MATERTALES, EDUCATIVOS DARUKEL wee cere creer cc scree ce ere ercseececeeseeee TERMINOS Y CONDICIONES DE USO Perec eereeecececceccs cece rce cece csecee ‘ICIOS Queda prohibido distribuir, reproducir, almacenar, vender o transferir por cualquier medio imaginable este cuaderno de ejercicios identificado con nuestra marca DARUKEL® ya sea electrénicamente o de manera impresa, asi como reclamarlo como propio. Queda prohibido remover alterar, modificar 0 quitar avisos de marca registrada, logos o marcas de agua que indiquen los derechos de marca. El incumplimiento de lo anterior es una violacién a la Ley Federal de Proteccion a la Propiedad Industial vigente y puede generar consecuencias legales. 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Doble de 20 2.Dobe 4235, 3.Dobk del4 Problema Matemético: 5.Doble ge 21 INCIO: Continuance con al tera de lor documentos de identidad, padir que observer lat Imégenes de los documentos de Identcad de la pagina 35 y merauen con color ro les que son usados por personas mayares y con coir rezullas que son usados por menores de edad DESARROLLO: Después, contesten lo acthidad 2 de ka pagina 35 de 6 loro. CCIERRE: Conch ia clase pictence que comenien qué dato en cami tenen los ocumentos de Menifleacién Ge identidod, INICIO: Iniciar la clos solicitanco que cuertan el folol de manzanar que hey en cade colecclén, Anexo 1 DESARROLLO: Continvaria close axpiicando que para mulipicar un nimero por 10, séla se debe gpregar un cero a cicho numero. ‘ise mutipica per 100 se eben agregar dos ceros al nme. Ingicor cue reswelver las mullplcaciones del anexo 2. CHERRE: Fralizar lo clcse de hoy contestando la pagina 24 de sy libro de texto. TRICIO: Iniciar la close realzando el ejerccios de la pégina 21, mencionar que van utlizor sconoce y _ | una moneda. por lo eval deban fener cvidado al manipula, comante que es | Compartir a) exoarencia ol recta le acivisad. Clisiema | DESARROLLO: nervioso, | Solcter queleen ia pagina 21 de sy Ibro de texto y comenten los aspectos mas relevertes CCIERRE: Incicor cue conterten en su cuacema la siguiente pregunta: QUE es el sitera newioso® INICIO: Iniciar la close preguntenda « fos alumos lo suerte: 2Qué slvaciones fe provocan nerviossmo y agliacion? £3QUs siontos cuando ests agitado® Gus diens o haces cuando ertae agtado? DESARROLLO: Bplcerlaimoortancia de etaren cama enlacareysobre todo eniaexcues, RARE] CIERRE: Ista de colejo Inclcor cue contesten en su cuaclemo las ventolas de estar en calma. Después Trabajo en close Colereen las imagenes qua represeren calma y jachen las que expresan agitecién. | *Paricjpaciones Anexo3 Dan Ramon compro # cajss de mangos, si cada coi fiens 20 pepe gels mangos, gcudintos manges compre on total ‘Cuacere del glumno, Samana SUsta de colelo sTrabojo en clase *Poricipaciones ‘Usta de cotelo sTrabejo en close *Poricipaciones *Cuacicmo del gumne. Sanna “sta de cotelo mrabeje en clase *Paricipaciones bro Ge texto *Cuaderne del glumno, Samana Tdecuaciones Gumiculares Notas y pendientas del diDiclade: 1. elindro 2.alambre 3.ritura, 4 tena 5 espacio Propésiio del *Esorbe qué trémites se pueden realizar con ciettos documentos de identidad, Propésiio del *Concce las manecillas de un reloj analégico y crea una para leer las hors, Propésito del dia: ‘identifica las ventojas de celaborer. ‘Calculo mental: 1.9+8+9 Problema Matemético: 2.64648 Antonieta tiene 32,pesos, si quiere comprar un libro 3.7+4+20 para colorear en 17 pesos. sCuanta dinero le 4.204643 sobroré? 53+ 1048 INICIO: Explicar que los documentos de identidad se utlizan pore realizar hamites. DESARROLLO: Con la ayude del profesor, pedir que contesten a tabla de la pagina 36 de su libro de texto. CIERRE Finalizar pidiendo que contesten las pregunics del anexe 4. INICIO: Preguntar a los alumnos qué fipos de relojes conocen, después explicar que existe un relgj llamado analgico que indica la hora, minutos y segundo a través de unas manecilas. IMencionar que las actividades 0 acontecimientos tinen una duracién, Ia cual se registra en segundos, minutos y horas y olras mds pueden durar dios, semanas y meses, DESARROLLO: Seguir la clase expicando que en un reloj analégico la manecila pequefia marca las horas, la manecilla larga los minutos y la delgada los segundos. Solciter que armen su reloj analégico con la ayuda del anexo 5. CCIERRE: Mencionar que deberén guardar sy reloj para que sec uliizado en préximas sesiones. WNICIO: Solcitar a los alumnos que mencionen lo que camprenden con la palabra colaborar. Después, pedir que lean la defnicién de colaboracién en la. pagina 16 de su libro de texto. DESARROLLO: Pedi que observen las imagenes do la pagina 16 y 17 de su libro de fexio y con base en elle mencionen cémo podkion coloborar para el desarrollo de estas obras. CCIERRE: Conctuir la clase leyendo la pagina 18 de su libro de texto y comenten la importancia de colaborer. Pedir que escriban en e anexe 6 los logros més relevantes de Matilde Montoya. ‘Lista de cateio ‘“Trabdjo en close ‘*Potlicipaciones *Cuademo dal giumno tanexes “lista de coteio ‘Trabojo en clase *Patlicipaciones *Cuademo del glumno, rAnexos “Lista de cotejo “Trabajo en| clase ‘Porticipaciones ‘Adecuaciones Curiculares Notas y pendientes del dia:2. playera 3.bur0 4 noveria Storonic opésto deca utlided de fa Credencial do Bibictecoy fseibe algunee e sus datos mas Importantes, Propasto del dia: *conoce unicodes de fismpo y contest pregunics sobre ele, Propésilo del da sRecorace la immpertancia dol sistema nervioso. *Escribe slorpios de movimientos volurtercs © Involuntars. Propésite del dia *Conocelo que ecesta para ‘alorscne, reconacey exerbe aiginos de os alimentos el Floto de! buen comer ieulo mental Doble de 100 Problema Matemético: 2. Dobe de80 Enla festa de Sergio han cobbcacio 60 pasteles, los 3.Doble de 40 Invitacios consumen 38 y despues cclocan 10 més. 6Gué 4 Doble 3225 contided quec al tral? 5.Doble de 11 INCIO Preguniar ales alumnos cus es a iliac de una eredencial de biblicteca Escuchar comentarios y enplicar qué dates inciuys. DESARROLLO Continua ic clase pidlendo que lean et caso ds la pagina 37 de su oro de texto y se comente en grupo ls tres preguntes que ahi aparecen, Chenne: Folzor ia clase pldiondo que liane los datos de a crecionciol del anexe 7 perc que sea ulizade cuando esle extablecide su biblolece de auleo excuse, TRICIO: CComerzar le clase expicondo que exsten unidacies de tiempo que sven para medir eliniervalo en el que suceden los aceniecinientos, DESARROLLO: Solicit que locn far que se encuentran en ol anexo 8, mencionanda que séla 6 Ceralierdn clgunos. Pecir que les peguen en su cuademe, CCIERRE! Ingicor cue contesten en su cvaderne las siguientes preguntas _Cuantas horas hay en dos cias? {2CoGntes clas hay en 3 semanas? ‘sCuantes meses hay en 5 afos? TRICIO: Iniciar la close rolomando el concepte de sistema nervioso. Incicar queleanla pagima 22 de su Ibro de lao y comenten los purtos principales. DESARROLLO Con base en lo anterior, mencioner que contesten en el anexo ? ics defniclones ce rmovimlentos voluntaros ¢Invcluntaios, CCHERRE: Recottarlas magenes del anexo 10, pegor en ol cuscemo y eserbirs se refleren & movimientos volurtaros ¢ Inveluntoios, TRICIO Iniciar con of rescate de conocinientos previos preguniande io siguiente: 3QU8 necesilan para estor sanos y crecer adecuadamento® Ecucher comantaro:y sipiear que una almmentacien acecuada es pimerdia para tenet energia DESARROLLO: ‘Comentar qve para llever una allmentacisn salucable es necesario tomaren cuente los grupos clmentarios de Pato del buen comer. Soliter que mencionen fs alimentos del Plato del buen comer y hogan un lstado en su cuaderno, CCIERRE: Ped que coloreen elPlato del buen comer delanexe 11. *Cuaciemo del glume. Samana ‘Lista de cotelo tirabeje sr clas *Perticpaciones *Cuaceme del clumro. Samana “sla de cotejo mrabejo sh clase *Perticipociones *Cuacierna del alumne. sane: “sta de cotelo, mMrabeje en clase *Portcipociones “Libro de texto *Cuadamo del umno. tanenos SUsta de cotejo sTrabojo en close *Portcipaciones ‘Fdecuactoner Cunieviares Notas y penclientes del drPropésito del dia: “identifica uno de los trémites que se pueden realizar con un documento oficial (CURP) ‘Propésito del “Dibuje las manecilos edecuades en los relcjes para maroarla here. indicada. Propésito del dia: ‘identifica las consirucciones con base en.un Punto cardinal, *Escribe el nombre de su calle y 6! de las calles que los rodean, ‘Céleulo mental: 119-443 2.8-649 76412 49-4414 512443 Problema Matemétic Enla fienda de cisfraces hay 80 antifaces azvies y 45 antifaces rojas. sQué Cantidad de enfifaces hay en| total? INICIO: Iniciar la clase preguniando a los clumnos si han visto las noticias © se han informado de las nolicias recientes. Sclicitar que las comentan, asi como | madio por el cual se enteraron DESARROLLO: Pecir que lean la noticia de la pagina 38 de su libro de texto y la comenien en grupo, CCIERRE: Finaliar comentando que en la note informativa lela usaron un documento oficial, pedir que lo mencionen y contesien las preguntas delanexo 12, INICIO: Iniciar la clase comentando que el insirumento que vilizamos para medi al tiempo es ol reloj Pedir que saquen su reloj y realicen una dinémica en la. que van a colocar la hora que les vaya indicande el maesito de grupe. DESARROLLO: Después, solicitar que escriban la hora marcada en los relojes del anexo 13. CCIERRE: Culminor indicando que cibyjen las manecilas en los relojes. Pedir que cbserven la hore soholaida. Anexo 14 que observen el croquis de la semana pasada y busquen én la sopa de lelras el nombre de las consirucciones chi desciitas. Anexo 15, DESARROLLO: Pedi que escriban en su cuademo qué construcciones estén al norte, cuales al sur, este y oeste, CCIERRE: Finalzarla clase escribiendo en su cuadema las calles que estén cerca del lugar en donde viven incluyendo Ia suya. glumno, "anexes ‘Lista de cotejo “Trabajo en clase ‘*Potlicipaciones *Cuademe del glumno *Anexes “sta do cotejo “Trabajo en| clase *Participaciones *Cuademo del giumno, tAnexes “lista de coteio ‘Trabdjo en clase ‘*Potlicipaciones ‘Rdecuaciones Curiculares Notas y pendientes del diaDietade: tate 2. arbol Biglesia 4.0910 5 lbrero Propésite del dia: tReleG UNG Investigacion Seerce de un Socumento de ideniidac, Propasto del dia: *Gcrbe octvidades que hace eneldiay plasma Iohora Snun rel sContesto: pregunics relacionadas on las ridactes e tempo. Propésite del sRecorace la immpertancia de oyuderse unos con ottos yo onsen praca ol frobajar en pore. Propésite del dia ‘Identities y colarea be fermas ergenioas. pepone doe Problema Matemétic: 3, Doble de 40 4 Doble de 31 5.Doble de 200 ‘lures son nine? INCIO| Explicar a lar lumncs que en la sesion de hay vana elabarar una invesigacion 2c21ca de uno de los documentas de idenldad que ss han analizade. Pedr que so ‘Quien de las Indgenes de la pagha 39 desu lire de fexto DESARROLLO Une: ver que hayan decide 0 elegid el documento, padirque investiguen sobre ely escriban su Informacion en las pregurts del anexe 16. CHERRE: Concluir solicitande que expondan sus respuestas cnle et grupo, INICIO: Solciter que esctlban en el anexe 17 cinco actividades que hacen durante €! lay Cbujen en os los le hora en le que lo realzen. DESARROLLO: Pod que len les progunias de a pagina 25 de au libro y observen Ie table de le ppégina 26 para contestaras. eRe Conclit le cose salctande que contesien lattes preguntas de la péghe 27 desu Tero oe texto. TRICIO: Proguntar alos alumnas sihan oda le fase de "ka unicn hace la fuerza”. Escuchar comentoias DESARROLLO: Solciter querecicen|a actividad de la pégina 17 de su lbro de texto. CCIERRE: Conc Lir la close recitando at juege flemado "La marfposa vue Leos indicaciones de juego estaren en of anexo TB. INICIO: plcer alos alumnos que kas formas s clasfican segun su estructura en organicos. goométicos. pianos y volumsticas Cementar que a cia de hoy se-enclizerdin las formas organicas, DESARROLLO: ‘Comentar que las formas orgainicas flenen un perfly una superficie interior Ireguiares. tn muchos casos proceden de Ie noturaleza [una plecr, un rbd). pero ‘tarebién pueden ester creados por el serhumano como le Ineas kregulares ue hoe un pintor en uniierzo, CERRE: Con bose en lar imagenes del anexe 19, coleren:y ecorta les que correspondan a ‘fomas orgénicas, Pegar en el cuacerns anotande como thio “Formas orgaricas Enunsaién hay 48 olurnnos. sl 19 son rites, gaué conllded de *Cuaciemo del glume. Samana ‘Lista de cotelo tirabeje sr clas *Perticpaciones *Cuaceme del “slo de coteio mrabejo sh clase *Perticipociones “sta de cotelo, mMrabeje en clase *Portcipociones “Libro de texto *Cuadamo del umno. tanenos SUsta de cotejo sTrabojo en close *Portcipaciones ‘Fdecuactoner Cunicviares Notas y penclentes del diazPLANEACION DOCENTE ANEXOS DEL DOCENTE SEMANA 6 te-2022 Periodo de! 03 al 07 de octubatilde Montoya LM ! ; i i i i i i i i i ; ; i i : ; ; i i i i i 2g 7 g x aBiblioteca escolar Nombre de la escuela: Unidades de tiempo 1 minuto 60 segundos 1 nora 60 minutos 1 dia 24 noras 1 semana 7 dias 1 mes 28, 30 0 31 dias 1 ahio 365 dias 1 afio bisiesto | 366 dias 12 mesesCamila _pora registrar @ los adultos mayores en el vacunacién covid - portal de 1 | Qué podria hacer}! Camila _si_alguien no! presentabo i 19? documento covid-19? identificaci6n solicitado?' ' ' ' i i i i i i : : : : : : : i i i i i i i 8, °, g g g a ony A 13 tL Anexo 14| a} I x 6 a ) £ s @ 3 a ® < 2 9 9 Ss i £ a £ o o I Anexo 15 D) PANAC NDRCROSNLCEC EACM A! | M E O) U AA LTS P i. GARMROACNEE A. I N NE ENS RCODUOM TRA TGA T C} RGUESIL E MEN ES ARN AAOOTO 1 DI LENR E MAVS AACGTN RGODNDCPGO Pp -------------D. € °gCémo se llama el documento de identidad que eligieron? lo pueden usor pora creditor su ZQué elementos gréficos llamaron tu atencién para saben facimente de qué documento se trata y diferenciarlo de otros? zCudles son los datos més Importantes que contiene para identificar ala persona? gCudl es la importancia que tiene en la vida social de lo gente? Conoces personas que hayan usado este decumento para gestionar agin trémite o servicio?sQuien?Se les debe pedir a fos estudiantes que se junten en parejas. El docente dei juego debe inicior con lo frase: la mariposa void y cayé en la boca de...y Pronunciar e| nombre de = aigtin estudiante. Es la pareja de ia persona que fue nombrada que debe salir defendiéndolo diciendo: Fn ia boca de.... NE, cayd en ia boca de..., eligiendo el nombre de otro porticipante dei grupo. Lo interesonte de este juego es que nadie puede defenderse a si mismo, solamente a su pareja.INICA PAGINA: MATERIALES EDUCATIVOS DARUKEL® iGraciasspomlaidescanga HUESIPO menericl Recuerda que el Unico medio oficial para adquirir nuestros materiales es através de nuestra Unica pagina de facebook, nos encuentras como: MATERIALES EDUCATIVOS DARUKEL® Materiales Educativos DARUKEL® no se hace responsable de archivos dafiados, con virus, incompletos, o con alteraciones que no hayan sido adquiridos con nosotros. 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