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Subdesarrollo Del Espíritu Investigativo
Subdesarrollo Del Espíritu Investigativo
El espíritu investigativo es una característica natural en los seres humanos. En todas las
culturas y en todos los tiempos lo han desarrollado en mayor o menor proporción, y de
esto han dependido, siempre, los avances logrados. El deseo de averiguar el por qué y el
cómo de las cosas, es un imperativo para la mente racional y, aunque en no pocas
oportunidades, las respuestas a estos interrogantes se dan en forma mítica (del mito o
relacionado con este tipo de historias fabulosas) , el hombre pretende, aún
inconscientemente, encontrar cada vez mejores y más amplias explicaciones
convincentes.
En cuanto al bajo poder de conceptualización, hay que enfatizar en que la mente opta
por la información indirecta, lo cual se le presenta como el camino en apariencia más fácil;
se confía entonces en lo que los demás afirman y en consecuencia, las comparaciones
evaluativos y el juicio subjetivo, no aparecen para respaldar un pretendido conocimiento.
Por lo general, el estudiante supone que el profesor es una “enciclopedia” y confía en sus
exposiciones y explicaciones, sin consultar otras fuentes de información ni hacer
comparaciones evaluativos. Así, el estudiante cae en un estado morboso de dogmatismo,
que lo acompañará a lo largo de su vida y adicionalmente, se acompañará de una vaguedad
conceptual. En consecuencia, la posibilidad de comunicar el conocimiento con fines
prácticos, es limitada, al verse comprometidas sus competencias críticas, interpretativas
y argumentativas.
Para que determinados estudiantes realicen una lectura, esta debe ser impuesta como
"tarea" por parte de los profesores, o que comprometa los resultados de algún examen;
aun así, siempre se lee con mezquindad, como si tratara de economizar el tiempo.
Se hace imperativo considerar seriamente este problema. Las lecturas complementan las
exposiciones de clase y permiten al alumno la evaluación crítica y, en consecuencia, motiva
el juicio y aumenta la comprensión. Quien lee de manera sistemática aumenta su
capacidad analítica y se previene eficazmente contra el dogmatismo (de un modo general,
es la tendencia a asumir ciertos principios o doctrinas de un modo absoluto y tajante, sin
admitir cuestionamientos).