Competența Unități de Unitatea Conținuturi tematice/ lingvistice Nr.

de Data Strategii didactice și Notițe

specifică competențe de ore tehnici de evaluare
învățare/
Modulul
Leçon 1 1 Conversation
2.4 Présentation du manuel. Dialogue
CS2 3.6 Observation
CS3

Introduction
CS1 1.4 Leçon 2 1 Conversation
CS2 1.6 Rappel des contenus linguistiques dirigée
1.17 (phonétiques et grammaticaux). Exercice
2.1 Jeu
Observation
Leçon 3 1 Exercice Epreuve orale
Évaluation initiale

Plan de recapitulare/ consolidare a materiei curriculare pentru perioada instruirii la distanță: martie-mai 2020 (7 ore)

CS1 1.1 Leçon 4 1

CS2 1.2 Le repos. Le son [siõ]. Entrainement
CS3 1.5 phonétique
1.8 Conversation dirigée
1.11 Lecture des mots/ des
phrases courtes
1.14
Association des mots à
2.2
une image
3.1
CS1 1.9 Leçon 5 1 Rédaction d’une
CS3 1.4 Une invitation pour mon anniversaire. Les invitation
1.8 prépositions « à » « chez » Création des phrases
1.15 Jeu de roles
 3.3 Discussion
3.2
CS1 1.4 Leçon 6 1 Conversation dirigée
CS2 1.5 Chez mon copain. Le verbe „venir”. Ecoute
CS3 1.8 Jeu didactique
1.13 Observation
1.14 Question-réponse
2.4 Lecture d’une image
2.7 Association des images
3.3
CS1 1.4 Leçon 7 1 Présentation de la
CS3 1.8 Le France- un beau pays. Les adjectifs carte de l’Europe et de
CS4 1.14 „beau” et „belle” la France
3.2 Lecture des phrases
4.1 Entrainenment
phonétique
4.4
Puzzle
Exercice
CS1 1.9 Leçon 8 1 Observation
CS2 1.6 Bonne fete. Le groupe des lettres „gu” Lecture des mots
CS3 1.14 Questions -réponses
CS4 2.4 Ecoute de la chanson
3.2 Conversation dirigée
4.3 Exercice
Mémorisation
CS1 1.4 Leçon 9 1 Récitation
CS2 1.9 J’écris des messages. Le verbe „écrire”. Réalisation des phrases
CS3 1.14 sur les images
CS4 2.4 Observation
3.1 Réalisation des
3.3 annonces/ Ecriture des
messages
4.6
Lecture des phrases
 courtes
CS1 1.4 Leçon 10 1 Entrainement
CS3 1.9 J’aime les contes. Le verbe „lire”. phonétique
CS4 1.14 Observation
2.4 Questions-réponses
3.1 Lecture des BDs
3.3 Compléter les phrases
4.6 par des mots
Vrai ou faux
Jeu de role
Leçon 11 1 Exercices Epreuve orale
Evaluation sommative

Anul de studii 2020-2021

CS1 1.2 Leçon 12 1 Conversation

CS2 1.7 Bonjour école. Discussion à deux
CS3 1.13 Jeu de role
2.2 Lecture à haute
3.2 voix
CS1 1.1 Leçon 13 1 Conversation
CS2 1.2 À l’école. Les sons [s] [k] dirigée
CS3 2.2 Entrainement
3.1 phonétique
Dialogue
Discussion à deux
Exercice
CS1 1.1 Leçon 14 1 Conversation
CS2 1.11 La vie scolaire. Les matières scolaires. La dirigée
CS4 2.2 lettre „h” Entrainement
4.5 phonétique
Ecoute
 Uni
Jeu didactique
Observation
Question-réponse

té I Lecture d’une
image
CS1 1.8 Leçon 15 1 Conversation
CS2 1.17 Parler de l’emploi du temps. Le verbe dirigée
CS4 2.4 „avoir”, forme négative. Observation
4.1 Unité Question-réponse
Lecture d’une
image
Diagramme Venn
Exercice de closure
CS1 1.17 Leçon 16 1 Conversation
CS3 1.12 Parler de sa matière préférée. Les mots dirigée
3.5 „après” et „avant”. Dialogue
3.3 Exercice
L’intrus
Observation
CS1 1.1 Leçon 17 1 Conversation
CS2 1.11 Après les classes. Le son [∫] dirigée
2.2 Entrainement
phonétique
Question-réponse
Lecture dirigée/ à
haute voix
CS1 1.17 Leçon 18 1 Conversation P3; P5
CS2 3.2 En quelle classe es-tu ? Les numéros dirigée
CS3 2.4 ordinaux. EFE Dialogue
3.6 Jeu didactique
Discussion à deux
Séquence vidéo
Observation
CS1 1.7 Leçon 19 1 Conversation
CS2 1.2 Le portrait physique. dirigée
CS3 2.2 Lecture des mots
2.8 Question-réponse
3.6 Jeu didactique
Analyse des photos
Visionage des BD
Observation
CS1 1.8 Leçon 20 1 Conversation
CS2 1.17 Soigne-toi. L’expression „avoir mal” dirigée
CS3 2.2 Jeu didactique
3.5 Observation
Question-réponse
Dialogue
Écoute d’une
Unité II

chanson
CS1 1.3 Leçon 21 1 Conversation
CS2 1.11 Le portrait moral. dirigée
2.8 Lecture des mots
2.2 dirigée/individuelle
Jeu didactique
Observation
Question-réponse
Séquence vidéo
2.4 Leçon 22 1 Conversation
CS2 3.2 Caractériser une personne. Le féminin des dirigée
CS3 3.6 adjectifs. Lecture des mots/
des phrases courtes
Analyse des photos
Observation
Exposé
CS1 1.4 Leçon 23 1 Conversation
CS2 1.11 Au magasin des vetements. Le verbe dirigée
CS4 1.17 ”vouloir” Lecture des mots
2.4 dirigée/individuelle
4.4 Jeu didactique
Séquence vidéo
Question-réponse
2.2 Leçon 24 1 Conversation
CS2 2.4 Au magasin d’alimentation. dirigée
CS3 3.6 Écoute d’une
chanson
Lecture des mots/
des phrases courtes
Mimique-gestuelle
Mémorisation
Observation
2.2 Leçon 25 1 Conversation
CS2 2.4 Les repas du jour. La nourriture. dirigée
CS3 3.6 Dialogue
CS4 4.1 Jeu didactique
Observation
Question-réponse
Audition
2.1 Leçon 26 1 Conversation
CS2 2.3 Au marché. Les fruits et les légumes. Le dirigée
CS3 3.6 verbe „devoir”. EFE Lecture des mots/
3.1 des phrases courtes
Jeu de role
Interprétation
d’une chanson
Séquence vidéo
CS1 1.4 Leçon 27 1 Dialogue
CS2 1.17 Les sports préférés. Expressions „faire Ecoute
CS3 2.4 de...” „jouer à...”. Jeu de role
 3.5 Lecture d’une
image
Leçon 28 1 Exercices Epreuve écrite
Evaluation sommative

CS2 2.2 Leçon 29 1 Vérification des Auto-évaluation

CS4 4.1 Analyse du test. Des jeux et des jouets. erreurs
Question-réponse
Présentation des
choses personnelles
CS1 1.1 Leçon 30 1 Conversation
CS3 1.2 Evaluation initiale. Ma famille. Le son [ij]. dirigée
1.5 Entrainement
3.6 phonétique
Lecture des mots
Les marionnettes
Ecoute d’une poésie
Observation
CS1 1.12 Leçon 31 1 Conversation
CS2 1.7 L’arbre généalogique. Les adjectifs dirigée
CS3 1.17 possessifs. Lecture des mots/
2.2 des phrases courtes
3.3 Discussion à deux
Exercice à choix
multiple
CS1 1.1 Leçon 32 1 Conversation
CS2 1.9 Activités en famille. Le son [Ɛ]. dirigée
CS3 2.2 Entrainement
3.5 phonétique
Lecture des mots/
des phrases courtes
Lecture à haute
voix/individuelle
 3.2
Unité Leçon 33 1
Jeu de role
Question-réponse
CS2 2.2 III Les nombres cardinaux (20-50). Conversation
CS3 dirigée
Association des
mots à une image
CS1 Leçon 34 1 Conversation
CS3 1.4 Parler de sa famille. Les verbes du Ier dirigée
1.8 groupe. Lecture des mots/
1.12 des phrases courtes
3.5 Association des
mots à une image
Dialogue
CS1 1.4 Leçon 35 1 Explication
CS3 1.8 Les responsabilités des membres de la Association des
1.12 famille. Le verbe „faire”. mots à une image
3.5 Lecture dirigée/à
haute voix
Présentation des
choses personnelles
Ecoute
CS1 1.1 Leçon 36 1 Conversation
CS2 1.6 Ma maison. Le son [z]. Le verbe „etre”. dirigée
CS3 1.12 Entrainement
1.17 phonétique
2.4 Lecture des mots/
des textes courts
3.1
Lecture des images
Ecoute
CS2 2.4 Leçon 37 1 Question-réponse P 1; P4
CS3 3.2 Décrire la chambre. Les adjectifs Lecture d’une
3.3 démonstratifs. EFE image
Lecture à haute voix
Jeu didactique
CS1 1.1 Leçon 38 1 Conversation
CS3 1.2 Evaluation initiale. La journée. Dire dirigée
1.5 l’heure. Le groupe „ui”. Entrainement
3.6 phonétique
Lecture des mots
Questions-réponses
Récitation
Exercice
Observation
CS1 1.12 Leçon 39 1 Conversation
CS2 1.7 Les activités de la journée. Le verbe « se dirigée
CS3 1.17 laver ». Lecture des mots/
2.2 des phrases courtes
3.3 Discussion à deux
Exercice à choix
multiple
Exploitation de BD
CS1 1.1 Leçon 40 1 Conversation
CS2 1.9 Les saisons. Le son [gn]. dirigée
CS3 2.2 Entrainement
3.5 phonétique
Lecture des mots/
des phrases courtes
Lecture à haute
voix/individuelle
Lecture des images
CS1 1.4 Leçon 41 1 Question-réponse
CS2 1.8 Toutes les saisons sont belles. La négation Conversation
Unité IV

CS3 1.17 „ne pas”. dirigée

2.2 Association des
3.2 mots à une image
Exercice
Lecture individuelle
 des phrases
CS1 Leçon 42 1 Conversation
CS3 1.4 Que c’est beau l’hiver. Activités d’hiver. dirigée
1.8 Lecture des mots/
1.12 des phrases courtes
3.5 Association des
mots à une image
Questions-réponses
Lecture des images
CS1 1.4 Leçon 43 1 Explication
CS3 1.8 Les animaux domestiques. Les adjectifs Association des
1.11 possessifs. mots à une image
1.12 Lecture dirigée/à
3.5 haute voix
Questions-réponses
Réalisation des
phrases simples/
Dialogues
CS1 1.12 Leçon 44 1 Lecture des images
CS2 1.17 Voilà des volailles. Imitation des sons
CS3 2.4 Ecoute
CS 4 3.1 Jeu de role
4.3 Récitation
1.1 Leçon 45 1 Conversation
CS1 1.6 A la ferme de mes grands-parents. Le son dirigée
CS2 1.12 [aj]. EFE Entrainement P2; P9
CS3 1.17 phonétique
2.4 Lecture des mots
3.1
CS2 2.6 Leçon 46 Présentation d’un
CS3 3.5 3.6 Projet: Mon animal préféré. animal
CS1 1.7 Leçon 47 1 Conversation
CS2 1.2 Évaluation initiale. Le village et la ville. Les dirigée
CS3 2.2 sons [ij], [ili]. Lecture individuelle
2.8 du texte
3.6 Questions-réponses

Lecture de l’image
Analyse des photos
Observation
CS1 1.8 Leçon 48 1 Conversation
CS2 1.17 Un beau village. Les moyens de transport. dirigée
CS3 2.2 Observation
3.5 Ecoute
Question-réponse
Unité V

Exercice
CS1 1.3 Leçon 49 1 Conversation
CS2 1.11 Chisinau – la capitale de mon pays. dirigée
2.8 Lecture des mots
2.2 dirigée/individuelle
Jeu didactique
Observation
Question-réponse
Séquence vidéo
CS1 1.4 Leçon 50 1 Conversation
CS2 1.8 Je décris mon village. Le verbe „prendre”. dirigée
CS3 1.11 Lecture des mots/
2.4 des phrases courtes
3.2 Analyse des photos
3.6 Observation
Vrai ou Faux
CS1 1.4 Leçon 51 1 Conversation
CS2 1.11 En ville. Le son [siõ]. Le verbe „aller”- dirigée
CS4 1.17 révision. Entrainement
2.4 phonétique
4.4 Lecture des mots
dirigée/individuelle
Vrai ou Faux
Question-réponse
2.2 Leçon 52 1 Conversation
CS2 2.4 Inviter. Accepter/ refuser une invitation. dirigée
CS3 3.6 Lecture des mots/
des phrases courtes
Mimique-gestuelle
Dialogue
Observation
2.2 Leçon 53 1 Conversation
CS2 2.4 BD – Alex et Daniel au cirque. dirigée
CS3 3.6 Dialogue
CS4 4.1 Observation
Raconte
Audition
2.1 Leçon 54 1 Conversation
CS2 2.3 Les fetes françaises. dirigée
CS3 3.6 Lecture des mots/
CS4 3.1 des phrases courtes
4.4 Jeu de role
4.5 Interprétation
d’une chanson
4.1
Séquence vidéo
CS1 1.17 Leçon 55 1 Dialogue
CS2 2.4 Les fetes de famille. EFE Ecoute
CS3 3.5 Lecture d’une
CS4 1.16 image
4.5 Carte de fete
4.4 Exercice
P4; P8
 Chanson
Mimique gestuelle

Leçon 56 1 Conversation
2.4 Evaluation initiale. La carte de la France. Observation
CS2
3.6 Questions-réponses
CS3
CS4 4.5 Association des
4.6 mots à l’image
Travail avec la
carte
CS1 1.4 Leçon 57 1 Conversation
CS2 1.6 Les symboles de la France. Le son [ei]. dirigée
1.17 Exercice
2.1 Présentation des
symboles
Unité VI

Jeu
Observation
CS1 1.4 Leçon 58 1 Lecture silencieuse/
CS3 1.8 Les villes françaises. Les prépositions „en” individuelle
CS4 1.17 „au” „à”. Explication
3.5 Observation
3.6 Ecoute
4.6 Exercice
CS1 1.2 Leçon 59 1 Conversation
CS2 1.7 A Paris. Discussion à deux
CS3 1.13 Dialogue
CS4 2.2 Jeu de role
3.2 Ecoute d’une
4.3 chanson
Lecture à haute
voix
CS1 1.1 Leçon 60 1 Conversation
CS2 1.2 Paris- une capitale fantastique. EFE dirigée
CS3 2.2 Vrai ou Faux
CS4 3.1 Questions - réponses
4.5 Devinette
P11; P3
Exercice

CS1 1.1 Leçon 61 1 Conversation

CS2 1.11 Les Paques – une fete de famille. dirigée
CS4 2.2 Lecture guidée/ à
4.4 haute voix
4.5 Ecoute
Vrai ou Faux
Question-réponse
Lecture d’une
image
CS1 1.8 Leçon 62 1 Conversation
CS2 1.17 Bienvenue à Disneyland. dirigée
CS4 2.4 Observation
4.1 Questions-réponses
Lecture d’une
image
Ecoute
Exercice de closure
CS1 1.17 Leçon 63 1 Entrainement
CS3 1.12 Bilan. Auto-évaluation. phonétique
CS4 3.5 Conversation
3.3 dirigée
4.3 Dialogue
Exercice
Chanson
Questions-réponses
Observation
 Leçon 64 1 Exercices Epreuve écrite
Evaluation sommative

CS1 1.17 Leçon 65 1 Lecture

CS2 3.2 Analyse du test Conversation
CS3 2.4 Exercices
3.6
Leçon 66 Conversation
Projets de vacances. Le son [ua]. Entrainement
phonétique
dialogue
CS1Competenţa lingvistică: discriminarea elementelor lingvistice prin formulare de mesaje simple, scurte şi corecte, manifestând curiozitate pentru
valorizarea limbii ca sistem

Unități de competenţe: Receptarea mesajelor orale/audiovizuale

Componenta fonologică:
1.1. Recunoașterea prin audiere a grupurilor de sunete, cuvintelor specifice limbii străine, rostite izolat şi în enunțuri simple
1.2. Distingerea cuvintelor care conțin sunete și grupuri de sunete specifice limbii străine în contexte simple și familiare, emise lent, clar şi repetat
Componenta lexicală și semantică:
1.3. Identificarea mesajului în enunțuri simple, înregistrat sau citit cu voce
Componenta gramaticală:
1.4 Observarea structurilor gramaticale specifice limbii străine în enunțuri scurte

Producerea mesajelor orale/ Medierea

Componenta fonologică:
1.5. Reproducerea grupurilor de sunete specifice limbii străine, rostite izolat şi în enunțuri
1.6 Aplicarea unor modele de intonație și fenomene specifice limbii străine în situații de comunicare simple și familiare

Componenta lexicală și semantică:

1.7. Utilizarea modelelor de pronunțare și de intonație specifice limbii străine în situații de comunicare simple și familiare
Componenta gramaticală:
1.8. Utilizarea corectă a structurilor gramaticale specifice limbii străine, în bază de modele, de enunțuri scurte și simple în contexte de comunicare familiare
Componenta ortografică:
1.9 Recunoașterea prin citire a grupurilor de litere, silabelor, izolat și în cuvinte, în textul tipărit și scris de mână
1.10 Observarea și identificarea semnelor de punctuație
Componenta lexicală și semantică
1.11 deducerea prin citire a mesajului unor enunțuri simple și texte scurte, care descriu persoane, obiecte și locuri familiare
Componenta gramaticală:
1.12 Observarea structurilor gramaticale specifice limbii străine în enunțuri scurte
Producerea mesajelor scrise/ Medierea
 Componenta ortografică:
1.13Scrierea lizibilă şi îngrijită, cu respectarea formei şi mărimii literelor, înclinației uniforme, spaţiului dintre cuvinte
1.14Scrierea semnelor de punctuație în texte simple și scurte
1.15 Reproducerea semnelor diacritice, simbolurilor fonetice (a grupurilor de litere și a grafemelor) specifice limbii străine
1.16 Aplicarea normelor lingvistice pentru completarea unei cărți poștale
Componenta gramaticală:
1.17 Completarea corectă a structurilor gramaticale specifice limbii străine pentru a scrie enunțuri simple

CS2 Competența sociolingvistică: utilizarea elementelor lingvistice, demonstrând creativitate pentru funcționarea limbii în cadrul unui contact social
Unități de competenţe: Receptarea mesajelor orale/scrise/audiovizuale
2.1. Identificarea prin audiere/citire a formulelor elementare de adresare, de salut și de politețe în mesaje simple si scurte cu referință la situații familiare
2.2. Recunoașterea sensului unor instrucțiuni scurte și simple, orale şi scrise, în situații de comunicare simple și familiare
2.3 Receptarea limbajului nonverbal în contexte sociale simple și familiare, cu indicarea de obiecte și persoane, prin confirmarea sau negarea unei afirmații

Producerea mesajelor orale și scrise/ online Medierea

2.4. Reproducerea unor enunţuri simple, a unor formule de adresare, de salut și de politețe elementare în situatii de comunicare simple și familiare
2.5 Aplicarea actelor de vorbire si a limbajului nonverbal în contexte sociale simple și familiare, prin manifestarea gratitudinii, dezacordului, regretului
Interacțiunea orală/scrisă/online
2.6. Discriminarea formulelor elementare de adresare, de salut, de politețe și a formulelor de exclamare, corespunzător situației de comunicare
2.7. Exprimarea orală/scrisă/online a interesului, gratitudinii, afecțiunii față de interlocutor
2.8 Aplicarea limbajului nonverbal pentru a interacționa în contexte sociale simple și familiare

CS 3 .Competența pragmatică: adaptarea elementelor lingvistice la contexte uzuale/familiare, dovedind corectitudine şi coerenţă în structurarea mesajului

Unități de competenţe: Receptarea mesajelor orale/scrise

3.1. Identificarea prin audiere/citire a sensului global al mesajelor orale și scrise simple referitoare la informații de ordin personal și obiecte familiare
Producerea mesajelor orale și scrise/ Medierea
3.2. Utilizarea funțională a resurselor lingvistice pentru a produce enunțuri orale și scrise simple referitoare la informații de ordin personal și obiecte familiare
3.3. Realizarea funcțiilor comunicative și a actelor de vorbire simple, în baza unor scheme sau descriptori ai interacţiunii
Interacțiunea orală/scrisă/online
3.4 Organizarea resurselor lingvistice funțiilor comunicative simple
3.5 Integrarea structurilor lingvistice cunoscute în conversații scurte și simple
3.6 Participarea în dialoguri scurte și simple

CS 4.Competenta (pluri/inter)culturală: aprecierea elementelor specifice culturii limbii străine studiate, exprimând interes şi respect pentru valorile altei culturi
Unități de competenţe: Receptarea mesajelor orale/scrise/audiovizuale
4.1.Recunoașterea prin audiere/citire a unor elemente specifice culturii țării alofone (sistemul educațional, mijloace de transport,articole de vestimentație, preferințe alimentare,
activități recreative, sărbători tradiționale), în situații simple și familiare
4.2 Discriminarea unor norme de comportament verbal și nonverbal, specifice culturii alofone, în situații de comunicare simple și familiare
Producerea mesajelor orale și scrise/ Medierea
4.3 Reproducerea unor povești, poezii, cântece, poezii, scenete din patrimoniul cultural al țării alofone, în situații de comunicare familiare și în cadrul activităților de învățare
4.4 Descrierea unor elemente specifice culturii alofone ((sistemul educațional, mijloace de transport,articole de vestimentație, preferințe alimentare, activități recreative,
sărbători tradiționale) în situații de comunicare simple și familiare
4.5.Compararea unor aspecte, practici culturale specifice țării alofone și țării de origine
Interacțiunea orală/scrisă/online
4.6.Aplicarea cunoștințelor referitoare la cultura alofonă și modelelor de comunicare specifice, pentru a interacționa în situații de comunicare familiare