga kasapi nito.
8: 85 – 9: 05 Meeting Time 2
9: 05- 9: 20 Health Break
9: 20- 9: 30 Quiet Time
9: 30 – 9: 35 Story: Si Pagong at si Matsing

9: 45 – 10: 25 Work Period 2:

I. Objective: Writing numerals 1-10
II. Subject Matter: Writing NUmbers
III. Procedures:
A. Preparation Activities:
 Left and Right song
B. Review:
 Directions: Count the given objects in each set.
C. Motivation: Short video clip
Writing with Jack Hartman
https://www.youtube.com/watch?v=J0Ajs682ctnAk

D. Modeling:
Show the proper strokes on how to write numbers

E. Guided Practice:
Activity 1: Write on the air!
Directions: Write the numbers on the air with its proper stroke.
 F. Independent Practice:
Directions: Trace the numbers properly.

Generalization: How do we write number 5 ?

Values Integration: Patience

IV. Evaluation:
Directions: Trace and write the numbers.

V. Assignment: Write numbers 1-10 in your assignment notebook.

10: 25- 10: 45 Indoor/ Outdoor Activity

Charade of roles
10: 45 – 10: 50 Dismissal
Prepared by Noted by
MARIA CHAKIE ROSE R. QUIBER PRIMENCITA G. BAGUIO
Teacher Incharge School Head