Guía para la elaboración del Trabajo Final.

Asignatura: PENSAMIENTO CREATIVO- Código: 316214

Fecha de entrega y sustentación.

GRUPO 3: Noviembre 17 jueves de 2022.

GRUPO 4: Noviembre 18 viernes de 2022.

Comentario 1: Subir documentos a carpeta PARCIAL 3 que se ha compartido en el drive.

Comentario 2: El trabajo es en grupo.

JUEGO DE MESA ANALÓGICO PARA

PEDAGOGÍA SOCIAL.

1-Objetivo.
Fomentar la pedagogía sobre temas sociales a través de artefactos lúdicos.

2-Conceptos.

Artefacto.

Se entiende por artefacto cualquier obra diseñada para desempeñar alguna

función específica.
Los artefactos son producto de sistemas de necesidades sociales y culturales
y se les emplea generalmente para extender los límites materiales del cuerpo.

Ejemplos: carros, mesas, computadores, ventiladores, juegos, cucharas, etc.

EtnoludogÍa.

Estudia los aspectos sociológicos del juego.

Roger Caillois, sociólogo (1913-1978). Clasificó los juegos en:

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  Agon (competencia): Se miden habilidades a través del juego. El ganador
es quién tiene dicha habilidad mejor desarrollada. “Es la forma pura del
mérito personal y sirve para manifestarlo”. Ejemplos: juegos deportivos,
ajedrez, etc.
 Alea (azar): Es lo opuesto al Agon. El ganador no se decide solo por la
habilidad sino por la suerte y toma de riesgos. “Es una renuncia de la
voluntad, un abandono al destino”. Ejemplos: Póker, Ruleta, BlackJack,
etc.
 Mimicry (simulacro): Los jugadores adoptan papeles, roles y
comportamientos específicos conforme el objetivo del juego. “En donde el
sujeto juega a creer, a hacerse creer o hacer creer a los demás que es
distinto de sí mismo”. Ejemplos: juegos de rol.
 Ilinx (Vértigo): Son juegos cuyo objetivo es la búsqueda de emociones
fuertes como el pánico o vértigo. Se busca entrar en una especie de
espasmo o trance, liberar adrenalina. Ejemplos: montañas rusas,deportes
extremos, etc.

Juegos de mesa.

Se trata de juegos que (normalmente) se juegan sobre una superficie plana, con
un tablero, con fichas o piezas. Se clasifican en:

 Juegos de dados: Usan dados como mecánica principal. El azar hace

parte de la dinámica del juego.
 Juegos de fichas: Usan fichas como mecánica principal. El azar hace
parte de la dinámica del juego.
 Juegos de cartas: Las cartas deben mezclarse (barajarse) antes de jugar.
 Juegos de rol: Los jugadores son representados por un avatar. Consiste
en superar pruebas hasta llegar a una cierta meta.
 Juegos de tablero: Se dividen en
Juegos de guerra: Sobre el tablero se desplazan fichas, figuras
troqueladas o incluso miniaturas que en general representan unidades de
combate (tropas).
Juegos de miniaturas: Generalmente emplean miniaturas situadas sobre
maquetas que representan el relieve e incluso cursos de agua, arquitectura
o vegetación. Las figuras, al no estar situadas sobre un tablero dividido en
casillas, avanzan mediante distancias establecidas en centímetros.
Juegos temáticos: Ejemplos: Monopoly, Pictionary, Scrabble, etc.

Links de diseño de juegos de mesa.

Cómo hacer tu propio juego de mesa:

https://es.wikihow.com/hacer-tu-propio-juego-de-mesa

El enorme reto de diseñar un juego de mesa desde cero:

https://www.xataka.com/literatura-comics-y-juegos/el-enorme-reto-de-disenar-un-juego-de-mesa-
desde-cero

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Ludotipia: web para crear tus propios juegos de mesa:
https://www.verkami.com/projects/11636-ludotipia-web-para-crear-tus-propios-juegos-de-mesa

20 diseñadores de juegos comparten lo que les gustaría haber sabido antes de empezar:
http://la-matatena.com/20-consejos-crear-juegos-de-mesa/

Eco, el juego educativo sobre el medio ambiente que está inspirado en Minecraft:
https://wwwhatsnew.com/2015/06/09/eco-el-juego-educativo-sobre-el-medio-ambiente-que-esta-
inspirado-en-minecraft/

Interfaz en juegos de mesa.

La Interfaz son todos los tipos de dispositivos (fichas, cartas, dados, etc.) e
información (reglas) que permiten al jugador operar en el juego.

3-Descripción del trabajo.

Crear un juego de mesa analógico para fomentar la pedagogía sobre temas

sociales a través de artefactos lúdicos.

4-Procedimiento.

Redactar el documento: La extensión del documento es de 10-15 páginas.

Espacio 1.5, Arial.

1. Describir el tema social.

2. Diseño del juego analógico (NO hay que diseñarlo materialmente. El diseño
se hace digital):

 Nivel Conceptual.
 Usuario: A quien va dirigido el juego.
 Experiencia de usuario que quiere logarse: Qué queremos que el
usuario experimente al jugar.
 Número de participantes.
 Objetivo del juego.
 Reglas del juego: Explicarlas al detalle. Se recomienda hacerlo tipo
manual de instrucciones.

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  Nivel Producción.

 Diseño visual (incluye esquema del juego).

 Dimensiones.
 Forma o diseño del recorrido.
 Interfaz: Forma o diseño de las fichas u objetos que lo componen, todas
aquellas cosas que permiten el desarrollo y ejecución del mismo.

3. Probar el juego: Enviar el juego y las instrucciones a tres (3) usuarios

potenciales (target). Solicitar a cada usuario que le envíe un video o audio de
duración 1 minuto en el que exprese su opinión sobre el juego.

4. Conclusiones: Reflexiones en torno a la experiencia en la concepción y diseño

del juego y a las opiniones de los usuarios frente a la propuesta.

5. Criterios de Evaluación.
 Documento + evidencia video o audio: 2.0
 Artefacto (juego de mesa): 2.0
 Sustentación: 1.0
Total: 5.0