Контрольная работа по русскому языку 8-ого класса,

(Модуль: Школьные уроки и жизни).

Фамилия,имя_____________________________________________________________________________
Дата ______________________________________________________________________________________
В школе учат не только читать, писать, думать, познавать окружающий мир и
богатства науки и искусства. В школе учат жить. Школа — это духовная колыбель народа.
Без школы у народа нет будущего. Чем больше мудрости, тем блистательнее его будущее.
Школьники не просто дети, собравшиеся в одно место. Они составляют собой детское
общество, живущее по своим гармоническим законам, развивающее и умудряющее
человека и в то же время украшающее общество взрослых, составляющее его гордость.
Законы, по которым живет школы, — это детище нации, дух национальной жизни. В
школе живет многовековая культура нации; ты не просто путник, пришедший напиться к
этому вечному источнику; ты — пчела, обогащающая улей национальной культуры, твой
долг — внести в этот улей свой вклад, обогатить духовное достояние народа.
1. Придумайте и запишите заголовок, который отражает тему прочитанного
текста.
______________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________0/1
2. Ответьте одним предложением на каждый из вопросов и запишите ответы.
А) Чему учат детей в школе?
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________0/1/2
Б)Чем должна быть школа для каждого человека?
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________0/1/2
3. Составьте предложение со словом мир ,которое употребляется в ином ,чем в
тексте , значении.
__________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________0/1
4.Подберите антонимы к следующим словам:
Труд- ________________________________________
Высокий -___________________________________
Потерять-__________________________________
Идти -______________________________________ 0/1/2
5.Выпишите из текста 3 слова, которые относятся к теме «Школа».
_______________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________ 0/1/2
6. К данным глаголам подбери глагол противоположного вида.
Воспитывать-______________________________________
Делать-_____________________________________________
Остаться-___________________________________________ 0/1/2/3
7. От данных глаголов в инфинитиве образуйте формы настоящего и прошедшего
времени.
Прошедшее время Настоящее время
увлекаться Он Он
благодарить Она Они
учить Они Я
советовать Мы Мы
0/1/2/3
8. Дополните данные словосочетания одним словом.
Торопиться делать _______________________________________________.
Любить за ______________________________________.
Увлекаться __________________________________________.
Написать сочинение о ______________________________________________. 0/1/2
9. Ответьте на вопрос по рассказу «Уроки французского» :Почему мальчику жилось
очень трудно в городе и какой выход он нашёл в данной ситуации?
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________ 0/1/2/3/4
10.Какие жизненные уроки можно получить из рассказа В.Г. Короленко «В дурном
обществе.
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________0/1/2/3
0/1/2
0/1
Шкала оценивания
Оценка 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
Баллы 28-27 26-24 23-20 19-17 16-13 12-9 8-6 5-3 2 1