INSTITUTO TECNOLOGICO DE TOLUCA

INGENIERÍA MECATRÓNICA
ELECTRÓNICA ANALÓGICA
PRACTICA 2
APLICACIONES DEL DIODO SEMICONDUCTOR
Materiales Imagen

1 Transformador de corriente alterna con

derivación central (del voltaje que
ustedes tengan o si lo compran de 24V 1
A) 60 Hz.

4 Diodos semiconductores 1N4001 o

similares

4 Capacitores cerámicos o poliéster (valor

entre 0.1uf y 1uf todos iguales).

Resistencias varios valores 100, 1k, 1.5k,

10k, 100k etc.

Adaptador 3 a 2 para tomacorriente

Fuente de voltaje

Multímetro con probador de diodos

Ampermetro

Osciloscopio
Generador de funciones

2. Desarrollo
a) Coloque la clavija al cable y conéctela al primario del transformador
(recuerda aislar con cinta las conexiones)
b) Conecte el osciloscopio al tomacorriente a través del adaptador 3-2 y
enciéndalo.
c) Conecte el secundario del transformador al canal 1 del osciloscopio y mida
la amplitud, frecuencia y observe la forma de onda.

Vista de la forma de onda y medición de la amplitud: 127 V.

 T= 2ms x 8.33
=16.66 ms

F= 1/16.66ms
= 60.02 Hz

Medicion de la frecuencia: 60 Hz

d) Arme el circuito de la figura 1 (rectificador de media onda con R L=1k) y

observe en el osciloscopio la señal de salida, mida la amplitud, frecuencia y
observe la forma de onda. calcule el voltaje promedio de CD.

Circuito de la figura 1
 T= 2ms x 8.33
=16.66 ms

F= 1/16.66ms
= 60.02 Hz

Señal de salida en el osciloscopio de corriente continua pulsante rectificada de media onda con
amplitud de 22.5 V y medición de la frecuencia

Voltaje promedio de CD = 0.318Vp = 0.318(22.5v)= 7.16 V

e) Arme el circuito de la figura 2a (rectificador de onda completa) y observe en el

osciloscopio la señal de salida, mida la amplitud, frecuencia y observe la
forma de onda. Calcule el valor promedio de CD.
 Circuito de la figura 2a

T= 2ms x 8.33
=16.66 ms

F= 1/16.66ms
= 60.02 Hz

Señal de salida en el osciloscopio de corriente continua pulsante rectificada de onda

completa con amplitud de 23.13 V y medición de la frecuencia de la onda
 Voltaje promedio de CD = 0.636Vp = 0.636(23.13v) = 14.71 V

f) Arme el circuito de la figura 2b (rectificador de onda completa tipo puente) y

observe en el osciloscopio la señal de salida, mida la amplitud, frecuencia y
observe la forma de onda. Calcule el valor promedio de CD.

Circuito de la figura 2b
 T= 2ms x 8.33
=16.66 ms

F= 1/16.66ms
= 60.02 Hz

Señal de salida en el osciloscopio de corriente continua pulsante rectificada de onda

completa
Voltaje promedio = 0.636Vp = 0.636(21.63V)= 13.75 V

3. Arme el circuito triplicador de voltaje de la figura 3 y verifique si el voltaje de

salida es igual a tres veces el voltaje de entrada, mida frecuencia y observe
la forma de onda.
 T= 2ms x 8.33
=16.66 ms

F= 1/16.66ms
= 60.02 Hz

Señal de entrada

Corriente continua de salida de 3Vm = 3(25.03 V) = 75.09 V.

4. Arme el uno de los circuitos de la figura 4 (recortador o cambiador de nivel)

y observe en el osciloscopio la forma de onda de salida, su frecuencia y su
amplitud.
Señal de entrada
Señal de salida

Frecuencia en el generador

5. Arme el circuito de la figura 5 compuertas OR y AND y compruebe la tabla

de verdad de cada una de ellas.
 Puerta OR
Simulación A B S
a) 0 0 0
b) 0 1 1
c) 1 0 1
d) 1 1 1

Puerta AND
Simulación A B S
e) 0 0 0
f) 0 1 0
g) 1 0 0
h) 1 1 1

Puerta OR
a)
b)

c)

d)
 Puerta AND

e)

f)

g)
h)

Conclusión

El desarrollo de esta práctica tuvo la intención de comprobar de manera practica la

teoría vista sobre el comportamiento del diodo semiconductor al usarlo con
diferentes componentes electrónicos, como los son principalmente resistencias y
capacitores, así como instrumentos de medición tales como el osciloscopio y el
generador de señales, para simular los diferentes tipos de circuitos que el diodo nos
permite construir y poder ver sus respectivas funciones.
Por otro lado, la presente práctica nos permitió comprender de mejor manera los
conceptos de voltaje pico y voltaje RMS para su correcta aplicación en los cálculos
matemáticos que se presenten.

También se vieron las compuertas lógicas OR y AND que, al realizar las

simulaciones de sus respectivos circuitos pudimos analizar cómo se llenaron las
tablas de verdad, y deducir que tipo de compuerta se tenía en cada circuito.