Ediţia: 1

PROCEDURĂ OPERAȚIONALĂ
PRIVIND ORGANIZAREA ȘI Revizia: 0
DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII COMISIEI
PENTRU MENTORAT DIDACTIC ȘI
GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT ,,MIHAI EMINESCU’’ TG-JIU, GORJ FORMARE ÎN CARIERA DIDACTICĂ Pagina ________ din _______

COMISIA PENTRU CONTROLUL INTERN MANAGERIAL Cod: P.O. _____/.11.2022 Exemplar nr.:
COMISIA PENTRU EVALUARE ȘI ASIGURARE A CALITĂŢII

PROCEDURĂ OPERAȚIONALĂ
PRIVIND ORGANIZAREA ȘI DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII COMISIEI PENTRU MENTORAT
DIDACTIC ȘI FORMARE ÎN CARIERA DIDACTICĂ

Cod: P.O. _________/.11.2022

EDIȚIA 1, REVIZIA 0, DATA NOIEMBRIE 2022

1. Lista responsabililor cu elaborarea, verificarea şi aprobarea ediţiei sau după caz, a reviziei în cadrul ediţiei
Nr. Crt. Elemente privind responsabilii/ Numele și Funcţia Data Semnătura
operaţiunea prenumele

1 2 3 4 5
1.1. Elaborat BÎZDOACĂ ANA-MARIA Responsabil Comisie 03.11.2022
pentru dezvoltare
profesională și evoluție
în cariera didactică
1.2. Verificat CHEBEȘI MARINELA Coordonator CEAC 05.11.2022
1.3. Avizat DUMITRU LIDIA SIMONA Secretar CCIM 07.11.2022
1.4. Aprobat VĂDUVA IONELA Președinte CA 10.11.2022

2. Situaţia ediţiilor și a reviziilor în cadrul ediţiilor procedurii

Nr. Ediţia/ revizia în cadrul Componenta revizuită Modalitatea reviziei Data de la care se aplică
Crt. ediţiei prevederile ediţiei sau reviziei
ediţiei
1 2 3 4
2.1. Ediția 1 11.11.2022
2.2. Revizia I
2.3. Revizia a II-a
2.4. Revizia a III-a

3. Lista cuprizând persoanele la care se difuzează ediţia sau, după caz, revizia din cadrul ediţiei procedurii
Nr. Scopul Exemplar Compartiment Funcţia Nume şi prenume Semnătura
Data primirii
Crt. difuzării nr.
1 2 3 4 5 6 7
3.1. Informare 6 Comisie pentru Responsabil BÎZDOACĂ ANA-MARIA 10.11.2022
Aplicare mentorat
didactic și
formare în
cariera didactică
CCIM Președinte VĂDUVA IONELA 10.11.2022
Serviciu financiar Administrator financiar POPESCU MARIA TATIANA 10.11.2022

Compartiment Administrator de CÎRSTEA LUMINIȚA 10.11.2022

Administrativ patrimoniu
Compartiment Responsabil Comisie JUREBIE MARIA AUGUSTINA 10.11.2022
Didactic pentru curriculum
3.2. Evidență 1 C.E.A.C Coordonator C.E.A.C. CHEBEŞI MARINELA 10.11.2022
3.3. Arhivare 1 Comisia pentru Responsabil SECELEANU LĂCRĂMIOARA 10.11.2022
selecționarea
documentelor
supuse spre
arhivare

1. SCOPUL PROCEDURII

1
 Ediţia: 2
PROCEDURĂ DE SISTEM
PRIVIND FORMAREA CONTINUĂ ȘI Revizia: 0
PERFECȚIONAREA PERSONALULUI
DIDACTIC, DIDACTIC AUXILIAR ŞI
GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT ,,MIHAI EMINESCU’’ TG-JIU, GORJ NEDIDACTIC Pagina ________ din 10

COMISIA PENTRU CONTROLUL INTERN MANAGERIAL Cod: P.S. 317/10.09.2018 Exemplar nr.:
COMISIA PENTRU EVALUARE ȘI ASIGURARE A CALITĂŢII

1.1. Prezenta procedură reglementează activitatea de mentorat didactic, dezvoltare profesională și formare în
carieră a personalului didactic, didactic auxiliar şi nedidactic, precum și persoanele responsabile cu realizarea
acestor activități la nivelul GRĂDINIȚEI CU PROGRAM PRELUNGIT „MIHAI EMINESCU” Tg-Jiu.
1.2. Prezenta procedură urmăreşte să asigure îmbunătăţirea continuă a performanţelor personalului didactic
precum şi a personalului didactic auxiliar şi nedidactic pentru realizarea obiectivelor referitoare la calitate în
educaţie, în conformitate cu cerinţele menagementului calităţii de la Grădiniţa cu Program Prelungit ,,MIHAI
EMINESCU’’ Tg-Jiu.
1.3. Stabileşte modul de realizarea activității, compartimentele şi persoanele implicate în activitatea
procedurată din cadrul unității de învățământ, mijloacele și tehnicile de urmărire și raportare a performanțelor
angajaților unității de învățământ, precum și perioadele de timp în care se analizează stadiul performanțelor la
nivelul grădiniței.
1.4. Procedura dă asigurări cu privire la existența documentației adecvate derulării activității.
1.5. Asigurarea continuității activității, inclusiv în condiții de fluctuație a personalului, asigură funcționarea
optimă a unității de învățământ în concordanță cu misiunea acesteia.
1.6. Sprijină auditul și/sau alte organisme abilitate în acțiuni de auditare și/sau control, iar pe director, în
luarea deciziei.
2. DOMENIUL DE APLICARE A PROCEDURII
2.1. Procedura se aplică în procesul de mentorat didadctic, dezvoltare profesională și formare în carieră a
personalului didactic, didactic auxiliar şi nedidactic din cadrul Grădiniței cu Program Prelungit ,,Mihai
Eminescu” Tg-Jiu.
2.2. Procedura va fi aplicată de către persoanele care asigură monitorizarea mentoratului didactic, dezvoltării
profesionale și a formării în carieră a personalului didactic, didactic auxiliar şi nedidactic în activitatea
desfășurată.
2.3. Delimitarea explicită a activității procedurate în cadrul portofoliului de activități desfășurate de entitatea
publică. Activitatea procedurată este unică în cadrul instituţiei, nu se suprapune cu alte activităţi. Activitatea
procedurată se realizează în cadrul tuturor componentelor funcţionale ale instituţiei.
2.4. Listarea principalelor activități de care depinde și/sau care depind de activitatea procedurată. De
activitatea procedurată depind toate celelalte activități din cadruI instituției datorită rolului pe care această
activitate îl are în cadrul derulării corecte și la timp a tuturor proceselor.
2.5. Principalele activităţi de care depinde şi/sau care depind de activitatea procedurată:
a. determinarea persoanelor responsabile cu monitorizarea și raportarea dezvoltării profesionale și a
formării/evoluției în carieră a personalului didactic, didactic auxiliar şi nedidactic;
b. însușirea legislației specifice care stă la baza monitorizării dezvoltării profesionale și a formării/evoluției în
carieră a personalului didactic, didactic auxiliar şi nedidactic;
c. stabilirea documentelor care vor fi elaborate în procesul de monitorizare și raportare a dezvoltării
profesionale și a formării/evoluției în carieră a personalului didactic, didactic auxiliar şi nedidactic;
d. stabilirea activităților ce au ca scop urmărirea și raportarea dezvoltării profesionale și a formării/evoluției în
carieră a personalului didactic, didactic auxiliar şi nedidactic;
e. comunicarea periodică a nivelurilor de dezvoltare profesională și formare/evoluție în carieră a personalului
didactic, didactic auxiliar şi nedidactic.
2.6. Listarea compartimentelor furnizoare de date și/sau beneficiare de rezultate ale activității procedurate:
2.6.1. Compartimente furnizoare de date: Comisie pentru mentorat didactic și formare în cariera didactică
a. cerinţele legale (legi, hotărâri de guvern, ordine ale miniştrilor, decizii ale directorului etc) şi cerinţe
reglementate (standarde, normative aplicabile);
b. procesele care se desfăşoară în cadrul grădiniței;
c. competenţa personalului implicat în desfăşurarea activităţilor;
d. resurse financiare alocate.
2.6.2. Compartimente furnizoare de rezultate. Toate compartimentele
2.6.3. Compartimente implicate în procesul activității. Toate compartimentele
2.6.4. Compartimente beneficiare ale activității procedurate: management/conducerea unității
3. DOCUMENTE DE REFERINŢĂ APLICABILE ACTIVITĂŢII PROCEDURALE
3.1. Reglementări internaționale, standarde internaționale:
a. SR EN ISO 9001:2015 „Sisteme de management al calității. Cerințe”.
b. SR EN ISO 9000:2015 „Sisteme de management al calității. Principii fundamentale și vocabular”.

2
 Ediţia: 2
PROCEDURĂ DE SISTEM
PRIVIND FORMAREA CONTINUĂ ȘI Revizia: 0
PERFECȚIONAREA PERSONALULUI
DIDACTIC, DIDACTIC AUXILIAR ŞI
GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT ,,MIHAI EMINESCU’’ TG-JIU, GORJ NEDIDACTIC Pagina ________ din 10

COMISIA PENTRU CONTROLUL INTERN MANAGERIAL Cod: P.S. 317/10.09.2018 Exemplar nr.:
COMISIA PENTRU EVALUARE ȘI ASIGURARE A CALITĂŢII

c. SR EN ISO 9004:2018, „Conducerea unei organizații către un succes durabil. O abordare bazată pe
managementul calității.”
3.2. LEGISLAŢIA PRIMARĂ (se referă la legi și la ordonanţe ale Guvernului)
a. Legea educaţiei naţionale nr.1/ 2011, cu modificările şi completările ulterioare;
b. Ordinul nr. 4224/2022 pentru aprobarea Metodologiei-cadru privind asigurarea calitatii programelor
pentru dezvoltarea profesionala continua a cadrelor didactice din invatamantul preuniversitar si de
acumulare a creditelor profesionale transferabile;
c. Ordinul nr. 4.223/2022 privind organizarea și desfășurarea activităților de suport didactic și metodic,
precum și a celor de mentorat didactic în unitățile de învățământ componente ale bazelor de practică
pedagogică în anul școlar 2022-2023;
d. Nota nr. 4663/DGMRURS/19.09.2022;
e. Ordinul nr. 5485/2011 pentru aprobarea Metodologiei privind constituirea corpului profesorilor
mentori pentru coordonarea efectuării stagiului practic în vederea ocupării unei funcţii didactice, cu
modificările și completările ulterioare;
f. Ordinul nr. 5561/2011 pentru aprobarea Metodologiei privind formarea continuă a personalului din
învăţământul preuniversitar, cu modificările și completările ulterioare;
g. Anexa nr. 3 a Notei nr. 4663/DGMRURS/19.09.2022 PROCEDURĂ SPECIFICĂ privind recunoașterea și
echivalarea în credite profesionale transferabile a competenţelor dobândite în cadrul programelor
pentru abilitare funcţională;
h. Anexa nr. 2 a Notei nr. 4663/DGMRURS/19.09.2022 Procedură specifică privind recunoaștere și
echivalare în credite profesionale transferabile a competențelor dobândite în cadrul programelor
pentru dezvoltare profesională continuă complementare;
i. Ordinul secretarului general al Guvernului nr. 600/2018 pentru aprobarea Codului controlului
intern/managerial al entităților publice;
j. Instrucțiuni nr. 1/2018 privind aplicarea unitară la nivelul unităților de învățământ preuniversitar a
Standardului 9 – Proceduri prevăzut în Codul controlului intern managerial al entităților publice
aprobat prin Ordinul secretarului general al Guvernului nr. 600/2018;
k. Legea nr. 87/2006 pentru aprobarea O.U.G. nr. 75/ 2005 privind asigurarea calităţii educaţiei;
3.3. LEGISLAŢIA SECUNDARĂ (se referă la hotărâri ale Guvernului sau acte ale organismelor cu atribuţii de
reglementare și care sunt emise în aplicarea legilor și/sau a ordonanţelor Guvernului).
a. Ordinul nr. 3189/2021 privind aprobarea Metodologiei de evaluare anuală a activității personalului
didactic și didactic auxiliar, cu modificările și completările ulterioare;
b. SREN ISO 9000/2001 – Sisteme de management al calităţii. Principii fundamentale şi vocabular;
c. SREN ISO 9004: 2001 – Sisteme de management al calităţii. Linii directoare pentru îmbunătăţirea
performanţelor;
d. Constituţia României.
3.4. ALTE DOCUMENTE, INCLUSIV REGLEMENTĂRI INTERNE ALE UNITĂŢII DE ÎNVĂŢĂMÂNT (inclusiv
reglementări interne ale GRĂDINIŢEI CU PROGRAM PRELUNGIT „MIHAI EMINESCU”, TG-JIU, GORJ - legislaţie
terţială - se referă la instrucţiuni, precizări, decizii, ordine sau altele asemenea și au un efect asupra activităţii
procedurate).
a. Regulamentul de ordine interioară al Grădiniţei cu Program Prelungit ,,MIHAI EMINESCU’’ Tg-Jiu;
b. Codul de etică;
d. Regulamentul de organizare şi funcţionare a Grădiniţei cu Program Prelungit ,,MIHAI EMINESCU’’ Tg-Jiu;
e. Decizii interne în vigoare;
f.. Hotărârile Consiliului de Administrație;
h. Rapoarte de activitate semestriale și anuale.
4. DEFINIŢII ȘI ABREVIERI ALE TERMENILOR UTILIZAŢI ÎN PROCEDURĂ
4.1. DEFINIȚII ALE TERMENILOR
Nr. Termenul Definiţia și/sau dacă este cazul, actul care definește termenul
Crt.
1. Procedura Prezentarea în scris, a tututor paşilor ce trebuie urmaţi, a metodelor de lucru stabilite şi a regulilor de
aplicat necesare îndeplinirii atribuţiilor şi sarcinilor, având în vedere asumarea responsabilităţilor
2. Procedură operațională Procedura care descrie o activitate sau un proces care se desfăşoară la nivelul unuia sau mai multor
compartimente din cadrul unităţii
3. Ediţie a unei proceduri Forma iniţială sau actualizată, după caz, a unei proceduri operaţionale, aprobată şi difuzată

3
 Ediţia: 2
PROCEDURĂ DE SISTEM
PRIVIND FORMAREA CONTINUĂ ȘI Revizia: 0
PERFECȚIONAREA PERSONALULUI
DIDACTIC, DIDACTIC AUXILIAR ŞI
GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT ,,MIHAI EMINESCU’’ TG-JIU, GORJ NEDIDACTIC Pagina ________ din 10

COMISIA PENTRU CONTROLUL INTERN MANAGERIAL Cod: P.S. 317/10.09.2018 Exemplar nr.:
COMISIA PENTRU EVALUARE ȘI ASIGURARE A CALITĂŢII

4. Revizia în cadrul unei ediţii Acţiunile de modificare , adăugare , suprimare sau alte asemenea , dupa caz, a uneia sau mai multor
componente ale unei ediţii a procedurii operaţionale , acţiuni care au fost aprobate şi difuzate
5. Control intern Ansamblul politicilor şi procedurilor concepute şi implementate de
către managementul şi personalul entităţii publice, în vederea
furnizării unei asigurări rezonabile pentru: atingerea obiectivelor
entităţii publice într-un mod economic, eficient şi eficace; respectarea
regulilor externe şi a politicilor şi regulilor managementului;
protejarea bunurilor şi a informaţiilor; prevenirea şi depistarea
fraudelor şi greşelilor; calitatea documentelor de contabilitate şi
producerea în timp util d einformaţii
6. Sistem de control managerial Ansamblu de structuri organizatorice, responsabilităţi, proceduri, procese şi resurse ce are ca scop
implementarea controlului managerial.
7. Postul Postul reprezintă ansamblul de sarcini, obligaţii şi responsabilităţi relativ omogene (similare) pe care
trebuie să le îndeplinescă ocupantul acestuia.
8. Compartiment Entitate organizatorică.
9. Evaluarea performanțelor Ansamblul proceselor și procedurilor implementate anual prin aplicarea criteriilor de performanță la
profesionale individuale gradul de îndeplinire a obiectivelor profesionale individuale stabilite în baza atribuțiilor prevăzute în
fișa postului.
10. Fişa postului Este documentul care conţine toate caracteristicile esenţiale, formale ale unui post. În general, fişa
postului cuprinde: denumirea postului, obiectivele individuale, sarcinile, competenţele,
responsabilităţile, relaţii cu alte posturi, cerinţe specifice privind pregătirea, calităţile, aptitudinile şi
deprinderile necesare realizării obiectivelor individuale stabilite pentru postul respectiv.
11. Atribuţia Este ansamblul de sarcini de acelaşi tip, necesare pentru realizarea unei anumite activităţi bine definite,
care se execută periodic sau continuu şi care implică cunoştinţe specializate pentru realizarea unui
obiectiv specific.
12. Competenţa Este capacitatea de a lua decizii, în limite definite, pentru realizarea sarcinii.
Responsabilitatea Este obligaţia de a îndeplini sarcina atribuită. Prin urmare, responsabilitatea defineşte un raport juridic
13. de obligaţie, a cărei neîndeplinire atrage sancţiunea corespunzătoare tipului de răspundere juridică.
14. Funcţia Este formată din totalitatea posturilor care au caracteristici asemănătoare din punctul de vedere al
sarcinilor, obiectivelor, competenţelor, responsabilităţilor şi procedurilor.
15. Nivelele ierarhice Reprezintă ansamblul posturilor sau compartimentelor care dispun de aceeaşi autoritate.
16. Evaluator Persoana cu funcție/atribuții de conducere din cadrul entității în care își desfășoară activitatea
angajatul evaluat, astfel: persoană care deține funcția de conducere/coordonare pentru salariații din
subordine sau persoană aflată într-o ierarhică superioară pentru personalul cu funcții de conducere.
17. Persoană evaluată Toții anagajații grădiniței care ocupă un post didactic, didactic auxiliar sau administrativ (nedidactic),
indiferent de modul de ocupare al postului respectiv: pe perioadă determinată, pe perioadă
nederminată, cu normă întreagă sau cu timp parțial.
18. Performanțe profesionale Rezultate obținute de angajați în desfășurarea activităților lor profesionale.
19. Calificativ Grad de apreciere acordat unui angajat în urma efectuării perormanțelor sale profesionale.
20. Criterii de evaluare performanțe Un grup de cerințe specifice în baza cărora o Comisie de evaluare efectuează evaluarea performanțelor
profesionale profesionale a angajaților.
21. Formarea profesională Formarea profesională este procedura prin care se asigură creşterea şi diversificarea competenţelor
profesionale.
4.2. ABREVIERI ALE TERMENILOR
Nr. Abrevierea Termenul abreviat
Crt.
1. P.O. Procedura operaţională
2. P.S. Procedură de sistem
3. E Elaborare
4. V Verificare
5. A Aprobare
6. Ap. Aplicare
7. Ah. Arhivare
8. M.E. Ministerul Educației
9. G.P.P.M.E. Grădiniţa cu Program Prelungit ,,MIHAI EMINESCU’’ Tg-Jiu
10. C.E.A.C. Comisia pentru Evaluarea și Asigurarea Calității
11. CCIM Comisia pentru control intern managerial
12. CA Consiliul de Administrație
13. ROI Regulament de ordine interioară

4
 Ediţia: 2
PROCEDURĂ DE SISTEM
PRIVIND FORMAREA CONTINUĂ ȘI Revizia: 0
PERFECȚIONAREA PERSONALULUI
DIDACTIC, DIDACTIC AUXILIAR ŞI
GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT ,,MIHAI EMINESCU’’ TG-JIU, GORJ NEDIDACTIC Pagina ________ din 10

COMISIA PENTRU CONTROLUL INTERN MANAGERIAL Cod: P.S. 317/10.09.2018 Exemplar nr.:
COMISIA PENTRU EVALUARE ȘI ASIGURARE A CALITĂŢII

14. CMDFCD Comisie pentru mentorat didactic și formare în cariera didactică

5. DESCRIEREA PROCEDURII
5.1. GENERALITĂȚI 
5.1.1. La sfârșitul fiecărui an şcolar, responsabilul CMDFCD a Grădiniţei cu Program Prelungit ,,MIHAI
EMINESCU’’ Tg-Jiu aplică un chestionar pentru identificarea nevoilor de formare continuă a personalului
didactic, personalul didactic auxiliar şi nedidactic.
5.1.2. Până la data de 15 octombrie a fiecărui an școlar, personalul care dorește recunoașterea, echivalarea
creditelor, pentru anul școlar anterior, își va depune la secretariatul unității o cerere în acest sens, însoțită de
documentele justificative. Solicitările de echivalare a creditelor vor fi analizate până la data de 15 noiembrie de
către membrii CMDFCD, urmând a se comunica rezultatele analizării documentelor propuse spre echivalare.
5.1.3. Personalul didactic, personalul auxiliar şi personalul nedidactic îşi va anunţa intenţia de a participa la
cursuri de formare, definitivat, grade didactice, după caz.
5.1.4. Responsabilul CMDFCD se va documenta cu privire la cursurile oferite de C.C.D. Gorj, I.S.J. Gorj şi alţi
furnizori de formare continuă acreditaţi şi va informa personalul cu privire la ofertele acestora. De asemenea,
va afişa calendarul pentru înscrierea la susţinerea examenelor pentru gradele didactice.
5.1.5. Cadrele didactice vor consulta documentele afişate, se vor înscrie la formare prin depunerea unei cereri
la secretariatul instituţiei care realizează perfecţionarea şi îşi vor întocmi dosarul personal pentru cursurile de
perfecţionare la care s-au înscris respectiv pentru susţinerea examenelor de definitivat/grade didactice.
5.1.6. La finalizarea cursurilor de formare, cadrele didactice au obligaţia să depună o copie a
adeverinţei/diplomei obţinute la responsabilul CMDFCD. Acesta va întocmi baza de date şi va informa C.E.A.C.,
conducerea grădiniţei, CCD Gorj, ISJ Gorj.
5.1.7. Conform comunicatului Comisiei Europene din noiembrie 2001 – Realizare unei arii europene a educaţiei
permanente – termenul de învăţare permanentă este definit astfel: totalitatea activităţilor de învăţare care se
produc de-a lungul întregii vietţ, în scopul îmbunătăţirii cunoştintelor, abilităţilor şi competenţelor dintr-o
multiplă perspectivă: personală, civică, socială sau ocupaţională. Conform aceluiaşi document, învăţarea
permanentă presupune:
i. Dobândirea şi actualizarea oricărui tip de abilităţi, interese, cunoştinţe şi calificări, începând cu
educaţia preşcolară până la perioada de după pensionare. Conceptul de învăţare permanentă
promovează astfel dezvoltarea cunoştinţelor şi competenţelor necesare fiecărui cetăţean pentru a se
adapta la o societate bazată pe cunoaştere şi pentru a participa activ în toate sferele vieţii economice şi
sociale, deţinând astfel controlul propriului viitor.
ii. Valorizarea oricăror forme de învăţare, incluzând: învăţarea în contexte formale, cum ar fi, de exemplu,
un curs urmat la universitate; învăţarea non-formală, cum ar fi de pildă abilităţile profesionale
dobândite la locul de muncă; învăţare informală, cum ar fi învăţarea inter-generatţi (ex. părinţi
învăţând să folosească mijloacele moderne de comunicare de la copiii lor sau învăţarea unui
instrument împreună cu un prieten).
iii. Conform acestei definiţii, învăţarea permanentă presupune ca  oportunităţile de învăţare să fie
disponibile tuturor cetăţenilor în orice moment. Concret, aceasta înseamnă ca fiecare individ poate să
îşi alcătuiască propriul parcurs de educaţie şi formare, adaptat nevoilor şi intereselor personale, în
orice moment al vieţii. Conţinutul învăţării, modul în care se realizează învăţarea şi contextul în care
aceasta se produce poate varia în functţe de cel care învaţă şi de propriile cerinţe de învăţare.
5.1.8. La sfârșitul fiecărui an şcolar, responsabilul CMDFCD va alege profesorii mentori pentru profesorii
stagiari (în cazul în care exista), care până la data de 1 octombrie vor elabora planul de mentorat.
5.1.9. Până la data de 1 octombrie, membrii CMDFCD vor întomi documentele comisiei: planul managerial,
diagnoza de formare continuă, programul de dezvoltare profesională și formare în cariera didactică, evidența
gradelor didactice, evidența cadrelor didactice înscrise la grade didactice, evidența cadrelor didactice/didactic
auxiliar înscrise la cursuri de formare, monitorizarea impactului formării cadrelor didactice asupra calităţii
procesului de predare-învăţare-evaluare şi a progresului şcolar al preșcolarilor (chestionare, planificare
activități demonstrative, planificare interasistențe, planificare schimburi de experiență etc.), graficul
activităţilor de practică pedagogică.
5.1.10. Până la data de 16 noiembrie, membrii CMDFCD vor verifica evaluarea stadiului de îndeplinire a
condiţiei de formare pentru personalul didactic şi valida, după evaluare, îndeplinirea condiţiei de formare prin
acumularea numărului de credite profesionale transferabile legal prevăzut, inclusiv prin recunoaşterea şi

5
 Ediţia: 2
PROCEDURĂ DE SISTEM
PRIVIND FORMAREA CONTINUĂ ȘI Revizia: 0
PERFECȚIONAREA PERSONALULUI
DIDACTIC, DIDACTIC AUXILIAR ŞI
GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT ,,MIHAI EMINESCU’’ TG-JIU, GORJ NEDIDACTIC Pagina ________ din 10

COMISIA PENTRU CONTROLUL INTERN MANAGERIAL Cod: P.S. 317/10.09.2018 Exemplar nr.:
COMISIA PENTRU EVALUARE ȘI ASIGURARE A CALITĂŢII

echivalarea în credite profesionale transferabile, a rezultatelor participării personalului didactic la programe

pentru dezvoltare profesională continuă şi pentru evoluţia în cariera didactică.
5.1.11. Până la data de 10 octombrie, personalul unității va complete fișa de dezvoltare profesională pentru
anul școlar anterior și o vor preda responsabilului CMDFCD.
5.2. DOCUMENTE UTILIZATE
5.2.1. LISTA DOCUMENTELOR UTILIZATE. Documentele utilizate în elaborarea prezentei proceduri sunt cele
enumerate la pct. 6.
a. Oferte educaţionale – C.C.D. Gorj şi I.S.J. Gorj;
b. Chestionare;
c. Diagnoza de formare continuă;
d. Proceduri specifice;
e. Rapoarte de evaluare a activităţii de formare.
5.2.2. CONŢINUTUL ŞI ROLUL DOCUMENTELOR
a. Documentele utilizate în elaborarea prezentei proceduri au rolul de a reglementa modalitatea de
implementare a activității procedurate.
b. Accesul, pentru fiecare compartiment, la legislația aplicabilă se face prin programul informatic la care au
acces salariații entității.
5.2.3. CIRCUITUL DOCUMENTELOR. Pentru asigurarea condițiilor necesare cunoașterii și aplicării de către
salariații entității a prevederilor legale care reglementează activitatea procedurată, elaboratorul va difuza
procedura conform pct. 3.
5.3. RESURSE NECESARE
5.3.1. Resurse materiale: calculator cu imprimantă conectat la internet, USB pentru stocarea informațiilor,
consumabile, hârtie xerox, bibliorafturi, etc.
5.3.2. Resurse umane: director, administrator financiar, administrator de patrimoniu, personal didactic,
didactic auxiliar și nedidactic, responsabil CMDFCD, membrii CMDFCD
5.3.3. Resurse financiare: conform bugetului aprobat
5.4. MODUL DE LUCRU
5.4.1. Planificarea operaţiunilor şi acţiunilor activităţii.
(1) La începutul fiecărui an şcolar, responsabilul CMDFCD a Grădiniţei cu Program Prelungit ,,MIHAI
EMINESCU’’ Tg-Jiu alcătuieşte baza de date privind situaţia perfecţionării prin grade didactice–masterate-
doctorate, perfecţionarea o dată la 5 ani (cu respectarea metodologiei de formare continuă) şi cursuri de
formare continuă a cadrelor didactice din unitatea de învăţământ, precum şi a personalului didactic auxiliar şi
personalului nedidactic.
(2) Responsabilul CMDFCD a Grădiniţei cu Program Prelungit ,,MIHAI EMINESCU’’ Tg-Jiu sprijină echipa
managerială din unitatea de învăţământ în desfăşurarea unor acţiuni de analiză, identificare şi stabilire a nevoii
de formare a personalului din grădiniţă (informaţiile legate de nevoile de formare identificate şi stabilite la
nivelul unităţii de învăţământ vor fi aduse la cunoştinţa inspectorului pentru dezvoltarea resursei umane din
cadrul I. S. J. și CCD şi consemnate în rapoartele de activitate).
(3) Responsabilul CMDFCD a Grădiniţei cu Program Prelungit ,,MIHAI EMINESCU’’ Tg-Jiu se informează cu
privire la Ofertele educaţionale ale C.C.D. Gorj şi I.S.J. Gorj, pe care le prezintă întregului personal al unităţii de
învăţământ.
(4) Responsabilul CMDFCD a Grădiniţei cu Program Prelungit ,,MIHAI EMINESCU’’ Tg-Jiu va culege informaţii
privind dezvoltarea profesională și evoluția în carieră a tuturor salariaţilor de la responsabilii de
compartimente (administrator financiar, administrator de patrimoniu, secretar).
(5) Responsabilul CMDFCD a Grădiniţei cu Program Prelungit ,,MIHAI EMINESCU’’ Tg-Jiu va alege profesorii
mentori pentru profesorii stagiari.
5.4.2. Derularea operaţiunilor şi acţiunilor activităţii
5.4.2.1. Activitatea responsabilului CMDFCD va fi centrată pe următoarele coordonate:
a. Informare
b. Organizare/coordonare
c. Consiliere/consultanţă
d. Formare
e. Monitorizare
f. Evaluare

6
 Ediţia: 2
PROCEDURĂ DE SISTEM
PRIVIND FORMAREA CONTINUĂ ȘI Revizia: 0
PERFECȚIONAREA PERSONALULUI
DIDACTIC, DIDACTIC AUXILIAR ŞI
GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT ,,MIHAI EMINESCU’’ TG-JIU, GORJ NEDIDACTIC Pagina ________ din 10

COMISIA PENTRU CONTROLUL INTERN MANAGERIAL Cod: P.S. 317/10.09.2018 Exemplar nr.:
COMISIA PENTRU EVALUARE ȘI ASIGURARE A CALITĂŢII

5.4.2.2. Atribuţiile CMDFCD sunt:

a) asigură, la nivelul unităţii de învăţământ, planificarea, organizarea şi desfăşurarea activităţilor din
domeniul formării în cariera didactică;
b) realizează diagnoza de formare continuă la nivelul unităţii de învăţământ;
c) asigură evaluarea stadiului de îndeplinire a condiţiei de formare pentru personalul didactic şi
validează, după evaluare, îndeplinirea condiţiei de formare prin acumularea numărului de credite profesionale
transferabile legal prevăzut, inclusiv prin recunoaşterea şi echivalarea în credite profesionale transferabile, a
rezultatelor participării personalului didactic la programe pentru dezvoltare profesională continuă şi pentru
evoluţia în cariera didactică;
d) asigură monitorizarea impactului formării cadrelor didactice asupra calităţii procesului de predare-
învăţare-evaluare şi a progresului şcolar al elevilor;
e) organizează activităţi pentru dezvoltare profesională continuă - acţiuni specifice unităţii de
învăţământ, lecţii demonstrative, schimburi de experienţă etc.;
f) implementează standardele de formare asociate profilului profesional al cadrelor didactice;
g) consiliază cadrele didactice în procesul de predare-învăţare-evaluare, inclusiv în sistem blended
learning/online;
h) realizează graficul activităţilor de practică pedagogică şi monitorizează activitatea profesorilor
mentori, în cazul în care unitatea de învăţământ este şcoală de aplicaţie;
i) asigură organizarea şi desfăşurarea activităţilor specifice de mentorat didactic pentru cadrele
didactice debutante, în vederea susţinerii examenului naţional pentru definitivare în învăţământul
preuniversitar;
j) realizează rapoarte şi planuri anuale privind dezvoltarea profesională continuă şi evoluţia în cariera
didactică a personalului didactic încadrat în unitatea de învăţământ;
k) orice alte atribuţii decurgând din legislaţia în vigoare şi din regulamentul de organizare şi
funcţionare a unităţii de învăţământ.
5.4.2.3. Responsabilul CMDFCD:
A. Informare:
a) Se documentează privind legislaţia în vigoare referitoare la mentorat/formare continuă a personalului
didactic din învăţământul preuniversitar;
b) Accesibilizează şi facilitează accesul la informaţie pentru toate cadrele didactice din unitatea de
învăţământ;
c) Consultă zilnic site-ul CCD Gorj şi informează personalul didactic cu privire la noutăţile apărute pe site,
concomitent cu recomandarea consultării site-ului de către toate cadrele didactice;
d) Diseminează toate informaţiile din domeniu referitoare la perfecţionarea/ formarea continuă a
personalului didactic din învăţământul preuniversitar;
e) Realizează informări asupra activităţilor de mentorat/perfecţionare/formare continuă a cadrelor
didactice în cadrul consiliului profesoral şi a consiliului de administraţie;
f) Întocmeşte rapoarte referitoare la domeniul de responsabilitate către Inspectoratului Şcolar Judeţean
şi echipa managerială a instituţiei de învăţământ, spre informarea acestora privind activitatea de
mentorat/perfecţionare/formarea continuă a cadrelor didactice din unitatea de învăţământ.
B. Organizare/coordonare:
a) Alcătuieşte baza de date privind situaţia activităților de mentorat/formare profesională la nivelul
unității;
b) Organizează şi coordonează participarea personalului didactic din unitatea de învăţământ la
activităţile de mentorat/formare continuă organizate la diferite niveluri (ISJ, CCD, universităţi, colegii
etc.) în conformitate cu prevederile Legii educaţiei naţionale.
c) Întocmeşte registrul electronic privind dezvoltarea profesionala a personalului didactic din unitatea de
învățământ prin centralizarea fișelor personale de dezvoltare a tuturor cadrelor didactice din
instituție, fişă care va fi actualizată permanent şi va fi inclusă în dosarul comisiei, stabilită la nivelul
unității;
d) Organizează şi conduce reuniuni/ateliere de lucru/lecţii/activităţi demonstrative/schimburi de
experiență etc;

7
 Ediţia: 2
PROCEDURĂ DE SISTEM
PRIVIND FORMAREA CONTINUĂ ȘI Revizia: 0
PERFECȚIONAREA PERSONALULUI
DIDACTIC, DIDACTIC AUXILIAR ŞI
GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT ,,MIHAI EMINESCU’’ TG-JIU, GORJ NEDIDACTIC Pagina ________ din 10

COMISIA PENTRU CONTROLUL INTERN MANAGERIAL Cod: P.S. 317/10.09.2018 Exemplar nr.:
COMISIA PENTRU EVALUARE ȘI ASIGURARE A CALITĂŢII

e) Organizează şi coordonează activităţi de diseminare a cunoştinţelor, metodelor şi practicilor

pedagogice dobândite de profesori prin participarea la stagii de formare continuă, burse de studiu în
ţară şi străinătate (aceste activităţi vor fi consemnate şi în rapoartele realizate periodic);
f) Sprijină echipa managerială din unitatea de învăţământ în desfăşurarea unor acţiuni de analiză,
identificare şi stabilire a nevoii de formare a personalului didactic din grădiniță (informaţiile legate de
nevoile de formare identificate şi stabilite la nivelul unităţii de învăţământ vor fi aduse la cunoştinţa
profesorului metodist al CCD Gorj, coordonator al cercului metodic la care este arondată grădinița și
consemnate în rapoartele de activitate);
g) Coordonează, la solicitarea conducerii, monitorizarea impactului produs de programele de formare
continuă asupra calităţii educaţiei;
h) Promovează la nivelul unității, împreună cu echipa managerială, oferta CCD Gorj cuprinzând cursurile
de formare continuă pentru anul şcolar în curs, orientând cadrele didactice spre acele cursuri de
formare care vin în întâmpinarea nevoilor de formare identificate la nivelul grădiniței, în vederea
asigurării calităţii educaţiei.
C. Consiliere și consultanță:
a) Consiliază cadrele didactice din grădiniță pe probleme de mentorat/formare continuă şi colaborează
cu echipa managerială a unității pe această problematică;
b) Solicită consiliere/consultanţă, atunci când consideră necesar Casei Corpului Didactic Gorj.
D. Formare:
a) Participă la activitățile de formare continuă organizate la diferite niveluri – ISJ, CCD, universități,
colegii, asociații sau ONG-uri ce au ca obiect de activitate formarea continuă;
b) Realizează, în colaborare cu echipa managerială, activități de diseminare a informațiilor primite la
cursuri de formare, instruirilor, întâlnirilor organizate de diferite instituții abilitate în domeniu.
E. Monitorizare:
a) Realizează împreună cu echipa managerială a grădiniței, monitorizarea participării cadrelor didactice
la programele de formare ce se desfășoară la nivelul unității;
b) Monitorizează împreună cu echipa managerială, activitățile desfășurate la nivel de grădiniță în scopul
promovării bunelor practici;
c) Monitorizează, împreună cu echipa managerială, parcursul în vederea perfecționării prin grade
didactice pentru tot personalul didactic din unitatea de învățământ și informează în scris inspectorul
responsabil cu dezvoltarea resursei umane din cadrul ISJ, privind cadrele didactice care nu îndeplinesc
condițiile legale pentru obținerea gradelor didactice.
F. Evaluare:
a)  Realizează, împreună cu echipa managerială, evaluarea activităţii de mentorat/formare continuă;
a.1. de proces - pentru programele de perfecţionare/formare continuă aflate în derulare la nivelul unităţii de
învăţământ;
a.2. de produs, pentru produsele finale ale formării continue, reflectate în activitatea didactică;
a.3. de valorizare a bunelor practici.
b)  popularizează rezultatele evaluării realizată, la nivelul colectivului didactic, în cadrul CA şi CP, în vederea
identificării unor soluţii pentru îmbunătăţirea activităţii de perfecţionare/formare continuă şi a calităţii
educaţiei la nivelul unităţii de învăţământ.
5.4.2.3. Cadrele didactice, personalul didactic auxiliar şi nedidactic:
a. Îşi exprimă dorinţa de perfecţionare prin chestionarele aplicate;
b. Consultă oferta furnizorilor de formare continuă şi calendarul pentru înscrierea la susţinerea examenelor
pentru gradele didactice;
c. Se înscriu la secretariatul furnizorilor de formare continuă;
d. Îşi întocmesc dosarul necesar pentru participarea la cursurile de formare;
e. Depun la responsabilul CMDFCD adeverinţele/diplomele obţinute în urma finalizării cursurilor de formare.
5.4.2.4. C.E.A.C.:
a. Monitorizează activităţile prevăzute în prezenta procedură.
b. Colectează datele privind perfecţionarea personalului didactic, didactic auxiliar şi nedidactic.
c. Utilizează datele colectate în rapoartele de analiză şi le transmite forurilor superioare.
5.4.2.5. Secretarul CMDFCD:
a. Convoacă membrii în scris, cu cel puțin 2 zile înaintea şedințelor, conform calendarului activităţilor.

8
 Ediţia: 2
PROCEDURĂ DE SISTEM
PRIVIND FORMAREA CONTINUĂ ȘI Revizia: 0
PERFECȚIONAREA PERSONALULUI
DIDACTIC, DIDACTIC AUXILIAR ŞI
GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT ,,MIHAI EMINESCU’’ TG-JIU, GORJ NEDIDACTIC Pagina ________ din 10

COMISIA PENTRU CONTROLUL INTERN MANAGERIAL Cod: P.S. 317/10.09.2018 Exemplar nr.:
COMISIA PENTRU EVALUARE ȘI ASIGURARE A CALITĂŢII

b. Dezbaterile din şedințe, precum şi modul în care şi-a exercitat votul fiecare membru se consemnează,
lizibil, în procesele-verbale, semnate de toţi membrii prezenţi.
c. Secretarul își asumă, prin semnătură, responsabilitatea veridicității celor consemnate.
d. Procesele-verbale ale şedinţelor, semnate de secretar, se consemnează într-un registru special, care va
fi numerotat, înregistrat în registrul de intrări-ieşiri, avizat de director și ștampilat.
e. Procesul verbal cuprinde data, lista nominală a membrilor prezenți și absenți, ordinea de zi, propuneri
nominale, hotărârile luate prin vot, numărul voturilor exprimate.
f. Registrul de procese-verbale este însoţit, în mod obligatoriu, de dosarul care conţine anexele
proceselor-verbale (rapoarte, programe, informări, tabele, liste, solicitări, memorii, sesizări etc.).
g. Toate voturile exprimate de membrii comisiei sunt consemnate în procesele verbale distinct: număr
voturi pentru, împotrivă, abțineri.
h. Încheierea procesului verbal se realizează prin formula: “Drept care se încheie prezentul proces verbal
întocmit de.........”
5.4.2.6. Organizarea şedinţelor şi mecanismul de luare a deciziilor
(1) Comisia îşi desfăşoară activitatea pe baza planului managerial și planului operațional, aprobat prin decizie a
managerului unităţii.
(2) Şedinţele comisiei se desfăşoară după cum urmează:
a. Şedinţele vor fi conduse de responsabilul comisiei;
b. În caz de indisponibilitate a unui membru al comisiei, acesta poate fi înlocuit de o persoană desemnată din
cadrul structurii din care face parte;
c. Solicitările transmise de membrii comisiei către coordonatorii/responsabilii de comisii/activităţi
reprezintă sarcini de serviciu obligatoriu de respectat;
d. Data desfăşurării fiecărei şedinţe va fi stabilită de responsabilul comisiei;
e. Şedinţele comisiei se desfăşoară în baza unui convocator, care va fi transmis de secretarul comisiei, cu 2
zile lucrătoare înainte de data şedinţei membrilor săi, de patru ori pe an sau la iniţiativa responsabilului;
f. La începutul fiecărei şedinţe, preşedintele comisiei va supune la vot ordinea de zi a şedinţei, care se va
aproba cu votul majorităţii membrilor prezenţi;
g. Deciziile comisiei se vor lua prin consensul membrilor prezenţi;
h. În situaţia în care consensul nu poate fi obţinut, responsabilul comisiei propune luarea deciziei prin votul a
jumătate plus unu din numărul membrilor prezenţi;
i. În cazul în care se constată egalitate de voturi, votul responsabilului comisiei este decisiv;
j. Deciziile au caracter obligatoriu și sunt consemnate în procesul-verbal al întâlnirii;
k. Punctele aflate pe ordinea de zi şi care nu sunt discutate în şedinţa în care au fost propuse pot fi amânate
pentru şedinţa următoare;
l. Procesul verbal al şedinţei de lucru va fi redactat de către secretariatul comisiei şi comunicat membrilor
acesteia în termen de 5 (cinci) zile lucrătoare de la data şedinţei.
5.4.2.7. Documentele comisiei sunt:
1. Decizia de constituire a comisiei
2. Regulament de organizare și funcționare a comisiei
3. Procedură operațională privind funcționarea comisiei
4. Plan operațional
5. Plan managerial
6. Planificarea activităților pentru dezvoltarea profesională continuă (activități demonstrative, activități
extracurriculare, schimburi de experiență etc.)
7. Planuri de dezvoltare profesională pentru cadrele didactice debuntate
8. Graficul activităților de practică pedagogică
9. Situații Statistice
10. Diagnoza de formare continuă
11. Chestionare
12. Program de formare continuă și dezvoltare profesională
13. Registrul electronic privind dezvoltarea profesională a personalului didactic
14. Raport de activitate – anual
15. Registrul de procese verbale

9
 Ediţia: 2
PROCEDURĂ DE SISTEM
PRIVIND FORMAREA CONTINUĂ ȘI Revizia: 0
PERFECȚIONAREA PERSONALULUI
DIDACTIC, DIDACTIC AUXILIAR ŞI
GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT ,,MIHAI EMINESCU’’ TG-JIU, GORJ NEDIDACTIC Pagina ________ din 10

COMISIA PENTRU CONTROLUL INTERN MANAGERIAL Cod: P.S. 317/10.09.2018 Exemplar nr.:
COMISIA PENTRU EVALUARE ȘI ASIGURARE A CALITĂŢII

5.4.2.8. Comisia de Mentorat Didactic și Formare în Cariera Didactică - CMDFCD realizează recunoașterea,
echivalarea şi validarea achiziţiilor dobândite de personalul didactic prin diferite programe şi forme de
organizare a formării continue, la nivelul fiecărei unități de învățământ.
5.4.2.9. Personalul didactic are obligația legală, prevăzută la art. 245, alin. (6) din Legea educaţiei naţionale nr.
1/2011, cu modificările şi completările ulterioare, de a participa periodic la diferite forme de organizare a
formării continue, astfel încât să acumuleze, la fiecare interval consecutiv de 5 ani școlari de activitate didactică
la catedră, calculat de la data promovării examenului de definitivare în învăţământ, minimum 90 de credite
profesionale transferabile, fără a lua în calcul perioadele de suspendare a contractului individual de muncă, în
condițiile legii.
5.4.2.10. Pentru cadrele didactice care au acumulat numărul minim de credite profesionale transferabile
precizat la alin 5.4.2.9., CMDFCD, eliberează anual, în perioada 15-30 noiembrie, adeverință din care să rezulte
îndeplinirea condiției de formare continuă, conform unui model elaborat de Ministerul Educației.
5.4.2.11. Acumularea de 90 de credite profesionale transferabile se realizează prin participarea la programe de
studii organizate de instituțiile de învățământ superior, prin participarea la programe pentru dezvoltare
profesională continuă şi la alte forme de organizare a formării continue.
5.4.2.12. Personalul didactic beneficiază de recunoașterea rezultatelor învăţării în contexte formale,
nonformale şi informale și de echivalarea în credite profesionale transferabile a competențelor dobândite prin
participarea la diverse forme de organizare a formării continue.
5.4.2.13. Nivelurile de competenţă şi etapele de dezvoltare în carieră sunt descrise de standarde profesionale
pentru profesia didactică, de standarde de calitate şi de competenţe profesionale.
5.4.2.14. Pentru fiecare cadru didactic, se consideră îndeplinite de drept condițiile de formare continuă
prevăzute la 5.4.2.9., în următoarele situații:
a) obţinerea, în intervalul legal prevăzut, a gradului didactic II sau a gradului didactic I, conform ordinului de
ministru de validare a rezultatelor pentru gradele didactice II și I;
b) absolvirea de către personalul didactic din învăţământul preuniversitar, în intervalul respectiv, a studiilor
universitare de master, în domeniul de specialitate sau în domeniul știinţe ale educaţiei, conform documentelor
de certificare legal prevăzute;
c) absolvirea, în intervalul respectiv, a studiilor universitare de doctorat în domeniul de specialitate sau în
domeniul știinţe ale educaţiei, conform documentelor de certificare legal prevăzute;
d) absolvirea, în intervalul respectiv, a unui program postuniversitar de conversie profesională a cadrelor
didactice din învăţământul preuniversitar, cu durata de 2 ani/4 semestre - l20 credite ECTS, conform
documentelor de certificare legal prevăzute;
e) obţinerea, în intervalul respectiv, a unei alte specializări, care atestă obţinerea de competenţe de predare a
unei alte discipline, în învățământul preuniversitar, conform documentelor de certificare legal prevăzute.
5.4.2.15. Pentru alte situații decât cele prevăzute la art. 5.4.2.14., condiția de formare continuă se consideră
îndeplinită prin participarea cadrelor didactice la programe de studii organizate de institu țiile de învățământ
superior și/sau la programe de dezvoltare profesională continuă, precum și prin recunoașterea rezultatelor
învăţării în contexte formale, nonformale şi informale.
5.4.2.16. Pentru participarea la programe de studii organizate de instituțiile de învățământ superior, cadrele
didactice beneficiază de echivalarea în credite profesionale transferabile, după cum urmează:
a) 60 de credite profesionale transferabile, pentru absolvirea, în intervalul legal prevăzut, a unui program de
studii masterale într-un domeniu diferit de domeniul de specialitate;
b) 50 de credite profesionale transferabile, pentru absolvirea în intervalul legal prevăzut, a unui program
postuniversitar, într-un domeniu diferit de domeniul de specialitate, cu durata de 2 ani/4 semestre, conform
documentelor de certificare legal prevăzute;
c) 40 de credite profesionale transferabile, pentru absolvirea în intervalul legal prevăzut, a unui program
postuniversitar, într-un domeniu diferit de domeniul de specialitate, cu durata de 1,5 ani – 3 semestre, conform
documentelor de certificare legal prevăzute.
d) 30 de credite profesionale transferabile, pentru absolvirea în intervalul legal prevăzut, a unui program
postuniversitar, într-un domeniu diferit de domeniul de specialitate, cu durata de 1 an – 2 semestre, conform
documentelor de certificare legal prevăzute.

10
 Ediţia: 2
PROCEDURĂ DE SISTEM
PRIVIND FORMAREA CONTINUĂ ȘI Revizia: 0
PERFECȚIONAREA PERSONALULUI
DIDACTIC, DIDACTIC AUXILIAR ŞI
GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT ,,MIHAI EMINESCU’’ TG-JIU, GORJ NEDIDACTIC Pagina ________ din 10

COMISIA PENTRU CONTROLUL INTERN MANAGERIAL Cod: P.S. 317/10.09.2018 Exemplar nr.:
COMISIA PENTRU EVALUARE ȘI ASIGURARE A CALITĂŢII

5.4.2.17. Prin participarea la programe de dezvoltare profesională continuă și prin recunoașterea rezultatelor
învăţării în contexte formale, nonformale şi informale, cadrele didactice pot acumula 90 de credite profesionale
transferabile. Pentru îndeplinirea condiției de formare în situațiile precizate, fiecărui cadru didactic, la nivelul
unității de învățământ, prin CMDFCD, i se calculează numărul de credite profesionale transferabile dobândite,
după formula:
a) minimum 40 credite profesionale transferabile dobândite prin participarea la programe acreditate;
b) maximum 35 credite profesionale transferabile dobândite prin participarea la programe complementare;
c) maximum 15 credite profesionale transferabile dobândite prin participarea la programe pentru abilitare
funcțională.
5.4.2.18. În situația în care, cele 90 de credite profesionale transferabile, sunt acumulate de către un cadru
didactic atât prin participarea la programe de studii organizate de instituțiile de învățământ superior, cât și
prin participarea la programe pentru dezvoltare profesională continuă şi la alte forme de organizare a formării
continue, se consideră îndeplinită condiția de formare dacă creditele profesionale transferabile au fost
dobândite, după cum urmează:
a) minimum 30 de credite profesionale transferabile dobândite prin participare la diverse forme de organizare
a formării continue;
b) maximum 60 de credite profesionale transferabile dobândite prin participarea la programe de studii
organizate de instituții de învățământ superior.
5.4.2.19. În situația în care cadrul didactic a finalizat diferite forme de organizare a formării continue, acesta are
obligația de a depune documente suport de certificare, însoțite de o cerere privind evaluarea stadiului de
îndeplinire a condiției de formare pentru personalul didactic, la secretariatul unităţii de învăţământ, în
perioada 1 septembrie - 31 octombrie.
5.4.2.20. Comisia validează, după evaluare, îndeplinirea condiției de formare prin acumularea numărului de
credite profesionale transferabile legal prevăzut, inclusiv prin recunoașterea și echivalarea în credite
profesionale transferabile, a rezultatelor participării personalului didactic la programe pentru dezvoltare
profesională continuă și pentru evoluția în cariera didactică, sau, după caz, certifică numărul de credite
profesionale transferabile acumulate, pentru intervalul legal prevăzut.
5.4.2.21. Situația centralizată privind acumularea numărului de credite profesionale transferabile pentru
cadrele didactice încadrate în unitatea de învățământ, este prezentată, de către CMDFCD, în consiliul profesoral
și validată de consiliul de administrație al unității de învățământ, în perioada 1 noiembrie - 15 noiembrie.
5.4.2.22. Pentru cadrele didactice pentru care s-a validat îndeplinirea condiției de formare, unitatea de
învăţământ eliberează adeverinţe privind acumularea creditelor profesionale transferabile, după un model
elaborat de Ministerul Educației.
5.4.2.23. După validare, situația centralizată privind acumularea numărului de credite profesionale
transferabile pentru cadrele didactice încadrate în unitatea de învățământ, este comunicată, în perioada 16 - 30
noiembrie, de către responsabilul CMDFCD, inspectorului școlar pentru dezvoltarea resurselor umane din
inspectoratul școlar și profesorului metodist cu atribuții privind mentoratul pentru dezvoltare profesională,
din casa corpului didactic. 5.4.2.24. Documentele precizate se arhivează la nivelul unității de învățământ, în
componența dosarelor personale ale cadrelor didactice, conform procedurilor proprii de arhivare, elaborate
conform legislației în vigoare.
5.4.2.25. CMDFCD își poate desfășura activitatea și în sistem blended-learning. În organizarea și desfășurarea
activităților sale, CMDFCD respectă prevederile directivelor Uniunii Europene privind securitatea cibernetică și
prelucrarea datelor cu caracter personal, cuprinse în Regulamentul (UE) 2016/679 al Parlamentului European
și al Consiliului din 27 aprilie 2016 privind protecția persoanelor fizice în ceea ce privește prelucrarea datelor
cu caracter personal și privind libera circulație a acestor date și de abrogare a Directivei 95/46/CE
(Regulamentul general privind protecția datelor) și legislația specifică privind regimul proprietății intelectuale
și secretul profesional.
5.4.2.25. CMDFCD pune în aplicare procedura specifică privind recunoașterea și echivalarea în credite
profesionale transferabile a competenţelor dobândite în cadrul programelor pentru abilitare funcţională:
(1) Cadrele didactice care au parcurs şi au finalizat diverse tipuri de activități asimilate categoriei programelor
pentru abilitare funcţională, depun la secretariatul unităţii de învăţământ în perioada precizată în Metodologia-
cadru, un dosar cuprinzând următoarea documentaţie:

11
 Ediţia: 2
PROCEDURĂ DE SISTEM
PRIVIND FORMAREA CONTINUĂ ȘI Revizia: 0
PERFECȚIONAREA PERSONALULUI
DIDACTIC, DIDACTIC AUXILIAR ŞI
GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT ,,MIHAI EMINESCU’’ TG-JIU, GORJ NEDIDACTIC Pagina ________ din 10

COMISIA PENTRU CONTROLUL INTERN MANAGERIAL Cod: P.S. 317/10.09.2018 Exemplar nr.:
COMISIA PENTRU EVALUARE ȘI ASIGURARE A CALITĂŢII

a) Cerere prin care cadrul didactic solicită recunoașterea, echivalarea şi acordarea unui număr de credite
profesionale transferabile, pentru anul școlar anterior sau pentru ultimul an de activitate didactică în situaţia
suspendării contractului de muncă /rezervării postului didactic/catedrei didactice în condiţiile legii;
b) Opis privind conţinutul dosarului;
c) Copii ale documentelor eliberate de organizator/furnizor care atestă participarea la programe pentru
abilitare funcţională, în care se precizează perioada și durata de desfășurare a programului pentru abilitare
funcţională, pentru fiecare program pentru care se solicită recunoașterea și echivalarea, după ce acestea au fost
verificate prin confruntare cu originalul;
d) Declarație pe propria răspundere prin care se confirmă că documentele depuse la dosar îi aparţin.
(2) Cererile cadrelor didactice pentru recunoașterea și echivalarea în credite profesionale transferabile a
competențelor dobândite prin participarea la programe pentru abilitare funcţională se înregistrează la
secretariatul unităţii de învăţământ.
(3) Directorul unității de învățământ repartizează cererile și dosarele Comisiei pentru mentorat didactic.
(4) La nivelul Comisiei pentru mentorat didactic se creează un registru electronic de eviden ță a cererilor şi a
dosarelor analizate.
(5) Comisia pentru mentorat didactic evaluează documentele din dosarele depuse de cadrele didactice
solicitante şi acordă credite profesionale transferabile în conformitate cu punctajele prevăzute în Grila de
acordare a unui număr de credite profesionale transferabile personalul didactic, la nivelul unită ții de
învățământ, prin recunoașterea și echivalarea competențelor dobândite, ca urmare a participării la programe
pentru abilitare funcțională.
(6) În urma evaluării dosarelor, Comisia pentru mentorat didactic întocmeşte un proces-verbal privind
activitatea desfăşurată şi elaborează o situație centralizatoare a solicitărilor de recunoaștere, echivalare şi de
acordare a unui număr de credite profesionale transferabile în urma parcurgerii unui program/programe
pentru abilitare funcţională, pe care o transmite spre validare consiliului de administra ție al unității de
învățământ.
(7) Pentru cadrele didactice care au solicitat recunoașterea și echivalarea în credite profesionale transferabile
a competențelor dobândite ca urmare a participării la programe pentru abilitare funcțională, validate în
consiliul de administrație, unitatea de învățământ eliberează o adeverință care atestă numărul de credite
profesionale transferabile obținute.
(8) Dosarele incomplete nu vor fi supuse analizei Comisiei pentru mentorat didactic în vederea echivalării în
credite profesionale transferabile.
(9) Cadrul didactic este responsabil pentru corectitudinea datelor personale înscrise în cererea tip.
(10) Responsabilitatea pentru corectitudinea datelor înscrise în adeverinţele eliberate de unitatea de
învăţământ revine Comisiei pentru mentorat didactic şi directorului unităţii de 4 învăţământ.
(11) Adeverințele eliberate de unitatea de învățământ unui cadru didactic pentru participarea la programe
pentru abilitare funcțională certifică recunoașterea rezultatelor învăţării în contexte formale, nonformale şi
informale și constituie documente-suport care contribuie la calculul numărului de credite profesionale
transferabile dobândite în intervalul legal de referință.
(12) În cadrul perioadei legal prevăzute pentru acumularea de 90 de credite necesare îndeplinirii condiției de
formare continuă de către un cadru didactic, pot fi recunoscute și echivalate la nivelul unității de învățământ,
prin Comisia pentru mentorat didactic, un număr maxim de 15 credite profesionale transferabile
6. RESPONSABILITĂŢI ŞI RĂSPUNDERI ÎN DERULAREA ACTIVITĂŢII
Nr. Compartimentul (postul)/ acțiunea (operațiunea) I II III IV V
Crt.
1 Comisia pentru mentorat didactic și formare în cariera E.
didactică
2 CEAC V.
3 Director A.
4 Personal didactic de predare, didactic auxiliar și Ap.
nedidactic
5 Comisia pentru selecționarea documentelor supuse spre Ah.
arhivare
7. FORMULAR EVIDENȚĂ MODIFICĂRI
NR. CRT. EDIȚIA DATA REVIZIA DATA NR. PAG. DESCRIERE SEMNĂTURA
EDIȚIEI REVIZIEI MODIFICARE CONDUCĂTORULUI
COMPARTIMENTULUI

12
 Ediţia: 2
PROCEDURĂ DE SISTEM
PRIVIND FORMAREA CONTINUĂ ȘI Revizia: 0
PERFECȚIONAREA PERSONALULUI
DIDACTIC, DIDACTIC AUXILIAR ŞI
GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT ,,MIHAI EMINESCU’’ TG-JIU, GORJ NEDIDACTIC Pagina ________ din 10

COMISIA PENTRU CONTROLUL INTERN MANAGERIAL Cod: P.S. 317/10.09.2018 Exemplar nr.:
COMISIA PENTRU EVALUARE ȘI ASIGURARE A CALITĂŢII

8. FORMULAR ANALIZĂ PROCEDURĂ

NR. COMPARTIMENT NUME ȘI PRENUME AVIZ FAVORABIL AVIZ NEFAVORABIL OBSERVAȚII
CRT. CONDUCĂTOR
COMPARTIMENT, DATA SEMNĂTURA DATA SEMNĂTURA
ÎNLOCUITOR DE
DREPT SAU DELEGAT
1 Management VĂDUVA IONELA 10.11.2022
2 CEAC CHEBEȘI MARINELA 10.11.2022
3 CA VĂDUVA IONELA 10.11.2022
4 CCIM DUMITRU 10.11.2022
LIDIA SIMONA
9. LISTA DE DIFUZARE A PROCEDURII
NR. COMPARTIMENT NUME ȘI PRENUME DATA SEMNĂTURA DATA DATA INTRĂRII SEMNĂTURA
CRT. PRIMIRII RETRAGERII ÎN VIGOARE A
PROCEDURII
1 Management VĂDUVA IONELA 10.11.2022 11.11.2022
2 CEAC CHEBEȘI MARINELA 10.11.2022 11.11.2022
3 CCIM DUMITRU 10.11.2022 11.11.2022
LIDIA SIMONA
4 CA VĂDUVA IONELA 10.11.2022 11.11.2022
5 Didactic JUREBIE MARIA 10.11.2022 11.11.2022
AUGUSTINA
6 Serviciul financiar POPESCU MARIA 10.11.2022 11.11.2022
TATIANA
7 Administrativ CÎRSTEA LUMINIȚIA 10.11.2022 11.11.2022
9 Comisia pentru SECELEANU 10.11.2022 11.11.2022
selecționarea LĂCRĂMIOARA
documentelor
supuse spre
arhivare

10. ANEXE, FORMULARE

a. Actuala procedură va fi revizuită în cazul în care apar modificările reglementărilor legale cu caracter general şi
intern pe baza cărora se desfăşoară activitatea/activităţile care face/fac obiectul acestei proceduri.
b. Originalele PS retrase/revizuite se clasează şi se păstrează timp de 5 ani de către compartimentele care le-au
elaborat.
Nr.
anexă/ Denumirea anexei/ Elaborator Aprobă Nr. de Difuzare Arhivare Alte
cod formular formularului exemplare elemente
loc perioadă
F01-PO CHESTIONAR PENTRU Comisia pentru Director 1 Arhivă Cf.
____/10.11.202 IDENTIFICAREA mentorat nomenclator
2 NEVOILOR DE didactic și arhivistic
DEZVOLTARE formare în
PROFESIONALĂ ȘI cariera didactică
EVOLUȚIE ÎN CARIERĂ
A PERSONALULUI
DIDACTIC
F02-PO DECLARAȚIE PE PROPRIE Comisia pentru Director 1 Arhivă Cf.
____/10.11.202 RĂSPUNDERE mentorat nomenclator
2 didactic și arhivistic
formare în
cariera didactică
F03-PO CERERE Comisia pentru Director 1 Arhivă Cf.
____/10.11.202 mentorat nomenclator
2 didactic și arhivistic
formare în
cariera didactică
F04-PO GRILĂ DE ACORDARE A Comisia pentru Director 1 Arhivă Cf.
____/10.11.202 UNUI NUMĂR DE mentorat nomenclator

13
 Ediţia: 2
PROCEDURĂ DE SISTEM
PRIVIND FORMAREA CONTINUĂ ȘI Revizia: 0
PERFECȚIONAREA PERSONALULUI
DIDACTIC, DIDACTIC AUXILIAR ŞI
GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT ,,MIHAI EMINESCU’’ TG-JIU, GORJ NEDIDACTIC Pagina ________ din 10

COMISIA PENTRU CONTROLUL INTERN MANAGERIAL Cod: P.S. 317/10.09.2018 Exemplar nr.:
COMISIA PENTRU EVALUARE ȘI ASIGURARE A CALITĂŢII

2 CREDITE PROFESIONALE didactic și arhivistic

TRANSFERABILE formare în
PERSONALUL DIDACTIC, cariera didactică
LA NIVELUL UNITĂȚII DE
ÎNVĂȚĂMÂNT, PRIN
RECUNOAȘTEREA ȘI
ECHIVALAREA
COMPETENȚELOR
DOBÂNDITE, CA URMARE
A PARTICIPĂRII LA
PROGRAME PENTRU
ABILITARE
FUNCȚIONALĂ
F05-PO ADEVERINȚĂ Comisia pentru Director 1 Arhivă Cf.
____/10.11.202 mentorat nomenclator
2 didactic și arhivistic
formare în
cariera didactică
F06-PO PROCES-VERBAL Comisia pentru Director 1 Arhivă Cf.
____/10.11.202 mentorat nomenclator
2 didactic și arhivistic
formare în
cariera didactică
F07-PO CALENDARUL Comisia pentru Director 1 Arhivă Cf.
____/10.11.202 ACTIVITĂŢILOR mentorat nomenclator
2 didactic și arhivistic
formare în
cariera didactică

11. CUPRINS

Numărul Denumirea componentei din cadrul procedurii Pagina

componentei

1 Lista responsabililor cu elaborarea, verificarea şi aprobarea ediţiei sau după caz, a reviziei în cadrul ediţiei 1
procedurii
2 Situaţia ediţiilor şi a reviziilor în cadrul ediţiilor procedirii 1
3 Lista cuprizând persoanele la care se difuzează ediţia sau, după caz, revizia din cadrul ediţiei procedurii 1

1 Scopul procedurii 2
2 Domeniul de aplicare a procedurii 2
3 Documente de referinţă aplicabile activităţii procedurale 2
4 Definiţii şi abrevieri ale termenilor utilizaţi în procedură 2
5 Descrierea procedurii 5
6 Responsabilităţi şi răspunderi în derularea activităţii 12
7 Formular evidență modificări 12
8 Formular analiză procedură 12
9 Lista de difuzare a procedurii 13
10 Anexe/formulare 13
11 Cuprins 14

14
 Ediţia: 1
PROCEDURĂ OPERAȚIONALĂ
PRIVIND ORGANIZAREA ȘI Revizia: 0
DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII COMISIEI
PENTRU MENTORAT DIDACTIC ȘI
GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT ,,MIHAI EMINESCU’’ TG-JIU, GORJ FORMARE ÎN CARIERA DIDACTICĂ Pagina ________ din _______

COMISIA PENTRU CONTROLUL INTERN MANAGERIAL Cod: P.O. _____/.11.2022 Exemplar nr.:
COMISIA PENTRU EVALUARE ȘI ASIGURARE A CALITĂŢII

F01-PO _______/.11.2022

CHESTIONAR PENTRU IDENTIFICAREA NEVOILOR DE DEZVOLTARE PROFESIONALĂ ȘI EVOLUȚIE ÎN CARIERĂ

A PERSONALULUI DIDACTIC

Încercuiţi litera corespunzătoare răspunsului pe care îl consideraţi opinia dumneavoastră:

1. În opinia dumneavoastră formarea continuă ar trebui să fie:
a. un drept
b. o îndatorire
2. Care instituţie este responsabilă cu formarea continuă în opinia dumneavoastră:
a. Universităţile
b. Casa Corpului Didactic
c. I.S.J.
d. Centrul Naţional de Formare a Personalului din Învăţământul Preuniversitar
e. Instituţii care oferă cursuri de învăţământ la distanţă
f. Unitatea de învăţământ
3. Cine ar trebui să se implice în decizia privitoare la selectarea cadrelor didactice pentru programele de formare:
a. directorul unităţii de învăţământ
b. inspectorul şcolar cu perfecţionarea
c. responsabilul Comisiei metodice
d. inspectorul şcolar pentru învăţământul preşcolar
e. cadrul didactic însuşi
4. Ce durată consideraţi că ar trebui să aibă programul de formare:
a. o zi
b. trei zile
c. o săptămână
d. în funcţie de obiectivele cursului
e. altă perioadă
5. Consideraţi că perfecţionarea prin grade vă ajută în munca instructiv-educativă:
a. foarte mult
b. mult
c. oarecum
d. puţin
e. foarte puţin
6. Apreciaţi că gradele didactice trebuie să constituie condiţii ale evoluţiei în carieră:
a. da
b. nu
c. nu ştiu
7. Cum apreciaţi pregătirea didactică şi pedagogică la nivelul facultăţii:
a. foarte bună
b. bună
c. potrivită
d. slabă
e. inexistentă
8. În ce măsură activitatea de formare continuă a corespuns dorinţelor şi aspiraţiilor dumneavoastră:
a. în foarte mare măsură
b. în mare măsură
c. la nivel mediu
d. în mică măsură
e. în foarte mică măsură
9. Asupra cărui aspect aţi dori ca programele de formare continuă să stăruie mai mult:
a. proiectarea didactică
b. curriculum
c. metode şi mijloace de învăţământ
d. principii şi tehnici de evaluare
e. organizarea şi conducerea colectivelor de copii (antepreşcolari, preşcolari)
15
 Ediţia: 2
PROCEDURĂ DE SISTEM
PRIVIND FORMAREA CONTINUĂ ȘI Revizia: 0
PERFECȚIONAREA PERSONALULUI
DIDACTIC, DIDACTIC AUXILIAR ŞI
GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT ,,MIHAI EMINESCU’’ TG-JIU, GORJ NEDIDACTIC Pagina ________ din 10

COMISIA PENTRU MENTORAT DIDACTIC ȘI FORMARE ÎN CARIERA Cod: P.S. 317/10.09.2018 Exemplar nr.:
DIDACTICĂ
COMISIA PENTRU EVALUARE ȘI ASIGURARE A CALITĂŢII

f. cerinţe educaţionale speciale (educaţia copiilor cu nevoi speciale)

10. Selectaţi care dintre următoarele componente ale formării psihopedagogice şi metodice credeţi că este cel mai
important:
a. teoria şi practica evaluării
b. teoria şi metodologia curriculumului
c. managemententul grupei de copii
d. metodica predării
e. cerinţe educationale speciale (educaţia copiilor cu nevoi speciale)
11. Selectaţi cea mai frecventă dificultate înregistrată în activitatea de la catedră:
a. structurarea modernă a conţinuturilor
b. evaluarea didactică
c. tratarea diferenţiată a copiilor
d. consiliere şi proiectare
e. disciplina şcolară
f. organizarea colectivului de copii
12. Evaluaţi care este principala modificare adusă procesului instructiv-educativ în urma desfăşurării activităţilor de
formare:
a. îmbunătăţirea sistemului de evaluare
b. îmbunătăţirea relaţiei cadru didactic – copil
c. abordări noi ale unor teme vechi
d. informare în specialitate (parte ştiinţifică)
e. informare generală metodică
13. În opinia dumneavoastră cât de importantă este formarea continuă în procesul de învăţământ:
a. foarte important
b. important
c. mediu
d. puţin important
e. foarte puţin important
14. Selectaţi dintre următoarele forme de perfecţionare la nivelul şcolii pe cea care vi se pare cea mai eficientă:
a. cursuri de formare iniţiate de unitatea de învăţământ
b. dezbateri la nivelul Comisiei metodice
c. activităţi demonstrative
d. prezentare de referate în cadrul Consiliului Profesoral
15. Cum consideraţi activitatea de perfecţionare desfăşurată de Casa Corpului Didactic:
a. modernă ca formă şi eficienţă
b. de ajutor pentru cine este interesat
c. de ajutor pentru cadrele didactice tinere
d. de nici un ajutor
16. Pentru perioada următoare, ce cursuri de perfecţionare aţi dori să urmaţi?
...........................................................................................................................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………...

16
 Ediţia: 2
PROCEDURĂ DE SISTEM
PRIVIND FORMAREA CONTINUĂ ȘI Revizia: 0
PERFECȚIONAREA PERSONALULUI
DIDACTIC, DIDACTIC AUXILIAR ŞI
GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT ,,MIHAI EMINESCU’’ TG-JIU, GORJ NEDIDACTIC Pagina ________ din 10

COMISIA PENTRU MENTORAT DIDACTIC ȘI FORMARE ÎN CARIERA Cod: P.S. 317/10.09.2018 Exemplar nr.:
DIDACTICĂ
COMISIA PENTRU EVALUARE ȘI ASIGURARE A CALITĂŢII

F02-PO _______/.11.2022

DECLARAŢIE PE PROPRIE RĂSPUNDERE

Subsemnatul/Subsemnata, _________________________________________________, domiciliat(ă) în localitatea

______________________, str. ______________________________, nr. ______, bl. ______, sc. ____, ap. ______, judeţ/sector _______________,
legitimat(ă) cu _____, seria _____, nr. __________, CNP __________________________, încadrat(ă) la _________________________________________,
pe funcția de _________________________, cu specializarea ____________________________________, declar pe propria răspundere că
documentele depuse la dosar îmi aparţin şi că prin acestea sunt confirmate/ certificate activităţile desfăşurate.
Întocmită într-un exemplar, pe propria răspundere, cunoscând că falsul în declaraţii este pedepsit conform legii.

Semnătura Data
__________ _______

F03-PO _______/.11.2022

CERERE

Subsemnatul/Subsemnata, _________________________________________________, domiciliat(ă) în localitatea

______________________, str. ______________________________, nr. ______, bl. ______, sc. ____, ap. ______, judeţ/sector _______________,
legitimat(ă) cu _____, seria _____, nr. __________, CNP __________________________, încadrat(ă) la _________________________________________,
pe funcția de _________________________, cu specializarea ____________________________________, solicit echivalarea în credite
profesionale transferabile a competențelor dobândite prin absolvirea următoarelor programe pentru dezvoltare profesională
continuă, în anul școlar precedent:
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________

Semnătura Data
__________ _______

17
 Ediţia: 2
PROCEDURĂ DE SISTEM
PRIVIND FORMAREA CONTINUĂ ȘI Revizia: 0
PERFECȚIONAREA PERSONALULUI
DIDACTIC, DIDACTIC AUXILIAR ŞI
GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT ,,MIHAI EMINESCU’’ TG-JIU, GORJ NEDIDACTIC Pagina ________ din 10

COMISIA PENTRU MENTORAT DIDACTIC ȘI FORMARE ÎN CARIERA Cod: P.S. 317/10.09.2018 Exemplar nr.:
DIDACTICĂ
COMISIA PENTRU EVALUARE ȘI ASIGURARE A CALITĂŢII

F04-PO _______/.11.2022

Grilă
de acordare a unui număr de credite profesionale transferabile personalul didactic, la nivelul unității de
învățământ, prin recunoașterea și echivalarea competențelor dobândite, ca urmare a participării la
programe pentru abilitare funcțională

Nr. crt. Tipul activității Nr. de credite

alocate/program/activitate
1. Programe pentru dezvoltare profesională continuă din oferta avizată a 7-8
CCD
2. Programe pentru formarea profesională a adulților 5-6
3. Programe de instruire și de informare ştiinţifică de 3-4
specialitate/în domeniul ştiinţelor educaţiei/pe teme
prioritare ale educaţiei/management

4. Activități metodico ştiinţifice şi psihopedagogice organizate la nivelul 2-3

unităţii de învăţământ sau pe grupe de unităţi, respectiv catedre, comisii
şi cercuri pedagogice

5. Sesiuni de comunicări științifice/ workshopuri în domeniul de 1-2

specialitate, în domeniul ştiinţelor educaţiei sau al managementului
educaţional, prezenţa şi participare active

18
 Ediţia: 2
PROCEDURĂ DE SISTEM
PRIVIND FORMAREA CONTINUĂ ȘI Revizia: 0
PERFECȚIONAREA PERSONALULUI
DIDACTIC, DIDACTIC AUXILIAR ŞI
GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT ,,MIHAI EMINESCU’’ TG-JIU, GORJ NEDIDACTIC Pagina ________ din 10

COMISIA PENTRU MENTORAT DIDACTIC ȘI FORMARE ÎN CARIERA Cod: P.S. 317/10.09.2018 Exemplar nr.:
DIDACTICĂ
COMISIA PENTRU EVALUARE ȘI ASIGURARE A CALITĂŢII

F05-PO _______/.11.2022

Unitatea de învăţământ ...................................................

Localitatea………………………………………………
Tel/ E-mail…………………………………………
Nr.............../...................................

ADEVERINŢĂ

Se adevereşte prin prezenta că, pentru anul școlar*........................................................................................

dnei/dlui ......................................................................................................................................................................................................................., având
funcţia de.............................................................................................................................specializarea...........................................................................,
încadrat/ă la ......................................................................................................................................., i s-a acordat un număr de ............. credite
profesionale transferabile, prin recunoaștere și echivalare a competențelor dobândite ca urmare a participării la următoarele
programe/activităţi de abilitare funcţională:
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
Analiza dosarului a fost efectuată de Comisia pentru mentorat didactic şi formare în cariera didactică, numită prin
Decizia nr......../....................... .
Se eliberează prezenta pentru completarea dosarului personal.

DIRECTOR,
.......................................................

p.Comisia pentru mentorat didactic şi formare în cariera didactică- CMDFCD,

prof.................................................................

* Se va preciza anul școlar anterior aceluia în care se eliberează adeverința sau ultimul an de activitate didactică, în situaţia
suspendării contractului de muncă /rezervării postului didactic/catedrei didactice în condiţiile legii.

19
 Ediţia: 2
PROCEDURĂ DE SISTEM
PRIVIND FORMAREA CONTINUĂ ȘI Revizia: 0
PERFECȚIONAREA PERSONALULUI
DIDACTIC, DIDACTIC AUXILIAR ŞI
GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT ,,MIHAI EMINESCU’’ TG-JIU, GORJ NEDIDACTIC Pagina ________ din 10

COMISIA PENTRU MENTORAT DIDACTIC ȘI FORMARE ÎN CARIERA Cod: P.S. 317/10.09.2018 Exemplar nr.:
DIDACTICĂ
COMISIA PENTRU EVALUARE ȘI ASIGURARE A CALITĂŢII

F06-PO _______/.11.2022

PROCES-VERBAL,

Încheiat astăzi, ........................................., ca urmare a finalizării lucrărilor Comisia pentru mentorat didactic şi formare în
cariera didactică, numită prin decizia nr. ____________ pentru recunoașterea și echivalarea în credite profesionale transferabile
a competențelor dobândite ca urmare a participării la programe pentru abilitare funcțională.
Ca urmare a verificării documentelor depuse de un număr de ____ cadre didactice care au absolvit programe pentru
abilitare funcțională, s-a decis recunoașterea și echivalarea/respingerea solicitărilor, conform situației centralizate:

REZULTATELE ACTIVITĂȚII DE RECUNOAȘTERE ȘI ECHIVALARE ÎN CREDITE PROFESIONALE TRANSFERABILE A

COMPETENȚELOR DOBÂNDITE PRIN PROGRAME PENTRU ABILITARE FUNCȚIONALĂ

Nr. Unitatea de învățământ Localitatea Numele Programul pentru Tipul Nr. de Obs*
Crt. cadrului abilitare funcțională activității credite
didactic profesionale
transferabile
acordate

*Se completează pentru situația în care nu se acordă credite profesionale transferabile și motivul neacordării.

Președintele comisiei: ________________

Membrii:
_________________
_________________

Secretarul comisiei: _________________

20
 Ediţia: 2
PROCEDURĂ DE SISTEM
PRIVIND FORMAREA CONTINUĂ ȘI Revizia: 0
PERFECȚIONAREA PERSONALULUI
DIDACTIC, DIDACTIC AUXILIAR ŞI
GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT ,,MIHAI EMINESCU’’ TG-JIU, GORJ NEDIDACTIC Pagina ________ din 10

COMISIA PENTRU MENTORAT DIDACTIC ȘI FORMARE ÎN CARIERA Cod: P.S. 317/10.09.2018 Exemplar nr.:
DIDACTICĂ
COMISIA PENTRU EVALUARE ȘI ASIGURARE A CALITĂŢII

F07-PO _______/.11.2022

Calendarul activităţilor

Până la 15 octombrie
15 octombrie -15 noiembrie
16 noiembrie- 29 noiembrie
2 – 15 decembrie
Până la 15 ianuarie
Depunerea dosarelor la secretariatul unităţii de învăţământ la care este încadrat in
anul şcolar respectiv sau în care au norma de bază
Analiza şi evaluarea dosarelor de către Comisia pentru mentorat didactic din cadrul
unităţii de învăţământ
Validarea de către consiliul de administraţie a situaţiei centralizate privind numărul de
credite profesionale transferabile acordate
Eliberarea de către unitatea de învăţământ a adeverinţelor prevăzute în Anexa 2
Comunicarea situației centralizate privind acumularea numărului de credite
profesionale transferabile pentru cadrele didactice încadrate în unitatea de
învăţământ, validată de consiliul de administraţie, inspectorului şcolar pentru
dezvoltarea resursei umane şi profesorului metodist cu atribuții privind mentoratul
pentru dezvoltare profesională, din casa corpului didactic

21