Olimpiada de limbă, comunicare şi literatură română

03.03.2012, etapa judeţeană

clasa a V-a

■ Toate subiectele sunt obligatorii.

■ Timp de lucru: 3 ore. Se acordă 10 puncte din oficiu.
■ Total: 120 de puncte

Citeşte cu atenţie următoarele texte (A şi B) şi răspunde corect tuturor cerinţelor formulate:

A.
S-a desfăcut din mugur, într-o dimineaţă caldă a începutului de primăvară. Cea dintâi rază de soare s-a împletit pe dânsa,
ca o sârmă de aur, făcând-o să tremure de fericirea unei asemenea atingeri. Ziua întâi i s-a părut scurtă şi apropierea nopţii o
mâhni. Lumina se stinse, răcoarea o făcu să se zgribulească, să se vâre între celelalte şi să aştepte, aţipind, până a doua zi, venirea
soarelui.
Cu ce revărsare de strălucire se ridică stăpânitorul lumii, până sus, pe cer! Raza se scoborî din nou şi toată ziua, încălzită,
frunza se scăldă în albastrul soarelui.
În scurtă vreme se desfăcu mare, verde, mai frumoasă ca toate, mai sus decât celelalte, tocmai în vârf. De deasupra îi cădea
lumina, dedesubt se ridica până la ea mireasma crinilor albi, singuratici, cu potirul plin de colbul aurului mirositor.
(Frunza, Emil Gârleanu)
B.
Primăvara
Luna
Culcat, cu faţa în sus, visez sub mărul înflorit. Când deschid ochii, văd chipul lunii aplecat asupra mea, privindu-mă prin
voalurile ciufulite ale florilor.
Eu îi surâd, întinzându-i buzele, iar ea desprinde, cu o clătinare molatecă, fâşii din voalurile albe ce-i tăinuiesc lumina...
Voalurile cad, legănându-se, spre obrajii mei... A!... Prin fiecare floare luna mi-a trimis o sărutare de rouă pentru visat.
Crai nou
Aşa-i de luminoasă noaptea, încât pare a fi pictată cu lumini albastre. Într-un colţ de cer, soarele şi-a zgâriat, c-o rază,
iniţială de aur.
*
Când te gândeşti că pe această firavă crenguţă răsare mugurul enorm al lunei pline, învăluit acum în umbră, te miri că nu se
frânge, căzând pe pământ, cu mugur cu tot!

(Jucării cu luna, Ionel Teodoreanu)

A. LECTURA (80 de puncte)
I. (16 puncte)
1. Sintetizează, într-un enunţ, dominanta tematică a textelor-suport. - 4p.
2. Explică (6-10 rânduri) modul în care scriitorul Emil Gârleanu conturează devenirea spre lumină a tinerei frunze, valorificând
mesajul artistic al primului text. - 12p.
II. (25 de puncte)
Redactează o compunere (25-30 de rânduri) în care să precizezi rolul descrierii, valorificând mesajul artistic al celui de-al doilea text,
Jucării cu luna de Ionel Teodoreanu.
III. (25 de puncte)
Scrie o compunere (25-30 de rânduri) în care să-ţi imaginezi aventura frunzei, împletind naraţiunea cu dialogul şi inserând
următoarele structuri: ca o sârmă de aur, pictată cu lumini albastre, voalurile albe ce-i tăinuiesc lumina.
Pentru a obţine punctajul maxim, vei avea în vedere următoarele repere:
o crearea unui titlu sugestiv;
o respectarea relaţiei dintre titlu şi conţinutul compunerii;
o utilizarea celor două moduri de expunere adecvate cerinţei;
o introducerea în compunere a tuturor structurilor indicate;
o utilizarea, în compunere, a două figuri de stil / procedee stilistice diferite;
o viziunea originală asupra temei propuse.

REDACTARE: pentru ambele compuneri (II şi III) vei primi 14 puncte repartizate astfel: unitatea compoziţiei - 2p.; registrul de
comunicare, stilul şi vocabularul - 3p.; coerenţa textului - 2p.; ortografia – 3p. (0-1 greşeli-3p.; 2-3 greşeli-2p.; 4 greşeli-1p.; peste 4
greşeli-0p.); punctuaţia şi aşezarea în pagină – 2p.; creativitate şi originalitate – 2p..

B. PRACTICA RAŢIONALĂ ŞI FUNCŢIONALĂ A LIMBII (10 puncte)

1. Notează patru termeni din familia lexicală a substantivului primăvară. - 4p.
2. Identifică, în textele-suport, un cuvânt care conţine un triftong, un cuvânt care conţine un hiat şi patru cuvinte care conţin diftongi.
- 6p.

C. ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A COMUNICĂRII (20 de puncte)

1. Scrie câte un sinonim pentru sensul din text al următoarelor cuvinte: s-a împletit, mireasma, firavă. - 6p.
2. Selectează două cuvinte derivate din textele date (pot fi din acelaşi fragment sau din ambele fragmente). - 4p.
3. Indică funcţiile sintactice ale următoarelor cuvinte: caldă, lumii, cădea, sub mărul, chipul, de aur. - 6p.
4. Transcrie, din cele două texte-suport, patru verbe care să ilustreze patru moduri nepersonale diferite, pe care le vei preciza.
- 4p.