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Ac
 Escuela:

Nombre del alumno (a):

Grupo:
BLOQ UE
1

Soy vali oso y me

reconozco
 Secuencia 1
Me conozco, me valoro y me cuido

Sesión 1. Mis ideas, sentimientos, deseos y

necesidades.

Actividad: En la fotografía, dibújate a ti

mismo y escribe en el cuadro lo que se te
indica.

Mi nombre es:
__________________________________
__________________________________
Yo quiero:
__________________________________
__________________________________
Me siento feliz cuando:
__________________________________
__________________________________
Me gusta mucho:
__________________________________
__________________________________

Sesión 2: Soy único y me quiero.

Actividad: Haz un dibujo con todo lo que te hace ser
único y especial:
 Secuencia 1
Me conozco, me valoro y me cuido

Sesión 3: Me cuido.

Actividad: recorta los objetos y pega

debajo de cada dibujo lo que cada niño o
niña necesita para tener buenos hábitos y
cuidar su salud.
 Secuencia 1
Me conozco, me valoro y me cuido

Actividad: observa los dibujos y menciona

lo que sucede y cómo nos podemos cuidar
para evitar accidentes.
 Secuencia 2
Mi derecho a la identidad

Sesión 1. Mis datos personales.

Actividad: Llena la siguiente credencial

con tus datos personales.
 Secuencia 2
Mi derecho a la identidad

Sesión 2. Conozco y ejerzo mis derechos.

Actividad: contesta el crucigrama.

 Secuencia 2
Mi derecho a la identidad

Sesión 3. Protejo mis datos personales.

Actividad: Elige la opción donde se hace

uso responsable de los datos personales.
 Secuencia 3
Me expreso y tomo decisiones

Sesión 1. Mis decisiones.

Actividad: Dibuja lo que crees que paso

cuando Topiltzin regresó de su viaje.
¿Crees que Topiltzin tomó una buena decisión
cuando su papá lo acompañó en el viaje?
 Secuencia 3
Me expreso y tomo decisiones

Sesión 2. Mis decisiones.

Actividad: anota en el recuadro qué perso nas

pueden tomar las decisiones que tienen que
ver con tu desarrollo y bienestar.
 Secuencia 4
Decido con responsabilidad

Sesión 1. Pienso mis decisiones.

Actividad: reflexiona y responde cuáles son

los efectos de las decisiones que toma cada
niño en cada caso:
 Secuencia 4
Decido con responsabilidad

Sesión 2 y 3. Comprendo mis

responsabilidades/Nos responsabilizamos
por la vida.
Actividad: reflexiona y responde cuáles son
los cuidados necesitan los seres vivos para
sobrevivir.
 BLOQ UE
2

Convivo en paz y en
igualdad
 Secuencia 1
Mis tradiciones y los grupos en los
que participo
Sesión 1: Las tradiciones y las costumbres del lugar
donde vivo.
.
 Secuencia 1
Mis tradiciones y los grupos en los
que participo
Sesión 2: Participo y conozco mis tradiciones y
costumbres.

ACTIVIDAD 1: Dibuja en cada mes del calendario, una

tradición o costumbre que se celebren en tu
comunidad.
 Secuencia 1
Mis tradiciones y los grupos en los
que participo
Sesión 2: Los grupos a los que pertenezco.
 Secuencia 1
Mis tradiciones y los grupos en los
que participo
Sesión 3: Mi grupo de primer año.
 Secuencia 2
Niñas y niños con los mismos
derechos

Sesión 1: La igualdad entre niñas y los niños.

ACTIVIDAD 1: Une cada imagen con el derecho

que le corresponde y colorea los dibujos.

Los Derechos de los Niños.

 Secuencia 2
Niñas y niños con los mismos
derechos

Sesión 2: Las actividades que realizo en mi

casa y mi escuela.

ACTIVIDAD 1: Observa las imágenes y dibújal as

donde corresponda y colorea al final.

 Secuencia 2
Niñas y niños con los mismos
derechos

Sesión 3: Me comprometo a que niñas y niños

sean tratados igual.

ACTIVIDAD 1: Traza una línea hasta la l ámina

que es semejante en igualdad de género.
 Secuencia 3
Convivimos en paz

Sesión 1: Reconozco las diferencias.

 Secuencia 3
Convivimos en paz
Sesión 2: Nuestras diferencias en la
convivencia.
ACTIVIDAD 1: Recorta el sobre de las malas
decisiones y pégalo en tu cuaderno, como se indica;
después recorta aquellas acciones que hacen que
nuestra convivencia sea negativa y colócal os dentro
del sobre

ACTIVIDAD 2: Las acciones positivas que favorecen la

convivencia coloréalas y pégalas en tu cuaderno como te
indique tu maestra(o).
 Secuencia 3
Convivimos en paz

Sesión 3: Convivencia pacífica.

 Secuencia 4
Identifico conflictos y los resuelvo
con respeto

Sesión 1: Aprendemos de los conflictos.

 Secuencia 4
Identifico conflictos y los resuelvo
con respeto

Sesión 2: Expreso mis ideas, sentimientos y

necesidades en un conflicto.
 Secuencia 4
Identifico conflictos y los resuelvo
con respeto

Sesión 3: Aprendo a solucionar mis

conflictos.
 BLOQ UE
3
Vivo y convivo en mi
comunidad
 Secuencia 1
La Justicia en la Convivencia
Instrucciones
Actividad 1
Recorta las imágenes al margen y pég alas en el cu adro que
corresponda a una sit uación justa ( Ca rita f eliz ) o injusta ( Ca ri ta tr i s te ) .
 Secuencia 1
La Justicia en la Convivencia
Instrucciones
Actividad 2
Arma una historia con dibujos relacionada a la justicia, el
titulo será: "La Fiesta del Rey"
 Secuencia 2
Comprendo por qué hay reglas y acuerdos y
reconozco a la autoridad
Instrucciones
Actividad 1
Recorta y pega cada una de las imágenes clasificándolas entre
derechos y deberes que tenemos en la escuela. Coloréalas.
 Instrucciones
Actividad 1
Pega aquí las imágenes sobre DERECHOS Y DEBERES.
 Secuencia 2
Comprendo por qué hay reglas y acuerdos y
reconozco a la autoridad
Instrucciones
Actividad 2
Escribe en las líneas de cada imagen las funciones que
realiza cada autoridad.
 Secuencia 3
Me organizo para atender necesidades
comunes en la escuela.
Instrucciones
Actividad 1
Completa el esquema escribiendo en los circulos en blanco
las necesidades que hayas detectado que tiene tu escuela.
Guíate por los ejemplos.

Áreas verdes

Botes para la basura

 Secuencia 3
Me organizo para atender necesidades
comunes en la escuela.
Instrucciones
Actividad 2
Recorta el Tangrama y Juega con tus compañeros a armarlo.

Reflexiona:
1.- ¿Qué necesidades se pueden apreciar en
la imagen?
_____________________________________________________
2.- ¿Qué podría hacer el grupo para cubrir
esas necesidades?
_____________________________________________________
 Secuencia 4
Participo y llego a acuerdos para mejorar
mi comunidad
Instrucciones
Actividad 1
Dibuja y escribe el nombre de los lugares por los que pasas
para llegar a la escuela.
 Secuencia 4
Participo y llego a acuerdos para mejorar
mi comunidad
Instrucciones
Actividad 2
Arma tu comunidad con las siguientes imágenes y describe
que características tiene.
Realiza la actividad en tu cuaderno.
 Secuencia 4
Participo y llego a acuerdos para mejorar
mi comunidad
Instrucciones
Actividad 3
En la siguiente sopa de letras encuentra palabras
relacionadas al tema. Al terminar escribe una frase o idea
relacionada con cada palabra. Guíate con el ejemplo.

Participación compartir
Derecho ____________________________________
Proponer ___________________________________
Espacios ____________________________________
Diálogo _____________________________________
Comunidad ________________________________
Mejorar ____________________________________
Construir __________________________________
Organizar __________________________________
Bienestar __________________________________
Formación Cívica
Y Ética
Primer Grado

Libro de
Actividades

Realizado por:

Arana Cornejo Alejandra

Guadalupe.
Hernández Pedroza María
Guadalupe.
Ramírez Guevara María Belén.