TUGAS TUTON 1

MATA KULIAH PENGEMBANGAN KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN DI SD

(PDGK4502)

NAMA : RETNO SETIAWAN

NIM 837748099

TUGAS 1

JAWAB:

No.

1. Kurikulum memiliki enam fungsi yaitu fungsi utama yaitu

penyesuaian,integrasi,diperensiasi,persiapan,pemilihan dan diagnostik.jelaskan dan
berikan contoh fungsi kurikulum sebagai:

A. FUNGSI PENYESUAIAN
Fungsi penyesuaian mengandung makna bahwa kurikulum sebagai alat pendidikan harus
mampu mengarahkan siswa agar memiliki sifat well adjusted yaitu mampu menyesuaikan
dirinya dengan lingkungan baik lingkungan fisik maupun lingkungan sosial.lingkungan itu
sendiri senantias mengalami perubahan dan sipat dinamis.karena itu siswa pun harus memiliki
kemampuan untuk menyesuaikan diri dengan perubahan yang terjadi di lingkungannya.

B. FUNGSI DIPERENSIASI

Fungsi diperensiasi mengandung makna bahwa kurikulum sebagai alat pendidikan harus
mampu memberikan pelayanan terhadap perbedaan individu siswa.setiap siswa memiliki
perbedaan baik dari aspek pisik maupun psikis,yang harus dihargai dan dilayani dengan baik.

C. FUNGSI PERSIAPAN

Fungsi persiapan mengandung makna bahwa kurikulum sebagai alat pendidikan harus mampu
mempersiapkan siswa untuk melanjutkan studi ke jenjang pendidikan berikutnya.selain
itu,kurikulum juga diharapkan dapat mempersiapkan siswa untuk dapat hidup dalam
masyarakat seandainya karna sesuatu hal,tidak dapat melanjutkan pendidikannya.

A. FUNGSI PEMILIHAN

Fungsi pemilihan mengandung makna bahwa kurikulum sebagai alat pendidikan harus
mampu memberikan kesempatan kepada siswa untuk memilih program-program belajar yang
sesuai dengan kemampuan dan minatnya.fungsi pemilihan ini sangat erat hubungannya
dengan fungsi diperensiasi karna pengakuan atas adanya perbedaan individual siswa berarti
pula diberinya kesempatan bagi siswa tersebut untuk memilih apa yang sesuai dengan minat
dan kemampuannya.untuk meujutkan kedua pungsi tersebut,kurikulum perlu disusun secara
lebih luas dan bersifat fleksibel.
2. Landasan kurikulum terdiri dari beberapa bagian
diantaranyafilosofis,fsikologis,sosioogis,dan teknologis.anda diminta untuk menjelaskan:

A. Apa urgensi yang memunculkan adanya landasan sosiologis dan teknologis?

Landasan sosiologis kurikulum adalah asumsi-asumsi yang berasal dari sosiologi yang
dijadikan titik tolak dalam pengembangan kurikulum.Mengapa kurikulum harus berlandaskan
kepada landasan sosiologis?Anak-anak berasal dari masyarakat,mendapat pendidikan baik
formal maupun nonformal dalam lingkungan masyarakat,dan diarahkan agar mampu terjun
dalam kehidupan bermasyarakat.hal ini didasarkan pula pada kenyataan bahwa individu lahir
tidak berbudaya,baik dalam hal kebiasaan,citacita,sikap,pengetahuan,dan
keterampilan.kesemuanya itu dapat diperoleh individu melalui interaksi dengan lingkungan
budaya,keluarga,masyarakat sekitar,dan tentu saja dengan sekolah/lembaga
pendidikan.dengan demikian sekolah mempunyai tugas khusus untuk memberikan
pengalaman kepada para siswa dengan salah satu alat yang disebut kurikulum.kurikulum pada
dasarnya merupakan refleksi dari cara berpikir,berasa,bercitacita,atau kebiasaan-
kebiasaan.karena itu dalam mengembangkan suatu kurikulum kita perlu memahami
kebudayaan.

Landasan teknologis mengarahkan kajian mengenai kurikulum yang dikaitkan dengan

perkembangan ilmu pengetahuan,teknologi,dan seni(IPTEK).lebih tegasnya lagi bahwa
pengembangan program pendidikan(kurikulum)harus dilandasi dan mengacu pada
perkembangan dan kemajuan IPTEKS.kegiatan pendidikan membutuhkan dukungan dari
penggunaan alat-alat hasil industri seperti televisi,radio,vidio,komputer,dan peralatan
lainnya.penggunaan alat-alat yang dibutuhkan untuk menunjang plaksanaan program
pendidikan,apabila disaat perkembangan produk teknologi komunikasi yang semakin
canggih,menuntut pengetahuan dan keterampilan serta kecakapan yang memadai dari para
guru dan pelaksana program pendidikan lainnya.mengingat pendidikan merupakan upaya
menyiapkan siswa menghadapi masa depan dan perubahan masyarakat yang semakin pesat
termasuk didalamnya perubahan ilmu pengetahuan dan teknologi,maka pengembangan
kurikulum haruslah berlandaskan pada ilmu pengetahuan dan teknologi.

B. Apabila tidak memperhatikan kedua tersebut apa yang akan terjadi?

Landasan sosiologis dan budaya.pendidik adalahproses budaya,manusia yang akan dididik

adalah mahluk yang berbudaya dan senantiasa mengembangkan kebudayaannya.oleh karna
itu kurikulum harus di kembangkan dengan didasarkan pada norma-norma sosial atau
budaya.jika kurikulum tidak memperhatikan nilai sosiologis,maka dikhawatirkan peserta
didik tumbuh tidak mengendalikan norma dan budayanya sendiri.

Landasan IPTEKS,pendidikan dihadapkan pada perkembangan ilmu pengetahuan dan

teknologi yang berkembang dengan pesat.oleh karna itu agar kurikulum dapat bertahan
kuat,maka pengembangannya harus didasarkan pada ilmu pengetahuan dan teknologiyang
kuat pula.jika landasan-landasan ini tidak digunakan dalam pembentukan kurikulum,maka
kurikulum tidak terbentuk dengan kuat dan tidak sesuai dengan kebutuhan masyarakat yang
selalu berkembang.

3.
A. Prinsip umum yang dilakukan guru tersebut adalah prinsip fleksibilitas
B. prinsip fleksibilitas sebagai salah satu prinsip pengembangan kurikulum dimaksudkan
adanya ruang gerak yang memberikan sedikit kelonggaran dalam melakukan atau
mengambil suatu keputusan tentang suatu kegiatan yang akan dilaksanakan oleh plaksana
kurikulum dilapangan.selain itu prinsip fleksibilitas juga terkait dengan adanya
kebebasan siswa dalam memilih program study artinya pengembangan kurikulum atau
sekolah harus mampu menyediakan berbagai program pilihan siswa.siswa diperkenakan
memilih sesuai dengan minat,bakat,kemampuan dan kebutuhannya.selain memberikan
kebebasan kepada siswa,fleksibilitas perlu diberikan kepada guru,khususnya dalam
mengembangkan kegiatankegiatan pembelajaran,asalkan tidak menyimpang jauh dari apa
yang telah digariskan dalam kurikulum.guru perlu diberi kebebasan dalam menjabarkan
tujuan- tujuan,memilih materi pembelajaran yang sesuai memilih strategi dan metode
yang dikembangkan dalam suatu kegiatan pembelajaran,serta membuat kreteria yang
objektif dan rasional dalam melakukan dan memberikan penilaian kepada siswa.