DOCENTE Reyna Margarita Barrera de González

ASIGNATURA: Estudio Sociales

GRADO 4 grado

TÍTULO
“Cuidemos nuestro hogar: la tierra”
CONTENIDO/
La tierra como hogar del ser humano y los otros seres vivos.
CONTENIDOS

Objetivo general:

 Que los estudiantes reconozcan movimientos de rotación y traslación de

OBJETIVOS la tierra dan origen al paso de los días y los años por medio de las
actividades experimentales.

Objetivo específico:

 Que los estudiantes comprendan el fenómeno del día y la noche se debe

a que la Tierra rota sobre su eje y en consecuencia el sol solo ilumina la
mitad de su superficie.

Contenido conceptual: La Tierra como hogar del ser humano y los otros seres vivos.

Contenido procedimental: presentación Tierra y su relación con el cambio del día a la

noche.

COMPETENCIAS

Contenido actitudinal: valor la importación de la rotación de la Tierra en cambio día

de noche

METODOLOGIA Actividad: Los día y las noches de la Tierra

 Generación de ideas:

 ¿Cómo está el día? (caluroso)

 ¿En las noches quien nos ilumina? (la luna)
 ¿Por qué existen los días y la noche?
 ¿Qué astro nos alumbra y nos da calor?

Con la respuesta de los niños organizamos las ideas:

 Observamos un globo terráqueo y lo giramos dando la ilusión a la

rotación de la tierra.
 ¿Cómo está el globo terráqueo donde no hay luz?
 ¿Por qué unos lugares es más claro que otros?
 ¿la Tierra está en movimiento siempre o se detiene?

Toda la información recolectada despejamos dudas a los estudiantes tienen

inquietud y curiosidades.

Organice a las niñas y los niños en equipos para que desarrollen la actividad:

Los días y las noches en la Tierra

Aprenderán que el movimiento de rotación de la Tierra sobre su eje es lo que

hace que ocurran los días y las noches. El movimiento rotacional tarda 24
horas, esto es un día.

Evaluamos con una maqueta grupal donde se representa el día y la noche.

PROCESO DE Rubrica
EVALUACION
 Actividad: Los día y las noches de la Tierra

 Forra una caja por dentro con

papel negro y decórala con Indicadores de Describe y representa de forma
estrellitas de papel plateado o logro creativa el día y la noche.
brillantina.

 Coloca una pelota simulando

la Tierra dentro de la caja,  Cuaderno de ciencia.
sujetándola por arriba y por  Caja de zapatos.
abajo con el alambre de  Papel plateado.
Materiales
amarre. Para ellos debe abrir  Pelota de plástico.
agujeros pequeños a la  Lámpara.
pelota. Pide ayuda adulta.  Pegamento.
 Alambre de amarre.
 Haz un agujero pequeño a un
lado de la caja, para colocar
la lámpara.
Horas Tiempo 45 minutos
 Coloca la caja en un lugar
oscuro, enciende la lámpara
y haz girar la pelota.

 ¿observa que pasa en ambos

lado de la Tierra?

Respuesta
La pelota mostrará una parte
iluminada y una oscura. La primera
representará el día y la segunda,
la noche.

¿Cómo se llama este movimiento de

la Tierra? Recuerda el eje de
inclinación de la Tierra al hacer
incidir los rayos de luz.

El movimiento que hace la Tierra y

que permite que hayan días y
noches es llamado rotación sobre su
mismo eje. Una vuelta completa
sobre su eje solo toma 24 horas