Lembar Kerja.

Demonstrasi Kontekstual - Dasmen, Diksus, & SMK

Workshop Sekolah Penggerak Angkatan 2

Nama Peserta :Herawati Aries Utami, S.Pd

Peran : Guru

Tujuan
▪ Memodifikasi sebuah modul projek agar sesuai dengan tujuan, kebutuhan, dan konteks
sekolah.

1. Identifikasi. (30’)
Pilihlah satu contoh modul projek sesuai dengan jenjang sekolah Anda di folder berikut:
https://drive.google.com/drive/folders/1ShIhtml9UwT4__IO0FYaMrazVZuF2QTh?usp=sharing.
*Tambahan pilihan satu modul wajib SMK
https://docs.google.com/presentation/d/1IHpJhoVQ3QpvBiodNZOkdyM4UitHeW5I/edit?usp=
sharing&ouid=112186927307811418437&rtpof=true&sd=true

Pelajari contoh modul projek yang sudah Anda pilih, kemudian identifikasilah profil modul dan
kesesuaiannya dengan profil sekolah Anda. Relevansi tersebut dapat berkaitan dengan tujuan
sekolah, kebutuhan sekolah/murid, atau kondisi lingkungan sekolah.

Isilah tabel berikut untuk membantu pemetaan ide yang Anda lakukan:

Profil Modul

Nama modul Menggali Potensi Daerah Lewat Wirausaha Muda

Penulis modul Evy Verawaty - Sekolah Cikal Jakarta
Fase Fase E
Tema Kewirausahaan
Topik/Isu Program wirausaha muda
Tujuan (Sub elemen) Pemahaman diri dan situasi yang dihadapi, menghasilkan gagasan
yang orisinal, kolaborasi, integritas.

Kesesuaian Modul

Pertanyaan Panduan Keterangan Jawaban

Apakah topik/isu yang diangkat di Sudah sesuai dengan keadaan masyarakat
dalam contoh modul projek tersebut dilingkungan sekolah.
sesuai dengan keadaan masyarakat
atau keadaan alam di lingkungan
sekolah Anda? (Ya/Tidak) Jelaskan
alasannya.
Apakah pemilihan tujuan (sub Tujuan tersebut sudah sesuai dengan kebutuhan
elemen) sesuai dengan profil dan peserta didik.
kebutuan murid Anda? (Ya/Tidak)
Jelaskan alasannya.
Apakah aktivitas yang Sudah sesuai, karena sarana dan prasarana di sekolah
dikembangkan sesuai dengan kami sudah mendukung untuk kegiatan tersebut
dukungan sarana, prasarana, dan
lingkungan fisik sekolah Anda?
(Ya/Tidak) Jelaskan alasannya.

2. Modifikasi. (40’)
Setelah mengidentifikasi profil dan kesesuaian modul, sekarang cobalah untuk merancang ide
mengenai hal-hal yang menurut Anda perlu disesuaikan agar modul tersebut dapat sesuai
dengan tujuan, kebutuhan, dan konteks sekolah.

Pilihlah 3-5 komponen berikut untuk Anda modifikasi:

1. Topik spesifik.
2. Tujuan (Pemilihan dimensi, elemen, sub elemen, & rumusan kompetensi Profil Pelajar
Pancasila).
3. Deskripsi relevansi modul projek dengan sekolah.
4. Alur tahapan kegiatan.
5. Teknis Asesmen (Terkait penyusunan bentuk dan insrumen asesmen).

Isilah tabel berikut untuk membantu pemetaan ide yang Anda lakukan:

Komponen yang Keterangan modifikasi (Jelaskan secara ringkas)

N0.
akan dimodifikasi Sebelum Setelah
1 Topik Menggali Potensi Daerah Lewat Mengembangkan Jiwa
Wirausaha Muda Kewirausahaan Sejak Dini
Melalui Program Unit Usaha
Sekolah (UUS)
2 Tujuan Dapat tumbuh generasi muda Melahirkan siswa yang
yang kreatif, berjiwa wirausaha
memiliki daya kreasi dan dan mampu menggali
inovasi yang tinggi, visioner, potensi lingkungan sekolah
berjiwa pemimpin, mandiri, sesuai dengan kebutuhan
berkomitmen, masa kini.
pantang menyerah, dan mampu
mengambil bagian masa depan
bangsa yang berdaya dalam
memperkuat ekonomi nasional.

N0. Komponen yang Keterangan modifikasi (Jelaskan secara ringkas)

 akan dimodifikasi Sebelum Setelah
3 Tahapan Projek 1. Tahap Pengenalan. Orientasi :
Mengenali makna, - Memberikan pemahaman
karakteristik, dan peran tentang kewirausahaan,
wirausaha dalam
cara menggali potensi
kehidupan manusia.
2. Tahap Kontekstualisasi. diri dan menumbuhkan
Mengkontekstualisasi sikap wirausaha pada
wujud wirausaha dalam diri siswa melalui
pengenalan potensi daerah. kegiatan diskusi dan
3. Tahap Perencanaan. menampilkan tokoh
Mencari dan wirausahawan di
mengembangkan ide,
Majalengka
menginventarisai
sumberdaya, dan Aksi :
merencanakan usaha yang - Siswa diperkenalkan
berkelanjutan membuat Gantungan
4. Tahap Aksi. Kunci
Mengaplikasikan - Siswa melakukan
pengetahuan dan praktek membuat Kipas
keterampilan yang didapat - Siswa Membuat Mug
melalui aksi nyata yang Karakter
bermakna - Siswa membuat Sablon
5. Tahap Refleksi. Kaos
Menggenapi proses dengan - Siswa membuat Kartu
berbagi karya, evaluasi dan Undangan
refleksi - Siswa Tumbler Custome

Tindak Lanjut :
- Mengadakan launching
produk Unit Usaha
Sekolah (UUS) yang akan
dipasarkan melalui
medsos dan tiktokshop
- Melakukan kerjasama
dengan pihak-pihak
terkait untuk mulai
memasarkan produk
yang dibuat (Mizan Mart,
event sekolah dan
lembaga, medsos)
- Melakukan evaluasi
berkala untuk
meningkatkan kualitas
produk dan pelayanan
3. Selaraskan. (20’)
Setelah merubah beberapa komponen projek agar menjadi kontekstual, silakan identifikasi
kembali kesinambungan antara isu atau tema yang dibahas, sub elemen (tujuan projek),
dan profil atau kebutuhan sekolah. Pertanyaannya, apakah ketiga hal tersebut sudah
berhubungan satu sama lain? (Ya/Tidak) Jelaskan alasannya!

Isu, subelemen, dan kebutuhan sekolah sudah berhubungan satu sama lain dan sudah
termuat satu sama lain didalam modul karena saat ini generasi muda diharapkan bisa
menjadi penggerak ekonomi nasional dengan berwirausaha karena generasi muda saat ini
kreativitasnya sudah sangat beragam dan cenderung out the box sehingga bisa melahirkan
pemikiran yang baru terutama dibidang wirausaha.
Sub-elemen yang dimuat didalam modul pun sudah sesuai karena dengan berwirausaha
siswa mampu mengembangkan sikap bertakwa kepada tuhan YME gotong royong, mandi dan
kreatif. sub-elemen ini sangat dibutuhkan siswa untuk berkembang dengan maksimal dewasa
ini.

Selamat. Anda telah selesai membuat rancangan ide untuk memodifikasi modul projek yang
kontekstual bagi sekolah Anda. Harapannya Anda dapat menindaklanjuti ide penyesuaian
modul ini dengan membuat pendetailan yang lebih rinci beserta tim fasilitasi projek di lapangan.
Rubrik Evaluasi Lembar Kerja

Mulai
Berkembang Mahir Sangat Mahir
Langkah Berkembang
1 2 3 4
Identifikasi Menuliskan Menuliskan Menuliskan Menuliskan
sebagian kecil sebagian besar seluruh seluruh
komponen komponen profil komponen profil komponen profil
profil modul modul dengan modul dengan modul dengan
dengan tepat tepat tepat tepat dan detail
Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan
sebagian kecil sebagian besar seluruh seluruh
kesesuaian kesesuaian modul kesesuaian modul kesesuaian modul
modul dengan dengan jelas dengan jelas dengan jelas dan
jelas rinci
Modifikasi Menuliskan 1-2 Menuliskan 3 Menuliskan 4 Menuliskan 5
komponen komponen projek komponen projek komponen projek
projek yang yang akan yang akan yang akan
akan dimodifikasi dimodifikasi dimodifikasi
dimodifikasi dengan dengan dengan
dengan keterangan yang keterangan yang keterangan yang
keterangan yang jelas jelas jelas
jelas
Selaraskan Menjelaskan isu Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan
yang dibahas, keterhubungan keterhubungan kesinambungan
tujuan projek, antara isu yang antara isu yang antara isu yang
dan kebutuhan dibahas dengan dibahas, tujuan dibahas, tujuan
sekolah namun tujuan projek saja, projek, dan projek, kebutuhan
belum ada atau kebutuhan sekolah dengan
keterhubungann keterhubungan sekolah penekanan pada
ya satu sama antara tujuan aspek murid
lain projek dengan
kebutuhan
sekolah saja