Nama : Jusmayeni

Asal Instansi : SDN 23 Lawang Kidul

Tugas TOT 1
No Nama Kegiatan Dokumentasi
1 Perkenalan dan
Pengamalan Belajar
Matematika
2 Tujuan Belajar
Matematika
3 Materi Belajar
Matematika
4 Pemecahan Masalah
(Menyusun Donat
Domino)
5 Koneksi (Menyusun
Persegi Berwarna)
6 Penalaran dan
Komunikasi (Luas
Segitiga)
7 Representasi
8 Pendekatan KGA/CPA
9 Refleksi Pertemuan
Pertama
Tugas TOT 2
No Nama Kegiatan Dokumentasi
1 Kepekaan Bilangan
(Menghitung Ikan
Cakalang)

2 Kemampuan Apa yang

Dilatih Saat Belajar
Bilangan
3 Kegiatan Bilangan
Pembuat Sepuluh

4 Konkret 44-19

5 Representasi 1/2
6 Pemecahan Masalah
G.Polya (Pita Rani dan
Pita Bena).

7 Refleksi Pertemuan Kedua

Tugas TOT 3
No Nama Kegiatan Dokumentasi
1 Penalaran Spasial
(Mengamati dan
Menghitung Segitiga)

2 Membangun Penalaran
Spasial (Tangram)

3 Pembelajaran Geometri
Van Hiele. Eksplorasi
Segitiga dengan Tusuk
Gigi

4 Refleksi Pertemuan Ketiga

Tugas TOT 4
No Nama Kegiatan Dokumentasi
1 Mengukur Panjang Kertas
A4 dengan Berbagai
Satuan Tak Baku
(Sedotan, Papper Clip,
Tusuk Gigi, Stik Es Krim,
dan Benda Lain yang ada
di Rumah)

2 Membangun Kepekaan
Pengukuran. Menyusun
Beberapa Benda dengan
Panjang 1m
3 Penalaran (Menunjukkan
Luas Layang-Layang dari
Perse gi Panjang)

4 Membuat Bangun Datar

dengan Luas 12 Persegi

5 Pemecahan Masalah G
Polya (Membuat Wadah
yang Memuat 6 Bola)

6 Refleksi Pertemuan Ke
Empat
Tugas TOT 5
No Nama Kegiatan Dokumentasi
1 Bermain Probabilitas,
Memahami Sifat Acak.
Hasil Permainan Dadu
dengan Aturan Tertentu

2 Memahami Ruang Sampel.

Mewarnai Kapal dengan 4
Bagian dan 4 Warna
Berbeda Perahu

3 Aktivitas Statistika (Mean,

Median, Modus)

4 Taksonomi Bloom Membuat Contoh Pertanyaan

Level MENGINGAT : Berapa persen sekolah
SD yang tanpa perpustakaan PD THN aj 2017-
 2018?
Level MEMAHAMI : Pada THN aj berapa
persentase yg paling besar tingkat SD tanpa
perpustakaan?
Level MENERAPKAN : Tingkatan sekolah
mn yg paling sedikit persentase sekolah tanpa
perpustakaan?
Level MENGANALISIS : Dari data
diatas,Apakah sekolah tingkat SMA bisa
memperkecil persentase sekolah tanmpa
perpustakaan?
Level MENGEVALUASI : Apakah data
sekolah tanpa perpustakaan berdasarkan jenjang
pddk cukup informatif?
Level MENCIPTAKAN : Apa yg dpt
dilakukan oleh pihak sekolah atau pemerintah
utk meningkatkan keberadaan perpustakaan
( memperkecil persentase sekolah tanpa perpus)
di semua jenjang sklh?.
5 Refleksi Pertemuan
Kelima

Tugas TOT 6
No Nama Kegiatan Dokumentasi
1 Tabel KWL
2 Pertanyaan Terbuka
(Lebih Kecil, Lebih Besar,
Lebih Kecil Samadengan,
Lebih Besar Samadengan)

3 Check List Jenis-jenis

Asesmen

4 Refleksi Pertemuan
Keenam

DATA GURU
Nama :
Tempat, Tanggal Lahir :
Alamat :
Latar Belakang Pendidikan (Asal Alumni Universitas) :
Tahun Lulus :
Mengajar Kelas :
Pengalam Mengajar (Tahun) :
Materi Selama 1 Semester Kedepan
 Oktober :
 November :
 Desember :
Target Guru Kedepannya