Din nou împreună!

Campanie națională de facilitare a acomodării la noul context școlar

Grup țintă: elevi

Beneficiari indirecți: părinți,tutori/cadre didactice
JUDEȚ DENUMIREA ACTIVITĂȚII PERIOADA LOCAȚIA
Satu Mare 1. „Pune STOP răspândirii! 14.09.2020 - Școala Gimnazială
18.09.2020 „Mihai Viteazul”,
2. „Sănătate!” Moftinu Mic
3. „Vaporul meu vine de (curtea şcolii)
departe…”
4. „Am grijă de mine, ca să pot
avea grijă de tine!”

5. ”Prezintă-l pe Coronavirus!”

Descrierea activităţii:

Copilul râde: „Înțelepciunea și iubirea mea e jocul!”

Tânărul cântă: „Jocul și-nțelepciunea mea-i iubirea!”
Bătrânul tace: „Iubirea şi jocul meu e-nţelepciunea!”
(Lucian Blaga – Trei fețe, 1919)

Consilierul şcolar se ocupă de planificarea, proiectarea, organizarea şi desfăşurarea în condiţii

de maximă siguranţă a tuturor participanţilor la Campania Naţională de facilitare a
acomodării elevilor la noul context şcolar – iniţiată de M.E.C., cu elevii Şcolii Gimnaziale
„Mihai Viteazul”, Moftinu Mic, în perioada 07 – 11 septembrie 2020.
Pentru buna desfăşurare a jocurilor şi respectarea măsurilor de singuranţă impuse în timpul
pandemiei cu Coronavirus se solicită sprijinul a 4-5 dascăli voluntari (pentru fiecare grupă de
elevi un dascăl), care să explice regulile jocului şi să coordoneze buna desfăşurare a
activităţilor out-door. Un dascăl răspunde doar de un singur joc şi prin rotaţie de la dreapta
spre stânga se procesează cu fiecare grup de elevi, astfel încât întreaga activitate concepută să
nu dureze mai mult de 4 – 5 x 15 – 20 min. = 60min./80min. x 75min./100min./zi. Activităţile
out-door propuse se vor organiza atâtea zile, în perioada menţionată, câte zile se vor anunţa
beneficiari din rândul elevilor şcolii noastre (cel puţin 2 zile). Drept recompensă pentru
implicarea elevilor în jocurile de precauţie împotriva răspândirii Coronavirusului în
comunitatea noastră, vor primi câte o mască de protecţie, pe care acasă o vor putea decora
după preferinţe pentru prima zi de şcoală: 14.09.2020.
1. „Pune STOP răspândirii!”
Obiective: dezvoltarea competențelor de comunicare nonverbală; însuşirea comportamentelor
de protejare a sănătăţii corporale; consolidarea spiritului de echipă; stimularea creativităţii şi
originalităţii.

Număr de participanți: 4 – 5 elevi

Resurse materiale: –

Durata: 10 - 15 min

Loc de desfășurare: interior / exterior

Conținut: Participanții sunt îndrumați să se aşeze câte 4 sau 5 într-o grupă, în formă de cerc, la
1 - 1,5 m distanţă unul faţă de celălalt (întinzând braţele, fără a-şi putea atinge colegul din
stânga sau dreapta). Fiecare participant își va alege un cuvânt sau un subiect legat de o metodă
de prevenire a răspândirii coronavirusului, pe care îl va prezenta mimând celorlalţi membri
din grup. Primul elev care începe jocul va fi invitat să se anunţe în mod voluntar pentru a fi
„Prezentatorul”, locul lui urmând să fie preluat de cel care exclamă primul: ”Pune STOP
răspândirii!” şi ghiceşte mai repede metoda mimată. Câștigă echipa care identifică cele mai
multe metode de a ne proteja împotriva Coronavirusului.

Mențiuni/sfaturi:

Activitate de reflecție cu participanții/evaluare: Discuții despre cum s-au simțit participanții în

timpul jocului, dificultăți întâmpinate, ce au învățat.

2. „Sănătate!”

Obiective: exersarea motricității orale și articularea vorbirii, dezvoltarea vocabularului,

dezvoltarea atenției, a vitezei de reacție și a gândirii.

Număr de participanți: 4 – 5 elevi

Resurse materiale: –

Durata: 10 – 15 min

Loc de desfășurare: interior / exterior

Conținut: Jocul se desfășoară cu toți participanții în cerc, stând în picioare, cu respectarea

regulilor de distanţare socială (1 – 1,5 m între ei). În mod voluntar un elev va spune un cuvânt
des auzit în timpul pandemiei cu coronavirus ( ex. virus, boală, protecţie, contagios etc.) și, pe
rând, din dreapta sa, fiecare copil va spune câte o literă din cuvântul dat. Când se termină
toate literele, următorul copil va ridica mâinile și va spune ,,Sănătate!”. Jocul continuă în
dreapta cu un alt cuvânt, spus de următorul copil. Se vor alege cuvinte de la cele mai ușor de
spus pe litere până la cele mai complicate, în funcţie de vârsta copiilor.

Mențiuni/sfaturi: O altă variantă a jocului poate fi silabisirea cuvintelor. Dacă un copil încurcă
litera/silaba va ieși din joc, aşezându-se în poziţia ghemuit în mijlocul cercului și devenind
observator ( se poate găsi orice altă variantă pentru ca cei care ies din joc să nu își piardă
interesul sau concentrarea).

Activitate de reflecție cu participanții/evaluare: Discuții despre cum s-au simțit participanții în

timpul jocului, dificultăți întâmpinate, ce au învățat.

3. „Vaporul meu vine de departe…”

Obiective: dezvoltarea memoriei, atenției, a gândirii; însuşirea unor reguli de alimentaţie

sănătoasă şi bogată în vitamine.

Număr de participanți: 4 - 5 elevi

Resurse materiale: –

Durata: 10 – 15 min

Loc de desfășurare: interior / exterior

Conținut: Jocul se desfășoară cu toți participanții în cerc, stând în picioare, cu respectarea

regulilor de distanţare socială (1 – 1,5 m între ei). Primul jucător spune: ,,Vaporul meu vine
de departe… încărcat cu …” orice produs care contribuie la menţinerea sănătăţii şi întărirea
sistemului imunitar (ex: cuvinte spuse în ordine alfabetică); ex: ananas, ( sau orice în funcție
de indicația primită – fructe, legume, produse de igienă etc.). Al doilea jucător: „Vaporul meu
vine şi mai de departe… încărcat cu ananas și banane”. Al treilea continuă adăugând un alt
cuvânt. Jucătorul care greșește ordinea, iese din joc, devenind observator / arbitru pentru
colegii rămaşi în cerc; jocul continuă până rămâne unul singur. Categoria de cuvinte alese se
pot cere a fi spuse în ordine alfabetică, sau formate doar din 2 silabe / 3 silabe, să fie doar
substantive, verbe, animale, flori etc.

Mențiuni/sfaturi: O altă variantă ar putea fi să înlocuiască cuvântul rostit cu mimarea unor

obiecte sau acțiuni de prevenire a răspândirii Coronavirusului. Ex.- ,,Vaporul meu vine de
departe… încărcat cu măşti de protecţie…” și mimează cum se poartă corect masca
chirurgicală, apoi se continuă cu ,,dezinfectant pentru mâini”și mimează cum îşi dezinfectează
mâinile etc.

Activitate de reflecție cu participanții/evaluare: Discuții despre cum s-au simțit participanții în

timpul jocului, dificultăți întâmpinate, ce au învățat.

4. „Am grijă de mine, ca să pot avea grijă de tine!”

Obiective: consolidarea regulilor de distanţare socială, încurajarea spiritului de empatie,

dezvoltarea spiritului de observaţie şi atenție.

Număr de participanți: 4 - 5 elevi

Resurse materiale:

Durata: 10 – 15 min
Loc de desfășurare: interior / exterior

Conținut : Jocul se desfășoară cu 4 – 5 participanți, aşezaţi în formă de semicerc, stând în

picioare, cu respectarea regulilor de distanţare socială (1 – 1,5 m între ei). Timp de 1 minut se
vor gândi la o modalitate nouă de a se saluta între ei colegii de clasă / şcoală, începând din
14.09.2020, cu respectarea măsurilor de siguranţă şi distanţare socială impuse în timpul
pandemiei, în vederea identificării şi însuşirii celor mai bune metode de a se proteja pe ei
înşişi împotriva coronavirusului, şi în consecinţă pe cei din jurul lor; ex: un zâmbet însoţit de
aplecarea capului, atingerea coatelor, formarea unei inimi cu cele două palme etc. În mod
voluntar, elevii sunt invitaţi în faţa semicercului să-şi salute un coleg din grup; cel ales îşi
salută colegul prin aceeaşi metodă şi trece în faţa colegilor pentru a prezenta membrilor
grupului o altă modalitate de salut, agreată şi acceptată în această perioadă cu atât de multe
restricţii.

Mențiuni/sfaturi: Jocul poate fi complicat inventând pentru prima zi de şcoală câte o metodă
nouă de salut pentru fiecare clasă de elevi, în funcţie de vârstă.

Activitate de reflecție cu participanții/evaluare: Discuții despre cum s-au simțit participanții în

timpul jocului, dificultăți întâmpinate, ce au învățat.

5. ”Prezintă-l pe Coronavirus!”

Obiective: dezvoltarea abilităților de comunicare şi îmbogăţirea vocabularului, stimularea

gândirii critice, imaginaţiei, creativităţii; coeziunea grupului.

Număr de participanți: 4 – 5 elevi

Resurse materiale: -

Durata: 15 – 20 min.

Loc de desfășurare: interior / exterior

Conținut : Jocul se desfășoară cu toți participanții în cerc, stând în picioare, cu respectarea

regulilor de distanţare socială (1 – 1,5 m între ei). Primul jucător, care se anunţă în mod
voluntar spune: o caracteristică a acestui virus SARS – CoV – 2. De exemplu: Sunt
Coronavirus și sunt invizibil. Jocul continuă de la dreapta spre stânga până se epuizează şi se
reţin toate informaţiile importante care ne ajută să ne protejăm împotriva infectării cu acest
virus periculos.

Mențiuni/sfaturi: Consilierul şcolar / dascălul va completa / corecta informaţiile elevilor

legate de acest nou inamic al omului.

Activitate de reflecție cu participanții/evaluare: Discuții despre cum s-au simțit participanții în

timpul jocului, dificultăți întâmpinate, ce au învățat.

Consilier şcolar: Szeremi Andrea