Fisiócratas

Antigua Edad Media En los siglos XVI y XVII

se comenzó a
Grecia * Santo Tomás de desarrollar una Los clásicos
Aquino (1226-1274) corriente de
* En la antigua Grecia
Jenofonte (445-352
A.C.) escribió
retomó las ideas de
Aristóteles sobre la
pensamiento que
afirmaba que la base
de la prosperidad de
A fines del siglo XVIII
se observaba un mayor
desarrollo industrial en
Pensamiento
moneda. una nación era la
“Economía” y sostuvo
que la agricultura es
la principal fuente de
* Nicolás Copérnico
Sostuvo que
acumulación de
metales preciosos, oro
principalmente.
Europa. En ese
entorno se desarrolla
una nueva escuela
Macroeconómico
la riqueza, disertó el dinero se deprecia conocida como la
sabiamente sobre la normalmente cuando * Sir William Petty Economía Clásica la
división del trabajo, se hace demasiado (1623-1687) es uno de cual tuvo su núcleo
abundante. los predecesores del ideológico en los
el valor, el precio.
desarrollo del análisis trabajos de A. Smith las
* Platón (429-347 * “Escuela de económico.
Salamanca” cuales fueron
A.C.) en sus libros destacando los * escocés John Law, formalizadas y
“La República” y “Las trabajos pioneros del (1671-1729) la famosa desarrolladas por D.
Leyes” afirmó que la Padre Vitoria, “doctrina de los saldos Ricardo.
división del trabajo Domingo de Soto y reales del dinero” * Adam Smith (1723-
es la base del Navarro quien señaló según la cual el dinero 1790) publicó en 1776
progreso económico que “El dinero vale es básicamente crédito su famosa
y que el comercio más cuando es escaso el que a su vez es “Investigación sobre la
debe ser libre y que cuando es determinado por las naturaleza y causa de
también proponía abundante. la riqueza de las
necesidades del
medidas para limitar * La inflación de naciones”
comercio.
la población. Europa en el siglo XVI * David Ricardo
generó un famoso * Richard Cantillon
* Aristóteles (384- Formalizo el concepto
debate entre (1680-1734) afirmó
de la Renta Económica.
322 A.C.) en sus Mallestroit (1566) y que el producto social
Analizo el problema de
conocidas obras Jean Bodin (1958). El es igual a la suma de
la distribución de la
“Ética” y “Política” primero afirmaba que los ingresos.
renta nacional,
discutió sobre los precios subían * Francois Quesnay desarrollo el concepto
problemas del valor, debido a la reducción (1694-1774) de renta diferencial
el dinero, el interés del contenido de oro quien fue el primero
con cierto detalle. en las monedas. en analizar
comprensivamente el
proceso económico.

Marxismo
Carlos Marx (1818-1883)
Sostuvo que las causas
últimas de los grandes
cambios
sociales y políticos son los
cambios en los métodos de
producción y de intercambio
trato de descubrir las leyes
de movimiento de la
sociedad capitalista.
Marx señaló que el valor de
los bienes se deriva
íntegramente de la cantidad
de trabajo socialmente
necesario para producirlos.
Afirmo que en la sociedad
capitalista los empresarios
solo pagan a los
trabajadores una parte del
valor producido por ellos
siendo la diferencia la
famosa plusvalía.
Neoclásicos
La Escuela Clásica, dio
énfasis a los temas del
crecimiento económico y la
distribución
del excedente. Se
concentraron en el lado de
la oferta, sin considerar el
lado de la demanda. Las
críticas de Stuart Mill a la
teoría del beneficio de
Ricardo y las críticas
sociopolíticas de Marx,
dieron lugar al nacimiento,
en el último tercio del siglo
XIX, de una nueva visión de
la economía: la llamada
Escuela Neoclásica.
El principal baluarte de esta
escuela era la consideración
del concepto de escasez en
los bienes y
subsiguientemente
desarrollo de la demanda,
para lo que tuvieron especial
relevancia los aportes de
Jeremy Bentham (1748-
1832), William Jevons (1835-
1882) y sus contribuciones al
concepto de utilidad.
El Sueco Gustav Cassel
aportó al desarrollo de la
teoría de determinación del
tipo de cambio nominal con
la teoría de paridad de poder
de compra.
El norteamericano Irving
Fisher (1867-1947) desarrolló
el Enfoque de Transacciones
de la Teoría Cuantitativa.
Phillips. Fisher también
desarrolló la teoría
intertemporal de la tasa de
interés real esbozada.
A inicios del siglo XX, Irving
Fisher y Arthur Pigou (1877-
1959) partiendo del equilibrio
general walrasiano, los
conceptos de demanda,
utilidad y competencia
perfecta de Marshall y la Ley
de Say. Modelo
Macroeconómico Clásico. Sus
principales características
eran: • La Ley de Say: la oferta
crea su demanda. •
Competencia perfecta en
todos los mercados. •
Flexibilidad de precios. •
Equilibrio en todos los
mercados. • Pleno empleo de
todos los recursos.
La escuela
austriaca
Se diferencia de aquella
metodológicamente pues
rechaza el uso de los
métodos de análisis de las
ciencias naturales en el
estudio de la acción
humana .
Carl Menger (1840-1921) de
la Universidad de Viena uno
de los fundadores de lo que
se recuerda como la
Revolución Marginalista.
El Profesor Friedrich von
Hayek planteó un enfoque
en el que a diferencia del
neoclásico el dinero no es
neutral, no se cumple la ley
de Say.
La escuela austriaca
considera que los
fenómenos empíricos son
continuamente variables, de
manera que en los
acontecimientos sociales no
existen parámetros ni
constantes, sino que todos
son “variables”, lo cual hace
muy difícil, si no imposible,
extraer leyes históricas o
realizar predicciones.
Revolución
Keynesiana
John Maynard Keynes (1883-
1946), cuyo precedente
teórico estaba en Malthus,
uno de los pocos teóricos
clásicos que asumían la
primacía de la demanda
sobre la oferta, idearon un
modelo macroeconómico
cuya finalidad era sacar a la
economía mundial de la
depresión.
En su celebre obra Keynes
empieza criticando
duramente la Ley de Say y
afirma que por el contrario
es la demanda la que
determina a la oferta
estableciendo el principio
que denominó como
Demanda Efectiva.
Keynes contribuyó
notablemente con el
desarrollo de nuevas teorías
del consumo y la propensión
marginal a consumir, de la
demanda de dinero y la
preferencia por la liquidez.