FUNDAMENTOS DE MATEMATICA CAPITULO Nº 5 61

CAPITULO Nº 5
RELACIONES Y FUNCIONES

5.1 OBJETIVOS: Terminada la unidad el alumno estará en capacidad de.

1: Realizar el producto cartesiano entre dos o más conjuntos
2: Identificar relaciones como subconjunto de un producto cartesiano para graficarlas e interpretarlas.
3: Asociar los elementos de dos conjuntos mediante frases para diferenciar sus elementos.
4: Diferenciar gráfica y analíticamente los tipos de relaciones.
5: Identificar las funciones como relaciones con restricciones.
6: Expresar los elementos de una función y con base en ellos clasificarlas, evaluarlas y operarlas.

5.2 INTRODUCCION: Esta unidad es sin lugar a dudas la más importante del contenido programático
porque lleva consigo el concepto de función el cual es el eje sobre el que gira toda la matemática;
¿habrá algo que no dependa de otro ente?.
En todo estudio, especialmente en el campo de la matemática se establecen relaciones entre personas,
conjuntos y fenómenos en general, lo que sirve para descubrir, analizar y comparar lo que tienen en
común o diferente, es decir, éste concepto permea toda la matemática y ciencia en general.

5.3 PAR ORDENADO: Es todo conjunto formado por dos elementos y un criterio de selección para
establecer cual es primero y cual es segundo.
Ejemplos: 1: El conjunto de los apellidos de una persona; es claro que de primero es el paterno y luego
el materno.
2: Al vestirnos una pareja ordenada es media – zapatos, mientras que al desvestirnos se convierte en
zapatos – media.
Notación: Los elementos de las parejas ordenadas suelen escribirse entre paréntesis separados por
coma, como por ejemplo la pareja formada por las dos primeras letras del alfabeto, (a, b), en donde a y
b son las componentes. Es pertinente establecer que las parejas (a, b) y (b, a), además de ser distintas
se les llama “opuestas”.

5.4 PRODUCTO CARTESIANO DE CONJUNTOS: Sean A y B conjuntos cualesquiera no

necesariamente distintos, se le llama producto cartesiano, producto directo o simplemente producto al
conjunto formado por todas las posibles parejas ordenadas que puedan formarse con primera
componente en A y segunda componente en B.
Notación: A×B = {(a,b) / aεA y bεB}, se lee como “ el conjunto de todas las parejas (a, b) tal que a
pertenece al conjunto A y b al conjunto B.
Ejemplo: Dados los conjuntos A ={2,3} y B = {1,4,5}, su producto cartesiano está formado por las
siguientes parejas ordenadas: A×B = {(2,1), (2,4), (2,5), (3,1), (3,4), (3,5)}, en donde puede notarse
que A tiene 2 elementos, B tiene 3 y A×B tiene exactamente 2×3 = 6 elementos, de ahí el nombre de
producto.
Como B×A = {(1,2), (1,3), (4,2), (4,3), (5,2), (5,3)}, por definición de par ordenado es claro que no se
cumple la propiedad conmutativa, esto es, A×B ≠ B×A.

PROPIEDADES DEL PRODUCTO CARTESIANO

1: A×ø = ø para todo A 2: Para A y B conjuntos no vacíos, A = B si y solo si A×B = B×A.
3: 4:
5: Para A = B, A×B = A×A = 6: Para A = R, representa al plano cartesiano
FUNDAMENTOS DE MATEMATICA CAPITULO Nº 5 62

N – TUPLA ORDENADA: Si n >2 es un número natural, de forma similar a la pareja ordenada, se

define el objeto llamado n – tupla ordenada.
Ejemplo: La expresión (2, - 5, 8) es una 3 – tupla o tripleta, mientras que (1, 6, 9,- 3, 5) corresponde a
una 5 –tupla.

OBSERVACION: De forma similar al producto cartesiano para dos conjuntos visto anteriormente, se
puede definir dicho producto para n conjuntos de la siguiente forma:

Ejemplo: Dados los conjuntos A = {2,3}; B = {4,5} y C = {6,7}, el producto A x B x C está dado
por las ternas A x B x C ={(2,4,6),(2,4,7),(2,5,6),(2,5,7),(3,4,6),(3,4,7),(3,5,6),(3,5,7)}

REPRESENTACION DEL PRODUCTO CARTESIANO ENTRE DOS CONJUNTOS

Para tal representación existen básicamente dos formas; diagramas arborescentes y tablas de doble
entrada, como se relacionan a continuación:
I: Diagramas arborescentes: Se toma un punto II: Tablas de doble entrada: En el
origen, a continuación los elementos del primer plano cartesiano se ubica el primer
conjunto y finalmente a la derecha de este los conjunto en el eje de las abscisas y el
elementos del segundo conjunto. segundo en el eje de ordenadas, como
Ejemplo: Si A ={2,3} y B = {1,4,5}, su se muestra a continuación tomando el
producto cartesiano correspondiente es. mismo ejemplo anterior.
1
2 4 × 1 4 5
5 2 (2,1) (2,4) (2,5)
3 (3,1) (3,4) (3,5)
* 1
3 4
5

5.5 TALLER Nª1: Utiliza la información vista anteriormente para realizar el siguiente taller.
1: Asocia un punto del plano cartesiano para cada una de las siguientes parejas ordenadas, A(4, 2),
B(3, -5), C(- 5, - 4), D(0, 3) y E(- 4, 0).

2: ¿Qué diferencia encuentras entre (2, 3) y {2,3}?

3: Dados los conjuntos A ={1,2,3}, B = {2,4} y C ={3,4,5}, halla.

3.1 A × B × C 3.2 A × (B u C) 3.3 A = (B ∩ C) 3.4 (A × B) ∩ (A × C)
4: Construye un ejemplo práctico de pareja ordenada donde pueda observarse el orden.

5: Construye un conjunto A con tres elementos cualesquiera y elabora con el A ×A .

6: Encuentra el valor de x en cada caso para que las siguientes parejas ordenadas sean iguales.
6.1 (3, x) = (3, - 5) 6.2 (3x, - 2) = ( - 12, - 2) 6.3 ( 5, - 10) = ( 5, - 2x) 6.4 ( 3 – x, 1) = ( 7, 1)

7: Si se lanza una moneda y después un dado, determina el conjunto que ilustre los posibles
resultados.
FUNDAMENTOS DE MATEMATICA CAPITULO Nº 5 63

5.6 RELACIONES BINARIAS

5.6.1 INTRODUCCION: Es frecuente escuchar en nuestro lenguaje diario proposiciones que enlazan
los elementos de dos conjuntos, como Pedro es el padre de Luís, la edad de Antonio es treinta años,
etcétera; cada una de estas afirmaciones indica una asociación o correspondencia entre objetos, entre
personas, objetos y personas o conjuntos de acuerdo con alguna propiedad que ellos cumplan. Estas
asociaciones o correspondencias suele llamárseles “relaciones binarias, ternarias, cuaternarias y en
general n - arias”, según que vincules dos, tres, cuatro o n – elementos y como se dijo antes, se da entre
sujetos, objetos, sujetos y objetos, pero sin embargo una relación como tal no es un objeto como un
libro, una silla, etcétera, pero hay una forma de convertirla en objeto para mayor facilidad en su
estudio, más concretamente en un conjunto, el cual en muchos casos actúa como objeto.
Para la construcción del nuevo conjunto llamado relación, con la característica especial de que sus
elementos son parejas ordenadas se sugiere el siguiente proceso.
1) Se toman dos conjuntos A y B no necesariamente distintos y se construye con ellos su producto
cartesiano, esto es, .
2) Se aplica sobre una regla, ley o restricción
3) Con los elementos de que cumplan la regla o condición se construye un nuevo conjunto
4) El nuevo conjunto así construido se denomina “relación de A en B”, lo cual se denota por la
simbología R: A → B.

Nota: Si A = B, entonces R: A → B se convierte en R: A → A y en estos casos se habla de una

relación en A, además, una relación puede ser definida de las siguientes formas:

a) DEFINICION COMO REGLA: Es toda regla que indica una correspondencia entre un conjunto A
y un conjunto B, de tal forma que a todos o algunos elementos de A le corresponda uno o más
elementos de B.

b) DEFINICION COMO CONJUNTO: Es cualquier subconjunto de un producto cartesiano ,

esto es,
Para indicar que un elemento pertenece a R se escribe o también aRb, análogamente la
escritura indica que dicho elemento no pertenece a R, es decir, el elemento a de A no está
relacionado con el elemento b de B.

Ejemplo 1: Dados los conjuntos y , construir una relación R: A → B

definida por “x es menor que y”.
Solución: Inicialmente se construye ; seguidamente se
construye el conjunto R con las parejas que cumplan la condición dada, que para el caso aquí descrito
es .

Ejemplo 2: Si y R una relación en A definida por “a divide a b”, construir los pares
ordenados que forman la relación.
Solución: El producto cartesiano es, ,
luego la relación son las parejas que cumplan la condición, es decir, aquellas parejas en donde la
primera componente divida exactamente a la segundo, esto es, las parejas que cumplen dicha
condición por simple inspección son
5.7 ELEMENTOS DE LAS RELACIONES
FUNDAMENTOS DE MATEMATICA CAPITULO Nº 5 64

Si A y B son conjuntos, R una relación de A en B, R: A → B, se definen los siguientes elementos:

1) Conjunto solución: Es el conjunto de todas las parejas que cumplan la condición

dada, esto es,
Ejemplo: Para los ejemplos 1 y 2 de la página anterior, los conjuntos soluciones en el orden
respectivo son y

2) Elementos homólogos: Dos elementos a y b son homólogos en la relación R, si el par (a,b)

pertenece a la solución.
En el ejemplo 1 de la página anterior, los elementos 1 y 3 son homólogos, pero 8 y 7 no lo son .

3) Conjunto inicial o de partida: Se le llama así al primer conjunto, en los casos anteriores es A.

4) Conjunto final o de llegada: Corresponde al segundo conjunto en el producto cartesiano, en los

casos anteriores es B.

5) Conjunto original o dominio: Son todos los elementos del conjunto inicial que están relacionados
mediante R con algún elemento del conjunto final.
Notación:
Ejemplo: Dados los conjuntos A = {a, b, c, d} y B = {1, 2, 3, 4, 5} y sea R : A → B una relación
cualquiera cuyo conjunto solución es S = {(a,1),(a,3),(b,4),(d,3}; aquí el dominio es D(R) = {a, b, d}

6) Conjunto imagen o rango: Son todos los elementos del conjunto final que están relacionados
mediante R con algún elemento del conjunto inicial, esto es, su expresión simbólica está dada por
.
Ejemplo: Tomando el ejemplo anterior, puede notarse fácilmente que I(R) = {1, 3, 4}

7) Campo: Es el conjunto que resulta de la unión del conjunto original o dominio con el conjunto
imagen, esto es,
Para el caso del ejemplo anterior, el campo está dado por C(R) = {a, b, d, 1, 3, 4}

5.8 GRAFICA DE RELACIONES

Como una relación es un producto cartesiano por ser subconjunto de un producto cartesiano, su
representación gráfica tendrá todas las formas vistas anteriormente, sin embargo las más comunes
son el diagrama sagital y el diagrama cartesiano que finalmente serán los usados aquí.
a) Diagrama sagital: Esta forma consiste en representar los conjuntos inicial y final mediante
diagramas de Venn, luego mediante flechas se asocian los elementos originales con sus respectivas
Diagrama cartesiano: Se ubican los
imágenes.
elementos
Para el ejemplo del suconjunto
anterior, diagramainicial
será A B
sobre el eje X y los del conjunto a 1
final sobre el eje Y b 2
respectivamente en el plano c 3
cartesiano, seguidamente se d 4
toman los elementos del conjunto
solución en el orden respectivo y
se ubican en el plano, en donde
ese conjunto de parejas
representarán la relación.
Para el ejemplo anterior, su
gráfico será.
FUNDAMENTOS DE MATEMATICA CAPITULO Nº 5 65

b) B
4

A
a b c d

5.9 PROPIEDADES DE LAS RELACIONES

Sea R una relación definida en A, esto es, R: A → A, se describen las siguientes propiedades

1) REFLEXIVA: Es toda relación R en donde todo elemento de A está relacionado consigo

mismo, es decir, si
Ejemplo: Dado A = {2, 3, 5} y R definida por “a es mayor o igual que b”; para este caso con la
simple observación puede notarse que las parejas que conforman el conjunto solución son,
en donde puede notarse fácilmente que es reflexiva

2) IRREFLEXIVA: La relación R es irreflexiva si ningún elemento de A está relacionado consigo

mismo, esto es,
Ejemplo: Si en el ejemplo anterior se toma la relación “a es mayor que b”, puede notarse que el
conjunto solución será , en donde con facilidad se observa que ningún
elemento de A está relacionado con el mismo, es decir, es irreflexiva.

3) SIMÉTRICA: La relación R es simétrica si en la solución cada pareja tiene su opuesta, esto es,
para cada entonces .
Ejemplo: Si en el ejemplo anterior se toma ahora la relación “a es diferente que b”; el conjunto
solución será ahora en donde es fácil notar que cada pareja
tiene su opuesta en el conjunto solución.

4) ASIMÉTRICA: La relación R es asimétrica si no existen parejas opuestas en la solución.

El ejemplo tomado para la irreflexiva sirve también para la asimétrica, de igual forma si se toma
sobre el conjunto A la relación “a es menor que b” también cumple la asimetría.

5) ANTISIMÉTRICA: Se afirma que R es antisimétrica si para cada , si y

, entonces a = b.
FUNDAMENTOS DE MATEMATICA CAPITULO Nº 5 66

Ejemplo: En los números naturales, la relación “a es múltiplo de b” es antisimétrica, pues si a es

múltiplo de b y b es múltiplo de a, entonces a = b ya que todo número es múltiplo de si mismo.

6) TRANSITIVA: La relación R es transitiva si cumple que para todo , si

y entonces
Ejemplo: Si A = {1, 3, 4, 5, 6} y sea R la relación definida por “a es menor que b”, entonces su
conjunto solución es , en donde
puede notarse que se cumple la propiedad transitiva, por ejemplo, si se toma y
entonces ; y entonces .

7) RELACIÓN DE EQUIVALENCIA: Una relación R definida en un conjunto A es de

equivalencia si cumple las propiedades reflexiva, simétrica y transitiva.
Ejemplo 1: En A = {2, 3, 5, 8}, defínase la relación “a es igual que b”
Solución: Su conjunto solución es , en donde puede observarse con
facilidad que es reflexiva; es simétrica ya que cualquier pareja tiene su opuesta que es ella misma
y además cumple la transitividad por que se puede tomar cualquier pareja tres veces.
Ejemplo 2: Si A es el conjunto de rectas en el plano y R definida por “a es paralela con b”
Solución: Aquí puede notarse que es reflexiva ya que toda recta es paralela a si misma; es
simétrica por que si a es paralela con b entonces b es paralela con a y finalmente es transitiva ya
que si a es paralela con b y b paralela con c, entonces a es paralela con c.

CLASE DE EQUIVALENCIA ([a]): Si A es un conjunto y R una relación de equivalencia en A,

el conjunto de todos los elementos de A que están relacionados con a mediante R se le llama clase
de equivalencia de a, esto es,
Ejemplo: Si A = {1, 2, 3, 4, 5} y R una relación de equivalencia cuyo conjunto solución está
dado por ; para este
caso, ; ; ; y

8) RELACION DE ORDEN

8.1 ORDEN ESTRICTO: Una relación R definida en A es de orden estricto si cumple las
propiedades antisimétrica y transitiva.
Ejemplo: Las relaciones “mayor que” o “menor que” definida en el conjunto de los enteros son
de orden estricto.

8.2 ORDEN PARCIAL: La relación R es de orden parcial si cumple las propiedades reflexiva,
antisimétrica y transitiva
Ejemplo: Las relaciones “mayor o igual que” o “menor o igual que” definida en el conjunto de
los enteros son de orden parcial.

8.3 ORDEN TOTAL: La relación R es de orden total o simplemente de orden si es de orden

parcial y además todos sus elementos están relacionados.
Ejemplo: Puede verificarse que la relación R definida en el conjunto A = {2, 3, 5} por el
conjunto solución es evidentemente de orden.
FUNDAMENTOS DE MATEMATICA CAPITULO Nº 5 67

Inicialmente puede notarse que es reflexiva ya que cada elemento de A está relacionado consigo
mismo; es antisimétrica por que no todas las parejas tienen opuestas; es transitiva como puede
notarse en (3,2) y (2,2) entonces (3,2) o también (5,2) (2,2) entonces (5,2) y finalmente todos los
elementos están relacionados entre si.

9) RELACION INVERSA: Si R: A → B es una relación, la relación que resulta de invertir los

conjunto se le llama inversa de R y se simboliza por , esto es, y como
conjunto se define por
Ejemplo: Dados los conjuntos A = {a, b, c, d} y B = {1, 2, 3, 4, 5} y sea R : A → B una
relación cualquiera cuyo conjunto solución es S = {(a,1),(a,3),(b,4),(d,3}, entonces su inversa
tendrá como conjunto solución a

5.10 TALLER: Usa la información vista y tu saber para la solución del siguiente taller

1) Si R es una relación en A = {2, 3, 4, 5, 6} definida por “x es divisor de y”, hallar

1.1) S 1.2) D(R) 1.3) I(R) 1.4) Diagrama sagital

2) Indica el número de relaciones que pueden formarse entre los conjuntos A y B en cada caso.
2.1 Si A y tienen dos elementos cada uno 2.2) Si A tiene dos elementos y B tres

3) Dados A = {9, 25, 49, 64, 81} y B = {3, 4, 5, 7, 9} y R definida por “a es el cuadrado de
b”, hallar: 3.1) S 3.2) D( R) 3.3) I( R) 3.4) Diagrama cartesiano

4) Si y R definida en A por “x es hermano de y”, indica si cumple.

4.1) Reflexiva 4.2) Simétrica 4.3) Transitiva 4.4) Equivalencia

5) Determina si la relación inclusión entre conjuntos es o no simétrica.

6) Determina si la relación “x tiene la misma estatura que y” definida en el conjunto

es o no de equivalencia.

7) En A = {1, 2, 3, 4, 5} se definen las relaciones por los siguientes conjuntos

solución en el orden respectivo; indica en cada caso las propiedades que cumplen.
7.1) 7.2)
7.3)

8) Determina si la relación R definida sobre A = {2, 3, 4, 6, 8} por el siguiente conjunto

solución, es de orden parcial u orden estricto.
FUNDAMENTOS DE MATEMATICA CAPITULO Nº 5 68

9) Halla el conjunto solución, dominio e imagen para cada una de las siguientes relaciones
definidas de A a B.
9.1) Es la mitad de 6.2) Es tres veces menos 9.3) Es el doble de

10) Da la relación R definida en A = {1, 2, 3, 4} por “x es divisor de y”, halla su conjunto

solución y su relación inversa.

5.11 APLICACIONES O FUNCIONES

5.11.1 INTRODUCCION: Uno de los aspectos fundamentales en la ciencia y en la vida cotidiana

es establecer las relaciones entre los diversos fenómenos para formular hipótesis y hacer
predicciones sobre los mismos o consecuencias de ellos; describir tales relaciones en el preciso
lenguaje de la matemática es uno de los temas relevantes y básicamente un tipo especial de
relaciones llamadas “funciones” ocupa lugar preponderante y además es reconfortante su estudio
por las múltiples aplicaciones prácticas que de ellas se desprenden.
Según la historia de la matemática, se cree que Leibniz en 1694 fue el primero que usó dicha
palabra para representar cualquier cantidad asociada a una curva y fue Euler quien utilizó por vez
primera la importante notación hasta nuestros días de .
La forma como se definió la función en sus comienzos hace referencia a que si dos variables x e
y están relacionadas de tal forma que para cada valor de x corresponda exactamente un único
valor de y, entonces se afirma que y está en función o es función de x; a la variable x se le llamó
independiente y a la variable y dependiente, además al conjunto de valores que puede tomar x se
le llamó “dominio” y al conjunto correspondiente de valores de y “rango”, ahora, por la
importancia del tema se hace necesario precisar y formalizar dichos elementos en las siguientes
definiciones:

5.11.2 DEFINICION:
FUNCION: En términos generales se llama aplicación o función entre los conjuntos A y B a la
correspondencia entre ellos de tal forma que todos los elementos de A sean originales y su
correspondiente imagen sea única, esto es.
Si A y B son conjuntos no vacíos, una función f de A en B es una relación que permite asignar a
todo un único .
En la definición puede notarse que las restricciones impuestas para que una relación sea función
son específicamente sobre el conjunto A, en este caso se infiere que el conjunto original y el
inicial coinciden.

Las formas de simbolizar las funciones son las mismas de las relaciones, esto es, es
seguramente la más usada, o también se simbolizan mediante y para su especificación
las formas más comunes son:

METODO ILUSTRACION EJEMPLO

Ecuación Para
FUNDAMENTOS DE MATEMATICA CAPITULO Nº 5 69

x 1 2 3
Tabla 1 4 9 Para

Pares ordenados Para

Gráfica: Este método se realizará en próximas secciones con suficientes ejemplos y detalles.

5.11.3 ELEMENTOS DE LAS APLICACIONES O FUNCIONES

Como las funciones son relaciones especiales, sus elementos son los mismos vistos
anteriormente, es decir, conjunto de partida, que para el caso de las funciones coincide con el
dominio, conjunto de llegada o codominio y el rango o imágenes; para las funciones indicar que
un elemento x de A está relacionado con un elemento y de B se nota como f(x) = y, lo cual se lee
como f de x igual a y, lo que significa que la imagen de x bajo la función f es y.

Ejemplo 1: Si f es una función de A en B que hace corresponder a cada elemento de A su

cuadrado en B, esto es, , de tal forma que A representa al conjunto de los números
enteros y B a los enteros positivos, esto es, , entonces por ejemplo,
, es claro que el dominio son todos los enteros, el codominio los enteros
positivos y el rango o imágenes son todos los eneros positivos que sean cuadrados perfectos,
esto es, que tengan raíz cuadrada exacta.

Ejemplo 2: De las siguientes relaciones representadas en los diagramas, solo es función la .

A B A B A B
a) 0 b) c)
2 2 0 2 0
1 1
3 3 3 1
6 6
5 5 5 6
7 7 7

Aquí se tiene
; en
puede notarse que el 3 no está relacionado con ningún elemento de B, por lo tanto no es función; en
, el 5 está doblemente relacionado, por lo tanto no es función y en , todos están relacionados y
una sola vez, es decir, es una función en donde pueden verse con claridad el dominio
y las imágenes , esto es, el conjunto de partida y el original coinciden,
además , lo cual implica que este conjunto no necesariamente es el mismo de llegada.

5.11.4 DETERMINACION DEL DOMINIO Y RANGO DE FUNCIONES

Como en general las funciones usadas en matemática están definidas en los reales o subconjuntos de
este, sería muy dispendioso mediante diagramas o parejas identificar el dominio y el rango de cualquier
FUNDAMENTOS DE MATEMATICA CAPITULO Nº 5 70

función, para tales fines se plantea el siguiente proceso, mediante el cual puede ser obtenido dominio y
rango.
a) Si la función tiene la forma , se despeja y en la ecuación dada
b) En la expresión obtenida anteriormente, se analizan los valores de la variable independiente para los
cuales la función esté definida. Aquí pueden presentarse tres casos muy notorios en los cuales es
posible determinar los valores de x que tienen imagen.
1) La x hace parte del denominador en una fracción: Aquí se identifican los valores que anulan el
denominador igualándolo a cero.
1) La x hace parte de un radical par: Para este caso el análisis radica en determinar los valores de x
que hacen el radicando mayor que cero.
2) La x está definida para cualquier valor: En este caso el dominio corresponde al conjunto de los
reales.

OBSERVACION: Para el caso del rango el procedimiento es similar, con la diferencia de que en este
se despeja la variable x en función de la y, para luego hacer el análisis en dicha variable.

Ejemplo 1: Si es una función definida por , halla dominio y rango.

Solución: Como , entonces la expresión dada se transforma en , en donde puede

observarse que la variable independiente se encuentra en el denominador y por simple inspección
puede notarse que el único valor para x para el cual la función no está definida es x = 1, lo cual implica
que el dominio son todos los reales excepto el 1, esto es,
Para el rango, en la expresión al despejar x se obtiene , en donde puede notarse
que cumple con la misma restricción anterior, por lo tanto el rango será,

Ejemplo 2. Dada la función definida por , halla dominio y rango.

Solución: Al sustituir en la expresión se obtiene , en donde puede notarse que
los valores que negativo al radicando son todos los reales mayores que – 3 y menores que 3, esto es,

Para el rango hay que despejar la x, lo cual implica elevar al cuadrado ambos miembros de la ecuación
, obteniendo entonces , entonces despejando la variable x se obtiene
finalmente, en donde puede notarse que para cualquier valor de x la expresión estará
definida, ya que la cantidad sub-radical siempre dará un número real mayor que cero, por lo tanto se
puede afirmar que .

5.12 TIPOS DE FUNCIONES

a) INYECTIVAS O UNO A UNO: Una función se dice inyectiva si elementos distintos de

B corresponden a elementos distintos de A, esto es, cada elemento de tiene imagen distinta en B.
Ejemplo: Para definida por , es claro que para valores distintos en la
variable x, corresponden valores distintos en la variable dependiente.
FUNDAMENTOS DE MATEMATICA CAPITULO Nº 5 71

b) SOBRE O SOBREYECTIVA: Es toda función en donde el rango y el codominio coinciden, esto es,
todo elemento del conjunto de llegada es imagen para algún elemento del dominio.
Ejemplo: La función definida en el siguiente gráfico es sobre. A………f………. B
Puede notarse que el conjunto B o de llegada es igual al conjunto
imagen de la función, es decir, en el conjunto de llegada no sobra 0 5
ningún elemento. 3
6 8

c) BIYECTIVA: Una función se dice biyectiva, si es uno a uno y sobre simultáneamente.

La siguiente función es biyectiva. A……f……..B
Ejemplo: La función mostrada en el gráfico siguiente es biyectiva.
2 0
5 7
9 4

d) FUNCION IDENTICA: Sea una función que asigna a cada el mismo

elemento, es decir, cada elemento de A es su propia imagen, entonces se afirma que f es idéntica y se
nota por .

e) FUNCION CONSTANTE: Una función f de A en B se le llama constante si a cada elemento

se le asigna el mismo elemento , esto es, el conjunto de imágenes consta de un solo
elemento. A……….f……….B
Ejemplo: El siguiente gráfico ilustra una función constante.
Aquí puede notarse que todos los elementos de A están 2 a
Relacionados con el mismo elemento de B, por lo tanto las 3 b
relaciones son: 5 c

f) FUNCION INVERSA: Si es una función biyectiva, la función se le

llama inversa de f si para cada existe solamente un tal que .

Nota: De forma práctica, para calcular la inversa de una función real se reemplaza “x” por “y” y “y”
por “x” para finalmente despejar en la expresión resultante la y.
Ejemplo. Halla la inversa para la función definida por
Solución: Inicialmente puede observarse que la función es biyectiva, luego en se
reemplaza por y obteniendo ; se intercambia x por y, entonces la expresión se
transforma en , en donde , esto es, es la inversa pedida.

g) FUNCION PRODUCTO O COMPOSICION: Sean y funciones, se

denomina función compuesta de f y g a la función definida por
para cualquier elemento x de A.
FUNDAMENTOS DE MATEMATICA CAPITULO Nº 5 72

Ejemplo 1: El siguiente gráfico ilustra la definición

A………..f………….B………...g…………C A……. ……C

1 5 a 1 a
2 6 b 2 b
3 7 c 3 c

Desde el punto de vista matemático, esto es, usando la definición las imágenes para los elementos de A
pueden obtenerse de la siguiente forma.
: luego se tiene finalmente que la imagen de 1 es a,
; entonces la imagen de 2 es c en la compuesta,
; esto es, la imagen de 3 es b en la compuesta,
Ejemplo 2. Sea la función definida por y otra función definida
por , hallar: a) y b)
Solución: a) b)
Aquí puede notarse a manera de conclusión que la composición de funciones no es conmutativa.

5.12 EVALUACION DE FUNCIONES

Es una de las operaciones más comunes en las funciones, consiste en hallar el valor de la variable
dependiente y, reemplazando la variable independiente x por un valor asignado y efectuando las
operaciones indicadas para tales fines.
Ejemplo 1: Evaluar para
Solución: Al sustituir,

Lo anterior significa que cuando , entonces

Ejemplo 2: Halla en la función real

Solución: Sustituyendo la x por el valor asignado se obtiene

5.13 GRAFICA DE FUNCIONES
Las gráficas de las funciones son las mismas vistas para las relaciones, en esta sección solo se
trabajarán en el plano cartesiano; para tales fines se sitúan en el plano los diversos puntos que resultan
de evaluar la función, esto es, se ubican en el plano las parejas (x, y) producto de la evaluación de la
función que se desea graficar.
Ejemplo: Graficar las funciones reales y
Se construyen las respectivas tablas de valores producto de evaluar las funciones, que como ejemplo
pueden tomarse; seguidamente se ubican los puntos en el plano y se unen con línea continua,
obteniendo como resultado las siguientes gráficas.

x -3 -2 -1 0 1 2 3
FUNDAMENTOS DE MATEMATICA CAPITULO Nº 5 73

f(x) - 10 -8 -6 -4 -2 -0 2
g(x) 8 3 0 -1 0 3 8

4 y 4 y

2 2

0 x x
0
-6 -4 -2 0 2 4 6 -6 -4 -2 0 2 4 6

-2 -2

-4
-4

5.14 TALLER: Usa la información vista para responder los interrogantes planteados y los ejercicios
propuestos.

1) Determina si las siguientes afirmaciones son falsas o verdaderas, justificando tu respuesta

1.1 Toda relación es una función, pero no toda función es relación
1.2 Toda función es una relación, pero no toda relación es función
1.3 En toda función, conjunto de partida y dominio coinciden
1.4 Toda función inyectiva es también sobre 1.5 Toda función biyectiva tiene inversa
1.6 L a función constante puede ser 1 a 1 1.7 Una función inyectiva puede ser constante

2) Si , determina en cada caso si la relación definida por el conjunto

solución es o no función de A en B.
2.1 2.2

2.3 2.4

3) Construye la expresión matemática que mejor represente la función dada en cada caso.
3.1 Para cada número real se le asigna su cuadrado aumentado en tres mediante f.
3.2 A cada número real asignarle mediante la función f el número cinco
3.3 Para cada número real asignarle mediante la función su duplo disminuido en una unidad
3.4 Para cada número real positivo por la función f su cuadrado y a los otros números reales el 7.

4) Si el conjunto A tiene cuatro elementos y B tiene dos elementos, ¿cuántas funciones distintas de
A en B pueden construirse?
FUNDAMENTOS DE MATEMATICA CAPITULO Nº 5 74

5) Si y f es una función de A en R, esto es, f: A → R, definida por la

expresión , halla el conjunto I(f).

6) Identifica de las siguientes funciones las que sean inyectivas

6.1 A cada departamento de Colombia se le asigna su capital
6.2 A cada país del mundo asignarle su extensión territorial
6.3 A cada país del mundo asignarle un régimen de gobierno
6.4 A cada persona del mundo asignarle una edad

7) Dadas las funciones y definidas por ,

halla las funciones

8) Suponga que y definidas son funciones

son biyectivas, halla la inversa para cada una.

9) Dadas las funciones y definidas por ,

calcular. 9.1 9.2 9.3 9.4

10) Construye la representación gráfica para las funciones y definidas por

las expresiones

11) Observa detenidamente el siguiente gráfico que representa una relación de A en B.

A ………R………..B
11.1 ¿La relación es una función?
a
2 11.2 Si la relación no es función, ¿qué quitarías?
b
7 11.3 Si la relación no es función, ¿qué agregarías?
c
0 11.4 ¿Puedes construir con los conjuntos anteriores una
d Función biyectiva?

5.15 LA FUNCION LINEAL

5.15.1 INTRODUCCION: Por sus múltiples aplicaciones en administración, economía, geometría y

muchas otras disciplinas, la función lineal es de las más importantes en el campo de la matemática;
esta función cuya estructura matemática tiene como mayor exponente de la variable independiente el
uno, y además presenta características que definen propiedades significativas en el desarrollo de
problemas de oferta y demanda.
En esta sección se dará el concepto de función lineal, se describirá su forma general e implicaciones
en las gráficas, además se hará claridad sobre el concepto de pendiente para luego finalizar con las
distintas formas de la ecuación de la recta y sus aplicaciones en la resolución de problemas
significativos.
FUNDAMENTOS DE MATEMATICA CAPITULO Nº 5 75

5.15.2 DEFINICION: Sea tal que , a esta función se le llama lineal por que
su gráfica representa una recta en el plano.
La expresión se le llama “forma explícita” de la recta, además m y b son números
reales cualesquiera y a m se le conoce como pendiente de la recta.
Ejemplos: Los siguientes son ejemplos de funciones lineales
1: , en donde 2: , en donde
3: , en donde 4: , en donde

5.15.3 GRAFICA DE LA FUNCION LINEAL

Como se afirmó antes, su gráfica representa una recta en el plano y como tal, para su representación
basta tomar dos puntos de ella para trazar dicha recta como lo establece un principio geométrico “dos
puntos en el plano determinan una recta”; para tales fines lo más sencillo es tomar como
primer punto y para el segundo punto asígnesele un valor a la variable libre y encuentre el
correspondiente para la variable dependiente.

Ejemplo 1: Graficar la función

Solución: La representación gráfica de la recta es la que se muestra seguidamente

Aquí es claro que es el

4 y
primer punto de acuerdo con lo
establecido antes; para el segundo
2 punto, tómese x = 2, entonces
, por lo tanto el
segundo punto es
x
0 Seguidamente se sitúan los puntos
-6 -4 -2 0 2 4 6
en el plano cartesiano y se unen
mediante línea continua para formar
-2
la recta

-4

Ejemplo 2: Representar gráficamente la función

Solución: La representación de dicha recta se muestra seguidamente.
4 y
El primer punto corresponde a (0, 1) y
para el segundo tómese x = - 1,
2 entonces ,
por lo tanto el segundo punto es (- 1, 3).
0 x Seguidamente se sitúan dichos puntos
-6 -4 -2 0 2 4 6 en el plano como muestra el gráfico y
se unen con línea continua para formar
-2 la recta que se muestra.

-4
FUNDAMENTOS DE MATEMATICA CAPITULO Nº 5 76

ALGUNAS OBSERVACIONES
1: Si la pendiente es positiva como en el ejemplo1, la recta forma con el eje X positivo un ángulo
agudo, esto es, menor de 90º.
2: Si la pendiente es negativa como en el ejemplo 2, la recta forma con el eje X positivo un ángulo
obtuso, esto es, mayor de 90º.
3: El ángulo que la recta forma con el eje X positivo se le llama ángulo de inclinación de la recta
4: El número real b indica el punto donde la recta intersecta al eje Y

5.15.4 ECUACION LINEAL CON DOS VARIABLES

Es toda ecuación de la forma , en donde a, b y c son números reales cualesquiera
Ejemplo: Las siguientes son ecuaciones lineales con dos variables
1: 2: 3: 4:
Un aspecto importante de las ecuaciones lineales en dos variables es que su representación gráfica es
una recta, esto significa que toda ecuación de la forma se puede transformar a la
forma , es decir, es equivalente a la forma explícita de la ecuación de una recta; para
verificar lo anterior se toma el siguiente ejemplo en donde se muestra la secuencia para tal fin.

Ejemplo 1: Halla la forma explícita correspondiente a la ecuación

Solución: Aquí la idea es escribir la ecuación dada como una que tenga la forma , para
esto sencillamente se despeja la variable y en función de x, entonces se convierte
en . Aquí puede notarse que

Ejemplo 2: Convertir la ecuación a la forma explícita.

Solución: Al despejar la variable y se obtiene , por lo

tanto, la forma explícita es , en donde puede notarse que

5.15.5 PENDIENTE DE LA RECTA

La gráfica mostrada corresponde a la función

, además representa su ángulo de
inclinación.
4 En la figura se tiene que , pero
además , entonces
y
sustituyendo ; lo anterior muestra
que la tangente de la recta coincide con la
2 x pendiente de la recta , esto es, se deduce
que

1 2
FUNDAMENTOS DE MATEMATICA CAPITULO Nº 5 77

De forma general, si son puntos distintos de una misma recta, entonces la

pendiente de la recta está dada por la fórmula .

Ejemplo 1: Hallar la pendiente de la recta que pasa por los puntos

Solución: Para el caso se tiene que , entonces aplicando la fórmula

dada se tiene , por lo tanto

Ejemplo 2: Determina la pendiente de la recta que pasa por los puntos

Solución: Mediante descripción similar al ejemplo anterior, se tiene que la pendiente de la recta
queda determinada por , por tanto,

5.16 TALLER: Usa la información tratada y tus propios conocimientos para responder los ejercicios

1: Traza la gráfica para cada una de las siguientes funciones lineales

1.1 1.2 1.3 1.4

2: Transforma a la forma cada una de las siguientes ecuaciones lineales.

2.1) 2.2) 2.3) 2.4)

3: Calcula la pendiente de la recta que pasa por cada uno de los siguientes pares de puntos.
3.1) 3.2) 3.3

4: La pendiente de una recta es 3 y pasa por los puntos . Halla el valor de y.

5: Si la pendiente de una recta es – 5 y pasa por los puntos . Halla el valor de x.

5.17 ECUACION DE LA RECTA
Encontrar la ecuación de una recta es de los aspectos fundamentales en este tema, ya que permite
resolver muchos problemas de aplicación de la matemática misma y de otras disciplinas, es bueno
precisar inicialmente que la expresión , se le conoce como “ecuación general de la
recta” y a la expresión se le conoce como forma normal de la recta, entonces la idea
central aquí es cómo llegar a dichas fórmulas partiendo de determinadas condiciones; se estudiarán
dos caminos relacionados entre si y conocidos como, “forma punto pendiente” y “ecuación de la recta
conocido dos puntos de ella”, como se describen seguidamente.

CASO 1: FORMA PUNTO PENDIENTE:

FUNDAMENTOS DE MATEMATICA CAPITULO Nº 5 78

Se trata de obtener una ecuación que tenga la forma normal, esto es, , para tal fin se
supone conocido un punto de la recta tomado como inicial y su pendiente m; como para
calcular la pendiente se requieren dos puntos, tómese un punto final desconocido, entonces

la fórmula de la pendiente se convierte en y transfórmese en ; en la

expresión anterior reemplazando los valores dados para el punto P y la pendiente m, se obtiene la
ecuación de la forma al despejar la variable y.

Ejemplo 1: Encontrar la ecuación de la recta que pasa por el punto (2, 5) y tiene pendiente igual a 3.
Solución: Aquí se conoce , además tómese , entonces
reemplazando en la expresión se tiene que , entonces efectuando
operaciones y despejando y se transforma en , esto es, se
obtiene que presenta la forma .

NOTA: Si lo pedido es la forma general de la ecuación de la recta, es decir, , basta con

efectuar transposición de términos e igualar a cero en la ecuación obtenida, para el ejemplo anterior,
, se convierte en que evidentemente presenta la forma general.

Ejemplo 2: Hallar la ecuación normal y general para la recta que pasa por el punto ( 3, - 2) y cuya
pendiente es igual a .

Solución: Se conoce el punto inicial (3, - 2) y la pendiente , además el punto final (x, y), por

tanto reemplazando en se obtiene ,

esto es, , la cual

presenta la forma normal.
Para encontrar la forma general se toma , entonces efectuando transposición e
igualando a cero se obtiene

CASO 2: CONOCIDOS DOS PUNTOS DE LA RECTA.

Se trata nuevamente de obtener una ecuación que tenga la forma normal, esto es, , para tal
fin ahora se suponen conocidos dos puntos de la recta, , entonces el proceso
consiste sencillamente en obtener inicialmente la pendiente de la recta mediante la fórmula conocida,
esto es, y finalmente aplicar el caso 1 tomando como punto inicial cualquiera de los
dos.

Ejemplo 1: Encontrar la ecuación normal de la recta que pasa por los puntos
Solución: Como se dijo antes, se calcula la pendiente de la recta , entonces , ahora,
tomando como punto inicial y como punto final desconocido, entonces
reemplazando en se obtiene , por lo
tanto la forma normal de la ecuación es
FUNDAMENTOS DE MATEMATICA CAPITULO Nº 5 79

Ejemplo 2: Halla la ecuación general de la recta que pasa por los puntos

Solución: Al calcular la pendiente se obtiene , esto es m = 1, luego

tomando el primer punto como inicial y (x, y) como punto final, se remplaza entonces en la
expresión , obteniendo , luego la
ecuación normal es y su ecuación general será x – y = 0

5.18 Usa tu saber y lo aprendido en la sección anterior para responder el siguiente taller.
1: Encontrar la ecuación normal para la recta de pendiente conocida y que pasa por el punto dado.
1.1 (3, 2) y m = 5 1.2 (4, 6) y m = - 2 1.3 (- 1, - 2) y m = - 3 1.4
2: Hallar la ecuación general de la recta que pasa por la siguiente pareja de puntos
2.1 (2, 1) y (5, 6) 2.2 (2, 4) y (5, 7) 2.3 (5, 0) y 3, 7) 2.4
3) Escribe una ecuación que represente la función dada en cada uno de los siguientes casos
3.1 El costo por día C(x) por alquilar un vehículo es de $10.000 más $0.2 por kilómetro recorrido

3.2 El costo por día C(x) para fabricar x pares de zapatos, si los costos fijos son de $35.000 por día y
los costos variables son de $ 5.000 por cada par de zapatos.

3.3 La superficie del círculo es veces el cuadrado del radio.

3.4 El valor de x cantidad de artículos fabricados a $ 5000 cada uno

5.19 FUNCIÓN LINEAL DE OFERTA Y DEMANDA

La función lineal como se afirmó antes es de suma importancia en el campo de la administración y la
economía, en donde se acostumbra designar con q la variable independiente por representar la
cantidad y p será la variable dependiente por representar el precio, de tal forma que la ecuación
normal o explícita de la recta se transforma en ; Aquí se describirán a continuación dos
funciones lineales de suma importancia por sus numerosas aplicaciones como se dijo antes en el
campo de la administración y la economía.

5.19A: FUNCIÓN LINEAL DE OFERTA: La oferta de un productor depende de muchos factores,

como la tecnología usada, los precios de los insumos y el precio del bien a ofrecer; por su
importancia es pertinente presentar la siguiente definición.

OFERTA: Es la relación entre la cantidad que el productor está dispuesto a ofrecer a la venta de un
bien, y el precio al que dicha cantidad se ofrece en el mercado, en un determinado momento.
Es bueno precisar que si los precios son muy bajos, los productores no ofrecerán nada, ya que no
lograrán cubrir los gastos de producción, caso contrario ocurre si los precios aumentan, entonces
FUNDAMENTOS DE MATEMATICA CAPITULO Nº 5 80

comenzarán a ofrecer sus productos, lo cual permite inferir que la función lineal de oferta es una
función creciente como muestra el siguiente gráfico.
p

La gráfica de la función lineal de oferta siempre estará en el primer

cuadrante, ya que únicamente se consideran cantidades y precio con
valores positivos.
La gráfica muestra que el precio p aumenta cuando la cantidad q
también aumenta; por lo tanto los productores aumentarán la
Función de oferta cantidad si los consumidores compran a los precios crecientes.

Ejemplo: La siguiente tabla muestra los precios y las cantidades ofrecidas diariamente de cierta
crema dental durante un período de cinco días en una tienda para probar su aceptación.
Precio(p) $2000 $3000 $4000 $5000 $6000
Cantidad(q) 0 2 4 6 8

P La gráfica muestra la función de

oferta, en donde puede notarse que en
6000 la medida en que el precio
aumentaba, la cantidad ofrecida
5000 también crecía, además cuando el
precio fue de $2000, no hubo
4000 ofrecimiento del producto.
¿Puedes estimar la cantidad ofrecida
3000 para cuando el valor del producto sea
de $10.000?
2000

0 2 4 6 8 q
5.19B: FUNCIÓN LINEAL DE DEMANDA: El nivel de consumo de un artículo o un determinado
bien depende de muchos factores, como gustos e ingresos del consumidor, pero sobre todo del precio
del artículo o bien en el mercado; es bueno precisar los siguientes conceptos para avanzar en la
introducción del tema.

MERCADO: Es toda institución social donde compradores y vendedores intercambian libremente

bienes y servicio.

DEMANDA: Es la relación entre el precio de un bien y las cantidades que se está dispuesto a adquirir
en el mercado en un determinado momento, manteniendo constante los otros factores que puedan
afectarla.
Con muy pocas excepciones, la demanda se rige por la llamada “ley de la demanda”; el precio de un
bien y la cantidad demandada, poseen una relación inversa, esto es, mientras mayor sea el precio,
menor será la cantidad demandada, y por el contrario, cuando el precio disminuye, aumenta la
cantidad de mandada. Esta relación puede mostrarse en el siguiente gráfico
FUNDAMENTOS DE MATEMATICA CAPITULO Nº 5 81

p
La gráfica muestra claramente que si la cantidad aumenta
el precio disminuye; esto es, si en el mercado se presenta algo
de escasez en un producto, entonces el precio aumenta.
Función de demanda

Ejemplo: Si una fábrica de botones muestra las ventas de la cantidad en docenas los últimos cinco
días por la siguiente tabla.
Precio(p) $2.000 $4000 $6000 $8000 $10.000
Cantidad(q) 10 8 6 4 2

P Se puede observar con claridad que al

aumentar el precio disminuye el
número de docenas de botones
vendidas; además con la gráfica se
10000 pueden resolver muchos más
interrogantes, como.
8000 ¿Cuántas docenas se venderán si el
precio es de $7000?
6000 ¿Qué le ocurrirá a las ventas si el
precio pasa de $10.000?
4000

2000

0 2 4 6 8 10 q

Como relación matemática, la función de demanda está dada por la expresión q = f(p), en donde q
representa la cantidad y p es el precio por unidad, como se estableció anteriormente.

Ejemplo: Si la función de las cantidades mensuales demandadas de un determinado sabor de confites

es , responder los interrogantes planteados.
a) ¿Cuántos se venderán un mes en que el precio es de $100 por unidad?
b) ¿Cuál debe ser el precio por unidad para que en mes no halla ventas?
Solución: a) Aquí se tiene que p = $100 y se trata de buscar el valor de q, entonces reemplazando en
la expresión , por lo tanto se vendieron 160 confites.
c) Para este interrogante se tiene que q = 0 y se trata de buscar p, entonces al reemplazar los datos
en la expresión , lo anterior indica que si
el precio es de $180 por unidad o más, no habrá ventas.
FUNDAMENTOS DE MATEMATICA CAPITULO Nº 5 82

5.19C EQUILIBRIO COMERCIAL

La siguiente gráfica muestra el llamado equilibrio comercial

O La gráfica muestra el punto de corte de las funciones lineales de

oferta y demanda, a este punto se le conoce como equilibrio en el
mercado, y a las variables q y p se les llama cantidad y precio de
equilibrio respectivamente; este punto presenta la forma (q, p).
D

En la parte operativa, como el conjunto conformado por las rectas de oferta y demanda constituyen
un sistema lineal de ecuaciones, esto implica que para hallar el punto de equilibrio basta resolver
dicho sistema de acuerdo con lo visto en páginas anteriores.

EJERCICIOS RESUELTOS

Ejemplo 1: Por la producción de un determinado artículo, una empresa tiene como funciones de
demanda y oferta respectivamente a , hallar la cantidad y el precio de
equilibrio.
Solución: Aquí lo que se trata como puede observarse en la gráfica es hallar la solución del sistema
lineal formado por la función de demanda y oferta, por lo tanto se procede como se estableció antes.
Sumando miembro a miembro,
Para encontrar q tómese , por lo tanto la respuesta es la
pareja ordenada (2, 4).

Ejemplo 2. Un bolígrafo que cuesta $1500 se vende en $2500 y otro que cuesta $1000 se vende en
$1500, encontrar.
a) La ecuación lineal que representa las ventas en función del precio de compra
b) El precio de venta de un bolígrafo que cuesta $4900
c) El costo de un bolígrafo que se vende a $1250
Solución: a) Aquí se trata de construir la ecuación de la recta conociendo dos puntos de ella, estos
puntos son: ; se procede a calcular la pendiente obteniendo
entonces ; tomando A como punto inicial se reemplaza en
, obteniendo
, por lo tanto la ecuación
pedida es .
b) Aquí se trata de tomar la ecuación hallada en la parte a) y reemplazar por los valores dados, esto
es, , esto es, el precio de venta es de $ 9300
c) Aquí se pregunta por c, entonces reemplazando en se obtiene ,
luego , por lo tanto el costo es de $872.
FUNDAMENTOS DE MATEMATICA CAPITULO Nº 5 83

5.20 TALLER GENERAL: Usa la información vista, tu saber previo y tu capacidad de consulta para
resolver los interrogantes y problemas planteados a continuación.

1: Encuentra la respuesta en las alternativas planteadas para cada una de las siguientes afirmaciones
1.1 El punto de equilibrio en el mercado se obtiene por la intersección de.
a) Una función de oferta y una de costos b) Una función de ingresos y una de costos
c) Una función de oferta y una de demanda d) Una función de demanda y una de ingresos

1.2 Para obtener el punto de equilibrio en la producción se necesita que.

a) Los ingresos sean menores que los costos b) Los ingresos sean mayores que los costos
c) Los costos sean la mitad de los ingresos d) Los ingresos sean iguales a los costos

3: La función de demanda para un determinado modelo de sillas está dado mediante

a) ¿Cuál es la demanda de sillas para un precio de US$ 4 dólares?
b) ¿Habrá consumidores dispuestos a pagar US$ 25 por silla?
c) ¿Cuál es el mayor precio que la demanda acepta?

3) Una empresa asesora cobra a sus clientes por los conceptos de tiempo de computadora C , viaje en
automóvil T y horas de trabajo real H . Las tarifas son, respectivamente $4000 por hora, $ 3500 por
kilómetro y $ 1200 por hora. Escribe la ecuación para la factura del servicio de la empresa en
términos de C, T y H.

4) Si un artículo que cuesta $ 300.000 se deprecia el 2% de su valor original cada año, encuentre una
función que exprese su valor V después de t años transcurridos. ¿Cuál será el valor a los dos años
de construido el artículo?

5) Un estudio indica que el crecimiento de una población durante los próximos años está expresado
por la función , en donde P(t) denota la población dentro de t años.
¿Cuánto crecerá la población durante los próximos 9 años?

6) En cierta ciudad, el impuesto I sobre la cantidad de artículos es del 6% sobre el valor de los
artículos adquirido (x), en donde I y x se miden en pesos.
6.1 Exprese I como una función de x
6.2 Determine I(100)

7) En una tienda le entregan a una señora $7000 en monedas de $100 y $200 respectivamente, si en
total recibe 50 monedas, ¡cuántas de cada una recibió?

8) Una compañía vende un producto a $15 la unidad; si su función de costo está dada por
. Encontrar el punto de equilibrio en la producción
FUNDAMENTOS DE MATEMATICA CAPITULO Nº 5 84

9) Una fabrica recibe $25 por cada unidad de producción vendida, tiene costo marginal variable de
$15 por cada artículo y un costo fijo de $1200, ¿cuál es el nivel de utilidad si se venden.
a) 200 artículos b) 3000 artículos c) 100 artículos

10) Cuando el precio es US$ 50 hay disponible 50 camas; cuando el precio es US$ 75 hay disponible
100 camas. ¿Cuál es la ecuación de la oferta suponiendo que la relación es lineal?

11) El costo fijo de producción de galletas es de $500.000 al mes y el costo variable de producir cada
kilo es de 41180.
a) ¿Cuál será la función de costo total b) ¿Cuál será el costo de producir 50 kilos de estas galletas?

12) El ingreso por la venta de pastel está dado por pesos y el costo de producción
por pesos. Determinar la utilidad un día que se producen y venden 50 pasteles

13) Una compañía fabrica cierto producto tiene costos fijos de $ 32.000 y el costo variable por
producir una unidad es de $4.
a) Encuentra la función de costo total para ese producto
b) encuentra el costo por la fabricación de 50 unidades

14) Dos vasos de leche y 5 pastelitos cuestan $2650, mientras que cuatro vasos de leche y 2
pastelitos cuestan $3300. ¿Cuál es el precio de cada vaso y de cada pastelito?

15) El costo de transporte de una libra de mercancía es de $400 transportándola 500 kilómetros y si
se la transporta 2500 kilómetros el costo es de $ 1600.
a) Encontrar una función lineal que determine el costo de transporte
b) Encontrar el costo de transportar una libra de dicha mercancía por 1000 kilómetros
FUNDAMENTOS DE MATEMATICA CAPITULO Nº 5 85
FUNDAMENTOS DE MATEMATICA CAPITULO Nº 5 86