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並列、連貫、遞進、選擇、轉折、假設、因果、條件、目的

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-九句神功-
孩子!你是不是常常在寫作文時,句子的使用常常被老師劃掉很長一串,說你的句子不通順呢?
孩子!你是否為了老師規定的字數,開始「然後,之後我就,上車後,吃飽飯後…」湊字數呢?

如果有,你就需要這一篇,九句神功! (必冠地旋轉,射果見木)
像神射手一樣,必得冠軍,天地都為你旋轉,射下果實只見到木頭,百發百中,彈無虛發啊!

句子是文章的基本組成部分,如果寫得不通順,常常令讀者(通常就是老師)不明所以,看得頭暈目
眩,只好用紅筆添上幾筆。因此,要寫好文章,先要寫好句子。

句子有單句和複句之分。簡單來說,一句話就解決的,就是單句。至於複句,則是由兩個或以上有意
義、有關聯的單句組成,可以加強語氣,清楚描述想要說的話。

範例 1. 爸爸喜歡吃水果。 很明顯的,這是單句。

範例 2. 爸爸不只喜歡吃水果,還會去市場買一整箱回家品嘗。 這是複句

1、 並列複句 :  由兩個或以上的分句並列組合而成,分句之間的關係是平行或相對的,沒有程度

差別,甚至是兩句話相互調換意思依然不變。
 ◎例句:我們坐在山坡上,一邊欣賞著皎潔的月亮,一邊聽著媽媽訴說嫦娥奔月的故事。
(1) 既…又… —

(2) 除了…還有… —

(3) …有的….有的… —

(4) …不但是….也是… —

2、 連貫複句 :幾個分句一個接一個地敘述連續發生的動作或事情,分句之間有先後的順序
◎例句:1. 你先好好想一想,再給我一個明確的答覆。
(1) 一…就… —

(2) 先…再… —

(3) 自從…就… —

3、遞進複句 :由兩個或以上的分句組成,前一個分句表示一個意思,後一個分句在範圍、數量、

複句好簡單 設計:張紹恆 Dean 家長簽名:


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並列、連貫、遞進、選擇、轉折、假設、因果、條件、目的
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程度、時間…等方面,所表示的意思比前句更進一層。
◎例句:1. 他不僅上課不專心聽課,而且還跟同學講話。
(1)…不但…還… —

(2)…不僅…而且… —

(3) …是…更是… —

(4) …並且… —

(5) …不但…反而… —

4、 選擇複句 : 由兩句或以上的分句組成,分別說出幾件事情或幾種情況,表示從中選擇一項
◎例句:1. 這瓶子裡面裝的是紅茶,還是綠茶?
2. 每到中秋節的時候,我們全家人不是去餐廳吃飯,就是在家裡烤肉。
(1) 或者…或者… —

(2) 不是…就是…—

(3) 是…還是…—

5、 轉折複句 :後句連接前句時,在語意上轉折成相反或相對的句子。

◎例句:1. 她雖然年紀小,卻參加了地區的淨灘活動,這種愛護環境的精神,值得我們仿效。
2. 跳蚤市場的東西,雖然不是新的,可是都還能使用,而且價格又非常便宜。
(1) 雖然…但是…—

(2) …不過…—

(3) …只是…—

(4) 雖然…可是…—

6、 假設複句 :前一句說明假設的狀況,後一句說明在假設條件實現後的結果。

(表示這件事情,並未真實發生,只是猜測;而且通常都是比較不可能實現的情況)
◎例句:1. 如果繼續胖下去,以後很容易得心臟病。
2. 假如我會飛,我想要在天上遨遊,自由自在的環遊世界。
(1) 如果…就會…—
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並列、連貫、遞進、選擇、轉折、假設、因果、條件、目的
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(2) 假如…就…—

(3) 即使…也…—

(4) 一旦…—

7、 因果複句 :由前後兩個分句組成,前一句說明原因,後一句說出結果
◎例句:1. 因為爸爸媽媽很愛我,所以我感到特別幸福。
2. 由於這場大雨來得又急又大,我們只好在教室看書,不能去操場上遊玩。
(1) 因為…所以…—

(2) 由於…—

(3) 既然…就…—

8、 條件複句 :由兩個有條件關係的分句組成,前面的分句提出條件,後面的分句說明在這種條
件下所產生的結果。 (跟假設複句有些相似,但是條件複句通常使用在可以達成的條件之下)
◎例句:1.  除非你努力讀書,否則不可能考得好成績。
2. 每當我一回到家,家裡的聖伯納犬就會衝過來,吐著舌頭,熱情的迎接我。
(1) 要…才… —

(2) 每當…就… —

(3) 只要…就… —

(4) 不論…都… —

9、 目的複句 :目的複句的一個分句敘述一種動作行為,另一個分句說明這種動作行為的目的。
◎例句:1. 為了紀念這些烈士,才建造了長春祠。
2. 為了讓自己有更好的人緣,我要好好的改善自己的衛生習慣,不要亂挖鼻屎塗在別人身上。
(1) 為了…只好…—

(2) 為了…才…—

(3) 只要…就…—

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