Q MINISTERUL EDUCATIEI AL REPUBLICII MOLDOVA 4 Pata Mart Agunari Nao 'MD-2033. Chisnaa MMHMCTEPCTBO TIPOCBELUEHHA PECIYBIUKU MOJIJOBA ua Mapu Aayiope MUL2053- Kins w0Ha9e | Republica Moldow PsorySana Mesabea toh, 2365} fae 28-35-15 et 2333-48, dune. 2335415 www ca wow cand 2015 Chisinau Cu privire la aprobarea Standardelor minime de dotare cu mijloace TIC a institutiitor din invigimintul profesional tehnic in conformitate cu Hotarirea Guvernului nr. 653 din 6 noiembrie 2009, cu privire la aprobarea Regulamentului, structurii si efectivului-limita ale aparatului central al ministerului Educatiei si in vederea realizarii Planului de actiuni privind implementarea Strategici Nationale de dezvoltare a societijii _informationale “Moldova 2020” si cu Hotirirea Colegiului Ministerului Educatiei nr. 4-6 din 22 octombrie 2015, rul Educatiei emite prezentul ORDIN: 1, Se aproba, cu titlul de recomandare, Standardele minime de dotare cu mijloace TIC a institujiilor de invatimint profesional tehnic (Standardele se anexeaza). 2. Controlul asupra executirii prezentului se pune in sarcina dnei Cristina Boaghi, viceministru. Ministru, Corina FUSUAnexa Ja Ordinul Ministrului Educatiei nr. din"d.9" ced a institufiilor din invatamintul profesional tehnic Standardele se aplicé pentru institutiile de invayimint profesional tehnie din R. Moldova si specifica criteriile si cerinfele tehnice minime, care trebuie respectate in procesul de luarea deciziilor in vederea achizijionarii TIC. Scopul introducerii standardelor consti in optimizarea si transparentizarea procesului de selectare a tehnicii de calcul, destinate asigurarii procesului educational in institutiile de invatamint profesional tehnie. Dezvoltarea continua, perfectionarea parametrilor tehniei si elaborarea de noi tipuri de tehnicd de calcul, aléturi de cresterea numarului si calitifii aplicafiilor si sof-urilor, conduce, in mod evident, la necesitatea reinnoirii periodice a standardelor care deseriu tipurile si parametrii tehnici ai calculatoarelor ce urmeaza si fie achizitionate. In cazul tehnieii de calcul ce urmeaza a fi achizifionati, principala conditie este funejionarea normals a principalelor aplicatii utilizate in procesul de predare-invai * Sistemele de operare; © Aplicatiile de oficiu gi alte aplicatii cu un spectru larg de utilizare; + Aplicatii specializate pentru asigurarea gi gestionarea procesului educ cu prevederile curriculumului, Totodati, trebuie de menfionat ca achizitionarea tehnicii de calcul care nu corespunde standardelor stabilite conduce fie la nefolosirea acesteia in scopul educational, fie la apacit necesitafii inlocuirii rapide, ceea ce provoaca pierderi financiare si reducerea gradului de eficienta a procesului educational. Refnnoirea parametrilor tehnici si a tipurilor de tehnicd de calcul se realizeazd anual, in dependenta de situatia de pe piata tehnicii de caleul. Responsabilitatea actualizarii parametrilor tehnici si a standardelor de dotare se pune in evaluare, si anume: ional in corespundere sarcina Centrului pentru Tehnologii Informationale ‘omunicationale in Educatie.Utilizarea tehnicii de calcul in institufiile de invimint profesional tehnie: 1, Clasa pentru unitiile de eurs IT a, Calculatorul cadrului didactie ~ Desktop sau Laptop 6. Caleulatorul elevului ~ Desktop, Laptop. Tablet PC c. Tehnicd de retea* d. Multimedia (boxe, casti, microfon, web-camera) €. Proiector digital multimedia f Imprimanta*® 2. Catedra multimedia a cadrului didactic in clash ordinara: a. Calculatorul cadrului didactic ~ Desktop sau Laptop b. Tehnicd de refea necesaré pentru conectarea calculatorului cadrului didactic Ia reteaua institutiei de invayamint * ¢. Multimedia (boxe, casti, microfon, web-camera) d. Projector digital multimedia . Imprimanta** f. Document Camera** 3. Biroul multimedia al eadrului de conducere al institutiei de invatémint: a, Calculatorului cadrului de conducere ~ Desktop sau Laptop b. Tehnicd de refea necesari pentru conectarea calculatorului institutiei de invatamint * ¢. Multimedia (boxe, cisti, microfon, web-camera) 4. Imprimanta ~~ * Toate tipurile tehnicii de refea presupun conectarea rejelei scolar la reteaua globala de internet cu o vitezi de minimum 100 Mb/s ** Optional wdrului didactic la refeaua Standarde pentru aplicatiile specializate: Tip aplicatic Sistem de operare_| Windows 8 sau similara Office MS Office 2013 sau similara Specializata Support V.1T sau similar Standarde minime ale caracteristicilor tehnice: Tip tehnici | Parametri tehnici minimi Stafionar: + Processor: 2 gigahertz (GHz) or faster with support for PAE, NX. and SSE2 Desktop. + RAM: 2 GB + Hard disk space: 500 GB + Graphics card: Microsoft DirectX 9 graphics device with WDDM driver + Mor ize: 22°, resolution: 1366 x 768 + Network: Ethernet, 100Mb 2*Processor: 1,4 GHz + RAM: 1GB @2bit) or 2GB (64bit) + Hard disk space: 320 GB + Graphies card: Microsoft DirectX 9 graphies device or higher + Sereen: size: 9.4", resolution: 1366 x 768 «Network: Wireless, 1Gb Portabil + Processor: 1,4 GHz Tablet PC 1GB (32bit) or 2GB (64bit) space: 320GB card: Microsoft DirectX 9 graphics device or higher ize: 9,4’, resolution: 1024 x 768 » Network: Wireless, 100Mb + Hardware: MS Windows Support | Standarde statistice: Tipul Valoarea ee FlevilaTealeulator ie i 5 aleulatoare mai vechi de 5 ani Max.50% Loare pentru clasa de informatica + | institutic 10 calculatoare pentru administrafia institutici) Caleulatoare pentru eadreledeconducere [3 oe Pee Calculatoare pentru. cadrele didactice | 4 utilizate in procesul didactic Calculatoare in cabinetul metodic Biblioteca Numarul minim de imprimante in institufiile de invaitimant profesional tehnie Numérul minim de proiectoare multimed in institufiile de invitimant profesional tehnie Numérul minim de ecrane de proiectie in | 1 | institutiile de invaiimant profesional tehnie Numarul minim de calculatoare intr-o | 25 (15 cal NB: fi ilor de invatamint profesional tehnic ai chror oferti educationala include specialititi in domeniul tehnologiilor informationale se va calcula individual astfel incdt sa fie asigurati dotarea minima pentru realizarea cerinfelor curriculare,