Instituto Superior del Profesorado de Arte

Carrera: Profesorado de Arte en Teatro

Espacio Curricular: Instituciones Escolares
Docente: Prof. Sira Tabarcache
Alumno: Adrián Sergio Reale Curso: 2do Año Fecha: Octubre 2010

Análisis de un relato

El ejemplo difundido por la profesora en clase, no es para que el alumnado vea

o interpreta el relato, sino que debemos tratar de ver, más allá de una simple
lectura, una institución escolar.
La educación argentina pasó por varios cambios en esta vorágine que es el
sistema educativo. Existen cambios profundos tanto en lo pedagógico como en
lo social; desde el siglo XIX, pasando por el XX y la primera década del siglo
XXI, en el cual tenemos la suerte de concurrir a un centro de formación
docente, donde los estudiantes deben afrontar la esencia del problema
suscitado en el ejemplo relatado.
Tiene que ver con, que la sociedad ya no es la misma, que los alumnos no son
los mismos que antes. Las reglas, los derechos y las obligaciones tampoco son
los mismos. Hoy cuesta mucho hacer que un alumno acate ordenes sin
imponer la famosa frase:” y mis derechos que”, pero no tienen en cuenta que
las obligaciones son también parte de la convivencia escolar. Acá no se trata
de imponer, someter, excluir, soportar, etc., se trata de la convivencia misma
entre los distintos actores que van haciendo una relación mas fuerte y hasta
quizás indiscutible ante cualquier situación.
Las instituciones escolares no desconocen la realidad del contexto donde están
insertas y se van transformando para que cada uno valorice y tenga en cuenta
los intereses, expectativas y conocimientos de los jóvenes. Tienen que
favorecer y dar lugar al protagonismo de los educando y volviendo al relato,
una escuela no se limita a enseñar sino se propone a motivar, interesar,
movilizar y desarrollar conocimientos significativos en la vida de los jóvenes
que concurren a ellas. No nos olvidemos que la escuela forma a personas y a
ciudadanos, teniendo en cuenta todas las dimensiones del desarrollo humano.
Sabemos que toda institución debe organizarse para las distintas demandas y
por lo tanto debe tener capacidad para corregir los desvíos. Ante un conflicto, la
escuela y sus actores deben promover y saber que las culturas de trabajo en
equipo son muy importantes. Se debe trabajar en equipo, es por ello que la
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Carrera: Profesorado de Arte en Teatro
Espacio Curricular: Instituciones Escolares
Docente: Prof. Sira Tabarcache
Alumno: Adrián Sergio Reale Curso: 2do Año Fecha: Octubre 2010

maestra solicita ayuda de la vice directora para poder cambiar la postura del
alumno ante sus compañeros y sus maestros.
Estamos convencidos que cada una de las gestiones y organizaciones
escolares son distintas e independientes, por lo tanto cada uno de los actores
deben saber bien los tipos de normas de convivencias que acataran tanto los
docentes como los alumnos. Y ante todo sabemos que los conflictos en cada
una de las organizaciones, no son nuevos sino que los vemos de maneras
diferentes. Ninguna institución es igual a la otra.