PSS 2019

PREFEITURA MUNICIPAL DE UMUARAMA-PR

LEGISLAÇÃO 4
LDB COMPLEMENTO
RESUMO LDB ATUALIZADA 2019
Título 1 – Da Educação
Título 2 – Dos Princípios e Fins da Educação Nacional
Título 3 – Do Direito à Educação e do Dever de Educar
Título 4 – Da Organização da Educação Nacional
Título 5 – Dos Níveis e das Modalidades de Educação e Ensino
Capítulo 1 – Da Composição dos Níveis Escolares
Capítulo 2 – Da Educação Básica
Seção 1 – Das Disposições Gerais
Seção 2 – Da Educação Infantil
Seção 3 – Do Ensino Fundamental
Seção 4 – Do Ensino Médio
Seção 5 – Da Educação de Jovens e Adulto
Capítulo 3 – Da Educação Profissional
Capítulo 4 – Da Educação Superior
Capítulo 5 – Da Educação Especial
Título 6 – Dos Profissionais da Educação
Título 7 – Dos Recursos Financeiros
Título 8 – Das Disposições Gerais
Título 9 – Das Disposições Transitórias

Fica evidente entre os títulos mencionados acima porque essa lei é tão
importante nos concursos públicos da área de educação, pois é a partir
dela que a educação no nosso país se orienta e norteia todo o seu
funcionamento.

Dos Princípios e Fins da Educação Nacional

Um dos itens de grande relevância e que deve ser levado mais a sério
durante seus estudos é o que trata sobre os princípios da educação. Meu
conselho é que você compreenda os valores que cada um deles

defendem… Não precisa memorizar, ok

Grande maioria das questões das provas de concursos focam justamente

nessa parte da lei, por isso você entendendo melhor este item suas
chances de acerto serão muito boas.

Claro, você deverá ler todos os itens, mas não precisa ficar horas
tentando entender e até memorizar. Por exemplo, questões muito
específicas como o financiamento da educação, raramente são cobradas.

De forma sucinta esse item compreende um conjunto de finalidades que

transpõe a educação, ou seja, a educação é dever da família e do
Estadocom o objetivo de buscar o total desenvolvimento do educando
como cidadão.

Confira abaixo quais são os 13 Princípios e Fins da Educação Nacional:

1 – Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

2 – Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o
pensamento, a arte e o saber;
3 – Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas;
4 – Respeito à liberdade e apreço à tolerância;
5 – Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;
6 – Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;
7 – Valorização do profissional da educação escolar;
8 – Gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da
legislação dos sistemas de ensino;
9 – Garantia de padrão de qualidade;
10 – Valorização da experiência extraescolar;
11 – Vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas
sociais;
12 – Consideração com a diversidade étnico-racial;
13 – Garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida.

Do Direito à Educação e do Dever de Educar

Continuando nosso objetivo de pontuar as partes mais importantes da

LDBvamos aqui falar brevemente do item que corresponde aos deveres
do Estado com a Educação.

Em resumo o Estado tem por obrigação ofertar de forma gratuita a

educação básica. Conheça quais são os deveres do Estado:

1 – Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade,

organizada da seguinte forma: a) pré-escola; b) ensino fundamental; c)
ensino médio.
2 – Educação infantil gratuita às crianças de até 5 (cinco) anos de idade.
3 – Atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades
ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades,
preferencialmente na rede regular de ensino.
4 – Acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para
todos os que não os concluíram na idade própria.
5 – Acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação
artística, segundo a capacidade de cada um.
6 – Oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do
educando.
7 – Oferta de educação escolar regular para jovens e adultos, com
características e modalidades adequadas às suas necessidades e
disponibilidades, garantindo-se aos que forem trabalhadores as
condições de acesso e permanência na escola.
8 – Atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica,
por meio de programas suplementares de material didático-escolar,
transporte, alimentação e assistência à saúde.
9 – Padrões mínimos de qualidade de ensino, definidos como a
variedade e quantidade mínimas, por aluno, de insumos indispensáveis
ao desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem.
10 – Vaga na escola pública de educação infantil ou de ensino
fundamental mais próxima de sua residência a toda criança a partir do
dia em que completar 4 anos de idade.

Anote aí: atenção ao item 10 quanto a proximidade da residência do

educando, essa regra não inclui o Ensino Médio.

Da Organização da Educação Nacional

Neste item há uma separação clara das incumbências de cada órgão,

definindo os elementos estruturadores da educação escolar, iniciando
pelos sistemas até chegar às unidades escolares.

Temos nos artigos 9º ao 13º as incumbências e responsabilidades de

cada esfera, sendo federal, estadual, municipal, institucional e docente.
Com isso você deve compreender que existe uma divisão de tarefas e
responsabilidades, porém trabalhando em regime de colaboração em
busca de um mesmo objetivo.

Lembrando que os sistemas de ensino têm liberdade de organização

desde que estejam dentro dos termos da Lei.

Estudando e compreendendo os itens da LDB mencionados neste texto

você conseguirá um ótimo desempenho nas provas de concurso. Com
esta base ficará mais fácil, mesmo quando não souber a resposta
correta, interpretar e chegar a uma conclusão com mais tranquilidade.

Quer conhecer a LDB na íntegra clique

aqui »»» lei_de_diretrizes_e_bases.pdf

Depois desse Resumo LDB atualizada 2019, vamos treinar um pouco? Então
confira as questões gabaritadas logo abaixo:

1 – Em conformidade com a Lei nº 9.394/96 – LDB, o ensino será

ministrado com base, dentre outros, nos seguintes princípios:

I – Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.

II – Desvalorização do profissional da educação escolar.
III – Gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da
legislação dos sistemas de ensino.

Estão CORRETOS:
a) Somente os itens II e III.
b) Somente os itens I e II.
c) Somente os itens I e III.
d) Todos os itens.

Resposta correta: letra C

2 – Em consonância com a Lei nº 9.394/96 – LDB, o dever do Estado

com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de,
EXCETO:

a) Educação Infantil gratuita às crianças de até três anos de idade.

b) Acesso público e gratuito aos Ensinos Fundamental e Médio para
todos os que não os concluíram na idade própria.
c) Oferta de educação escolar regular para jovens e adultos, com
características e modalidades adequadas às suas necessidades e
disponibilidades, garantindo-se aos que forem trabalhadores as
condições de acesso e permanência na escola.
d) Atendimento ao educando, em todas as etapas da Educação Básica,
por meio de programas suplementares de material didático-escolar,
transporte, alimentação e assistência à saúde.

Resposta correta: letra A

3 – De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

(LDB N.º 9.394/1996), NÃO é princípio da Educação Nacional:

a) Garantia de padrão de qualidade, prioritariamente, nas instituições de

ensino privadas e filantrópicas.
b) Respeito à liberdade e apreço à tolerância.
c) Vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
d) Consideração com a diversidade étnico-racial.

Resposta correta: letra A

4 – A LDB 9394/96, no que tange à organização da Educação Nacional,

determina que a União, os Estados e os Municípios organizarão, em
regime de colaboração, os respectivos sistemas de ensino.
Considerando as competências de cada ente federado enumere as
colunas:

I – Município
II – Estado
III – União

( ) Coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação

( ) Ter acesso a todos os dados e informações necessários de todos os
estabelecimentos e órgãos educacionais
( ) Assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino
médio a todos que o demandarem
( ) Ofertar a educação infantil e com prioridade o ensino fundamental
( ) Integrar os órgãos e instituições oficiais do sistema de ensino às
políticas e planos educacionais da União e dos estados

A sequência correta é:
A) III, III, II, I, I
B) III, II, II, I, I
C) I, I, II, II, III
D) II, III, I, II, I
E) I, II, II, I, III

Resposta correta: letra A

5 – O ensino brasileiro está organizado e estruturado de acordo com a

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9.394/96). Acerca
da sua organização e estrutura, sabe-se que:

a) A modalidade da Educação Infantil é a etapa obrigatória da Educação

Básica e inclui uma base nacional comum e uma diversificada.
b) O Ensino Médio é a etapa final da Educação Básica e deve preparar o
aluno, exclusivamente, para a Educação Superior, apenas em nível
subsequente.
c) A Educação de Jovens e Adultos é um dos níveis da Educação Básica
e deve ser ofertada àqueles que não tiveram acesso ou oportunidade de
estudos na idade própria.
d) O Ensino Fundamental inicia-se aos 6 (seis) anos de idade e, como
etapa obrigatória, tem como um de seus objetivos desenvolver a
capacidade de aprender através do pleno domínio da leitura, da escrita e
do cálculo.
e) A estrutura da Educação Básica é formada pelas modalidades de
Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação de
Jovens e Adultos.

Resposta correta: letra D